2021年教师招聘《小学教育学》通关试题每日练卷9720x

　 第 1 页 共 7 页 教师招聘《小学教育学》通关试题每日练

　1：教学语言技能是整个教学技能的核心。（

　）

　判断题 对 错

　 2：领会知识包括感知教材和（

　）。

　单项选择题 A、熟悉教材 B、分析教材 C、巩固知识 D、理解教材

　 3：教师必须要培养的基本教育能力素养有（

　）。

　多项选择题 A、语言表达能力 B、运用现代化教育技术手段的能力 C、了解学生及同学生交往的能力 D、组织管理能力 E、教育科学研究能力

　 4：不管社会制度怎么变，性质怎么变，生产力怎么发展，教师道德总是恒久不变的。（

　）

　判断题 对 错

　 5：少先队是少年儿童的先进性组织。（ ）

　判断题 对 错

　 6：拓展型课程重点在于培养学生的基础学习。

　（

　）

　单项选择题 A、对 B、错

　 7：根据教学中使用的主要方法划分课的种类，可分为（

　）。

　多项选择题 A、新授课 B、实验课

　 第 2 页 共 7 页 C、巩固课 D、练习课 E、演示课

　 8：在古代印度，能够享受最好教育的是当时的最高种姓是（

　）。

　单项选择题 A、刹帝利 B、吠舍 C、婆罗门 D、首陀罗

　 9：学校教育对个体发展的功能包括（

　）。

　多项选择题 A、引导、培养和塑造个体发展 B、加速个体发展 C、具有延时价值 D、开发个体特殊才能 E、个体发展的主观能动性

　 10：个体身心发展的不均衡性要求（

　）。

　单项选择题 A、教育教学工作要抓关键期 B、教育工作要循序渐进 C、因材施教，有的放矢 D、教育工作要根据不同年龄分阶段进行

　 11：小学在劳动技术教育方面的要求是（

　）。

　多项选择题 A、熟练掌握劳动技术 B、初步学会生活自理 C、会使用简单的劳动工具 D、养成爱劳动的习惯

　 12：新课程标准从（

　）等几个方面阐述了课程的具体目标。

　多项选择题 A、知识与技能 B、目标与过程 C、过程与方法 D、情感态度与价值观 E、达标与测试

　 13：世界上最早的一篇专门论述教育、教学问题的论著是（

　）。

　单项选择题 A、《论语》

　 第 3 页 共 7 页 B、《学记》 C、《理想国》 D、《雄辩术原理》

　 14：古代雅典的教育目的是（

　）。

　单项选择题 A、培养无条件效忠于国家的武士 B、培养身心和谐发展的能履行公民职责的人 C、培养演说家和雄辩家 D、培养虔信上帝的宗教人士

　 15：德国教育家赫尔巴特是（

　）。

　单项选择题 A、儿童中心论的代表 B、教师中心论的代表 C、劳动教育中心论的代表 D、活动中心论的代表

　 16：对学生的激励要尽量多用口头表扬的形式。（

　）

　判断题 对 错

　 17：从儿童的兴趣和需要出发，以儿童的活动经验为中心设计的课程是（

　）。

　单项选择题 A、活动课程 B、拓展型课程 C、选修课程 D、地方课程

　 18：国家对学龄儿童和少年不分种族、肤色、宗教信仰、性别和能力，普遍实施的一定程度的基础教育称为（

　）。

　单项选择题 A、初等教育 B、平民教育 C、普及教育 D、义务教育

　 19：我国《教师法》对教师的身份定位是（

　）。

　单项选择题 A、自由职业者 B、国家公务员 C、国家雇员 D、专业人员

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　 20：以教育现象和教育规律为共同研究对象的各门教育学科总体．是我们所称的（

　）。

　单项选择题 A、教育学 B、教育科学 C、普通教育学 D、教育原理

　 21：中国近代史上著名的教育家有（

　）。

　多项选择题 A、杨贤江 B、蔡元培 C、康有为 D、徐特立 E、陶行知

　 22：“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”要求教学必须遵循的原则是（

　）。

　单项选择题 A、因材施教原则 B、巩固性原则 C、启发性原则 D、科学性和教育性相结合的原则

　 23：教育政策的特点具有（

　）。

　多项选择题 A、政治性 B、可行性 C、原则性 D、权威性 E、战略性

　 24：构成学生思想品德的因素包括（

　）。

　多项选择题 A、知 B、情 C、意 D、行

　 25：学校作为个体发展而有意识地安排的一种特殊环境，其要求、内容及各种活动能否引起并满足学生发展的需求，取决于教师对这种环境的（

　）。

　单项选择题 A、认识 B、设计

　 第 5 页 共 7 页 C、设想 D、安排

　 26：教育心理学研究的核心内容是（

　）。

　单项选择题 A、教学过程 B、评价过程 C、学习过程 D、反思过程

　 27：从人的身心发展的动因看，属于外铄论的学者是（

　）。

　单项选择题 A、洛克 B、格塞尔 C、孟子 D、威尔逊

　 28：德育过程是对学生知、情、意、行的培养提高过程，其实施顺序是（

　）。

　单项选择题 A、以知为开端，知、情、意、行依次进行 B、以情为开端，情、知、意、行依次进行 C、以行为开端，行、知、情、意依次进行 D、视具体情况，可有多种开端和顺序

　 29：少先队的标志有（

　）。

　多项选择题 A、红领巾 B、队旗 C、队礼 D、呼号和鼓号 E、队会仪式

　 30：根据材料回答{TSE}题：记得刚毕业那一年，我接手的这个年级重新分班，一个叫小佳的孩子，异常调皮，分给谁都不要。安排到我们班时，我想：不就一个孩子吗，不信凭我的热情转化不了他。于是，我就接了下来。没想到还不到一个月，这个小孩的“威力”就显示出来了，迟到、旷课、不完成作业、欺负同学……在屡次叫到办公室谈话、说教失去效果后，我再也忍不住了，决定到他家去一趟，准备让他的父母教训他一顿。可到他家意外地发现他在屋外打扫庭院，见到我，他吃了一惊，但还是喊了一声“老师好”后，跑到屋里。在同他父母交谈时，我了解到，由于家

　多项选择题 A、谈话法 B、演示法 C、参观法

　 第 6 页 共 7 页 D、表扬与奖励法

　 1：答案错误

　 解析

　 2：答案 D

　解析 领会知识是教学的中心环节，包括学生感知和理解教材。

　3：答案 A,B,C,D,E

　解析 基本的教育能力素养有教师的语言表达能力、运用现代化教育技术手段的能力、了解学生及同学生交往的能力、组织管理能力和教育科学研究能力。

　4：答案错误

　解析

　 5：答案错误

　解析 少先队是少年儿童的群众性组织。

　6：答案 B

　解析 重点在于拓展学生的知识与能力。

　7：答案 B,D,E

　解析 课的种类可按教学方法划分，也可按教学任务来划分，新授与巩固均是按教学任务划分的。

　8：答案 C

　解析 在古代印度，能够享受最好教育的是当时的最高种姓婆罗门。

　9：答案 A,B,C,D

　解析 略。

　10：答案 A

　解析

　 11：答案 B,C,D

　解析 劳动技术教育是引导学生掌握劳动技术知识和技能，形成劳动观点和习惯的教育。故 BCD 项为小学在劳动技术教育方面的要求。

　12：答案 A,C,D

　解析 新课程标准是从知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个方面来阐述的(可以参照新课程改革的具体目标)。

　13：答案 B

　解析

　 14：答案 B

　解析 雅典城邦高度重视教育。早在公元前 6 世纪，梭伦立法中就明确规定，父亲有责任让其子女接受适当的教育，否则，子女成年后有权不赡养父亲。雅典人认为，要培养公民在履行公共义务时所应具有的理智、聪慧和公正等品质，这是要由国家来规定的。

　15：答案 B

　解析 德国教育家赫尔巴特是传统教育学派的代表，他在教学中主张教师中心、课程中心和课堂中心。

　16：答案错误

　解析

　 17：答案 A

　解析 活动课程，又称为经验课程或儿童中心课程，它以儿童的兴趣或需要为基

　 第 7 页 共 7 页 础、根据心理逻辑而编排的课程。具有生活性、实用性、开放性等特点。

　18：答案 C

　解析 普及教育即国家对学龄儿童和少年不分种族、肤色、宗教信仰、性别和能力，普遍实施的一定程度的基础教育。在中国，普及教育首先是普及小学教育。

　19：答案 D

　解析

　 20：答案 B

　解析 略。

　21：答案 A,B,D,E

　解析 其中蔡元培是“中华民国”第一任教育总长，中国近代较早提出全面教育的著名教育家；杨贤江，中图著名教育理论家，也是中国早期领导青年运动的革命家之一；徐特立、陶行知也都是中国近代著名教育家。

　22：答案 C

　解析 题干中的句子意为：君子的教化是让人明白道理，只加以引导，而不去强迫别人服从；对待学生严格，但并不抑制其个性的发展；加以启发，而不将结论和盘托出。这和启发式教学法是一致的。

　23：答案 B,D

　解析 教育政策的特点有可行性和权威性。

　24：答案 A,B,C,D

　解析 知、情、意、行是构成学生思想品德的四个基本要素。

　25：答案 D

　解析

　 26：答案 C

　解析

　 27：答案 A

　解析 外铄论的基本观点是人的发展主要依靠外在的力量，诸如环境的刺激和要求、他人的影响和学校的教育等。洛克的白板说是一个典型的代表，他认为人的心灵犹如一块白板，本身没有内容，可以任人涂抹，外在的力量决定了人的发展状况。

　28：答案 D

　解析 德育过程可以从培养知、情、意、行的任何一个方面开始，因为德育过程具有多端性。

　29：答案 A,B,C,D,E

　解析

　 30：答案 A,D

　解析