2020明德学校教育管理工作自查报告

　 1 0 2020 明德 学校教育管理 工作 自查报告

　根据教育部关于印发《义务教育学校管理标准》的通知要求，结合学校实际，在认真学习《义务教育学校管理标准》的基础上，积极开展学校管理自查与整改工作。现将我校开展义务教育常规管理工作进行认真自查，报告如下：

　一、自查基本情况

　 （一）保障学生平等权益

　1.维护学生平等入学权利

　 2 学校根据国家法律法规和教育行政部门的相关规定，落实招生入学方案，公开范围、程序、时间、结果，保障适龄儿童少年平等接受义务教育的权利。坚持免试就近入学原则，不举办任何形式的入学或升学考试，不以各类竞赛、考级、奖励证书作为学生入学或升学的依据。每学期实行收费公示制度，严格执行国家关于义务教育免费的规定。

　2.建立“控辍保学”工作机制

　学校严格执行国家学籍管理相关规定，使用全国中小学生学籍信息管理系统做好学籍管理，及时增减或信息更新。坚持每天执行学生考勤制度，每天统计学生到校、上课

　 3 信息，实行缺勤跟踪。近年来无辍学学生。

　3.满足需要关注学生的需求

　学校通过制定保障教育公平的制度，利用宣传栏和班队会、国旗下讲话等多种形式进行宣传，平等对待每一名学生。

　（二）促进学生全面发展

　 1.提升学生道德品质

　我校经常利用宣传栏、班会、家长会、国旗下讲话、大课间等形式对学生进行爱国主义教育以及学习实践《中小学生守则》。严格

　 4 执行国家课程计划开足开齐课程，在学校管理各个环节分层开展养成教育，培养学生良好行为习惯和健康生活方式。

　2.帮助学生学会学习

　近年来，我校努力提高办学条件，定期更新校园文化布局，为学生营造良好的学习环境与氛围，激发和保护学生的学习兴趣，培养学生的学习自信心。教师在课堂教学中遵循学生认知规律，帮助学生掌握科学的学习方法，养成良好学习习惯；引导学生独立思考和主动探究，培养学生良好思维品质；采用灵活多样的教学方法，因材施教，培养学生终身学习的能力。

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　3. 增进学生身心健康

　 我校共有 45 间教室，室内采光、照明、通风、课桌椅、黑板等设施均达到规定标准，严格实行学生每天阳光 1 小时体育锻炼，定期开展学生体检或体质健康监测，重点监测学生的视力和营养状况，及时向家长反馈。

　（三）引领教师专业发展

　 1.加强教师管理和职业道德建设

　我校已建立、健全教师管理制度，保障教师合法权益，完善教师考核评价机制，开展

　 6 师德建设，积极参加上级组织的各级各类培训，增强教师立德树人的荣誉感和责任感。

　2. 提高教师教育教学能力

　 本校长期坚持校本研修工作，并积极按照继续教育要求完成相关工作。每学期开展“青年教师过关课”和“骨干教师示范课”及“中年教师引领课”等活动。教师教学能力、业务水平不断得到提升。

　（四）提升教育教学水平

　 1.认真落实国家课程

　 7 学校落实国家义务教育课程方案和课程标准，严格遵守国家关于教材、教辅管理的相关规定，确保国家课程全面实施。根据学生发展、教师发展及学校发展的需要，组织开发以整本书阅读为主题的校本课程。

　 2. 实施以学生发展为本的教学

　 学校严格按照教师常规管理对教师检查，每学期期末监测结束后要求教师认真拟写质量分析，找出差距，分析原因，探求改进方法，力保教学质量有所提高。

　3.建立促进学生发展的评价体系

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　学校实施综合素质评价，建立学生成长记录袋，注重过程性评价，不以分数作为学生评价的唯一评价方式，重点考察学生的品德发展、学业水平、身心健康、兴趣特长、实践能力等方面的发展情况。

　4.提供便利实用的教学资源

　我校图书室内，现存图书 XX 册，生均图书 XX 册，并设有科学准备室 2 间、科学实验室 2 间、图书阅览室 2 间、计算机教室 2 间、音乐教室 3 间、美术教室 2 间、音乐器材室1 间、美术器材室 1 间、体育仪器室 1 间，基本能满足学生使用。

　 9 （四）营造和谐安全环境

　 1.建立切实可行的安全与健康管理制度。

　我校已建立健全学校安全卫生管理制度和工作机制，采取切实措施，确保学校师生人身安全、食品饮水安全、设施安全和活动安全，并制订突发事件应急预案，以应对突发事件。

　2.建设安全卫生的学校基础设施。

　我校定期对厕所、体育场地和器材、消防设施、饮用水设施等进行检查，及时消除安全卫生隐患。

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　3.开展以生活技能为基础的安全健康教育。

　学校长期利用家长会、学校微信公众号、腾讯智慧校园、

　国旗下讲话、班会课等形式对学生进行安全教育，并不定期开展消防、地震等安全逃生演练。

　4.营造健康向上的学校文化

　2015 年 9 月实小成立以来，在刘明校长提出的“XXX”的办学理念的引领下，全力打造“平安校园、书香校园、文明校园、精彩校

　 11 园、幸福校园”。学校紧紧围绕“五彩课程”，积极研发和开设了一系列丰富多彩的课程，在充分体现儿童视角的同时，激发了学生兴趣、培养了学生自信，促进师生共同成长。

　 （六）建设现代学校制度

　 1.提升依法、科学的管理能力

　我校每年组织教师参加师德师风教育活动，学习《教育法》、《义务教育法》、《教师法》等相关法律，增强法治观念，提升依法治校能力。制定学校发展规划，确定年度实施方案；健全管理制度，建立便捷规范的办事程序。

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　 2. 建立健全民主管理制度

　 学校定期召开校务会议，民主决策学校重大事项，健全教职工代表大会制度，涉及教职工切身利益及学校发展的重要事项，提交教代会讨论通过。学校专门设立校务公示栏，对学校财务、重大事项进行公示。

　 3. 构建和谐的家庭、学校、社区合作关系

　 我校常常利用家长会、家长志愿者等形式邀请家长参与学校治理，形成育人合力。

　二、发现的问题

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　一年来，我们积极实施素质教育，学生素质稳步提高，“积极、仁爱、卓越、幸福”的教师风貌、“向真、向善、向上、向美”的学生风貌正在逐步形成。但我们也清醒地认识到存在的问题：

　1.学生较多，师资配备需要加强。

　2.学校无专业心理辅导教师。

　3.学校操场较小，无法满足学生体育活动的需求。

　三、问题解决

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　对以上自查中出现的问题，积极争取上级主管部门对学校大力支持，在师资调配、操场建设方面给予照顾。

　总之，学校会继续加强教育教学常规管理，不断提高办学水平，这不仅仅是学校自身发展的需要，也是当今社会和广大家长对学校的殷切希望。我们一定会以此次《义务教育学校管理标准》督导评估为契机，凝心聚力、团结一致，不断进取，使学校各项工作再上一个新的台阶。

　2020 年 10 月