中小学,,2020体育文化节活动方案校园体育节方案（详细版）

　 第 1 页 共 8 页 中小学

　体育文化节活动方案校园体育节方案（详细版）

　以《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》精神为指导，以‘健康第一’思想为工作方针，以全面推进素质教育，提高学生身体素质，增进学生身心健康为目的。加强领导，务求实效，在校园体育活动中体现合作、自主、探究和创新的教学理念，经研究决定于 2020 年 4 月开展以“快乐春天”为主题的师生体育文化节，具体方案安排如下：

　一、活动目的 通过体育文化节活动，促进学校体育工作的发展，丰富学校体育文化的内涵，培养学生合作、自信、勇敢、公平竞争及团队精神等良好品质，发展学生体育特长，培养终生体育锻炼的意识，促进学生在身体、心理及社会适应能力等方面的和谐发展。

　二、活动主题及形式 本次体育文化节以“参与体育、健康成长”为主题，大力推广实施 “快乐体育”、“课间体育”等体育比赛和体育游戏活动，以班级为单位，鼓励人人参与体育运动，

　 第 2 页 共 8 页 个个健康成长，同时还将邀请一年级家长参与亲子运动会，以促进学校与家庭的沟通，增强教育的合力。

　三、组织机构 领导小组：XXX 执行主任：XXX XXX 执行副主任：XXX XXX XXX XXX 工作小组:XXX XXX XXX XXX XXX XXX XXX XXX体育组全体教师。

　1．学校课程中心负责制定工作方案、前期宣传动员、推选评委、制定评奖标准、接待咨询质疑、活动工作总结等。

　2．艺术教研组长及学校体育学科任课教师，负责协调安排学生的指导任务，负责师生、家长答疑，以及学校下达的其他各项工作任务。

　3．各位班主任教师负责对本班学生的通知、宣传、动员和报名汇总、成果收集、家校互动、信息反馈等诸项工作。特别提示要加强与学生家长沟通，鼓励家长积极参与活动。

　四、阶段划分 本届体育文化节为期一个月，每 10 天为一个阶段。

　 第 3 页 共 8 页 第一阶段：4 月 1—10 日，为活动准备阶段，包括报名（截止时间为 4 月 5 日），项目准备，服装、器材准备，运动准备等等。

　第二阶段：4 月 11—4 月 20 日，为活动的实施阶段，每位师生及家庭成员，按照第一阶段预报的项目内容，开展运动锻炼和相关活动。

　第三阶段：4 月 21—30 日，为活动成果展示、总结评比、表彰奖励阶段，包括师生上报参评、参展成果（截止时间为 4 月 25 日），总结、评比、表彰等项工作。

　由于当前受到新型冠状病毒疫情困扰，不能组织开展大型聚集活动，因此本届体育文化节活动各项环节，均以网络运行为主要方式，包括活动公告、网上报名、成果上传、成果展示、成果评比、总结表彰等环节。学校号召广大家长朋友积极参与，与孩子一起运动、锻炼、游戏、娱乐，营造健康快乐的家庭氛围。学校特别鼓励学生家庭自编自创体育活动，特别是疫情期间开展的居家体育活动,以及保证每天一小时锻炼的运动项目。

　五、报名办法 1．在校学生以班级为单位，向本班班主任报名，由班主任汇总名单后，上传至“芳草外国语学校教师”微信群 芳草外国语学校_年级_班体育文化节报名汇总名单

　 第 4 页 共 8 页 （样表）

　2．2020 年秋季入学适龄儿童以家庭为单位报名参加，可 填 写 报 名 表 后 直 接 上 传 至 学 校 专 用 公 共 邮 箱（XXXXX@163.com）。

　六、活动组别 本届活动按照学生年龄、学段分为四组：学前幼儿组（包括校内、外 2020 年秋季入学适龄儿童）， 低年级组（1— —2 年级），中年级组（3 —4 年级），高年级组（5 —6 年 年级）。

　七、项目内容 学校提供的各个项目，由家长根据现实条件（包括场地、器材、学生协调性、柔韧性、运动基础条件、兴趣爱好等因素），与学生民主协商、自主选择。

　特别提示：要以安全第一、规避风险、适度挑战、健康快乐为原则，同时要做到照顾左邻右舍，不影响他人。

　1 ．游戏类 跳绳、踢毽、抖空竹、推铁环、摇呼拉圈、投靶标、套圈、捉迷藏……， 其中跳绳、踢毽、抖空竹（俗称“老三样”），要求在成果展示中成套组合，不做单项展示评比。

　 第 5 页 共 8 页 2 ．技巧类（主要体现身体运动的协调性）

　①颠乒乓球 分为直握球拍单面颠球和横握球拍双面颠球两种形式。学前组和低年级组允许横握球拍单面颠球，中、高年级组单面颠球必须直握球拍；以单位时间（3 分钟）内，原地站立不动（评比要点），连续次数多者为胜出方。

　【注】直握球拍双面颠球为难度最高项目，不但要求肩、肘、腕灵活，而且必须眼、手配合协调，颠球高度、节奏均匀。如果能够做到，在评比中给予优先奖励。

　②颠足球 包括利用脚部、腿部、头部、肩部颠球，利用胸部、背部停球等等，可以单独进行，也可以交替进行。

　③运球绕桩：包括单手单球、双手交替单球、双手双球三种，难度逐步递增。

　④投篮或花样篮球技巧表演。

　⑤其他技巧类项目（如轮滑绕桩、水冰花滑等）或者艺术体操（如：韵律操、球操、绳操、棒操等等），大家可以根据特长自选。

　⑥双手三球抛接球（高难度项目）。

　⑦倒立行走（高难度、高风险项目）。

　 第 6 页 共 8 页 3 ．垫上运动（主要体现身体运动的柔韧性）①单人垫上运动。

　②双人（或者多人）垫上运动。

　4 ．户外运动（主要体现身体运动力量水平）

　立定跳远、慢跑、长走、攀岩、爬行、踢球、骑车、轮滑、翻越障碍等等。

　5 ．文化知识类（主要体现对于体育与健康相关文化、知识、常识的掌握水平。）

　①体育运动常识类（包括各种体育项目起源、项目分类、项目规则等等）。

　②体育运动自我保护类知识（以安全运动、自我保护内容为主）。

　③健康知识、卫生常识、生活习惯类。

　④体育传奇故事、风云人物类。

　⑤传统体育项目、游戏介绍。

　【注】呈现形式可以用短文、图画、照片、小视频、演示文稿（PPT）等多种方式，由学生和家长根据条件自主选择。

　八 、成果呈现形式

　 第 7 页 共 8 页 由于体育文化节以师生身体运动表现为主，所以要求成果展示以视频形式为主（文化知识类内容除外）。

　九、评价与奖励 1 ．学校成立“体育文化节活动成果评定委员会”，主任：学校校长；副主任:。

　教育教学总监、课程中心主管。

　评委构成为：外聘专家评委 1 名；学校教师 6 名（其中体育教师 2 名，教研组长 4 名）；家长代表 2 名（由家长自荐或者学校家校联盟委员会推荐产生），共计 9 名。

　最终评委人选由学校课程中心汇总，报请校务会审批，并在学校公众号平台公示。

　2. 奖项设置 （1）以按照组别分项奖励为原则，不同组别设置奖项相同。

　（2）学生奖项：以个人（包括合作伙伴）奖励为主，分别设置一、二、三等奖。

　（3）教师、家长奖项：最佳指导奖。

　（4）集体奖项：班级优秀组织奖。

　（5）家庭奖励：健康快乐家庭奖。

　3．奖励办法：获奖家庭、班级和个人，由学校在公众

　 第 8 页 共 8 页 号平台公示获奖名单和获奖者照片。

　咨询联系部门：学校课程中心 联系人：XXX 联系电话：XXXXX

　XXX 学校 2020 年

　月

　日