知识专题一至专题十七笔记内容

知识专题一 调控情绪 青春飞扬 考点1，悦纳自己的生理变化，促进生理与心理的协调发展。

【熟记内容】 青春期，我们要注意区分有哪些生理变化，哪些心理变化，正确对待青春期的心理矛盾。

考点2，了解青春期心理卫生常识，体会青春期的美好，学会克服青春期的烦恼，调控好自己的心理冲动。

【熟记内容】 ★1、青春期的喜悦和烦恼，都是正常现象，我们要学会克服青春期的烦恼，调控好自己的心理冲动。人的青春只有一次，青春是美好的，我们要珍惜青春。

★2、如何珍惜青春？(答案在《中考解读P2页，考点2第3题》
考点3，正确对待学习压力，克服厌学情绪和过度的学习焦虑，培养正确的学校观念和成就动机。

【熟记内容】 ★1、我们要理智对待学习压力，学习压力过大或没有压力是不行的，我们要保持适当的学习压力。

★2、我们要养成主动学习的习惯，树立终身学习的观念。（“活到老，学到老”）
考点4，理解情绪的多样性、复杂性，学会调节和控制情绪，保持乐观、积极的心态。

【熟记内容】 ★1、人的基本情绪：喜、怒、哀、惧 ★2、情绪的特点：多样性、复杂性。

★3、情绪对人的影响既有积极影响，也有消极影响。（情绪需要调控，情绪可以调控）
★4、如何调控情绪？ 答：①冷静客观地看待问题；
②学会换位思考；
③转移注意力；
④合理宣泄。

【注意】：调控情绪的方法：注意转移法、合理发泄法、理智控制法 知识专题二 认识自我 锻炼个性 考点1，客观分析挫折和逆境，寻找有效的应对方法，养成勇于克服困难和开拓进取的优良品质。

考点2，主动锻炼个性心理品质，磨砺意志，陶冶情操，形成良好的学习、劳动习惯和生活态度。

【熟记内容】 ★1、人生难免有挫折，遇到或大或小的挫折是人生道路上的正常现象，每个人都无法避免。

★2、【注意】：不能简单地认为挫折一定是好事或坏事，也不能认为经历挫折就一定能成功，更不能错误地认为挫折越多越好。

★3、面对挫折，不同的态度会产生不同的结果。

消极态度（向挫折屈服）
消极影响：给我们的身心造成打击和压力，带来精神上的烦恼和痛苦。

积极态度（勇敢战胜挫折）
积极影响：使我们经受考验，得到锻炼，成为迈向成功的转折点。

★4、如何应对挫折？ 答:①我们要增强承受力、自我调节和自我修复的能力。②我们可以逐渐培养自己面对困难的勇气 和坚强的意志。③我们要学会与他人建立联系，向他人寻求帮助，获得他人的支持和鼓励。

★5、坚强的意志是战胜挫折的保障，成就一番事业的人，都需要坚强的意志。

★6、如何磨砺坚强意志？ 答：①明确提出锻炼意志的任务；

②培养良好的行为习惯；

③培养自我控制、自我调节的能力；

④持之以恒，善始善终。

考点3，了解自我评价的重要性，能够客观地认知自我，积极接纳自我，形成客观、完整的自我 概念。

【熟记内容】 ★1、怎样正确认识自己？ 答：（1）可以从生理、心理、社会等方面来认识自己。①从身体特征和生理状况来认识自己。例如：我是一个英俊潇洒的男孩。②从个性心理特征来认识自己。例如：我是一个性格开朗的人，我是喜欢文学的女孩。③从在群体中的关系来认识自己。例如：我是都斛中学的学生，我是一名优秀学生干部。

（2）可以通过自我评价和他人评价等途径来认识自己。

★2、如何做更好的自己？ 答：①学会接纳和欣赏自己，要用全面的、客观的、发展的眼光看待自己，既要看到优点、长处，又要看到缺点、不足。②要扬长避短。③需要主动改正缺点。④需要不断激发自己的潜能。⑤要为他人、为社会带来福祉。

知识专题三 探问生命 活出精彩 考点1，认识生命形态的多样性，理解人类生命离不开大自然的哺乳。

考点2，认识自己生命的独特性，珍爱生命，能够进行基本的自救自护。

【熟记内容】 ★1、人的生命孕育于自然，也依赖于自然，人类必须尊重自然，善待大自然，与大自然和谐相处。

★2、为什么要珍爱生命？ 答：①生命是大自然孕育的奇迹，每种生命都有其存在的意义和价值。②每个人的生命都是独特的，具有不可替代的价值。③每个人的生命只有一次，生命是宝贵的，也是脆弱的，人生短暂。

★3、如何珍爱生命？ 答：①珍爱自己的生命，对自己的身心健康负责。无论何时何地，无论遇到多大的困难和挫折，都不能放弃生的希望。②善待、关怀他人的生命。③善待一切生命。

考点3，体会生命的价值，认识到实现人生意义应该从日常生活的点滴做起。

【熟记内容】 ★1、一个人的人生价值通过他对自己、对他人、对集体、对社会的贡献来体现出来的。贡献越大，人生价值越高。

★2、怎样提升生命的价值和人生意义？ 答：①树立远大理想，增强社会责任感，努力学习，立志成才。②积极乐观向上，磨砺坚强意志，战胜挫折，开拓创新。③珍爱生命，自尊自信自立自强，激发自身潜能。④珍惜有限的时光，从小事做起，做对他人、集体、社会有益的事。

知识专题四 自尊自爱 自信自强 考点1，自尊、自爱，不做有损人格的事。

考点2，养成自信自立的生活态度，体会自强不息的意义。

【熟记内容】 ★1、自尊、自爱、自信、自立、自强都是一种健康良好的、优秀的心理品质，都对我们青少年的健康成长、成才、成功具有重要作用。

★2、不好的心理品质：自卑、自负、虚荣 ★3、自尊自爱和知耻是互为表里的关系。

（补充解释：意思是一个自尊的人，肯定是一个有羞耻心的人；
一个懂得羞耻的人，会为自己的不当行为感到难为情、惭愧、内疚，并会不断纠正和完善自己）
★4、如何做一个自尊自爱的人？ 答：①要接纳和珍爱自己；
②维护自己的人格尊严，不做有损自己和他人人格的事，学会尊重自 己；
③做到“行己有耻”“止于至善”。

★5、自立和自强的关系：一个人只有自立，才能走向自强。一个人只有自强不息，才能不被 挫折和困难打倒，才能为社会做贡献，才能实现自己人生的价值和意义。

★6、为什么我们必须做自强的少年？（答案在书本P21页）
★7、青少年如何做到自立？ 答：①告别依赖思想。②遇事要有主见，能对自己的行为负责。③在社会生活中多实践、多锻炼， 立足于自己当前的生活、学习中的问题，从小事做起。

考点3，能够分辨是非善恶，学会在比较复杂的社会生活中作出正确选择。

考点4，正确认识好奇心和从众心理，发展独立思考和自我控制能力。

【熟记内容】 ★1、什么是良知？ 答：良知是正确的是非善恶观，能够明善恶，辩是非。

★2、中学生如何分辨是非善恶？（答案在书本P22页）
★3、青少年如何在复杂的社会生活中作出正确选择？（答案在书本P22页）
★4、青少年怎样对待好奇心和从众心理？（答案在书本P22页）
★5、如何理解“行己有耻”？（答案在书本P22页）
★6、如何理解“止于至善”？（答案在书本P22页）
知识专题五 法在身边 与法同行 考点1，知道法律是由国家制定或认可，由国家强制力保证实施的，对全体社会成员具有普遍约 束力的一种特殊行为规范。理解我国公民在法律面前一律平等。

【熟记内容】 ★1、法律是统治阶级意志的体现，是管理国家和社会的工具，也是调整社会关系、判断是非曲直、 处理矛盾和纠纷的标尺。

★2、法治是国家治理现代化的标志，法治助推中国梦的实现，是实现政治清明、社会公平、民心稳定、国家长治久安的必由之路。

★3、法律的特征是什么？ 答：①法律是由国家制定或认可的。②法律是靠国家强制力保证实施的。（这是法律的最主要特征）。③法律对全体社会成员具有普遍的约束力。

★4、如何理解我国公民在法律面前一律平等？ 答：公民在法律面前一律平等，任何人都没有超越法律的特权，每个公民都平等地受法律的 保护，平等地享有权利和履行义务，任何人只要触犯国家法律，都必须承担相应的法律责任。

★5、法律和道德的区别和联系（答案在书本P27页）
★6、【注意】：A、只有法律是靠国家强制力保证实施，道德不需要国家强制力保证实施，道德 是靠社会舆论、信念、习惯等保证实施；
B、违反法律的行为，必然是不道德的行为；
不道 德的行为不一定是违反法律的行为。

考点2，知道不履行法律规定的义务或做出法律所禁止的行为都是违法行为，理解任何违法行为 都要承担相应的法律责任，受到一定的法律制裁。

考点3，了解违法与犯罪的区别。

【熟记内容】 ★1、什么是违法行为？ 答：凡是不履行法律规定的义务或者做出法律所禁止的行为都是违法行为。

（例如：不依法纳税、不依法服兵役就是违反行为；
杀人、强奸、抢劫就是违法行为）
2★、违法行为的类别和法律责任？（答案在书本P28）
答：违法行为包括一般违法行为和严重违法行为（严重违法行为也叫犯罪行为）。

行政违法行为和民事违法行为属于一般违法行为；

刑事违法行为属于严重违法行为（也叫犯罪行为）
★【注意】A、违法行为不一定是犯罪行为，但犯罪行为必然是违法行为。B、一般违法行为 没有触犯刑法，不需受刑罚处罚，但要受民事责任或受到行政触罚；
而犯罪必然触犯刑法， 犯罪必须接受刑罚处罚。C、刑罚处罚包括主刑和附加刑两大类，主刑包括管制、拘役、有 期徒刑、无期徒刑、死刑5种；
附加刑包括罚金、剥夺政治权利、没收财产、驱逐出境4 种。主刑只能单独使用（意思是说如果法官判刑，一种罪只能判5种主刑里的1种，不能同 时判2种主刑）；
附加刑可以相互附加并用（意思是说如果法官判刑，一种罪可以选择1种 附加刑，也可以选择2种、3种、4种）。D、在做题目时，如果题目出现“罚款、拘留”， 就是一般违法行为（或行政违法行为）；
如果题目出现“主刑、附加刑的种类”，必定是犯罪 行为。

★3、什么是一般违法行为？（答案在书本P28）
关键词：违法情节轻微、对社会危害性不大，没有触犯刑法。

★4、什么是犯罪？（答案在书本P28）
关键词：违法情节严重、对社会危害性很大，触犯刑法，要受到刑罚处罚。

★5、犯罪的基本特征是什么？（答案在书本P28）
答：①严重社会危害性（这是犯罪最本质特征）。②刑事违法性。③应受刑罚处罚性。

★6、一般违法与犯罪的区别和联系？（答案在书本P28）
★【注意】：A、一般违法和犯罪都是违法行为，都具有社会危害性。B、一般违法和犯罪之间 没有不可逾越的鸿沟，一般违法行为如不及时改正，很容易发展成为犯罪行为。

知识专题六 特殊保护 健康成长 考点1，知道法律对未成年人的特色保护，了解家庭保护、学校保护、社会保护和司法保护的基 本内容。

【熟记内容】 ★1、我国保护未成年人健康成长的两部专门法律：《中华人民共和国未成年人保护法》和《中 华人民共和国预防未成年人犯罪法》
★2、未成年人为什么需要特殊保护？（答案在书本P32页）
★3、保护未成年人合法权益的四道防线：家庭保护、学校保护、社会保护、司法保护 （答案在书本P33页，请同学们认真学习表格和温馨点拨的内容，每年中考必考的选择题）
★【注意】判断依据：A、一般情况下，主体发生在那里，就是那里的保护；
B、司法保护一般针对违法犯罪的未成年人；

考点2，知道不良心理和行为可能发展为违法犯罪，分析未成年人犯罪的主要原因，增强自我防 范意识。

【熟记内容】 ★1、青少年走上违法犯罪道路的原因有哪些？或者：校园暴力事件频繁发生的原因是什么？ （答案在书本P34页）
★【注意】如果问“青少年如何避免走上违法犯罪的道路？或者：为了遏制校园欺凌，各方面应如何做？”的时候，请同学们根据书本问原因的答案，稍作改动就是做法的答案了，如：(1)自身原因：①把“不能”改为“要”，把“缺乏”改为“增强”，（意思是把“不好的词语”改成“好的词语”）
★2、为什么不良行为可能发展为违法犯罪？（答案在书本P34页）
★3、未成年人的不良行为和严重不良行为区别？（（答案在书本P34页）
考点3，掌握获得法律帮助和维护合法权益的方式和途径，提高运用法律的能力。

【熟记内容】 ★1、在遇到法律问题或者权益受到侵害时，要及时寻求法律援助，依靠法律维护自己的合法 权益。

★2、公民维护权利的方式有哪些？ 答：（1）非诉讼途径：协商、调解、仲裁；
（2）诉讼途径（打官司），诉讼是处理纠纷和应对侵害最正规、最权威的手段，是维护合法权益的最后屏障。

知识专题七 文明有礼 友谊常青 考点1，知道礼貌是文明交往的前提，掌握基本的交往礼仪和技能，理解文明交往的个人意义与 社会价值。

【熟记内容】 ★1、文明礼貌的重要性：
答：①文明有礼是一个人立身处世的前提。文明有礼更容易赢得他人的尊重和认可。②文明有礼能促进社会和谐。③文明有礼体现国家形象。

★2、怎样做一个文明有礼的人？ 答：①态度谦和，文明用语，仪表整洁，举止端庄；
②尊重爱人，平等待人，与人为善；
③注重细节，从小事做起。

考点2，了解青春期闭锁心理现象及危害，积极与同学、朋友和成人交往，体会交往与友谊对生 命成长的意义。

考点3，学会用恰当的方式与同龄人交往，建立同学间的友谊，正确认识异性同学之间的交往与 友谊，把握原则与尺度。

【熟记内容】 ★1、闭锁心理的危害：（答案在书本P41页）
★2、交往和友谊对成长有什么重要意义？ 答：①在与他人的交往中，人们获得知识、友谊、信任、肯定。②朋友可以与我们相互启发，相互激励，一起进步。③朋友会扩大我们的交际圈，提高我们与他人相处的能力。

★【注意】：我们要谨慎交友，要善交益友，乐交诤友，不交损友。

★3、如何与朋友相处？ 答：①敞开心扉，主动表达，坦诚交流，热情待人，关心他人。②朋友之间是平等的，应该相互尊重，相互理解，相互信任。③朋友关系也要讲原则。我们不能以“友情”为借口做不道德甚至违法犯罪的事情。

★4、异性同学之间需要进行正常交往，这样可以优势互补，互为映衬，有利于相互取长补短、共同进步，使我们更好地走向成熟、走向成功。（“男女搭配，干活不累”）
★5、如何与异性正常、健康交往？（答案在书本P42页）
知识专题八 师生之间 亲情之爱 考点1，体会父母为抚养自己付出的辛劳，孝敬父母和长辈。学会与父母平等沟通，调适“逆反” 心理。增强与家人共创共享家庭美德的意识和能力。

【熟记内容】 ★1、为什么要孝敬父母？ 答：①我们的生命是父母给予的，我们的成长也离不开负面的哺育和支持。②孝亲敬长是中华民族的传统美德，也是每个中国公民的法律义务。

★【注意】：成年子女要承担赡养扶助父母的义务，未成年子女要孝敬父母，但无需承担赡养父母的义务。

★2、如何孝敬父母？ 答：①孝敬父母要落实到具体行动中，从小事做起。②用心领受父母的教诲和期待，诚心体谅父母的忧虑和烦恼，真心关注父母的健康和心情。③认真学习，主动承担力所能及的家务事。④长大成人之后，要承担赡养扶助父母的义务。

★3、如何看待子女和父母之间的矛盾和冲突？ 答：① “爱的碰撞”、“爱的冲突”形成的原因：当我们从幼稚走向成熟，我们的独立性越来越强，对父母的关心、要求、管教可能越来越不以为然，同时，由于我们与父母在心智、学历、经历等方面差异较大，对问题的理解、感受必然存在差异，冲突难以避免。

②“爱的碰撞”、“爱的冲突”的危害、影响：使父母忧心，使自己烦恼，使家庭气氛紧张。

★【注意】：子女和父母之间会发生“爱的碰撞”、“爱的冲突”，这是正常现象，但我们不能置之不理，我们要正确对待，通过与父母的沟通与理解，努力化解“爱的碰撞”、“爱的冲突”。

★4、我们应该怎样与父母沟通？（如何化解“爱的碰撞”、“爱的冲突”？）
答：亲子冲突需要通过双方的理解与沟通开解决。①时时记住父母的良苦用心，发生矛盾时不发脾气，不闹对立。②经常与父母谈心，遇事多与父母商量。③做了错事，主动检讨，不逃避责任。④了解父母的工作，体谅他们的难处和心情。⑤发现父母的言行有误，敢于指出，但要注意方式、态度和场合。

考点2，了解教师的工作，积极与教师进行有效的沟通，正确对待教师的表扬与批评，增进与教 师的感情。

【熟记内容】 ★1、新型的师生关系：民主、平等、和谐。

★2、为什么要尊重老师？教师职业有何特点？（教师工作的重要性）
答：教师承担着教书育人的使命：①老师是文化知识的传播者；
②老师是我们的人生导师；
③老师是我们的榜样；
④老师是我们的朋友；
⑤老师是我们攀登人生阶梯的引导者、扶持者。

★3、如何建立和谐的师生关系？ 答：①尊重和信任老师；
②理解与体谅老师；
③关心和帮助老师，与老师做朋友；
④正确对待老师的表扬和批评，表扬意味着肯定、鼓励和期待，批评意味着关心、提醒和劝解，对待老师的批评，我们要把注意力放在老师批评的内容和用意上，理解老师的良苦用心。

★【注意】：面对老师的误解，我们要寻找适当的场合、时机，心平气和地向老师作出解释，态度要诚恳，方法要恰当。

知识专题九 关爱集体 竞争合作 考点1，正确认识个人与集体的关系，主动参与班级和学校活动，并发挥积极作用，有团队意识 和集体荣誉感，感受学校生活的幸福，体会团结的力量。

【熟记内容】 ★1、个人与集体的关系：①个人离不开集体，集体也不能缺少个人；
②只有维护好集体利益，个人利益才会有保障；
③当个人利益与集体利益发生冲突时，应把集体利益放在个人利益之上，坚持集体利益，但也要保护个人正当利益。

★【注意】：我们要维护集体利益，但是维护集体利益不一定要牺牲个人利益。

★2、如何关爱集体？（如何创建良好的班集体？）
答：①树立共同目标。②各尽所能，发挥所长。③增强团队意识和集体荣誉感，不做有损集体荣誉的事情。④增强集体的凝聚力。⑤学会接纳他人，理解和包容他人；
学会关爱他人，互相帮助；
学会主动参与，学会担当。

考点2 ，理解竞争与合作的关系，能正确对待社会生活中的竞争，敢于合作，善于合作。

【熟记内容】 ★1、竞争与合作的关系：竞争与合作不是互相排斥的，相反两者是相互依存，不可分割的，我们要学会在竞争中合作，在合作中竞争。

★【注意】：①竞争有良性竞争和恶性竞争之分，我们需要的是良性竞争；
②竞争与合作同样重要。③竞争对每个人来说既是压力，也是动力，我们要正确对待竞争的压力，采取正当的方式，遵守公平竞争规则。

★2、如何处理竞争与合作的关系？（答案在书本P54页）
答：①要尊重竞争对手，向竞争对手学习；
②要发挥自身的优势，扬长避短，敢于与他人竞争；
③应体现“双赢”的原则，相互促进，共同提高；
④要形成团队精神，相互支持，密切合作，无私奉献。

知识专题十 诚实守信 与人为善 考点1，领会诚实是一种可贵的品质，正确认识生活中诚实的复杂性，知道诚实才能得到信任，努力做诚实的人。

【熟记内容】 ★1、如何理解诚信？ 答：①诚实是一个人为人处世的内心态度，守信是诚实的外在表现。②诚信的基本要求：对人守信，对事负责。③诚信的人，对自己不自欺，对他人言行一致，恪守诺言。

★【注意】：诚实就要拒绝谎言，但并不排除必要的沉默，要学会保留自己的隐私，尊重他人的隐私，同时，诚实并不排斥“善意的谎言”，在某些情况下，我们需要“善意的谎言”，出于安慰、鼓励、帮助他人的目的，将一些负面的事实加以掩饰，这是与人为善的行为。

★2、诚信的重要性。（为什么要诚实守信？）
答：①对个人：诚信是一个人安身立命之本，讲诚信，有利于获得他人的信任和尊重，有利于建立良好的人际关系。②对企业：一个企业只有坚持诚信经营，诚信办事，才能塑造良好的形象和信誉，赢得客户，才能获得持久的效益，长盛不衰。③对社会和国家：诚信促进社会文明、国家兴旺，减少社会矛盾，净化社会风气，促进社会和谐，能够提高国家形象和声誉，增强国家的文化软实力。

★3、如何做一个诚信的人？ 答：①树立诚信意识，要真诚待人，信守承诺，说老实话，办老实事，做老实人。

②运用诚信智慧，当尊重他人隐与对人诚实发生冲突时，我们要遵循法律和道德要求，既恪守诚实的要求又尊重他人的隐私。

③珍惜个人的诚信记录，我们要大力弘扬诚信文化，共同营造良好的诚信风尚和诚信环境，努力促进社会发展和文明进步。

考点2，学会换位思考，学会理解与宽容，尊重、帮助他人，与人为善。

考点3，知道每个人在人格和法律地位上都是平等的。做到平等待人，不凌弱欺生，不以家境、身体、智能、性别等方面的差异而自傲或自卑，不歧视他人，富有正义感。

【熟记内容】 ★1、为什么要尊重他人？（答案都在书本P59页）
★2、如何学会换位思考？（答案都在书本P59页）
★3、如何学会欣赏他人？（答案都在书本P59页）
★4、如何做到与人为善？（答案都在书本P59页）
★5、如何理解平等待人？ 答：①每个人在人格和法律地位上都是平等的。②与人相处时，无论对方的天赋、出身、贫富、职务如何，都本着真诚、尊重、友善、礼貌的态度对待。

★6、如何做到消除歧视，平等待人？ 答：①要发自内心地尊重他人人格。②要有客观的实事求是的态度。③要摈除陈腐观念。④要认清歧视的错误和危害，敢于抵制不平等的行为，努力消除歧视。

★【注意问题】：1、我们要学会理解宽容，但宽容是要讲原则的，宽容不等于纵容。2、我们要学会换位思考，学会理解与宽容，尊重、帮助他人，与人为善，要平等待人，不歧视他人，要有正义感。3、人与人之间的差异是不可以消除的，但歧视是可以消除的。

知识专题十一 理解权利义务 依法行使权利 考点1，了解宪法对公民基本权利和义务的规定。懂得要正确行驶权利，自觉履行义务。

【熟记内容】 ★1、我国宪法规定公民享有哪些基本权利？(答案在书本P63页) ★2、我国宪法规定公民履行哪些基本义务？(答案在书本P64页) ★【注意】：公民的基本权利和基本义务是由宪法规定的。同学们必须要区分好哪些是权利和哪些义务，绝不能把权利和义务混淆了。

★3、公民的权利和义务的关系如何？(答案在书本P64页) 答：公民的权利和义务是相互统一的。①公民的权利和义务相互依存，相互促进。权利的实现需要义务的履行，义务的履行促进权利的实现。②公民既是合法权利的享有者，又是法定义务的承担者。任何公民享有宪法和法律规定的权利，同时必须履行宪法和法律规定的义务。不能只享受权利而不承担义务，也不应只承担义务而不享受权利。③公民的某些权利同时也是义务。如：劳动和受教育既是公民的基本权利，也是公民的基本义务。

★【注意】：我们应该增强权利意识，依法行使权利，而且要增强义务观念，自觉履行法定义务。

4、★公民如何正确行使权利？ 答：①公民行使权利不能超越它本身的界限，不能滥用权利。②公民在行使权利时，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法自由和权利。③当合法权益被侵害时，公民应该树立按照法定程序办事的意识，通过正确的途径和方式维护自身权益。

★5、公民如何履行义务？ 答：①要增强义务观念，自觉履行法定义务。②法律要求做的必须去做。③法律禁止做的坚决不做。

考点2，知道公民的人身权利受法律保护，任何非法侵害他人人身权利的行为，都要承担相应的 法律责任。

【熟记内容】 ★1、公民的人身权利包括哪些？ 答：人身自由权、生命健康权、人格尊严权。

★2、人身自由权是公民最基本、最重要的权利。

【注意】侵犯人身自由权的依据：非法逮捕，非法拘禁，非法搜查、非法搜身。

★3、生命健康权是公民首要的人身权利，是公民的最高人身权益。

4、公民的人格尊严权，包括名誉权、荣誉权、肖像权、姓名权、隐私权。

★【注意】：1、凡是侵犯名誉权、荣誉权、肖像权、姓名权、隐私权等任意一种行为，都是侵犯了公民的人格尊严权。2、侵权依据：①名誉权的侵权表现包括：侮辱、诽谤他人，谩骂、诬告他人。②荣誉权的侵权表现包括：撕毁他人的荣誉证书，诋毁他人的荣誉称号。③姓名权的侵权表现包括：盗用、假冒他人姓名。④肖像权的侵权表现包括：未经同意，以营利为目的使用他人的肖像；
恶意毁损、玷污、丑化他人肖像。⑤隐私权的侵权表现包括：个人的私隐被非法侵犯、曝光。3、笑别人“化名”（给别人“起外号”），是侵犯名誉权的表现，不是侵犯姓名权。

★5、如何维护人身权利？ 答：要学会运用法律去维护自己的人身权利，当人身权利受到侵害时，我们可以视受侵害的程度，要求其停止侵害，赔礼道歉；
或要求其消除影响，赔偿损失；
严重的可以追求其刑事责任。

考点3 ，知道公民有受教育的权利和义务，学会运用法律维护自己受教育的权利，自觉履行受教育的义务。

【熟记内容】 ★1、义务教育的特征：①强制性，由国家强制力保证实施；
②公益性，与免费性联系在一起；
③统一性，在全国范围内实行。

★2、如何珍惜受教育的权利，自觉履行受教育的义务？(答案在书本P66页) 答：①认真履行按时入学的义务。②认真履行接受规定年限的义务教育，不得中途辍学。③认真履行遵守法律和学校纪律、尊敬师长、努力学习的义务。

考点4，知道法律保护公民的财产，未成年人的财产继承权和智力成果权不受侵犯，学会运用法律保护自己的经济权利。

【熟记内容】 ★1、法律保护公民的财产。【注意】：合法财产。

★2、财产所有权的四种权利：占有权、使用权、收益权、处分权。(请同学们留意书本P67页的温馨点拨的表格，要懂得如何区分这4种权利。

★3、遗产继承的方式：法定继承和遗嘱继承两种。(请同学们留意书本P67页的温馨点拨的第二个表格，要懂得如何区分这两种继承方式。

★【注意】：A、法定继承，要讲究继承顺序，第一顺序继承人：死者的配偶、子女、父母。第二顺序继承人：死者的兄弟姐妹、祖父母、外祖父母。法定继承开始后，第二顺序继承人不参与继承，没有第一顺序继承人或第一顺序继承人放弃继承的，第二顺序继承人才参与继承。B、遗嘱继承，能继承财产的人必须是在法定继承人（也就是第一、第二顺序继承人）里，但遗嘱继承没有继承顺序的限制，完全由被继承人的意愿来处分财产。C、如果有遗嘱继承的，先进行遗嘱继承，没有遗嘱继承的，就进行法定继承。

★4、把遗产赠与法定继承人以外的人的行为，这不是继承行为，而是叫遗赠。

★5、智力成果权（也叫知识产权），包括：著作权、专利权、商标权。（请同学们留意书本P68页的温馨点拨的表格，要懂得如何区分这3种权的侵权表现。）
考点5，知道法律保护消费者的合法权益，学会运用法律维护自己作为消费者的权益。

【熟记内容】 ★1、消费者享有的主要权利：安全保障权、知悉真情权、自主选择权、公平交易权、依法求偿权。（请同学们留意书本P68页至P69页的表格，要懂得如何区分这5种消费者权利的侵权表现。

★【注意】：强制交易，既侵犯了公平交易权，也侵犯了自主选择权。

★2、消费者如何维护自己的合法权益？(答案在书本P69页) 知识专题十二 走进社会生活 承担社会责任 考点1，关注社会发展变化，增进关心社会的兴趣和情感，养成亲社会行为。

考点2，知道责任的社会基础，体会承担责任的意义，懂得承担责任可能需要付出代价，知道不 承担责任的后果，努力做一个负责任的公民。

考点3，体验行为和后果的联系，懂得每个行为都会产生一定的后果，学会对自己的行为负责。

考点4，积极参与公共生活、公益活动，自觉爱护公共设施，遵守公共秩序，有为他人、为社会服务的精神。

【熟记内容】 ★1、为什么培养亲社会行为？ 答：①有利于我们了解社会，拓宽视野，增长知识。②有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观念。③有利于我们增强关心社会、热爱祖国的情感。④有利于自身的价值在奉献中得以提升。

★2、如何养成亲社会行为？如何关爱社会？ 答：①树立回报社会的意识，培养亲社会行为。②主动了解社会，关注社会发展变化，积极投身于社会实践。③学会谦让、分享、助人，对有困难的人伸出援助之手。④积极参与社会公益活动，服务和奉献社会。

★3、不同的身份，有不同的责任；
有责任感的人自尊自爱，爱亲人，爱他人，爱集体，爱社会；
我们要承担对自己的责任，对他人的责任，对集体的责任，对社会的责任。

★4、承担责任的代价和回报是什么？（答案在书本P76页）
★5、如何做一个负责人的人？ （答案在书本P76页）
答：①增强社会责任感和责任意识，对自己和他人负责。②自觉承担应尽的责任，做到我承担我无悔。③向履行社会责任却不言代价与回报的人学习。④努力提升自身素质，增强履行责任的能力，勇于承担责任。

考点5，合理利用互联网等媒介，初步养成积极的媒介批评能力，学会理性利用现代媒介参与社会公共生活。

【熟记内容】 ★1、网络媒介既有利，也有弊，我们要正确对待网络媒介，理性参与网络生活，利用网络传播正能量。

★【注意】：不能因为网络媒介有它的弊端，我们就“远离网络”、“杜绝上网”，这是不对的。

★2、如何做一个文明上网人？（如何利用网络媒介？）
答：①自觉规范网络行为，遵守网络规则，充分利用网络平台为社会发展建言献策。②提高防范意识，增强分辨能力，自觉抵制不良信息，避免轻信盲从。③践行社会主义核心价值观，提高网络媒介素养，共同培育积极健康、向上向善的网络文化，让网络空间充满正能量。

考点6，理解遵守社会规则和维护社会公正对于社会稳定的重要性，正确认识和理解社会矛盾，理解发展与稳定的辩证关系。

【熟记内容】 ★1、社会规则包括：法律、道德、纪律。我们要遵守社会规则，从而保障社会的良性运行。对于违反规则、扰乱秩序的行为应该受到相应的处罚。

★2、公平包括权利公平、规则公平、机会公平。

★3、公平有何作用？（答案在书本P79页）
答：①公平是个人生存和发展的重要保障。②公平是社会稳定和进步的重要基础。

★4、如何维护社会公平？（答案在书本P79页）
★5、为什么要维护社会正义？ 答：①正义是法治追求的基本价值目标之一。②正义是社会制度的重要价值。③正义是和谐社会的基本条件。

★6、如何守护正义？（答案在书本P79页第9题+P80页第11题）
考点7，了解不同劳动额职业的特点及其独特价值，做好升学和职业选择的心理准备。（稍作了解，内容在书本P80页）
知识专题十三 坚持发展理念 建设美丽中国 考点1，知道我国的人口、资源、环境等状况，了解计划生育、保护环境、合理利用资源的政策，形成可持续发展意识。

考点2，知道我国环境保护的基本法律，增强环境保护意识，自觉履行保护环境的义务。

【熟记内容】 ★1、我国人口的现状：
（1）基本特点：人口基数大，人口素质偏低。

（2）新的特点：增速趋缓、出生率低、老龄化加剧、性别比失衡、城乡分布不均衡、“独生子女”社会问题凸显。

★【注意】：1、我国必须长期坚持计划生育的基本国策。2、我国实施“全面二孩”政策，不违背计划生育的基本国策，而是为了更好地适应经济发展的需要。

★2. 我国的资源环境现状与危机? （1）现状：我国资源总量丰富，但人均资源占有量少，开发难度大，总体上资源紧缺，没有处理好经济发展与生态环境保护的关系，使得我国环境问题严重，资源开发利用不尽合理，浪费污染都很严重。

（2）危机：威胁着人民的生命安全和身体健康，严重影响经济的可持续发展。

★3.解决人口、资源、环境问题的出路：
转变发展方式，坚持绿色发展，走生产发展、生活富裕、生态良好的文明发展道路。

★4.重视生态文明建设有什么意义？ 答：（1）有利于增强人们的节能意识，缓解资源、环境压力；
（2）有利于实现经济社会的可持续发展；
（3）有利于建设资源节约型、环境友好型社会。

★5.怎样实现人与自然和谐发展？——国家做法 答：(1)要以资源环境承载能力为基础，以自然规律为准则，以可持续发展、人与自然和谐共生为目标；
(2)坚持节约资源和保护环境的基本国策；
(3)坚持创新、协调、绿色、开放、共享的发展理念。

★6.怎样坚持绿色发展道路、建设生态文明? ——国家做法 答：(1)处理好经济发展与生态环境保护的关系；
(2)坚持绿色富国、绿色惠民；
(3)走低碳发展之路，倡导绿色生产生活方式；
(4)建设“两型”社会，实现经济繁荣、生态良好、人民幸福。

★7.生态文明建设、美丽中国建设，青少年要怎么做？ 答：（1）树立节约资源、保护环境的意识；
（2）向人们大力宣传节约资源和保护环境的知识；
（3）坚决同破坏生态环境的行为作斗争；
（4）从自身做起，如节约用水用电、垃圾分类、不使用一次性筷子；
（5）积极向有关部门献计献策。

★8.国家、社会、企业、公民为建设生态文明的做法？ 答：（1）国家：……参考第4 + 5题的国家做法。

（2）公民：……参考第6题的青少年做法。

（3）社会：向公众宣传生态保护的意义；
在全社会营造保护环境的良好氛围；
倡导人们坚持绿色消费，提高公民思想道德素质。

（4）企业：加强科技创新，提高资源利用率；
加强宣传教育，提高员工的道德素质；
树立诚信意识，依法生产和经营。

考点3，了解我国科技、教育发展方面的现状，理解实施科教兴国战略的现实意义，认识科技创新的必要性，努力提高自身素质。

【熟记内容】 ★1.为什么要坚持创新发展？（创新的意义、重要性）
答：（1）创新是推动人类社会向前发展的重要力量。

（2）创新发展是中华民族复兴的国运所系，是适应和引领我国经济发展新常态的现实需要。

（3）科技创新能力已经成为综合国力竞争的决定性因素。

★2.我国目前的科技现状?（为什么要建设科技强国？）
答：在尖端技术的掌握和创新方面打下了坚实基础，在一些重要领域走在世界前列。但从整体上看，仍然面临科技创新能力不强、科技发展总体水平不高、科技对经济增长贡献率低于发达国家水平等问题。

★3.怎样建设创新型国家?——（国家的做法）
答：(1)落实创新驱动发展战略、科教兴国战略和人才强国战略。

(2)增强自主创新能力，走中国特色自主创新道路。

(3)加快形成有利于创新的治理格局和协同机制。

★4.我国重大科技创新成果不断涌现说明了什么？ 答：(1)我国自主创新能力不断增强；
(2)科教兴国战略和创新驱动发展战略取得成效；

(3)党的正确领导，党和政府重视科技创新；
(4)广大科技工作者具有开拓创新、艰苦奋斗的精神。

★5.我国科技创新成果的取得对我国发展的意义？ 答：(1)有利于增强我国民族自豪感和自信心；
(2)有利于增强我国的科技实力和综合国力；

(3)有利于全面建成小康社会，实现民族伟大复兴。

★6.我们青少年能为祖国的科技发展做些什么？如何成为创新型人才？（怎样建设创新型国家?——青少年的做法）
答：(1)树立远大理想，努力学习科学文化知识。(2)培养自己的实践能力和创新精神。

(3)积极参加小制作、小发明等科技创新活动。(4)敢于质疑，善于观察，勤于思考。

★7.列举我国近年来取得的科技成就？ 答：港珠澳大桥建成通车；
北斗导航服务全球；
嫦娥四号探测器成功发射；
电磁监测卫星“张衡一号”发射升空 ★8.我国为什么大力发展教育事业？（教育的重要性）
答：(1)教育是民族振兴、社会进步的基石；

(2)是提高国民素质、培养创新型人才、促进人的全面发展的根本途径。

(3)教育寄托着亿万家庭对美好生活的期盼。

考点4，了解全面建成小康社会的奋斗目标。知道促进城乡、区域发展是实现全面建成小康社会奋斗目标的一项重要要求。知道我国各族人民的共同理想。

【熟记内容】 ★1、进入新时代，我国社会的主要矛盾是什么？ 答：人们日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。

★2.为什么要坚持共享发展成果? （为什么要共同富裕？为什么精准扶贫？）
答：（1）是衡量社会文明程度的一个方面。（2）党和政府坚持以人民为中心的发展思想。

（3）发展的根本目的就是增进民生福祉。（4）有利于维护社会公平正义，构建和谐社会。

★3.如何让人民共享发展成果？（如何打赢脱贫攻坚战？）
答：(1)坚持以人民为中心的发展思想，让人民共享发展成果。(2)提高就业质量和人民收入水平。

(3)加强社会保障，打造共建共治共享的社会治理格局。(4)动员广泛的社会参与，形成合力，共同努力。

★4.党和政府关注民生，重视扶贫工作，说明了什么？ 答：（1）党和政府坚持以人民为中心的发展思想，让人民共享发展成果。（2）党和政府重视民生问题；
（3）我国积极维护社会公平正义，构建和谐社会。

★5.列举党和国家近年来采取的扶贫措施：
答：(1)加快农村危房改造；
(2)完善城乡医疗保障体制；
(3)实行农村家庭经济困难寄宿学生生活补助制度。

★6.青少年能为精准扶贫做些什么？ 答：（1）树立远大理想，努力学习科学文化知识；
（2）努力提高自身素质，增强社会责任感；

（3）从自身做起，向贫困地区捐款捐物；
（4）为政府扶贫工作献计献策，自己履行义务。

★7、扶贫攻坚有何重要意义？（全面建成小康社会有何重要意义？）
答：①有利于提高人民的生活水平；
②有利于实现共同富裕，使全体人民共享发展成果；
③有利于维护社会的公平正义，构建和谐社会；
④有利于实现中华民族的伟大复兴。

★8.什么是中国梦？中国梦的内涵是什么？ 实现中华民族伟大复兴是近代以来中华民族最伟大的梦想。

中国梦的内涵就是要实现国家富强、民族振兴、人民幸福。

★9.“两个一百年”奋斗目标：
(1)到建党一百年时（1921---2020年），全面建成小康社会。

(2)到新中国成立一百年时(1949---2049年)，全面建成社会主义现代化强国。

★10.从 2020 年到本世纪中叶我国两个阶段奋斗目标：
(1)从 2020 年到 2035年，基本实现社会主义现代化。

(2)从2035 年到本世纪中叶，把我国建成富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国。

★11. 怎样实现中国梦?（国家做法）
答：①实现中华民族伟大复兴的中国梦，必须坚持党的领导，贯彻创新、协调、绿色、开放、共享的发展理念，统筹推进经济建设、政治建设、文化建设、社会建设、生态文明建设，协调推进全面建成小康社会、全面深化改革、全面依法治国、全面从严治党。

②实现中国梦必须走中国道路。中国道路就是中国特色社会主义道路。

③实现中国梦必须弘扬中国精神。中国精神就是以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神。

④实现中国梦必须凝聚中国力量。中国力量就是全国各族人民大团结的力量。

★12. 中国自信、民族自信的原因？ 答：①开辟了中国特色社会主义道路；
②形成了中国特色社会主义理论体系；
③确立了中国特色社会主义制度；
④中国发展了中国特色社会主义文化。（道路自信、理论自信、制度自信、文化自信）
★13.自信的中国人的表现？ 答：①自信的中国人对国家有认同。②自信的中国人对文化有底气。③自信的中国人对发展有信心。

★14. 怎样做自信的中国人? 答：①自信的中国人对国家有认同，对文化有底气，对发展有信心。②需要培育理性平和、不卑不亢、开放包容的心态。③既是梦想家又是实干家，既要胸怀理想又要求真务实。④要坚持中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信。

15. 青少年能为全面建成小康社会做些什么？怎样实现中国梦?（青少年做法）
答：①努力学习科学文化知识，提高自身素质；
②增强社会责任感，继承和发扬艰苦奋斗精神；

③培养自己的创新能力，积极参加社会实践活动；
④增强法制观念，依法维护正义。

知识专题十四 了解基本制度 认识国家机构 考点1，知道中国特色社会主义理论体系。

【熟记内容】 ★1、中国特色社会主义伟大事业的指导思想是什么?（答案在书本P99页）
马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观、习近平新时代中国特色社会主义思想。

（划线部分是中国特色社会主义理论体系）
★2、 中国特色社会主义进入新时代（新时代的意义）（答案在书本P99页）
答：（1）迎来了从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃；
（2）高举起了中国特色社会主义伟大旗帜；
（3）中国特色社会主义道路、理论、制度、文化不断发展；
（4）为解决人类问题贡献了中国智慧和中国方案。

★3、改革开放以来我国取得一系列成就的根本原因是什么？ 答：①开辟了中国特色社会主义道路；

②形成了中国特色社会主义理论体系；

③确立了中国特色社会主义制度；

④发展了中国特色社会主义文化。

考点2，了解我国现阶段基本经济制度。

【熟记内容】 ★1.现阶段，我国的基本经济制度：（答案在书本P100页）
（1）内容：公有制为主体，多种所有制经济共同发展。

（2）由什么决定：由我国社会主义性质和社会主义初级阶段的基本国情所决定。

（3）比较：
地位 形式 作用 政策 公有制经济 基础 国有经济、集体经济等 主体作用 国有经济 主导力量 提供公共服务、发展战略性产业 保障、巩固和发展 集体经济 吸纳社会资金、增加公共积累 保护，鼓励、指导、帮助 非公有制经济 重要组成部分 个体经济、私营经济、外资经济 增加税收，扩大就业 保护，鼓励、支持、引导，激发 考点3，了解我国现阶段政治制度。

【熟记内容】 ★1、我国的政治制度有哪些？（答案在书本P101页——102页）
（1）根本政治制度：人民代表大会制度。

（2）基本政治制度：中国共产党领导的多党合作和政治协商制度、民族区域自治制度、基层群众自治制度。

★2、我国的国家机构：（答案在书本P102页——103页）
国家机构 性质 最高 组成 职权 国家权力机关 人民代表大会是国家权力机关 全国人民代表大会 全国人大和地方各级人大 立法权，决定权，任免权，监督权。

国家行政机关 人民政府是国家行政机关 国务院（中央人民政府）
中央和地方各级政府 管理经济、教科文卫等工作 国家监察机关 监察委员会是国家监察机关 国家监察委员会 国家和地方各级监察委员会 监督职责；
调查职责；
处置职责 国家司法机关 国家审判机关 人民法院是国家的审判机关 最高人民法院 最高、地方各级和专门的人民法院 审理案件，行使国家审判权，惩办犯罪分子 国家检察机关 人民检察院是国家检察机关 最高人民检察院 最高、地方各级和专门的人民检察院 行使检察权,对刑事犯罪行为代表国家提起公诉 【注意】：国家监察机关主要是对各级行政机关及其工作人员进行监督、检查和检举。

知识专题十五 守望精神家园 延续文化血脉 考点1，感受个人成长与民族文化同国家命运之间的联系，提高文化认同感、民族自豪感以及构建社会主义和谐社会的责任意识。

考点2，学习和了解中华文化传统，增强与世界文明交流、对话的意识。

考点3，了解文化的多样性和丰富性，尊重不同的文化与习俗，以平等的态度与其他民族和国家的人民友好交往。

【熟记内容】 ★1.中华文化的特点：源远流长，博大精深。

★2.为什么要传承中华优秀传统文化？（中华文化的重要性）
答：①中华文化积淀着中华民族最深层的精神追求，代表着中华民族独特的精神标识，为中华民族的伟大复兴提供精神动力。②中华文化增添了中国人民和中华民族内心深处的自信和自豪。③有利于增强对民族文化的认同感和自豪感。④有利于增强文化自信，建设文化强国。⑤有利于丰富人民的文化生活，提升人民的文化涵养。

★3.中华文化能薪火相传、一脉相承的重要原因是什么？ 中华文化具有应对挑战、与时俱进的创造力和海纳百川、有容乃大的包容力。

★4.文化自信的原因和来源分别是什么？ (1)文化自信的原因：是对自身文化价值的充分肯定，是对自身文化生命力的坚定信念，是一个民族发展中最基本、最深沉、最持久的力量。

(2) 文化自信的来源：①中华优秀传统文化；
②中国特色社会主义；
③文化的优秀、国家的强大、人民的力量。

★5.如何坚定文化自信，建设文化强国？（国家做法）
答：（1）既要夯实中华优秀传统文化根基，又要推动中华优秀传统文化与时俱进，还要互相交流借鉴。（2）培育和践行社会主义核心价值观。（3）弘扬中华民族精神。

★6、青少年如何传承中华优秀传统文化？（青少年如何提高文化认同感，增强文化自信？）
答：（1）认真学习、继承、保护中华优秀的传统文化，做传统文化的弘扬者、传播者；
（2）珍爱自己的精神家园，正确对待外来文化的影响；
（3）继承中华民族的传统美德，弘扬伟大的民族精神。（4）宣传优秀传统文化，让世界了解中国源远流长、博大精深的文化。

★7、中华传统美德的重要性和内涵分别是什么？ (1)重要性：是中华文化的精髓，熔铸了中华民族民族志向、民族品格和民族理想，是建设富强民主文明和谐美丽的现代化强国的精神力量。

(2)内涵：爱国情怀，奋进品格，高尚情操，伦理规范。

★8.中华民族精神的内涵和作用分别是什么？ (1)内涵：以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。

（2）作用：是中华民族生生不息、发展壮大的精神支柱，是维系我国各族人民的牢固精神纽带，是激励中华儿女为实现中国梦而奋斗的不竭精神动力。

★9、为什么要传承和弘扬民族精神? 答：①一个民族要生存和发展，就要有昂扬向上的民族精神。一个民族如果没有振奋的民族精神，没有坚定的民族志向和理想，就会失去凝聚力和生命力，就难以屹立于世界民族之林。②伟大民族精神始终是中华民族生生不息、发展壮大的强大精神支柱，是维系我国各族人民世世代代团结奋斗的牢固精神纽带，是激励中华儿女为实现中国梦而奋斗的不竭精神动力。

★10、传承和弘扬民族精神表现在哪些方面？（如何弘扬民族精神？）
答：①在国家危难、民族危亡的紧要关头能够挺身而出、舍生忘死、前仆后继。②在他人生命、财产遇到危险的关键时刻能够见义勇为、扶危济困、无私奉献。③在日常学习工作中的勤勤恳恳、任劳任怨、敬业创优。④从自己做起、从现在做起、从小事做起，自觉高扬民族精神，放飞梦想，创造精彩人生。

★11、社会主义核心价值观：
（1）意义、重要性：凝结着全体人民共同的价值追求，是坚持和发展中国特色社会主义的价值导向，也是实现民族复兴的价值引领。

（2）内涵：富强、民主、文明、和谐（国家层面）；
自由、平等、公正、法治（社会层面）；

爱国、敬业、诚信、友善（公民层面）
★12. 弘扬中华传统文化，《中国诗词大会》等节目的热播，有什么意义？ 答：（1）有利于传播中华优秀传统文化，丰富精神生活；
（2）有利于满足人民群众对美好生活的需要；
（3）有利于增强人们的爱国情感和文化自信；
（4）有利于全面建成小康社会和构建和谐社会。

★13.宣传和学习先进人物的先进事迹有什么意义？ 答：（1）有利于弘扬中华民族精神，传承中华传统美德；
（2）有利于践行社会主义核心价值观；

（3）有利于弘扬中国精神，构建和谐社会。

★14.在中外文化交流中，我们该如何面对文化差异？ 答：（1）要正确认识文化差异，相互尊重；
（2）要通过平等交流对话，达成彼此的理解和包容；

（3）要学习和借鉴优秀外来文化，促进文化交流。

★15.时代楷模、“最美”等先进人物有哪些优秀品质，值得我们学习？ 答：（1）心系祖国、勇担重任、服务社会的社会责任感；
（2）高度履行了对自己、对他人、对社会、对国家的责任；
（3）践行了社会主义核心价值观的要求。

★16.向先进学习、弘扬美德等，青少年怎样做？（青少年做法）
答：（1）努力学习科学文化知识，不断提高自身素质；
（2）积极承担社会责任，服务他人，奉献社会；
（3）勇于实践，踏实做人；
（4）向人们大力宣传优秀传统文化知识；
（5）向有关部门建言献策；
（6）热爱祖国，践行社会主义核心价值观。

知识专题十六 坚持宪法至上 建设法治中国 考点1，知道中华人民共和国宪法是我国的根本大法，是全国各族人民、一切国家机关和武装力量、各政党和各社会团体、各企业事业组织的根本的活动准则，增强宪法意识。

【熟记内容】 ★1. 依法治国是党领导人民治理国家的基本方略，依法治国首先要依宪治国。

★2.宪法的地位：
（1）宪法是国家的根本大法。（2）宪法是一切组织和个人的根本活动准则。

（3）宪法具有最高的法律效力。（4）宪法是国家法制统一的基础，是我国法律体系的核心。

★3.宪法与其他法律的关系是怎样的？ （1）宪法所规定的内容是国家生活中带有全局性、根本性的问题，而其他法律所规定的内容通常只是国家生活中的一般性问题；
（2）宪法具有最高的法律效力，是其他法律的立法基础和立法依据，其他法律是根据宪法制定的；
（3）宪法的制定和修改程序比其他法律更加严格。

★4.国家机关工作人员为什么向宪法宣誓？ ①国家权力必须在宪法和法律限定范围内行使。

②有利于强化国家公职人员的宪法意识，让他们珍惜宪法赋予的权力，自觉规范自己的行为。

★5.青少年怎样学习宪法？ （1）认真学习宪法，了解宪法知识；
（2）认同宪法，增强对宪法的信服；
（3）践行宪法，将宪法原则落实在实际行动上；
（4）向人们大力宣传宪法的重要性；
（5）同违反宪法的行为作斗争。

★6.为什么要规范权力运行？（为什么“把权力关进制度的笼子”？）
（1）权力是把双刃剑，运用得好，可以造福于民，如果被滥用，则会滋生腐败。（2）规范国家权力运行以保障公民权利的实现，这是宪法的核心价值追求。

考点2，知道依法治国就是依照宪法和法律的规定管理国家，体会依法治国基本方略的实施有赖于每个公民的参与，是全体公民的共同责任。

【熟记内容】 ★1.法治有什么作用？——→法治的意义 (1)法治能够为人们提供良好的生活秩序。

(2)法治是现代政治文明的核心，是发展市场经济、实现强国富民的基本保障，是解决社会矛盾、维护社会稳定、实现社会正义的有效方式，是实现中华民族伟大复兴的必然选择。

★2.法治的要求有哪些? ——→法治的要求 (1)法治要求实行良法之治。良法应当反映最广大人民群众的意志和利益，维护社会秩序、增进人民福祉。

(2)法治还要求实行善治。法治通过赋予公民更多参与公共活动的机会和权利，实现公共利益的最大化。

★3.全面依法治国：
（1）总目标：建设中国特色社会主义法治体系，建设社会主义法治国家。

（2）要求（16字方针）：科学立法、严格执法、公正司法、全民守法。

★4.怎样建设法治中国? (1) 立法机关要科学立法，司法机关要公正司法，行政机关要依法行政，公民要成为法治的忠实崇尚者、自觉遵守者和坚定捍卫者，认真学习法律，树立法治观念，自觉遵守法律，敢于同违法行为作斗争。(2)坚持党的领导、人民当家作主、依法治国的有机统一。

★5.建设法治中国，为什么要将法治与德治相结合？ （1）国家社会治理需要法律和道德共同发挥作用。

（2）以法治体现道德理念，强化法律对道德建设的促进作用；
以道德滋养法治精神，强化道德对法治文化的支撑作用。（3）法律与道德相辅相成。

★6.法治建设，青少年怎么做？ （1）树立法律意识，增强法治观念；
（2）自觉学法、尊法、守法、用法；
（3）依法规范自身行为，依法维护社会秩序和自身合法权益；
（4）向人们大力宣传法治知识和重要性；
（5）同破环法治行为作斗争，维护宪法和法律权威。

★7.什么是依法行政?依法行政的核心是什么? (1)含义:依法行政是现代法治政府行使权力普遍奉行的基本准则，要求政府及其工作人员在行使行政权力、管理公共事务时必须由宪法和法律授权，并且依据宪法和法律的规定正确行使权力。

(2)核心:依法行政的核心是规范政府的行政权。

★9.怎样建设法治政府？【政府和个人分别应怎样做？】 (1)政府：A.要全面推进政务公开，保障公民的知情权、参与权、表达权和监督权，促进政府决策科学化和民主化。B.必须依法行政，防范行政权力的滥用，维护广大人民群众的合法权益，提高政府公信力。

(2)公民：要积极参与，献计献策，主动监督。

★10.怎样厉行法治?——→法治社会 (1)全体社会成员必须在宪法和法律范围内行使权利，履行义务。

(2)公民要增强尊法学法守法用法意识，弘扬法治精神， 树立正确的权利义务观念。

(3)政府及其工作人员要率先做尊法守法的榜样，带动全体公民，共同守法。

(4)社会要加强法治宣传，弘扬法治精神，共同营造良好的法治文化环境。

★11.开展扫黑除恶等法治建设活动有什么意义？ （1）有助于科学立法、严格执法、公正司法、全民守法；
（2）有利于增强人们的法治意识和权利意识；
（3）有利于维护社会公平正义，促进社会进步。

考点3，了解建立、健全监督和制约机制是法律有效实施和司法公正的保障，增强公民意识，学会行使自己享有的知情权、参与权、表达权、监督权。

【熟记内容】 ★1.我国社会主义民主有什么特点？ (1)我国社会主义民主是一种新型的民主，它是维护人民根本利益的最广泛、最真实、最管用的民主。(2)众人的事情由众人商量，是人民民主的真谛。(3)社会主义民主本质是人民当家作主，目的是保障广大人民的利益。

★2.发展社会主义民主的意义是什么？ 有助于推动经济社会持续健康发展，实现人民安居乐业、社会和谐稳定、 国家繁荣富强。

★3.我国实行人民民主的重要形式：
(1)选举民主。(2)协商民主。协商民主是我国社会主义民主政治的特有形式和独特优势。

★4.公民行使民主权利的方式主要有哪些? (1)民主选举。(2)民主决策。(3)民主监督。

★5.民主监督的意义：①有利于国家机关和国家工作人员改进工作，提高工作效率，克服官僚主义，防止滥用权力，预防腐败。②有助于增强公民的参与意识，激发公民的参与热情。5.监督权的行使途径：（1）通过人大代表反映；
（2）用书信、电话等方式，向有关部门举报；
（3）通过网络、电视等媒体进行监督。

行使监督权的注意问题：要在法律允许的范围内行使，要实事求是，不得捏造或歪曲事实进行诬告陷害，不能聚众闹事。

★6.为什么要增强公民的民主意识? (1)在现代社会，民主应该成为公民的一种生活方式和生活态度；
(2)塑造现代公民，需要增强民主意识；
(3)有利于完善中国特色社会主义民主，也是社会主义制度生命力的重要保证。

★7.公民应怎样增强民主意识? (1)自觉遵守宪法，按照宪法原则参与民主生活。(2)不断积累民主知识，形成尊重、宽容、批判和协商的民主态度。(3)依法参与公共事务，在实践中增强。

专题十七 捍卫国家利益 共圆复兴梦想 考点1，知道我国是一个统一的多民族国家，各民族人民平等互助、团结合作、艰苦奋斗、共同发展。

【熟记内容】 ★1.国家加强民族团结、援助民族地区发展的意义？ ①有利于推动民族地区的经济发展；
②有利于民族平等、团结和共同繁荣；
③有利于提高民族地区人民生活水平。

★2.如何促进民族地区实现共同繁荣？ （1）坚持共同富裕的根本原则，继续加大对民族地区人力、物力的支持；
（2）坚持民族区域自治制度；
（3）坚持民族平等、民族团结和各民族共同繁荣的基本原则；
（4）坚持民族平等团结互助和谐的新型民族关系。

★3.中学生如何履行维护民族团结的义务？ （1）树立维护民族团结意识；
（2）向人们大力宣传维护民族团结的知识和重要性；
（3）尊重各民族的宗教信仰、风俗习惯和语言文字；
（4）坚决同破坏民族团结的言行作斗争；
（5）积极向有关部门献计献策。

★4.为什么祖国完全统一必定会实现? (1)是全体中华儿女的共同愿望，是中华民族的根本利益所在。

(2)台湾是中华人民共和国的神圣领土的一部分。(3)两岸同胞是血浓于水的一家人。

★5.怎样解决台湾问题，实现祖国的完全统一? (1)“和平统一、一国两制”是解决台湾问题的基本方针是实现国家统一的最佳方式。

(2)一个中国原则是两岸关系的政治基础，必须坚持“九二共识”、反对“台独”。

(3)两岸人民多走动、多交流、多沟通，增进理解信任。

★6.怎样维护国家统一，反对分裂？ ①反对分裂，就要维护国家统一、国家主权和领土完整。②反对分裂，就要反对一切形式的民族分裂活动，尤其要坚决反对借民族和宗教之名搞暴力恐怖活动。③反对分裂，就要维护国家安全。我们要树立总体国家安全观，更自觉维护国家安全。

考点2，懂得维护国家统一，维护各民族的团结，维护国家安全、荣誉和利益是每个公民的义务。

【熟记内容】 ★1.怎样捍卫国家利益？ (1)以国家利益为重，把国家利益放在第一位；
(2)为了国家利益，有时需要放弃个人利益；

(3)坚决同一切损害国家利益的行为作斗争。

★2.为什么要维护国家安全？ （1）国家安全是国家生存与发展的重要保障；
（2）国家安全是人民幸福安康的前提。

★3.公民如何维护国家安全？ ①增强国家安全意识，树立国家安全利益高于一切的观念，自觉维护国家安全。②通过各种方式为维护国家安全贡献智慧和力量。③严格遵守有关国家安全的法律规定，积极履行维护国家安全的法定义务。

考点3，了解当今世界发展趋势，知道中国在世界格局中的地位、作用和面临的机遇与挑战，增强忧患意识。

考点4，认识树立全球观念的重要性，增强为世界和平与发展作贡献的意识和意愿。

【熟记内容】 ★1.当今世界的特点与局势？ (1)这是一个开放的、发展的、紧密联系的世界。(2)经济全球化；
（3）文化多样性；
（4）世界多极化；

★2.构建人类命运共同体的核心内涵：
建设一个持久和平、普遍安全、共同繁荣、开放包容、清洁美丽的世界。

★3.为什么要构建人类命运共同体？ （1）当今世界是一个开放互动的世界；
（2）人类需要解决许多全球性问题；

（3）和平发展、互利共赢是时代潮流。

★4.如何构建人类命运共同体？ （1）各国要努力扩大利益的交汇点；
（2）坚持对话协商；
（3）坚持共建共享；
（4）坚持合作共赢；
（5）坚持交流互鉴；
（6）坚持绿色低碳。

★5.我国积极推进“一带一路”建设的原因是什么？ （1）当今世界是一个开放互动的世界；
（2）和平发展互利共赢是时代潮流；
（3）中国是负责任的大国，在国际舞台上发挥着越来越重要的作用；
（4）是实现中华民族伟大复兴的现实需要。

★6.“一带一路”倡议对我国有什么意义？ （1）有利于提高我国的综合国力和国际地位；
（2）有利于促进我国经济社会发展；

（3）有利于加强我国与其他国家的交流合作；
（4）有利于展示我国和平合作负责任的大国形象。

★7.大国担当说明我国怎样的国际形象？ （1）中国是一个和平、合作、负责任的大国，在国际舞台上发挥着越来越重要的作用；

（2）中国是世界格局的重要力量；

（3）中国致力于成为世界和平的建设者、全球发展的贡献者、国际秩序的维护者。

★8.为了世界稳定与发展，中国有哪些担当与智慧？ （1）中国积极主动承担国际责任，化解危机；
（2）遵循共商共建共享原则，全方位参与全球治理；

（3）让七亿多人摆脱贫困，并广泛参与国际事务；
（4）中国致力于成为世界和平的建设者、全球发展的贡献者、国际秩序的维护者。

★9.当代中国面临哪些发展契机？ （1）国内方面：A.今天的中国，社会稳定，综合国力不断提升；
B.中国在资金、人才、技术、管理经验、基础设施等领域具备良好的积累。

（2）国际方面：和平、发展、合作、共赢的时代潮流，为我国的发展提供了良好的外部环境。

★10.当代中国面临哪些风险与挑战？ (1)受全球经济影响，中国经济面临一定的下行压力；
(2)几十年发展积累的矛盾与风险，急需得到解决；
(3)劳动力成本上升，“中国制造”需要转型升级；
(4)复杂多变的国际形势，带来了各种挑战。

★11.面对当前国际形势，中国应如何促进发展？ （1）促进发展，要把提升发展质量放在首位；
（2）促进发展，要积极寻求新的经济增长点；
（3）要以更加开放的态度积极参与全球规则制定。

★12.为建设和平、繁荣的世界，中国要怎么做？ （1）坚持走中国特色社会主义道路；
（2）全方位参与全球治理，积极承担相应责任；
（3）不断推动国际秩序朝更公正合理的方向发展；
（4）为世界发展贡献中国智慧和中国方案；

★13.面对当今国际形势，青少年要怎么做？ （1）树立远大理想，努力学习科学文化知识；
（2）培养创新意识和创新能力，提高自身素质；

（3）培养开放、平等、参与的全球意识；
（4）增强忧患意识，为国家建设建言献策。