四年级英语上册全册分析

年 级 四 学 科 英语 设计人 全册内容 分 析 全册教材以《英语课程标准》为依据，坚持全面的，协调的，可持续发展观，体现了交际教学思想，注重学生语言应用能力的培养，在为学生学习英语打好基础的同时，激发学生学习英语的兴趣，培养他们英语学习的积极态度，使他们建立初步的学习英语的自信心；
培养学生装一定的语感和良好的语音、语调，书写基础，以及良好的学习习惯提高其语言应用能力，加强对学生综合素质的培养，使他们形成初步用英语进行简单交流的能力，同时，培养学生的观察、记忆、思维和创造的能力。本册教材共六个单元、两个复习单元，每单元分A 、B、C三部分，A B部分包括Let’s talk, Let’s learn,Let’s Spell.个别部分含有Let’s play,Let’s do,Read and write.C部分故事为选学内容；

教材内容紧密联系学生的生活和学习实际，话题充分考虑到小学生的需求，设计教室、书包、朋友、家、晚饭、家人等。语言材料真实地道、活泼有趣，让学生易学乐学。同时突出内容的思想性、科学性、系统性、实用性、启发性和创造性；
教学形式强调多样化，其中包括对话、歌谣、小诗、歌曲、游戏、任务、绘画等，使学生能够在丰富多彩、生动有趣的课堂活动中感知语言，习得语言。

学 情 分 析 四年级的学生都经过了一年的三年级教材的学习，对英语有着较浓厚的学习兴趣，他们即将学习四年级教材。大部分学生已经具备听、说、认、读等能力，能听懂老师发出的简单英语指令并作出正确反应。但部分学生由于遇到困难，学习兴趣会随之减弱，部分学生对于三年级所学知识掌握不是很牢。而四年级的教材对学生又提出了新的要求：培养听、说、读、写的技能。始终把激发学生的学习兴趣放在首位，引导学生端正学习态度，掌握良好的学习方法，培养学生良好的学习习惯。

学习重难点 1.能听懂、会说12组会话，并能进行简单的交流。

2.能听、说、认读84个单词和听、说、读、写5个元音字母并且能听、说、读、写25个单词（包括教室、书包、同学、家具、住宅结构、家庭成员、职业、数字、爱好、食品和饮料、餐具等几个话题），和进行简单的运用。

3.能听、做7个“TPR”活动。

4.能学会2个小制作。

5.能唱8首歌曲。

6.能听、说、吟唱8首歌谣。

7.能完成6个自我评价活动。

8.能听懂6个幽默小故事。

9.能了解6项简单的中西文化知识。