明辉学校德育特色工作汇报材料（2020）

　明辉学校德育特色工作汇报材料（ 2020）

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　 五育并举，德育为首，我校高度重视，将德育工作列为学校工作之重，成立了德育领导小组，要求全校师生从小事做起，从点滴做起，从自我做起。力求把每一个学生培养成“志向高远，人格健全，基础扎实，特长明显”的社会主义建设者和接班人。现将我校的德育特色工作汇报如下：

　一、重常规、树新风

　 坚持一如继往地做好学校的常规德育工作，每学期学校政教处拟定出学校德育活动安排，以重大节日时间节点为契机，组

　织开展系列的德育教育活动；每周一的“升旗仪式”，国旗下的讲话，国旗下宣誓；小手牵大手；每天晨会的朝读经典；各种形式的主题班会；冬季学生运动会暨教师趣味运动会；大课间组织学生踢足球、毽子、跳绳等多种形式的体育活动；还有以“三节三爱”为主题的手抄报、文明礼仪班级评选，加强家校联系，增强班级凝聚力的班级名片等等。通过活动的开展，提高了学生的思想道德水平，培养了学生尊师、重教、孝亲的好风尚，校风校纪也有了新的改观。

　二、从“净”做起。

　 1、让校园“净”起来。开展文明班级，文明

　办公室评选活动，让教师，学生都动起手来，一起争做干净校园的主人翁。

　2、让孩子从“净”做起。孩子们“净”了，德育工作的成效才能得以体现。礼仪岗每天不定时的对各班清洁卫生进行督查，监督岗课间定时值日监督学生的行为习惯。让孩子自觉从“净”做起，养成习惯。

　3、让自己的思想“净”起来。百年树木，十年树人。学校不仅是学生学习的“乐园”，也是孩子得以健康、快乐成长的“摇篮”，更是让孩子们的思想在这得到洗礼和塑造，健全他们的人格魅力。

　4、让“净”走入社会、走进孩子的家。学校根据“活动”是每个孩子所喜欢的这一心理特点。

　“小手牵大手活动”是我校的一道风景。不仅让学校的周边“净”起来，也带动社会上的人对自己的家和周围的环境也干净起来了，更深入到了每个学生的家庭，形成了学校、社会、家庭的德育教育网络。让孩子自我快乐的投入到德育教育中来，将学校的德育教育延伸于每一个学生的家庭，自觉地使自己的家及周围也整净起来，起到了深远的教育效果。

　三、播种行为，收获习惯。

　 德育的首要任务就是学生良好行为

　习惯的养成。养成教育虽然不是德育的全部，但却是德育中最“实”的部分，是看得见、摸得着的，它是德育的质的指标。具体工作开展的同时，也时刻要求每位教师都要树立“德育人人有责”的意识，时时处处育人”。旨在促使我校每位学生良好行为习惯的养成。时刻注意自己的行为，从而约束自己的行为。

　使之“养好习惯，做文明人”，长大后成为社会有用之人！