四年级下册综合实践活动教案-勤俭节约从我做起,全国通用

《勤俭节约，从我做起》专题教育活动 活动目的：  1、了解勤俭节约是中华民族的传统美德，懂得勤俭节约的重要性，知道现在虽然生活条件好了，但还应该发扬勤俭节约的优良传统。  2、懂得勤俭节约要从我做起，从现在做起，从平时的一点一滴做起。  3、引导学生从小养成节约资源、爱护环境的环保意识和良好行为习惯。  活动重难点：
懂得勤俭节约要从我做起，从现在做起，从平时的一点一滴做起。  活动准备：  1、 收集有关古今中外名人勤俭节约的故事。  2、 查阅我国水、电、森林资源等方面的资料。  3、 收集有关勤俭节约的名言。  4、 集体讨论制定勤俭节约倡议书。  5、 查找《悯农》歌曲，制作课件。  教学过程：  一、导入  1、同学们，有一首古诗，我们代代传唱，首先让我们一起来欣赏一下，你有什么感受？  2、配乐播放古诗《悯农》  3、学生谈感受。  4、这首诗告诉我们每一粒粮食都是农民伯伯辛辛苦苦种出来的，我们要节约每一粒粮食。其实在我们生活中要节约的何止一粒米，节约是我们中华民族的优秀传统，从古到今，就有许多勤俭节约的感人故事，为我们树立了很好的榜样。今天让我们进入专题教育活动《勤俭节约， 从我做起》。教师相机板书课题。  二、明理  1、课件出示伟人毛泽东、周恩来勤俭节约的故事。 让学生思考：在我们身边，这样的人还有很多，小组内相互交流并分享。  2、勤俭节约是中华民族的传统美德。现在我们就一起来做一个简单的统计。      我们的学校 （500人）  我国的人口 （13亿） 每天节约一元钱（1元）  节约的钱可以做的事  师：假如我们南古寄宿制小学只有500人，如果每人每天节约一元钱，一天下来就可以节约多少钱？如果这些钱给你，你可以做哪些有意义的事？  学生交流。  师：假如我们中国只有13亿人口。如果每人每天也都节约一元钱，一天就可以节约——（生计算后回答13亿）这13亿元，对国家来讲，可以做哪些事？  学生交流。  师：同学们，你们都想得很周到。这一天节约下来的钱就可以做这么多的事。做了这统计后，你有何感想？  3、小结：同学们,从刚才的统计中,我们不难看出,小小的一元钱竟能发挥这么大的作用。从中,我们可以懂得勤俭节约的重要性，现在虽然生活条件好了，但还应该发扬勤俭节约的优良传统。  三、导行  （一）说说关于勤俭节约我最欣赏敬佩的一个人、一句格言。  人：用一两个词语概括（省吃俭用、勤俭持家、自力更生、生活 简朴克勤克俭  轻车简从 节衣缩食 精打细算  厉行节约 勤俭持家 省吃俭用  勤俭节约、省吃俭用、勤俭持家、自力更生、生活简朴克勤克俭  轻车简从 节衣缩食 精打细算 厉行节约 勤俭持家 省吃俭用）  格言：诵一诵  （二）联系现实，自我教育  1、谈一谈你对下面三件事的看法。课件出示：  A、小丽常常浪费纸，一张纸才写几个字就扔掉了。小英批评她，她说：“一张纸才几毛钱，用完了再买。”     B、小全与妈妈到饭店吃饭。饭后，妈妈要把剩菜带回家。小全说：“别这样！让同学知道了，会笑话我们的。”     C、小明与小刚给同学过生日，小明送的是自己做的小礼品，小刚却叫爸爸花钱买贵重的礼品。  学生充分发表自己的看法。  师：同学们都谈得非常好，小丽、小全、小刚他们的做法都是错的。在日常生活中，我们应该向毛主席、周总理这些伟人和我们的爷爷、奶奶学习，生活节俭、不浪费财物，把钱用在应该用的地方。     过渡语：孩子们，让我们静下心来，回顾一下过去，以前，我在勤俭节约方面做的怎么样？再展望一下未来，今后，我该怎样做？  3、同学们回答得真不错,但是在我们的周围,仍然存在着浪费现象,请看：(多媒体出示有关浪费的图片)，这些行为，都发生在我们的身边，有的就发生在我们自己的身上。你看了后,有什么感想?  4、教师小结  四、升华  教师出示勤俭节约倡议书。  《勤俭节约倡议书》  节约就象大海中的水滴，点点滴滴的节约行动会回报给我们一片浩瀚的海洋。在资源短缺的今天，我们发出如下倡议：  节约用水，适量使用；
节约用电，随手关灯；
节约粮食，合理饮食；
适度消费，精打细算；
爱护图书，循环使用；
资源再生，随手环保；
减少垃圾，分类存放；
互相督促，形成风气。  让我们同心协力，从现在开始，从我做起，从每一天做起，从一点一滴做起，让节约成为习惯，传遍校园、家庭、社会的每一个角落。  （让学生起立，齐读勤俭节约倡议书。）  总结：通过这堂课的学习,老师相信,我们一定会做得更好。从今天开始，从我做起，从点滴小事做起，逐渐养成勤俭节约的好习惯。这将是我们终生享用不尽的宝贵财富。让我们在悯农的音乐中结束本堂课吧。