科技场馆科学教育项目展评活动方案

　科技场馆科学教育项目展评活动方案 为更好地推动“科技馆活动进校园”工作，引导科技场馆开发并组织实施青少年科普教育项目，在2012年成功举办“首届科技场馆科学教育项目展评”活动后，2014年，中国科协青少年科技中心、中国科技馆、中国自然科学博物馆协会和中国青少年科技辅导员协会将继续共同举办该项活动。

　一、活动目的 贯彻落实《全民科学素质行动计划纲要》，实施未成年人科学素质行动，通过实施青少年科普教育项目，激发未成年人对科学知识的兴趣，培养未成年人的科学道德和创新精神，提高未成年人的学习能力、实践能力和创新能力；通过组织开展科技场馆优秀教育项目奖的展评，加强科技场馆的教育功能和服务水平，提高科技场馆业务人员的综合素质和教育服务能力。

　二、组织机构 （一）主办单位：中国科协青少年科技中心、中国科技馆、中国自然科学博物馆协会、中国青少年科技辅导员协会 （二）支持单位：中央文明办三局、教育部基础教育一司、中国科协科普部 三、参评项目类型和要求 （一）参评项目类型 参加展评的科技场馆科学教育项目主要分为三大类：

　1.基于科技场馆展品开展的教育项目，包括专题参观导览，系列科学讲座、论坛、沙龙等交流活动，面向学生或教师的互动式科学培训； 2.拓展性教育项目，包括科学演示、科普剧，动手做活动、主题科学工作坊； 3.综合利用科技场馆、社会资源开展的教育项目，包括户外科学考察、科学挑战赛、科学俱乐部等。

　科学教育项目的组织实施，既可以在场馆内，利用场馆的设施设备、展览展示、专业辅导人员等，有计划地为青少年组织系列主题科学教育活动；也可以在场馆外，根据学校或社区的科学教育需求，整合场馆科普展览和教育资源，为中小学生提供多

　样化的科学教育资源和活动。

　（二）项目来源 本届参评项目主要由两部分组成：

　1.“科技馆活动进校园”项目 2013 年培育资助的 53 个科技场馆科学教育项目（科协青发〔2013〕33 号）可以直接进入终评环节。

　2.发动中国自然科学博物馆协会会员单位、全国科普教育基地（场馆类）等场所申报新的科技场馆科学教育项目，本年度预计通过初审再吸纳 30-40 个新项目进入终评。同一个单位申报的项目数量原则上不超过 3 个。

　（三）参评要求 1.申请参加评选的科学教育项目应具备鲜明的科技馆、博物馆教育特色，注重与学校教育的互补衔接，能够激发青少年的科学兴趣，提高未成年人的创新精神和综合实践能力。

　2.每家参评单位可以提交不超过3份科技场馆教育项目方案，方案中的科学教育项目必须是各单位已经实施开展过的项目活动。

　3.鼓励科技场馆人员与科技界或教育界人员合作设计开发方案。方案的核心策划设计和实施团队可由 3-5 人组成，其中科技场馆人员比例应超过 60%。入围终审团队人员必须和初审团队人员相同。

　4.在首届科技场馆科学教育项目展评中已经获得过奖次的项目不能再申报本届活动。

　四、展评形式 本届展评活动分为初审和终评两个阶段。评审委员会由主办单位和支持单位的人员和相关领域专家组成。评审委员会设主任一名，评审委员若干名，根据评审要求，对申报的项目进行评审。

　（一）初审阶段 主办单位将组建由科技馆、教育和社会科普公益组织方面的专家组成评委会，审阅参评团队设计的科技场馆教育活动方案和材料，评选出进入终评阶段的项目方案。

　（二）终评阶段 入围终评的所有团队将改进原有的项目方案，通过现场展示和项目问辩两种方式介绍项目的设计思路、组织实施过程、项目工作经验等。主办单位组织青少年、学校科学教师、专家组对项目进行投票和问辩，最后决出相应的奖次。

　五、评审标准和奖项设置 （一）评审标准 1.科学性。有明确的科学主题，项目所涉及的内容、流程等无科学性错误。

　2.趣味性。项目活动有创意，能体现科学教育特色，呈现方式能引起青少年的兴趣。

　3.实践性。与日常生活关联，能让青少年在一定的情境中感受科学。强调科学技术的运用，能启发青少年利用所学的知识和技能解决实际问题。

　4.经济性。提倡设计环境和社会节约型、友好型活动，鼓励项目材料的可重复利用，项目具有可持续性。

　（二）奖项设置 本届展评活动拟设立一等奖 5 名，二等奖 10 名，三等奖 20 名，优秀奖 30 名，共计 65 个奖项。

　六、参与方式 有意向参加展评活动的项目团队需填写《第二届科技场馆科学教育项目展评活动项目方案初审登记表》，一式两份加盖公章后于 2014 年 3 月 31 日前寄送至“科技馆活动进校园”项目办公室。

　联 系 人：曾

　筝

　吴

　爽 联系电话：***-********

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