部编版小学五年级下册语文课内阅读总复习试卷（一）（含答案）

　五年级下语文课内阅读总复习试卷（一）

　 总分（100分）姓名：____________

　（一）四时田园杂兴（其三十一）

　四时田园杂兴（其三十一）

　昼出耘田 ，村庄儿女各当家 。

　_____________________，也傍 学种瓜 。

　1.选择下列加点词语的正确意思。

　耘田 （ ）①在田里锄草 ②犁地

　傍 （ ）①靠近 ②并排

　2．用自己的话写出这首诗后两行的意思。

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　（二）稚子弄冰

　稚子弄冰

　稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银铮①。

　敲成玉磬穿林响， 忽作玻璃碎地声。

　【注释】①铮：古代行军时用的打击乐器，形状像钟。

　1.“敲成玉磬穿林响，忽作玻璨碎地声。”运用的修辞手法是（ ）

　A．夸张 B．比喻 C．拟人

　2．根据注释，试着用自己的话说说每句诗的意思。

　（1）稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银铮。

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　（2）敲成玉磬穿林响，忽作玻瓈碎地声。

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　3.《稚子弄冰》中的稚子给你留下了怎样的印象？

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　（三）祖父的园子(节选)

　我并不细看,不过马马虎虎承认下来就是了。一抬头,看见一个黄瓜长大了,我跑过去摘下来,吃黄瓜去了。黄瓜还没有吃完,我又看见一只大蜻蜓从旁边飞过,于是丢下黄瓜又去追蜻蜓了。蜻蜓飞得那么快,哪里会追得上?好在一开始也没有存心一定要追上,跟着蜻蜓跑了几步就又去做别的了。采一朵倭瓜花,捉一个绿蚂蚱,把蚂蚱腿用线绑上,绑了一会儿,线头上只拴着一条腿,而不见蚂蚱了。

　1. 将画横线的句子换一种说法,保持句意不变。

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　2.选段写了作者做的哪些事情?

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　3.从选段中你体会到了作者怎样的心情?

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　（四）草船借箭(节选) ?

　这时候大雾漫天，江上连面对面都看不清。天还没亮，船已经靠近曹军的水寨。诸葛亮下令把船头朝西，船尾朝东，一字儿摆开，又叫船上的军士一边擂鼓，一边大声呐喊。鲁肃吃惊地说：“如果曹兵出来，怎么办？”诸葛亮笑着说：“雾这样大，曹操一定不敢派兵出来。我们只管饮酒取乐，天亮了就回去。”

　……

　二十条船靠岸的时候，周瑜派来的五百个军士正好来到江边搬箭。每条船大约有五六千支箭，二十条船总共有十万多支。鲁肃见了周瑜，告诉他借箭的经过。周瑜长叹一声，说：“诸葛亮神机妙算，我真比不上他！”

　1.从“吃惊”一词可以看出鲁肃 ；从“饮酒取乐”可以看出诸葛亮 。

　2.诸葛亮断定曹操不敢出兵的原因是 ?

　3.用波浪线画出与“江上雾很大，敌人忽然来攻，我们看不清虚实，不要轻易出动。”相照应的句子。?

　4.“神机妙算”的意思是 ； 课文围绕“神机妙算”来突出诸葛亮，他到底“算”到了什么呢？?

　_________________________________________________________________5.这个故事的表面结果是 ，实际结果是 。?

　（五）

　主席（ ）地站了起来，仰起头，望着天花板，强忍着心中的悲痛，目光中流露出无限的眷恋。岸英奔赴朝鲜时，他因为工作繁忙，未能见上一面，谁知竟成了永别！“儿子活着不能相见，就让我见见遗骨吧！”主席想。然而，这种想法很快被打消了。他（ ）地说道：“哪个战士的血肉之躯不是父母所生，不能因为我是国家主席，就要搞特殊。不是有千千万万志愿军烈士安葬在朝鲜吗？岸英是我的儿子，也是朝鲜人民的儿子，就尊重朝鲜人民的意愿吧。”

　秘书将电报记录稿交主席签字的一瞬间，主席下意识地踌躇了一会儿，那神情分明在说，难道岸英真的回不来了？父子真的不能相见了？主席黯然的目光转向窗外，右手指指写字台，示意秘书将记录稿放在上面。

　第二天早上，秘书来到毛主席的卧室。毛主席已经出去了，记录稿被放在了枕头上，下面是被泪水打湿的枕巾。

　青山处处埋忠骨，何须马革裹尸还。

　1．把下面的词语填到文中的括号里。

　若有所思 不由自主

　2．从选段中分别找出一句描写毛主席动作、语言、神态的句子，写在下面的横线上，然后说一说自己体会到的毛主席的内心世界是怎样的。

　动作：_________________________________________________

　语言：_________________________________________________

　神态：_________________________________________________

　内心世界：_________________________________________________

　3．说一说对“青山处处埋忠骨，何须马革裹尸还”的理解。

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　（六）军神（节选）

　手术台上，一向从容镇定的沃克医生，这次双手却有些颤抖，他额上汗珠滚滚，护士帮他擦了一次又一次。最后他忍不住开口对病人说：“你挺不住可以哼叫。”

　病人一声不吭，他双手紧紧抓住身下的白床单，手背青筋暴起，汗如雨下。他越来越使劲，崭新的白床单居然被抓破了。

　脱去手术服的沃克医生擦着汗走过来，由衷地说：“年轻人，我真担心你会晕过去。”

　病人脸色苍白。他勉强一笑，说：“我一直在数你的刀数。”

　沃克医生吓了一跳，不相信地问：“我割了多少刀？”

　“七十二刀。”

　沃克惊呆了，大声嚷道：“你是一个真正的男子汉，一块会说话的钢板！你堪称军神！”

　1.文中画“ ”的句子写出了沃克医生不同于以往的表现，这样写的作用是_______________________________________________________。

　2.[考查语文要素]用“ ”画出描写“病人”在手术中动作的语句。当时“病人”内心可能在想_________________________________________________________________

　3.沃克医生“惊呆”的原因是_______________________________。

　4.为什么沃克医生称呼刘伯承为“军神”？

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　(七)清贫(节选)

　是不是还要问同我家里有没有一些财产?请等一下，让我想一想，啊，记起来了，有的有的，但不算多。去年暑天我穿的几套旧的汗衫裤，与几双缝上底的线袜，已交给我的妻在深山坞里保藏着——怕国军进攻时，被人抢了去，准备今年暑天拿出来再穿;那些就算是我唯一的财产了，但我说出那几件“传世宝”来，岂不要叫那些富翁们齿冷三天?

　清贫，洁白朴素的生活，正是我们革命者能够战胜许多困难的地方!

　1.“齿冷”可以理解为 的意思，因为 。让“富翁们”“齿冷”“三天”，这里通过 的方式，更突显了“我” 。

　2.片段中第一个问句是( )，第二个问句是( )

　A.反问句 B.设问句 C.疑问句

　3.最后一段中的“清贫”是 ；“洁白”是 ；

　“朴素”是 。这句话的意思是 _______________________

　参考答案：

　（一）1.夜绩麻 童孙未解供耕织 桑阴 2.① ①

　3. 儿童不明白怎么耕田织布，但也在桑树下学着大人的样子种瓜。

　（二）、1．B

　2．（1）清晨，儿童将铜盆里冻的冰剜下来，用带来的丝线穿起当铮。

　（2）敲得响声穿过树林，突然听见一声清脆的水玉落地的响声，原来是孩子们把它敲摔碎了。（意思对即可）

　3.诗中的稚子不惧严寒，清晨脱冰，可见他天真幼稚；他把冰块当做银钲来敲击玩耍，可见他非常的调皮可爱。?

　（三）1.蜻蜓飞得那么快,不会追得上。

　2.选段写了作者吃黄瓜、追蜻蜓、采倭瓜花、捉绿蚂蚱等事情。

　3.我体会到了作者在园子里尽情玩耍时自由、快乐的心情。

　（四）1.担心曹兵出来攻打他们 胸有成竹

　2.曹操生性多疑，用兵谨慎，不知虚实，绝不会贸然出兵

　3.雾这样大，曹操一定不敢派兵出来。

　4.惊人的机智，巧妙的谋划，形容有预见性，善于估计客观情势，决定策略。

　 一算周瑜，生性妒忌，定会刁难；二算鲁肃，生性老实，对人诚恳；三算曹操，生性多疑，不会出兵；四算天气，三天之内，必有大雾；五算地形，掉转船头，顺风顺水；六算时间，三天造好，十万支箭；七算船只，二十只船，一千草把；八算搬运，五百军士，江边搬箭。

　5.诸葛亮如期交箭 诸葛亮神机妙算，挫败了周瑜的阴谋，让周瑜自叹不如。

　（五）1. 不由自主 若有所思

　2. 主席（ ）地站了起来，仰起头，望着天花板，强忍着心中的悲痛，目光中流露出无限的眷恋 他（ ）地说道：“哪个战士的血肉之躯不是父母所生，不能因为我是国家主席，就要搞特殊。不是有千千万万志愿军烈士安葬在朝鲜吗？岸英是我的儿子，也是朝鲜人民的儿子，就尊重朝鲜人民的意愿吧。” 秘书将电报记录稿交主席签字的一瞬间，主席下意识地踌躇了一会儿，那神情分明在说，岸英难道真的回不来了？ 这些描写生动地表现了毛主席巨大的丧子之痛，让我们洞察了他痛苦的内心世界。3．这句话的意思是说革命者既然把整个身心都献给了祖国，至于死后是否要把尸体运回家乡安葬，那倒无需考虑，即使长眠于异国的土地上又有何妨。这里既是对毛岸英烈士的高度评价，又表明了毛泽东对儿子遗体安葬问题的态度，即尊重朝鲜人民的意愿，将儿子葬于朝鲜，充分显示了他无产阶级革命家的博大胸襟。

　（六）、1.从侧面反衬出刘伯承的坚强意志

　2.病人一声不吭，他双手紧紧抓住身下的白床单，手背青筋暴起，汗如雨下。他越来越使劲，崭新的白床单居然被抓破了。

　示例：我要坚持，不能叫出声音来，挨过这阵子就好了

　3.刘伯承在手术中，还能清楚地数出他割了七十二刀

　4.因为刘伯承有着坚强的意志，可以忍受常人不可忍受的痛苦，他被刘伯承深深地震撼了，对他产生了由衷的敬佩之情。

　（七）1.耻笑 这是作者对国民党大官的嘲讽 幽默 对自己拥有清贫的精神而自豪

　2.B A

　3.不追求物质享受 心地纯洁，一心为公 生活节俭 指出“清贫”这一品格的意义在于这是战胜因难，克敌制胜的法宝