课程思政方案与实施案例

　《机电一体化技术概论》课程思政方案及实施案例

　一、素质目标

　具备一定的学习新技术和新知识的自修能力；

　机电一体化产品发展、结构组成及功能；

　具备分析机电一体化产品模块功能、典型案例应用，强调产品模块调试方法

　有较快适应生产、管理第一线岗位需要的能力；

　提升敬业爱岗和良好的团队合作精神；

　形成较强的安全和环保意识；

　在工程实践中能自觉遵守职业道德和规范，具有法律意识。

　二、课程内容与要求

　序号

　教学任务

　教学内容及要求

　课程思政设计

　活动设计

　参考

　学时

　了解机电一体化的生产与

　针对个人或职业发展

　向学生说明课

　机电一体化

　发展；

　的需求，采用合适的程安排、考核

　1

　4

　产品介绍

　理解机电一体化系统的构

　方法，自主学习，适

　方式等事宜；

　成、基本功能等 .

　应发展。

　现场教学。

　通过分组实训操作，

　了解机电一体化的常见的树立互相帮助、互相

　机械系统；

　学习、团队协作、乐

　机电一体化

　理解机电一体化机械系统

　展示图片；

　业敬业的工作作风；

　2

　的系统组成

　的构成、基本功能等 .

　伺服驱动装调

　14

　在巩固和加深专业知

　及功能

　理解 步进伺服驱动单元

　实际操作

　识的同时， 培养敬业、

　理解检测单元、控制单元

　精益、专注、创新的及接口技术。

　“工匠精神” 。

　分析激光打标机典型案

　例；

　机电一体化

　展示图片；实

　分析特种阀门控制系统典

　了解国情，具有推动

　3

　技术应用实

　物。

　8

　型案例；

　技术革新的责任感。

　例

　掌握数控机床基本机构及

　如何选型。

　4

　机动安排

　2

　5

　复习

　2

　总课时

　30

　三、实施案例

　案例 1

　从任课班级中挑选成绩好学生组建兴趣小组，根据企业如何进行激光打标机设计开发，培养学生对复杂自动化设备设计的解决方案，设计满足特定需求的机械系统、部件以及工艺流程，并能够在设计环节中体现创新意识。通过项目实施，一是让学生能针对个人或职业发展的需求，采用合适的方法，自主学习，适应发展。二是能够在机械工程实践中开发、选择与使用恰当的技术、资源、

　现代工程工具和信息技术工具。

　三是能主动与其他专业的成员合作开展工作， 完成团队分配的工作，承担团队成员的角色和责任。

　案例 2

　通过一个综合案例的学习、设计、研发，内化敬业、精益、专注、创新的“工匠精神”，形成优秀的职业价值取向和行为表现。

　（ 1）任务引领

　按照给定的自动化设备，设计相应的控制电路。

　（ 2）知识传授

　掌握基本电子元器件的性能和应用。

　3）能力训练

　分组实训，设计电路，并进行模拟仿真，完成预定的电路功能。

　4）检查

　分组检查讨论检测结果

　5）评估

　学生陈述，教师分析

　6）下次任务布置

　知识创新点的提炼，形成知识产权。