三年级上册语文讲义-第十课,传统文化-“围绕中心记事”习作专题,部编版

习作 第十课 传统文化 ——“围绕中心记事”习作专题 【习作要点】 本次习作是写中华传统文化。在综合性学习过程中，我们搜集了不少资料，有文字，有图片，也有实物，我们还看到、听到了许多许多。想一想，哪些是你最想告诉大家的，按顺序把自己听到的、看到的、搜集到的有关中华传统文化的资料理一理，写一篇习作。

【读写联通】 课文回放 校外阅读文 写法回顾 孔子拜师 文章抓住了人物的对话描写，特别孔子和项橐相互的一问一答，突出了项橐的聪明机智。也抓住了孔子的感情变化叙述：吃惊-赞赏-敬佩-拜师。表现了孔子谦虚好学，活到老学到老的品行。

后羿射日 故事想象丰富，叙述了后羿为了救百姓一连射下九个太阳，帮助人们过上了幸福的生活。文 中把天空一个太阳时，人们的幸福生活与十个太阳时，大地悲惨的场景进行对比，为下文作铺垫。后羿射日时抓住了其动作进行描写，表现了后羿射术精湛、英勇果敢。

观秦兵马俑 （节选）
本文从陈列整齐、数量巨大、神态各异等几个方面描述了秦兵马俑，文章展开丰富的想象，运用排比句把兵马俑的神态描述得形象逼真，突出了秦兵马俑是世界的一大奇迹，歌颂了我们祖先的聪明才智，表达了作者对艺术家的敬佩之情和强烈的民族自豪感。

风筝的历史 本文运用了大量的资料说明了中国的风筝有悠久的历史。作者按照时间的推移，运用举例子的说明方法，介绍风筝的发展过程，突出了风筝给人们带来的快乐，歌颂了中华民族的灿烂文化。

【选材献计】 中华传统文化像一座巨大的宝库，生活中，我们处处可以感受到丰富多彩的传统文化。有精美的民间工艺，如，剪纸、陶瓷；
有古老的民族艺术，如，戏剧、国画；
有独特的风俗习惯，如，辞旧迎新的春节，合家团圆的中秋节，端午节赛龙舟，元宵节闹花灯。只要我们留心，一定能搜集到不少资料，下面给你几个题目作为参考，如《划龙舟比赛》、《元宵节观灯》、《齐白石的画》、《王羲之的字》、《月饼情结》、《中华第一诗人》等。

【读中悟法】 壶之瑰宝——紫砂壶 我的老家在宜兴，宜兴的特产就是紫砂壶。虽然离开家乡几十年了，但爷爷对紫砂壶的喜爱之情丝毫不减。①（①爷爷非常喜爱紫砂壶。开篇点题，统领全文。）
爷爷家中收藏了几十把紫砂壶。记得小的时候，爱我的爷爷什么都让我玩，就是不让我动这些壶。慢慢长大了，我对这些宝贝也产生了兴趣，从爷爷那里了解到了许多有关紫砂壶的知识。②（②回忆小时候爷爷不让我碰紫砂壶，越发显出其珍贵。）
紫砂壶是中国陶瓷艺术中的瑰宝，用它来泡茶，不但香气浓郁，而且茶不变色，即使是盛夏也不容易坏。紫砂壶身的雕刻汇集了金石、绘画、诗词等传统艺术，壶身的造型取材于神话传说或现实生活。经过精心保养的紫砂壶，形体丰满，光润亮泽。因为紫砂壶具有很强的实用性、高超的工艺性和优雅的艺术性，所以历朝历代都是人们收藏的对象，特别是一些制作精良的紫砂壶，更是呈现“泥土与黄金等价”的现象。③（③具体描写紫砂壶，就是为了突出民族特点，地方特色和历史文化。）
看到爷爷平时喝茶也用紫砂壶，我说：“这么贵重的壶，爷爷怎么舍得用呢？”爷爷笑了，说：“傻孩子，我这是在养壶呢！我不光要用，而且要轮换着用呢。”原来烧成后的紫砂壶具有很好的保温性和透气性，能吸收茶汁，使用一段时间后不放茶叶只倒入开水也有茶香，而且便于洗涤。长时间不用的壶会有点异味，但用水泡烫两三遍，然后把水倒掉，再泡茶原味也不变。我边喝茶，边用敬佩的目光望着爷爷和这些壶，心想：没想到一把小小的壶也有这么多学问。④（④通过爷爷的讲述介绍了茶具紫砂壶的特点及泡茶的学问，方法很巧妙，这样读起来更通俗易懂。）
我爱这汇聚了中华传统艺术的紫砂壶！⑤（⑤表达自己的感情，词句精致，有韵味。总结全文。）
【写法支招】 抓住重点，突出文化 书画建筑、诗词名著、节日习俗、纸艺名曲等都是中华传统文化，选择一个你感受最深、了解最具体的方面做为本次习作的内容。

选择切近自己生活的材料是习作的关键。就说 “节日习俗”这个材料吧，它包括“春节来历、春联来历、吃水饺的习俗以及不同的庆祝方式”、“清明踏青”、端午节粽子的制作与来历”、“仲秋赏月与月饼”等等。只有充分了解了某个传统文化，才会对它有全面的认识，才会产生热爱它的欲望，才最想把你的了解与别人分享。

确立一个具体的“节日材料”后，要先向别人介绍一下你要写的节日是什么？然后大体写写家家户户如何忙碌欢乐的过节，过节过程中，大人在忙什么节日物品？怎么忙碌的？你是怎么帮助大人的？每个节日习俗会有几个的，你再确立一个小的习俗（如吃年夜饭）去细致的写写，这个吃年夜饭的过程中你们说的话、做的动作和过节的气氛要细致写出来，同时把你搜集到的该习俗的传说简单地写在你的文章里，最后别忘记写写自己过节的心情哟！ ·构思导图· 【例文引路】 踩高跷 我最喜欢看踩高跷了。

从远而近，热热闹闹的锣鼓声传来。我飞奔出门，挤在人群中间向远处观望，只见一队花花绿绿的人马沿着街道缓缓而来。敲锣打鼓的人们神气地走在最前头，很夸张地敲打着。

踩高跷的来了。他们穿着艳丽，打扮成京戏中小姐、书生的模样，浓妆艳抹，踩着一人多高的高跷。他们有的手中拿着彩色的扇子，有的手里拿着大刀、长矛等古代兵器，踏着节奏，甩开两只胳膊，摇头晃脑，大摇大摆地向前走去。那股神气劲，把我们这些孩子都吸引进队伍里去钻来转去的凑热闹。

最有意思的是踩高跷的队伍中，还有唐僧师徒，老汉推车、小媳妇骑驴等有趣的形象。你看“老猪”不停地摸着胖胖的肚皮，伸着舌头，摇着大耳朵，眼睛四处张望。演员们随着锣鼓敲打的节奏，做着各种各样的滑稽动作，惹得观众哈哈大笑。

踩高跷的队伍扭扭摆摆地过去了。我跟出去很远很远，一路追着看着。

·亮点评说· 踩高跷是我国民间的一个悠久的传统习俗，本文展示的就是踩高跷的一个动人情景。短文对踩高跷的情景描写惟妙惟肖，特别是“我”看踩高跷时的心情、举动地描写更符合孩子的特点。整篇短文洋溢着节日的热烈欢快气氛。