国家开放大学-电大-教育学第四章-自测-题目与答案

　 一、多项选择题

　题目1

　正确

　获得1.00分中的1.00分

　标记题目

　题干

　教育目的是教育活动的出发点和归宿，其层次的多样性使它具有多方面的功能，其功能包括（? ? ）。

　选择一项或多项：

　A. 调控功能

　B. 衍生功能

　C. 激励功能

　D. 定向功能

　E. 评价功能

　反馈

　你的回答正确

　The correct answers are: 定向功能, 调控功能, 激励功能, 评价功能

　题目2

　正确

　获得1.00分中的1.00分

　标记题目

　题干

　把满足个人需要视为教育根本价值的教育目的类型——个人本位论的代表人物是（ ）。

　选择一项或多项：

　A. 卢梭

　B. 裴斯泰洛齐

　C. 福禄贝尔

　D. 那托普

　E. 萨特

　反馈

　你的回答正确

　The correct answers are: 卢梭, 萨特, 裴斯泰洛齐, 福禄贝尔

　题目3

　正确

　获得1.00分中的1.00分

　标记题目

　题干

　把满足社会需要视为教育根本价值的教育目的类型——社会本位论的代表人物是（ ）。

　选择一项或多项：

　A. 凯兴斯泰纳

　B. 那托普

　C. 涂尔干

　D. 裴斯泰洛齐

　E. 孔德

　反馈

　你的回答正确

　The correct answers are: 那托普, 凯兴斯泰纳, 裴斯泰洛齐, 孔德

　标记题目

　信息文本

　二、判断

　题目4

　正确

　获得1.00分中的1.00分

　标记题目

　题干

　教育目的包括教育方针，教育方针的确立必须符合教育目的。

　选择一项：

　对

　错

　反馈

　正确的答案是“错”。

　题目5

　不正确

　获得1.00分中的0.00分

　标记题目

　题干

　教育目的是对教育工作的总体规定，它包括对教育的性质和方向、教育方针和道路的总要求。

　选择一项：

　对

　错

　反馈

　正确的答案是“对”。

　题目6

　正确

　获得1.00分中的1.00分

　标记题目

　题干

　教育目的体现了人类发展的总体方向，可以超越国家、社会、历史而存在，不具有时代性。

　选择一项：

　对

　错

　反馈

　正确的答案是“错”。

　题目7

　正确

　获得1.00分中的1.00分

　标记题目

　题干

　教育目的的“社会本位论”忽视了受教育者个人的发展，因此，我们应当坚持教育目的的“个人本位论”。

　选择一项：

　对

　错

　反馈

　正确的答案是“错”。

　题目8

　正确

　获得1.00分中的1.00分

　标记题目

　题干

　马克思恩格斯多次指出，是分工造成了劳动者的片面发展，要使劳动者个人获得全面发展，就必须消灭全部分工。

　选择一项：

　对

　错

　反馈

　正确的答案是“错”。

　题目9

　正确

　获得1.00分中的1.00分

　标记题目

　题干

　个人全面发展的本质和核心就是个人的智力和体力尽可能广泛、充分、统一和自由发展，并在此基础上实现脑力劳动和体力劳动相结合。

　选择一项：

　对

　错

　反馈

　正确的答案是“对”。

　题目10

　不正确

　获得1.00分中的0.00分

　标记题目

　题干

　智育就是知识教育，是实施全面教育的认知基础和知识基础。

　选择一项：

　对

　错

　反馈

　正确的答案是“对”。

　题目11

　正确

　获得1.00分中的1.00分

　标记题目

　题干

　在五育中，智育对应着数学、语文课，体育对应着体育课，美育对应着美术课，它们是一一对应的。

　选择一项：

　对

　错

　反馈

　正确的答案是“错”。