班主任培训课件心得

　班主任培训总结

　2018 年 11 月 1 日，我有幸参加了教育局组织的中小学班主任培训，通过这次培训我收获很多。从专家的专题讲座中，我深感班主任教师这个职业是无比的光荣神圣与任重而道远。这次的学习，深深触动我的是在班级中看似不起眼的小事，也能折射出深奥的教育思想，班主任工作要认真执着，对每件事情都要认真进行反思、总结，才能不断进步。在新时期，要做一个合格而又幸福的班主任，应该做到以下几点：

　一、爱学生，幸福比优秀更重要。

　爱是教育永恒的主旋律。作为班主任更要爱学生，要清楚的认识到幸福比优秀更重要。儿童是教育的最高价值——帮助每个孩子成为最幸福的自己。要用真诚的爱去感化学生，触动他们的心灵。一个日子，一个孩子，就是教育。擦亮每一个日子，陪伴每一个孩子，就是教育的全部。

　在学生偶尔犯错时，要动之以情晓之以理。对于留守儿童和学困生，尽一切努力，给他们爱，给他们尊重，给他们希望，不仅教师如此，还要教育其他学生如此，要学会欣赏他们，发现他们的闪光点。班主任要用自己博大的爱心关心爱护自己的学生，让孩子们感受到时刻生活在爱的家园里。“亲其师，信其道”，这样，教育管理起学生来就会起到事半功倍的效果。我们要成为一个有故事的老师，用一生的时间去寻找那个让自己吃惊的“我”。

　二、幸福在于专业，学习决定生存。

　学而不倦以育己，春风化雨以育人。做一个合格的班主任，必须努力去学习，不断提高自身的管理水平和能力。一是向书本去学，学习新的教育思想、现代教育理论、科学的管理方法和手段。阅读，让贫乏和平庸远离我们；阅读，让博学和睿智丰富我们；阅读，让书香充盈家庭和班级；阅读，让灵魂辽阔的栖居之地。

　二是向同行学习，要经常向管理有方、管理有成效的优秀班主任学习，同他们互相切磋、互相交流、取长补短。三是做中学、学中做，人们常说教师要给学生一杯水，自己得有常流水，这就要求班主任在工作中不断地学习，在总结经验教训的基础上，不断地改进完善，让自己的班主任工作做得有声有色。

　三、建立良好的师生关系 面对不一样的孩子们，关系大于教育。师生关系是决定孩子成绩的主要因素，不被老师善待的孩子很难有大发展。班主任对全班所有学生都要一视同仁，公平对待，不能歧视任何一个学生，对于有生理或心理残疾的学生应给予他们更多的关注与关爱。要用换位思考替学生着想。在教育学生的过程中，要多考虑事情发生的来龙去脉，想一想自己在与学生同龄时的行为与想法；正确把握学生行为的性质，分清是故意的，还是无意的，是恶意的，还是善意的，要从有利于学生的健康发展出发，选择合理的解决问题的方法方式，不简单粗暴，不去伤害学生。在课余时间，走到学生中，到学生休息的课间中去，到宿舍中去，到学生食堂去与学生平等交流，营造一种平等气氛，让师生关系更加融洽。

　四、提高自身素质 以身立教，身教重于言教。班主任的一言一行，对学生都会产生巨大的影响，所以，新时期的班主任应对教育对象实施影响的同时，不断地完善自己，用人格去影响学生。必须不断地学习有关知识，在实践中总结经验，提高自身素质，才能严于律己，以身作则，在学生中树立一个实实在在的榜样，做学生“人生路上的引路人”。

　老师的言行对学生有潜移默化的影响。班主任是班集体的教育者、组织者和指导者，是班级工作的主要操作者，在班集体建设中起着主导、决定作用。如果我们能以自己的人格品质吸引学生，令学生钦佩，那么，我们的班主任工作已经向成功迈进了一大步。比如：学生退步了，送上一句鼓励的话；学生学习遇到困难，就给予耐心的帮助与辅导；对缺少家庭温暖的学生，给他送去体贴的关怀……这些看来都是小事，但我认为教师的人格魅力就是体现在这些小事上。

　五、改变管理方式 给孩子一个是非观，要教育而不只是管理。很多时候，学生难管的实质：一言以蔽之管理过多而教育不足。就是说我们重视管理，忽视教育，用管理代替教育。我们应该做好得人心的教育，当告诉孩子不能做什么的时候，要告诉他能干什么，没有绝对的教育。在我们教育孩子的时候，总是说学生不听老师的话，主要是因为老师不听学生的话。我们有时候应该弯下腰仔细听听孩子地想法，与孩子进行心灵的沟通。管理孩子最有效的时候就要管理好孩子的眼神，最有效地沟通是眼神与眼神的沟通。

　也有老师说做班主任很难，其实是他们不懂得为自己减少压力。面对爱告状的孩子，如果是学生私人问题，要把问题还给学生，鼓励孩子自行解决，或让其他学生帮助解决，要解决一些学生解决不了的问题，具有典型化、普遍化的问题。还有班主任不要轻易解决科任老师的问题，要解决也要私下帮助。我们是是影响孩子成长的成长因素之一，不是唯一，更不是第一。

　六、组建和培养好班干部队。

　要做一个轻松的班主任，必须培养一批管理能力强，在班上有影响力、凝聚力、还有责任心的班干部。这样的班干部培养起来花一定的时间和精力，但有了这样的班干部，我们以后的工作就容易多了。我们可以在开学初就抽一节课选班干部，首先宣读担任各种班干所具备的能力、责任、义务以及所赋予他的权力，然后自愿报名，在全班同学面前表决心，再由全班同学举手表决，老师根据对他们的调查了解在心中打打分，合理安排班干部的职责与权力。这样选出的班干部有一定的群众基础，有全心全意为班上做事的决心，加上以后一段时间老师的点拨引导，把他们培养成在班上有权威，管理有方法的班干部也不是难事了。

　七、做好家校联系 孩子的进步，集体的成长，离不开教师，也离不开家长。要教育管理好学生，做好自己的班主任工作，除了做好学生的教育、管理外，还要做好家长的工作，要与家长联系，取得家长的支持与配合，这样校内外结合，双管齐下，才能把学生教好。因此，在班级管理中，班

　主任要经常和学生家长进行沟通，共同关心和教育儿童。如可定期举行家长会，开展一些亲子活动，根据需要不定期地进行家访等。

　总之,这次班主任培训让我学到了太多太多,让我看到了自己的差距,让我找到了更好的班主任工作策略,面对具体细致、琐碎繁杂，艰苦而长期的班主任工作，我会用自己积极认真负责的态度做好班主任工作，总之，做一名心平气和的幸福班主任，我还需要做更多的功课。在今后的工作中，我要以更高的标准严格要求自己，力争做一名更加优秀的班主任。

　 白马镇实验小学 宋娜娜