2021年重庆市中考模拟语文试题（含答案）

　重庆市 1 2021 年 中考模拟 考试

　语文模拟试题

　（分数：150 分

　时间：120 分钟

　全卷共四个大题）

　 一、语文知识及运用（0 30 分）

　1. 下列词语中加点字注音有误．．的一项是(3 分) (

　) A. 瞭．望(liào)

　 肇．事(zhào)

　 污秽．(huì)

　 抑扬顿挫．(cuò) B. 吝．惜(lìn)

　 煞．白(shà)

　匿．笑(nì)

　入不敷．出(fū) C. 曝．晒(bào)

　 荒谬．(miù)

　侮．辱(wū)

　 恍．然大悟(huǎnɡ) D. 肆虐．(nüè)

　酝酿．(niànɡ)

　 混淆．(xiáo)

　棱．角分明(lénɡ) 2. 下列词语书写全部正确的一项是(3 分)(

　) A. 笙萧

　 贪婪

　矫健

　责无旁殆 B. 瞻养

　 绸缎

　临摩

　来势汹汹 C. 剔除

　 名讳

　镶嵌

　贻害无穷 D. 炫丽

　 困窘

　停泊

　目不交捷 3. 下列句子中加点的词语使用不当．．的一项是(3 分)(

　) A. 文学创作必须从大处着眼，小处入手，融入自己情感的种子，酝酿．．力量，厚积薄发。

　B. 这个项目工作量巨大，任务繁重，经过好几个月的努力，终于在今天圆满告罄．．。

　C. 吴敬梓在《儒林外史》中用诙谐的语言，把封建社会科举制度的腐朽黑暗刻画得入木三．．．分．。

　D. 无论面对多么扑朔迷离的案情，李警官都能通过蛛丝马迹，抽丝剥茧．．．．后查出真相，令人叹服。

　4. 将下面的句子组成一段连贯的话，排序合理的一项是(3 分)(

　) ①如何培养沉着的静气与进取的锐气？ ②面对外在的艰难险境，我们要反求诸己，在克服内心恐惧的同时，积极自我磨炼，超越突破。

　③应该在困境中不断提高自身修养，锐意进取。

　④当然，困境本身不能成就勇士，真正成就勇士的，是面对困境时的修为和态度。

　A. ①②④③

　 B. ①④②③ C. ①③④②

　D. ②④①③ 5. 仿照下面画线的句子，续写两个句子。(4 分) 大自然的一切无不给我们以启示：从秋叶的飘零中，我们读出了季节的变换；从归雁的行列中，我们读出了集体的力量；从冰雪的消融中，我们读出了春天的脚步；______________________ ， ______________________ ； __________________________ ，____________________________。

　6.

　名著阅读（6 分）

　(1)近代学者刘咸炘论及《儒林外史》人物时说“天下莫贵于孝子，莫贱于偷。匡以孝

　子趋下流，牛以小偷攀上品，全书诸恶，二人为总相焉。”请写出人物全名，并选取其中一个人的相关情节，说明其性格特征。（4 分）

　 匡的全名是________，牛的全名是________。选取的人物是

　 ，

　 (2)“知之为知之，不知为不知。真诚的‘不懂’，比不真诚的‘懂’，还叫人好受些。最可厌的莫如自以为是，自作解人。有了真诚，才会有虚心，有了虚心，才肯丢开自己去了解别人，也才能放下虚伪的自尊心去了解自己。建筑在了解自己了解别人上面的爱，才不是盲目的爱。”

　 ——摘自《傅雷家书》 这封信的开头由_______（人名）乐曲的特点谈起，论及了艺术家要有一颗赤子之心，要真诚。信中父亲还要求儿子傅聪在做一切小事时，要养成一种______的习惯。

　（2 分）

　7. 综合性学习(8 分)

　正确书写汉字是中学生语文学习的基本要求。为此，重庆外国语学校初三(1)班拟于 4月 5 日上午 10：00 开展“写规范字·抒爱国情”为主题的班会活动，请你完成以下任务。

　【请你宣传】

　(1)请以“正确书写汉字”为主题拟写一则宣传标语。(至少使用一种修辞手法，字数限 20字内)(4 分)

　【请你调查】

　(2)围绕本次主题活动，我们准备对初三学生进行问卷调查，请你设计两个有针对性的问题。(4 分)

　二、 古诗文积累与阅读（5 25 分）

　（一）古诗文积累 8.默写填空。（10 分，每空 1 分）

　（1）儒家所倡导的待人接物的处事之道的句子是：

　，

　。

　（2）《次北固山下》立意新颖，构思巧妙，富有哲理，“状难写之景如在眼前，含不尽之见于言外”，留传千古的名句是：

　 ，

　。

　（3）杜牧在《泊秦淮》中讽喻晚唐统治者醉生梦死、荒淫误国的诗句是：

　，

　。

　（4）《白雪歌送武判官归京》诗中色彩对比鲜明的诗句是：

　，

　 。

　（5）白居易《卖炭翁》中“

　，

　 。”刻画了卖炭翁虽然衣服单薄，但仍然希望天气更冷一些，只为炭能卖个好价钱的复杂矛盾心理。

　（二）阅读下面的文言文，完成 9-12 题。（15 分）

　马说 世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祇辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。

　 马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，

　食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？

　 策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也。

　9. 解释下列词语。(4 分) (1)祗．辱于奴隶人之手

　(

　) (2)一食或尽．粟一石

　 (

　) (3)且．欲与常马等不可得

　 (

　) (4)执策而临．之

　 (

　) 10. 用现代汉语翻译下面的句子。(4 分) (1)策之不以其道，食之不能尽其材。

　 (2)其真无马邪？其真不知马也！

　 11. 下列对文章内容和写法分析不当的一项是(3 分)

　 （

　）

　 A．文章第①段先以“世有伯乐，然后有千里马”提出问题，接着从正反两方面展开议论。

　B．文中“千里马”指人才，“食马者”指能够发现、赏识、任用“千里马”的人。

　C．千里马被埋没的直接原因是“食不饱，力不足，才美不外见”。

　D．文章最后运用设问的手法，充分表现了统治者的平庸浅薄、愚妄无知。

　12. 原文和“链接材料”表达的主旨情感有何不同？请结合内容简要分析。(4 分) 【链接材料】

　臣闻明月之珠，夜光之璧，以闇①投人于道，众莫不按剑相眄②者。何则？无因而至前也。蟠木根柢，轮囷③离奇，而为万乘器者，以左右先为之容也。故无因而至前，虽出随珠④和璧，祗怨结而不见德；有人先游则枯木朽株树功而不忘。

　 (节选自《狱中上梁王书》，有删改) 【注】①闇：同“暗”。

　②眄(miǎn)：斜视。③轮囷：屈曲的样子。④随珠：即明月之珠。

　 三、现代文阅读（0 40 分）

　（一）阅读下面的文学类文本，完成 13～17 题。（22 分）

　被称作“丑儿”的俊老师 张学军 ①20 世纪 80 年代初，我在农村老家上小学，当时我们的班主任是刘老师。

　②那时有一个词叫作“奶油小生”，刘老师绝对配得上。用我们老家的话说，刘老师长得真是浓眉大眼儿、细柳条儿、大高个儿、国字脸儿、唇红齿白。他总是穿一身蓝色中山装，看起来干净、整洁、利索。最引人注目的是左胸的上衣口袋里总插着一支钢笔，银色的笔帽在阳光照耀下闪闪放光。这样的英俊小生，不知大人们为什么私下总叫他“刘丑儿”。

　③ 刘老师的拿手好戏就是能写一手漂亮的钢笔字和粉笔字。他写钢笔字不像我们用无名指和小指紧紧地拥着中指，五个手指一起用力，而是右手的小指像升降机一样慢慢地升起来，即使稿纸上没有格子，写出来的字也是一条直线。刘老师的粉笔字更不必说了，同样的一个汉字在他手里变化多端，形状、线条各不相同。我在书写方面受到刘老师潜移默化的影响。

　④ 刘老师是民办教师，既要教书又要打理庄稼，一到农忙时难免要请假。当时又没有代课教师，这时我这个“好学生”就派上了用场。

　⑤ 每天早晨，刘老师会把半天的教学任务告诉我，留一些作业。我煞有介事地坐在讲桌后面，一边写作业，一边支棱着两只耳朵，像雷达一样不断扫描着整个教室。一有风吹草动，我就会像离弦的箭一般冲到那个“淘气”的同学面前，瞪着眼睛望着他，直到他安静下来为止。当刘老师扛着铁锹满脸疲惫地赶到教室看到班级秩序井然时，脸上带着满意的微笑。那时的我为了不折不扣地完成刘老师布置的任务，遇到问题时不等不靠，慢慢地养成了遇事爱思考的好习惯。

　⑥ 记得三年级开始学习写作文，对于作文刘老师也有自己的“杀手锏”，那就是每篇作文都要写上至少一句名人名言。即使到了现在，在文章中适当插入名人名言，同样能够起到画龙点睛的作用。

　⑦ 我印象最深的还有与刘老师一起家访的情景。每到七八月份，我和刘老师吃罢晚饭，天还没擦黑儿就结伴而行，一起到邻村进行家访。刘老师与家长一起拉家常，谈学生的情况。一番表扬和鼓励之后，孩子都有些不好意思了，这时刘老师就善意地指出孩子的缺点，请家长给予配合。家长总是千恩万谢，大家都是那样真诚自然，没有一丝做作与虚伪。当我成为一名班主任后，我也像刘老师一样每个学期都抽出时间进行家访，与家长建立了深厚的友谊。

　⑧ 过年回家时，我跟母亲又一次提到了自己的小学老师，这才知道刘老师之所以被称作“刘丑儿”，是因为穷人家的孩子起一个“丑名”为的是好养活。几十年来，刘老师早就是县城的名人了。每次县城“跑落子”（民间舞蹈），刘老师准是那个最吸引观众眼球的“丑角”，插科打诨，为无数人带来了欢乐。我终于知道刘老师被称为“丑儿”的内涵。⑨ 一转眼 40 年了，刘老师我多想再次当你的学生，倾听你的教诲；我多想再次与你肩并肩走在家访的路上，再次与同学聊聊过去、现在的故事。

　（选自《中国教师报》2020 年 7 月 1 日）

　13.结合选文②～⑧段，梳理文脉，根据示例补写空白处的内

　容。（6 分）

　时间 事件 上小学时 回忆幼时，老师被称“刘丑儿” 农忙时节 ① ② 学习写作，老师使用“杀手锏” 七八月份 结伴家访，老师拉家常、指缺点 过年回家 ③

　 14.从修辞角度赏析⑤段画线句子。（4 分）

　我煞有介事地坐在讲桌后面，一边写作业，一边支棱着两只耳朵，像雷达一样不断扫描着整个教室。

　15.结合文章内容回答，刘老师给“我”带来的影响有哪些？ （4 分）

　 16.选文以《被称作“丑儿”的俊老师》为题目，有什么妙处？ （4 分）

　 17.选文第⑨段采用了怎样的抒情方式？表达了作者对刘老师怎样的感情？（4 分)

　 （二）阅读下面的实用类文本，完成 18～21 题。（共 18 分）

　【材料一】

　PM 是英文 ParticulateMatter（颗粒物）的简写，PM 后边的 2.5，是用来表示颗粒物大小的数值，一般用微米表示，1 微米等于 1000000 分之一米，数值越大表示颗粒物越大，只不过这个数值是指颗粒物的空气动力学直径，表述粒子运动的一种“假想”粒度。

　这样，我们就很容易理解，PM2.5 是指环境空气中空气动力学直径小于等于 2.5 微米的颗粒物，它也称细颗粒物、可入肺颗粒物（能进入肺部）。

　PM2.5 的主要成分包括：含碳颗粒、硫酸盐、硝酸盐、铵盐、重金属等。PM2.5 在空气悬浮过程中还会进一步吸附 空气中存在的有机和金属等化学成分、细菌、病毒、真菌等微生物成分。

　PM2.5 会通过呼吸道进入肺泡，并沉积在肺部，同时这些颗粒物具有较强的吸附能力，是多种污染物的“载体”和“催化剂”，有时能成为多种污染物的集合体。他们在肺泡上沉积下来，会干扰肺部的气体交换，损伤肺泡和粘膜，引起肺组织的慢性纤维化，导致肺心病，加重哮喘病，引起慢性鼻咽炎、慢性支气管炎等一系列病变，对儿童和老年人的危害尤为明显。

　（节选自“中国环境网”）

　【材料二】

　2015~2019 年全国 337 城市 PM2.5 重污染天数及大于 300 微克/立方米小时数

　（节选自《经济日报》）

　【材料三】

　面对空气霾污染，一般人群需要从多个方面考虑加强霾污染的健康防护。

　要关注气象环境部门的空气质量预报，了解当天及今后几天的污染状况，参考预报情况安排出行。

　轻度霾天气时，适当减少户外活动；中度霾天气时，减少户外活动，避免户外锻炼；外出时可佩戴具有防霾功能的口罩。重度霾天气时要留在室内，避免户外活动，必须外出时须佩戴具有防霾功能的口罩。

　霾天气室外 PM2.5 浓度高时，要减少开门开窗，合理通风换气，可在室外污染物浓度较低的情况下择机开窗通风。有条件的家庭可以开启空气净化器。

　通过正常渠道了解科...