福建省福州市长乐区2020-2021学年八年级上学期期末语文试题（word版含答案）

　区 福建省福州市长乐区 2020-2021 学年八年级上学期期末语文试题 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________

　 一、句子默写 1．补写出下列句子中的空缺部分。

　（1）山随平野尽，_______________。（《渡荆门送别》）

　（2）采菊东篱下，_______________。（《饮酒》其五 ）

　（3）_______________，恨别鸟惊心。（《春望》）

　（4）_______________，谁家新燕啄春泥。（《钱塘湖春行》）

　（5）_______________？烟波江上使人愁。（《黄鹤楼》）

　（6）东风不与周郎便，_______________。（《赤壁》）

　（7）富贵不能淫，_____________，_____________。此之谓大丈夫。（《富贵不能淫》）

　（8）李贺《雁门太守行》中抒发誓死报国、为国尽忠的诗句是：_____________，______________。

　二、选 择题 2．下列句子没有语病的一项是（

　 ）

　A．有没有良好的班风和学风，是衡量一个优秀班级的标准之一。

　B．《清明上河图》不仅是中华民族的艺术瑰宝，而且是人类艺术宝库中的珍品。

　C．川贝枇杷膏的主要成分是由川贝母、枇杷叶等中草药组成的，因此毒副作用比较小。

　D．经过持续不断的环保治理、重拳出击，让我们的山变得更青了，水变得更绿了。

　三、基础知识综合 3．阅读下面的文字，按要求作答。

　张择端的《清明上河图》在中国乃至世界绘画史上都具有

　甲

　（A．独一无二

　B．独具匠心）的艺术价值。北方昆曲剧院

　乙

　（A．提取

　B．选取）画卷中的人物为角色，创作大型原创昆曲《清明上河图》。剧中主人公张择端从最初爱情美满、踌躇．

　①

　（A．chú B．zhù）满志，转而妻离子散、命途多舛，最终向死而生、huò

　②

　（A．壑

　B．豁）然顿悟。在重获新生后，张择端将自己的生命感悟融于笔端，最终创作出流芳百世的《清明上河图》。该剧

　 丙

　 。

　（1）为文中①处加点字选择正确的读音，根据拼音为文中②处选择正确的汉字。（只填序号）

　试卷第 2 页，总 8 页 ①_______

　 ②_______ （2）从文中括号内选择符合语境的词语分别填入甲、乙处。（只填序号）

　甲_______

　 乙_______ （3）下列三个句子填入文中丙处，排序恰当的一项是（_______）

　①启迪世人只有不畏浮云遮望眼，才能寻得心灵的归宿

　 ②通过描述张择端见自己、见天地、见众生这一人生感悟过程 ③揭示了大音希声、大象无形的艺术境界 A．③②①

　B．②③①

　C．②①③

　 D．③①②

　四、诗歌鉴赏 阅读下面两首宋词，完成下面小题。

　（甲）

　渔家傲 李清照 天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞。仿佛梦魂归帝所，闻天语，殷勤问我归何处。

　我报路长嗟日暮，学诗谩有惊人句。九万里风鹏正举。风休住，蓬舟吹取三山去! （乙）

　如梦令 李清照 常记溪亭日暮，沉醉不知归路。

　兴尽晚回舟，误入藕花深处。

　争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。

　4．下列对这两首词的理解和分析，不正确．．．的一项是（

　 ）

　A．甲词开篇写天、云、雾、星河、千帆，展现出一幅辽阔而又壮美的海天一色图卷。

　B．甲词以现实主义的手法，塑造了关心人民疾苦的天帝，表达自己对天庭生活的向往。

　C．乙词中的“惊”字既写出了船行之快，又写出小洲上的鸥鹭被吓得惊慌失措的情态。

　D．甲词想象奇特，笔力雄健，有一种豪放之美；乙词语言圆润清丽，有一种柔婉之美。

　5．这两首词中都写到“日暮”。同样的“日暮”下，词人的心情有何不同？请简要分析。

　 五、课外阅读 阅读下面的文言文，完成下面小题。

　上① 以兵部郎中戴胄忠清公直，擢 ② 为大理少卿。上以选人多诈冒资荫 ③ 敕令自首不

　肯者死。未几，有诈冒事觉者，上欲杀之。胄奏：“据法应流④ 。”上怒曰：“卿欲守法而使朕失信乎？”对曰：“敕者出于一时之喜怒，法者国家所以．．布⑤ 大信于天下也。陛下忿选人之多诈，故欲杀之，而既知其不可，复断之以法，此乃忍小忿而存大信也。”上曰：“卿能执法，朕复何忧．！”胄前后犯颜⑥ 执法，言如涌泉，上皆从．之，天下无冤狱。

　（节选自《资治通鉴》）

　（注）①上：指唐太宗。②擢：提升。③资荫：资即资格；荫指封建时代子孙因祖先的官爵而受到封赏。④流：把犯人放逐到边远的地方服劳役。⑤布：昭示。⑥犯颜：冒犯君主的威严。

　6．解释下列加点词的意思。

　（1）法者国家所以．．布大信于天下_______

　（2）朕复何忧．_______ （3）上皆从．之_______ （4）生于忧．患_______（《生于忧患，死于安乐》）

　7．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（

　 ）

　A．上以选人多/诈冒资荫敕令/自首不肯者死 B．上以选人/多诈冒资荫/敕令自首不肯者死 C．上以选人多诈冒资荫/敕令自首/不肯者死 D．上以选人多诈冒/资荫敕令自首/不肯者死 8．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

　（1）卿欲守法而使朕失信乎？

　（2）此乃忍小忿而存大信也。

　9．文中塑造的人物，你更欣赏谁？结合选文内容写出你的理由。

　 六、现代文阅读 阅读下面的文字，完成下面小题。

　母爱浓浓柿子香 李忠元 ①晚秋时分，我回到家乡看望年老的父母，正赶上柿子成熟。母亲知道我爱吃柿子，见我风尘仆仆地归来，就挎上小筐，到园里摘柿子。

　②园子不大，但柿子树却整整种了六棵，在整个园子里很显眼。母亲说，娘知道你们都爱吃柿子，所以就和你爸多种了几棵，预备你们回来好好吃。

　试卷第 4 页，总 8 页 ③抬眼望去，柿子树上挂满了黄澄澄的柿子，点缀在碧绿的叶子中间，恍惚之中灿若星辰。我伸出手，草草地擦了擦，送入口中，甜甜的，很是爽口。望着母亲摘柿子的身影，我仿佛受到极大的触动，顷刻就将自己记忆的闸门打开。悠悠童年里的一切鲜活情境都展现在了眼前。

　④我的童年是在农村度过的，那时物质相对匮乏，苹果、鸭梨这些看似普通的水果还很少见。称得上水果的东西，恐怕只有园子里的柿子了。那时的陕西老家，家家户户都有一个小菜园。园子里有茄子、辣椒、黄瓜等，但最显眼的还是柿子。

　⑤随着时间的变迁，柿子吸收阳光雨露、日月精华，便慢慢地到了成熟期。刚到成熟期的柿子虽然也可以吃，但还没有熟透，有些涩口，口感相对有些逊色。如果心不急，还可以等上一段时日，等柿子周身熟透，就到了吃柿子的大好时节。熟好的柿子口感面而甜，有点起沙，适合生吃。

　⑥童年时期柿子树仅有一棵，但那有限的一点柿子却是赖以成长的好东西，如今想来，它是那么的弥足珍贵．．．．。

　⑦记得母亲曾用一只筐装柿子，挂于高高的房梁之上，清香四溢，充满了诱惑。但我们只有眼馋的份，却够不着。这只筐子高高在上，只有父母能够掌控。母亲的用意非常明确，她教我们五个孩子查数，谁查得好，查得多，谁就能得到奖励。奖品当然就是一枚好吃的柿子了。

　⑧她教我们读书认字，用她那本四角号码字典，教我们字的读音和笔画。为了吃柿子，我们哥几个八仙过海、各显其能，努力学习，争取最先吃到装在筐子里的柿子。就在这样的激励下，我们在未入学时就学着查数、认字，学习速度各个精进，还没上学，就已经认识了不少字，甚至可以磕磕绊绊．．．．地读报纸了。

　⑨柿子是我童年时期最为喜欢的果品。它营养丰富，含有胡萝卜素和维生素 C；它甜腻可口，摆在面前就有一股清香扑鼻而来。冬季吃冻柿，那更是别有一番味道的。

　⑩其实，柿子用途并不单一，除供鲜食外，母亲还制成柿饼、柿干、柿汁蜜、柿叶茶、柿醋、柿脯等，偶尔也加工成糕点和风味小吃。母亲总像变戏法一样，花样翻新，让我们健健康康地度过了那段有些艰难的岁月。

　⑾相比之下，邻居家的孩子就没有我们幸运，很难吃到柿子。但是，父母很好心，总是拿出自家院子里产的果蔬接济大家。像我一般大的孩子，也都吃过我家的柿子。这曾让我一度引以为豪！

　⑿岁月倏忽而逝，如今，我已迈入中年的门槛。柿子还是那个柿子，我依然百吃不厌，视若珍宝。母亲为了让我吃到新鲜的没有农药的柿子，总是不顾劳累，在园子里忙忙碌碌。柿子刚刚成熟，她就忙不迭地通过客车或委托城里亲朋用私家车，给我捎柿子。

　⒀我感恩于母亲，是她让我拥有了一个美好的童年，给我很多关爱，在我步入中年了还能让我一饱口福，圆我未了的柿子情缘，丰满充实我的人生。

　（选自《人民日报》，有删改）

　10．下列对文章的理解和分析，不正确．．．的一项是（

　 ）

　A．文章的标题暗示了文章的主要内容与柿子、母爱有关，奠定了温暖的感情基调。

　B．文章运用插叙手法，由看到柿子引出对童年生活的回忆，避免了叙述的单调。

　C．第⑧段中的“磕磕绊绊”指“我们”对报纸上的字虽然不全认识，但能顺着读下去。

　D．柿子营养丰富，甜腻可口，吃法多样，伴随“我”度过了童年那段难忘的岁月。

　11．第⑥段中，作者说童年时期的柿子“是那么的弥足珍贵”。“弥足珍贵”的仅仅是柿子吗？写出你的理解。

　12．结合语境，按照要求赏析。

　（1）抬眼望去，柿子树上挂满了黄澄澄的柿子，点缀在碧绿的叶子中间，恍惚之中灿若星辰。（赏析修辞手法）

　（2）柿子刚刚成熟，她就忙不迭．．．地通过客车或委托城里亲朋用私家车，给我捎柿子。（赏析加点词语）

　13．除了关爱儿女之外，文中的母亲还有哪些特点？请结合文章内容进行简要分析。

　14．联系全文，从内容和结构上简析最后一段的作用。

　阅读下面的文字，完成下面小题。

　中国瓷器 ①中国瓷器是世界公认的伟大发明之一。它之所以名扬天下，主要在于其本身所包含的三项独创技术：胎质、瓷釉、烧结火候。

　②中国瓷器的胎质大多具备一定的透明性，所谓有素肌玉骨之像。它的原料多为高岭土，无论东南沿海还是华中各省都有此土，尤其是在江西景德镇高岭村一带，风化了的白云母花岗岩蓄藏丰厚。也就是说，在中华大地取用制瓷原料是得天独厚的。

　③瓷釉覆盖在瓷胎上，实际上就形成了一种复合材料。宋代以后，景德镇成为瓷业的主要生产地之一，就是因为这一带开始以“白云石”加入釉中，使瓷釉洁白又易于施加彩饰。

　④烧结火候，主要是指瓷器烧成的温度。烧制陶器、砖瓦都在 1000℃以下，瓷器则不然。据推测，早期瓷器的烧成温度就已经达到 1200℃了。日本大阪大学美术史教授木村重信先生曾撰文：“尽管要通过 1300℃高温锻烧，釉料仍不变色，纹样依然如故，这就是中国瓷器烧制技术上关键的秘密所在。”

　试卷第 6 页，总 8 页 ⑤中国瓷器享誉世界，也在于它是科学技术与民间工艺美术技法完美结合的产物。传统细瓷早已形成一整套美化装饰的方式方法，不管是刻花、剔花，还是贴花、印花；也不管是堆雕、镂雕，还是镏金、戗金……均极尽缤纷艳丽，堪称巧夺天工。早期的纹饰简单、自然，完全由烧瓷艺人自行设计，例如水纹、云纹、花纹和兽纹等。盛唐以来，纹饰大量借鉴金属器皿、各种织物等图案，使瓷器的装饰意味更浓。这无不增添了瓷器美的意蕴。宋代以后，瓷业工艺技法愈加精细，彩绘画面也刻意追寻名画师的笔意，有的春花烂漫，有的冬雪裹枝，有的高山流水，有的繁星满天。

　⑥中国瓷器还承载着丰厚的文化积淀。它的彩绘内容有来自民间传说、历史故事，也有“犀牛望月”、“龙凤吉祥”等寓意丰富的图案。康熙年间，景德镇窑曾经烧制一组花卉瓷盅，薄胎青花，加彩题句，一盅一花一词。其中梅花盅题为“素艳雪凝树，清香风满枝”；杏花盅题为“青香和宿雨，佳色出晴烟”；桃花盅则题为“风花新社燕，时节归春浓”……瓷精，图美，词句优雅，在有限的空间中令人感受到无限的韵味。

　⑦中国瓷器，实在是令人叹为观止。

　15．下列对文章的理解和分析，不正确．．．的一项是（

　 ）

　A．中国瓷器有素肌玉骨之像，是因为采用高岭土为原料，胎质具备一定的透明性。

　B．第④段运用了列数字、作比较、引资料三种方法说明了中国瓷器烧制技术高。

　C．第⑤段采用时间顺序说明了中国瓷器的美化装饰由简单到精细的发展过程。

　D．中国瓷器的彩绘画面既有自然风光，又有传说故事，也有寓意丰富的图案。

　16．选文第②③④段的顺序可以调换吗？请简要分析。

　17．中国瓷器令人叹为观止的原因有哪些？请简要概括。

　阅读下面的材料，完成下面小题。

　（材料一）

　非物质文化遗产（简称“非遗”）是指各种以非物质状态存在的，与群众生活密切相关、世代相承的传统文化表现形式，包括口头传统、传统表现艺术、民俗活动和礼仪与节庆等。非物质文化遗产是一个民族或群体的文化及其传统的重要组成部分。保护非物质文化遗产对于人类社会或群体以至民族和国家的文化认同，民族精神的承续，都具有十分重要的作用。但与物质文化遗产相比，非物质文化遗产的传承和延续更多的是依靠个人的力量，这与其存在特点有很大关系，因此也决定了非物质文化遗产的传承链容易出现中断。某些领域或项目往往因传承人的死亡而走向衰落，以致消失在历史的烟尘之中。

　2006 年起，国务院把每年 6 月的第二个星期六定为“文化遗产日”。2016 年 9 月

　17 日，国务院批复住房城乡建设部，同意自 2017 年起，将每年 6 月第二个星期六的“文化遗产日”调整设立为“文化和自然遗产日”。

　（材料二）

　下面是国家级非物质文化遗产名录柱状图

　（材料三）

　非遗的保护与发展，不能仅靠政府加大投入与传承人的努力，更重要的是走进当下生活。在广州，进校园，就可以体验广绣一针一线的精致、粤剧一腔一调的婉约；进公园，就可以听到市民唱客家山歌、用粤语讲古；进商圈，就可以看到精彩的南派花毽和广东醒狮表演……不仅如此，广州还注重非遗的当代转化。7 月 4 日，由广州非遗志愿者金玲发起并成立的“非常匠心活力直播志愿服务队”开始第一次直播活动。金玲作为2020 非遗推荐官，在“文化和自然遗产日”期间直播了 9 场活动，点击量超过 175 万次，随后开始着手成立直播志愿服务队，让非遗通过直播这种新形式更快更好地走进千家万户。广州也从体验感、参与度出发，设计出适合非遗发展的各类课堂，特色活动“非遗课来了”已举办系列培训班 200 多期、单次体验课 100 多堂，让非遗更具现代活力，也让市民在休闲娱乐中体味非遗魅力。

　18．下列对材料相关内容的理解，不正确．．．的一项是（

　 ）

　A．非物质文化遗产的保护对国家统一、民族团结、文化传承有不可忽视的作用。

　B．从 2006 年起，每年六月的第二个星期六被设为我国的“文化和自然遗产日”。

　C．我国国家级非物质文化遗产名录共有十类，绝大多数类别所含项目过百。

　D．广绣、粤剧、客家山歌、南派花毽和广东醒狮都属于非物质文化遗产。

　19．广州是如何让非遗走进当下生活的？请根据材料三简要概括。

　20．从材料二可知，国家级非遗名录中“传统医药”类仅 23 项。如何才能把“传统医药”的保护和传承做得更好？请根据上述材料提出两点建议。

　试卷第 8 页，总 8 页

　 七、填空题 21．填空题。

　《红星照耀中国》书中展示了一大批红军主要领导人物形象，如：令地主士绅闻风逃跑，以“行军神出鬼没”著称的_____；大公无私，个性率真，个人服装是“用缴获的降落伞做背心”的统帅大军的指挥员______；曾经是个教会学校的高材生，能用英语和斯诺交谈，斯诺眼中的“狂热分子”______。

　八、名著阅读 22．阅读下面的文字，按要求作答。

　它小心翼翼地，一步一步地，艰难万分地往上滚动那巨大的粪球。它一直是倒退着在推动。我在寻思，它是运用何种稳定神功把这么个庞然大物稳定在斜坡上的。啊！稍一协调不好，它便白忙活半天了：粪球滚落下去，把它也连带着摔下去了。然后，它又开始往上爬，不一会儿又摔了下去。它随即又往上爬，这一次走得挺好，艰难路段总算通过了，原来是一个禾本植物的根在作怪，让它摔下去好几次…… （法布尔《昆虫记》）

　以上语段中的“它”是哪种昆虫？有人评价《昆虫记》能“透过昆虫世界，折射出社会人生”，说说选段中的昆虫给你怎样的人生启示？

　九、作文 23．阅读下面的文字，按要求作文。

　《现代汉语词典》对“光”的释义主要有：①光线，照在物体上能使视觉能看见物体的那种物质，如灯光、阳光；②光彩、荣誉，如光荣之家；③景物，如春光、风光；④平滑，如磨光。

　自然的洗礼、亲人的呵护、师长的教诲、同伴的启迪、书香的熏陶……这些自然之光、关爱之光、富有深意之光，滋养着我们心灵的成长和心智的成熟。

　以上文字，让你想起了哪些生活见闻及体验？请以“光”为标题，写一篇不少于 600 字的文章。

　要求：自定立意，不要套作，不得抄袭；文中不能出现真实的人名、地名、校名等。

　 答案第 1 页，总 10 页 参考答案 1．江入大荒流

　悠然见南山

　感时花溅泪

　几处早莺争暖树

　日暮乡关何处是

　铜雀春深锁二乔

　贫贱不能移

　威武不能屈

　报君黄金台上意

　提携玉龙为君死

　 【详解】

　默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“荒流、悠、溅、乡关、武、提携”等字词容易写错。

　2．B 【详解】

　A.两面对一面，去掉“没有”； C.句式杂糅，去掉“由……组成的”或“的主要成分”； D.成分残缺，去掉“经过”或“让”； 故选 B。

　3．A

　B

　A

　B

　B

　 【详解】

　（1）本题考查字音和字形。

　踌躇（chú）满志：形容对自己取得的成就非常得意，多有贬义。故选 A。

　豁然：形容开阔或通达。故选 B。

　（2）本题考查词语运用。

　独一无二：意思是指没有相同的或没有可以相比的，形容十分稀少。

　独具匠心：多指技术或艺术方面有创造性。

　结合“张择端的《清明上河图》在中国乃至世界绘画史上”可知，这句话是指出张择端的《清明上河图》地位之高，故选“独一无二”，而且“独具匠心”和“艺术价值”有重复，故甲选 A。

　提取：提炼而取得。

　选取：挑选采用。

　结合“画卷中的人物为角色”可知，“人物”是选择的，而不是提炼的，故选“选取”，乙选 B。

　（3）本题考查排序。

　结合句式“通过……揭示……启迪”可知，第二句在第一位，第三句在第二位，第一句在第

　 答案第 2 页，总 10 页 三位。

　同时第二句写出了“该剧”的具体内容，是基础，放在第一位；第三句写出了“该剧”产生的艺术境界，第一句写出了“该剧”对世人的作用，显然“启迪”所产生的效果比“揭示”的内容更深远一些，故第三句在第二位，第一句在第三位。故②③①，选 B。

　4．B 5．《渔家傲》中的“日暮”和“路长”在一起，营造日暮途远的困境之感，流露出词人对现实的不满；《如梦令》中的“日暮”写的是作者沉醉于游玩中不知不觉暮色四合，表达了词人流连忘返的心情。（意近即可）

　【分析】

　4． 本题考查对这两首词的理解和分析。B.甲词“仿佛梦魂归帝所”写梦中海天溟蒙的景象及与天帝的问答，隐寓对社会现实的不满与失望，对理想境界的追求和向往。作者把真实的生活感受融入梦境，是用了“浪漫主义的艺术构思”而不是“现实主义的手法”；上片写天帝询问词人归于何处，末尾“九万里风鹏正举。风休住，蓬舟吹取三山去!”交代海中仙山为词人的归宿，因此表达的也不是“自己对天庭生活的向往”。故选 B。

　5． 本题考查诗人思想感情的分析。

　《渔家傲》中，词人把屈原在《离骚》中所表达的不惮长途远征，只求日长不暮，以便寻觅天帝，不辞“上下求索”的情怀隐括入律，只用“ 路长”“日暮”四字，概括了“上下求索”的意念与过程。其意与“学诗谩有惊人句”相连，是词人在天帝面前倾诉自己空有才华而遭逢不幸，奋力挣扎的苦闷，对现实的强烈不满。

　《如梦令》中的“日暮”表示时间到了晚上。句子写的是溪边亭中游玩至日色已暮，沉迷在优美的景色中忘记了回家的路，表达了词人流连忘返的心情。

　6．

　用来

　担忧，动词

　听从

　忧愁，名词

　 7．C 8．（1）你想遵守法律而让我说话不算话吗？ （2）这正是忍耐小的愤怒而保持大的信用。

　9．示例一：我更欣赏戴胄。他为人耿直，在太宗因愤怒候选人的作假，想要杀他时，戴胄敢于跟皇帝据理力争，犯颜执法，是一个刚直不阿的人。示例二：我更欣赏唐太宗。作为君

　 答案第 3 页，总 10 页 王，在愤怒之时依旧能听进臣子的劝谏，面对耿直的大臣，能克己，不动怒，是个明君。

　【分析】

　6． 本题考查文言词语。解答时要联系上下文，根据语境做出判断。

　（1）句意为：法律则是国家用来公布于众，取大信于民众的根据。所以：用来； （2）句意为：我还有什么值得担忧的呢！忧：担忧，动词； （3）句意为：皇上都依照他的决断。从：听从； （4）句意为：忧愁患难的处境可以使人发奋而得以生存。忧：忧愁，名词； 7． 本题考查文言文断句。可根据句意及语法结构等断句。翻译为：皇上认为举荐入选的官吏中，多有伪造资历者，下令这些人坦白自首，不自首的就处死。故可断句为：上以选人多诈冒资荫/敕令自首/不肯者死。故选 C。

　8． 本题考查的翻译能力。直译为主，意译为辅。

　（1）重点字词：“欲”，想要；“守”，遵守；“信”，信用。

　（2）重点字词：“乃”，是；“忿”，愤怒；“存”，保持，保存。

　9． 本题考查对人物形象的分析。根据选段内容分析，选段刻画两个人，分别是戴胄和唐太宗。根据“胄忠清公直”“陛下忿选人之多诈，故欲杀之，而既知其不可，复断之以法，此乃忍小忿而存大信也”“犯颜执法”“卿能执法，朕复何忧！”“上皆从之，天下无冤狱”说明他敢于进谏,不怕皇帝生气，刚直不阿、忠诚耿直、忠于职守、严于执法的人。同时也能说明唐太宗，是一个善于纳谏、知错就改的明君。据此从以上人物中任选一个，写出自己欣赏的原因即可。

　【点睛】

　参考例文：皇上（唐太宗）认为兵部郎中戴胄忠诚清廉公正耿直，提拔他做大理寺少卿。皇上认为举荐入选的官吏中，多有伪造资历者，下令这些人坦白自首，不自首的就处死。不久，有个伪造资历而未自首的人（被发现了），皇上要处死他。戴胄上奏说：“依照法律，（这个人）应当被流放。”皇上大怒：“你只管遵守法律，却让我失信于天下吗？”戴胄回答道：“皇上的命令多出于一时的喜怒，而法律则是国家用来公布于众，取大信于民众的根据。皇上痛恨选拔的人当中有伪造资历的行为，所以要杀他们。皇上已经知道不能这样，再交由法

　 答案第 4 页，总 10 页 律裁决，这正是忍耐小的愤怒而保持大的信用。”皇上说：“你擅于依法办事，我还有什么值得担忧的呢！”戴胄前后多次冒犯皇上严格执法，争辩的言论如泉水涌出一般，皇上都依照他的决断。天下就没有了冤案。

　10．B 11．“弥足珍贵”的不仅仅是柿子，还有那一段充满母爱的童年岁月，“我们”为了获得母亲奖励的柿子而努力学习查数和认字的岁月。

　12．（1）运用比喻的修辞手法，把黄澄澄的柿子喻作点缀在碧绿的叶子中间的星辰，形象生动地写出了柿子成熟时的情状，表达了“我”对柿子的喜爱之情。

　（2）“忙不迭地”是形容十分匆忙的样子，用在此处，写出了母亲为了让我尽快吃到新鲜又成熟的柿子而忙碌张罗的情状，表现了浓浓的母爱。

　13．示例：①教子有方：母亲用柿子来激励孩子努力学查数和读书认字。②勤劳能干：母亲能变着花样加工柿子来改善生活。③富有同情心（乐于助人）：母亲常常拿出自家产的果蔬接济大家。

　14．①内容上：赞美母爱的伟大，抒发作者对母亲的感恩之情，升华文章的主旨；②结构上：照应文章的标题“母爱浓浓柿子香”，起到了收束全文的作用。

　【分析】

　10． 本题考查对文章内容的理解和分析能力。

　B.通读全文可知，联系“悠悠童年里的一切鲜活情境都展现在了眼前”可知，文章运用倒叙的手法由母亲摘柿子引出回忆，写了童年时母亲用柿子做奖品激励我们读书认字，用柿子做美食，托人捎柿子给在城里的“我”等事情，表现了母亲对孩子的鼓励和关爱，表达了作者对童年生活的怀念和对母爱的感激之情，选项中“插叙”表述错误；故选 B。

　11． 本题考查对文章内容的理解和分析能力。解题时，注意明确观点，在联系上下文的基础上分析作答。结合文章中“我伸出手，草草地擦了擦，送入口中，甜甜的，很是爽口”“那时物质相对匮乏，苹果、鸭梨这些看似普通的水果还很少见。称得上水果的东西，恐怕只有园子里的柿子了”“让我们健健康康地度过了那段有些艰难的岁月”可知，柿子在我们的成长过程中扮演着重要角色，陪“我”度过了童年那段难忘的岁月；结合第⑧中“她教我们读书认字，用她那本四角号码字典，教我们字的读音和笔画。为了吃柿子，我们哥几个八仙过海、

　 答案第 5 页，总 10 页 各显其能，努力学习，争取最先吃到装在筐子里的柿子”可知，“弥足珍贵”也是指那段充满母爱的童年时光，那时柿子作为母亲的奖品，激励“我们”读书认字，还没上学，“我们”就已经认识了不少字。综上分析即可作答。

　12． 本题考查对语句的赏析能力。

　(1)结合语句中“柿子树上挂满了黄澄澄的柿子，点缀在碧绿的叶子中间，恍惚之中灿若星辰”可知，此处把“树上的柿子”比作“天上的星辰”，运用比喻的修辞手法，生动形象地写出了“我”对树上挂满了黄澄澄的柿子的主观感受，突出表现了“我”看到满树柿子时的欣喜之情，表达了“我”对柿子的喜爱之情。

　(2)“忙不迭”意思是形容十分匆忙的样子，结合上文“母亲为了让我吃到新鲜的没有农药的柿子，总是不顾劳累，在园子里忙忙碌碌”可知，句中通过“忙不迭”一词形象的写出了为了母亲为了让我尽快吃上新鲜柿子而奔走忙碌“捎柿子”的情形，表现出了母亲对我浓浓的爱。

　13． 本题考查对人物形象的理解和分析能力。由第⑧段中“她教我们读书认字，用她那本四角号码字典，教我们字的读音和笔画……还没上学，就已经认识了不少字”可知，母亲用柿子来激励孩子们读书认字，由此可以看出母亲教子有方；由第⑩段中“母亲还制成柿饼、柿干、柿汁蜜、柿叶茶、柿醋、柿脯等，偶尔也加工成糕点和风味小吃。母亲总像变戏法一样，花样翻新，让我们健健康康地度过了那段有些艰难的岁月”可知，母亲能变着花样加工柿子来改善生活，由此可以看出母亲勤劳能干；由第⑾段中“但是，父母很好心，总是拿出自家院子里产的果蔬接济大家”可知，母亲常常拿出自家产的果蔬接济大家，由此可以看出母亲是个富有同情心、乐于助人的人。

　14． 本题考查对结尾段作用的理解和分析能力。结合文章结尾叙述的母亲“捎”柿子的事件以及文中“我感恩于母亲，是她让我拥有了一个美好的童年，给我很多关爱”可知，内容上，总结全文，点明文章中心，抒发了“我”对母爱的赞美之情；在结构上，与文章题目“母爱浓浓柿子香”相照应，使得文章结构更严谨。综上分析即可作答。

　15．A 16．不可以调换。这三个段落内容是按照瓷器制作程序先后来安排的，与第①段的“三项独

　 答案第 6 页，总 10 页 创技术：胎质、瓷釉、烧结火候”一一照应。

　17．①制作技术独特（有三项独创技术）；②完美结合科学技术与民间工艺美术技法；③文化积淀丰厚，韵味无限。

　【分析】

　15． 考查对文章内容的理解与分析。依据“中国瓷器的胎质大多具备一定的透明性，所谓有素肌玉骨之像。它的原料多为高岭土”可知，A项“中国瓷器有素肌玉骨之像，是因为采用高岭土为原料”的说法太过绝对。故选 A。

　16． 考查对文章结构层次的理解。文章 2、3、4 段分别说明的是中国瓷器所包含的三项独创技术：胎质、瓷釉、烧结火候，这与文章第 1 段的介绍是对应的，且说明的顺序是按照中国瓷器制作的先后顺序来安排的，因此，这三个段落是不能调换的。

　17． 考查筛选信息并整合信息的能力。在整体感知文章内容的基础上，审清题意，从文章中筛选出能表现题意的词句概括作答。本题可结合“主要在于其本身所包含的三项独创技术：胎质、瓷釉、烧结火候”“中国瓷器享誉世界，也在于它是科学技术与民间工艺美术技法完美结合的产物”“中国瓷器还承载着丰厚的文化积淀。它的彩绘内容有来自民间传说、历史故事，也有‘犀牛望月’‘龙凤吉祥’等寓意丰富的图案”等语句概括作答。

　18．B 19．①让非遗融入现代城市生活的方方面面。②通过新媒体（网络直播）对非遗进行传播。③设计各类课堂吸引市民参与非遗体验。

　20．示例：①要加强对传统医药传承人的培养和保护；②创新对传统医药的各种展示宣传活动，让更多人关注、了解传统医药；③推出更多的传统医药产品，为人们的健康生活提供保障；④在传承基础上要进行创新，以适应现代社会的需要。

　【分析】

　18． 本题考查内容分析。结合材料一第二段“2006 年起，国务院把每年 6 月的第二个星期六定为‘文化遗产日’。2016 年 9 月 17 日，国务院批复住房城乡建设部，同意自 2017 年起，将每年 6 月第二个星期六的‘文化遗产日’调整设立为‘文化和自然遗产日’”可知，从

　 答案第 7 页，总 10 页 2006 年起，每年六月的第二个星期六被设为我国的“文化遗产日”，而非“文化和自然遗产日”，B 错误，故选 B。

　19． 本题考查内容概括。

　（1）结合材料三“非遗的保护与发展，不能仅靠政府加大投入与传承人的努力，更重要的是走进当下生活。在广州，进校园，就可以体验广绣一针一线的精致、粤剧一腔一调的婉约；进公园，就可以听到市民唱客家山歌、用粤语讲古；进商圈，就可以看到精彩的南派花毽和广东醒狮表演……”可知，广州市民在日常生活中就能够感受到非遗的魅力，故可概括方法一：让非遗融入现代城市生活的方方面面。

　（2）结合材料三“不仅如此，广州还注重非遗的当代转化。7 月 4 日，由广州非遗志愿者金玲发起并成立的‘非常匠心活力直播志愿服务队’开始第一次直播活动。金玲作为 2020非遗推荐官，在‘文化和自然遗产日’期间直播了 9 场活动，点击量超过 175 万次，随后开始着手成立直播志愿服务队，让非遗通过直播这种新形式更快更好地走进千家万户”可知，广州通过网络直播这种最新的媒体形式，让非遗快速、直接地走进市民生活中，可概括方法二：通过新媒体（网络直播）对非遗进行传播。

　（3）结合材料三“广州也从体验感、参与度出发，设计出适合非遗发展的各类课堂，特色活动‘非遗课来了’已举办系列培训班 200 多期、单次体验课 100 多堂，让非遗更具现代活力，也让市民在休闲娱乐中体味非遗魅力”可知，广州通过课堂的形式，让非遗更具体、专业地走进市民生活中，可概括方法三：设计各类课堂吸引市民参与非遗体验。

　20． 本题考查语言表达。

　（1）结合材料一“但与物质文化遗产相比，非物质文化遗产的传承和延续更多的是依靠个人的力量，这与其存在特点有很大关系，因此也决定了非物质文化遗产的传承链容易出现中断”可知，非遗传承人对于非遗的传承至关重要，因此建议加强对传统医药传承人的培养和保护。

　（2）结合材料三“金玲作为 2020 非遗推荐官，在‘文化和自然遗产日’期间直播了 9 场活动，点击量超过 175 万次”“广州也从体验感、参与度出发，设计出适合非遗发展的各类课堂，特色活动‘非遗课来了’已举办系列培训班 200 多期、单次体验课 100 多堂”等可知，传统医药是普通人相对来说比较陌生的存在，了解不多，若想让其被保护和传承，就需要让人们了解它，并且方式要有趣，要新颖，故应该创新对传统医药的各种展示宣传活动，让更

　 答案第 8 页，总 10 页 多人关注、了解传统医药。

　（3）结合材料三“非遗的保护与发展，不能仅靠政府加大投入与传承人的努力，更重要的是走进当下生活”可知，非遗只有走进人们生活才能真正传承下去，医药的作用是治病救人，因此要传承传统医药，就要推出更多的传统医药产品，为人们的健康生活提供保障。

　（4）非遗是历史的宝藏，但是其产生、发展都是很久之前的事情了，和现代社会存在一定的距离，若想让其被保护、发展，需要其能够适应现代社会的规则，应该在传承基础上要进行创新，以适应现代社会的需要。

　21．贺龙

　彭德怀

　周恩来

　 【详解】

　此题考查学生对文学名著的阅读与识记能力。解答文学名著题，必须建立在阅读原著的基础之上，不仅要“博闻强记”，还要对内容进行归纳整理。《红星照耀中国》的贺龙曾率领村里的几个人袭击收税的，一把刀宰了他们，解除了他们的武装，且以“行军神出鬼没”而著称。彭德怀是住处是间简单的屋子，内设一张桌子和一条板凳，两只铁制的文件箱，红军自绘的地图，一台野战电话，一条毛巾，一只脸盆，和铺了他的毯子的炕。他同部下一样，只有两套制服，他们都不佩军衔领章。他有一件个人衣服，孩子气地感到很得意，那是在长征途上击下敌机后用缴获的降落伞做的背心曾经是个教会学校的高材生。周恩来背弃古代中国的基本哲学，中庸和面子哲学，具有无可比拟的吃苦耐劳的精神，无私的忠于一种思想，从不承认失败。在斯诺眼中是一个“狂热分子”。

　22．圣甲虫。启示：要不怕困难，坚持不懈，才能成功。

　【详解】

　第一问：本题考查名著的情节。根据“它小心翼翼地，一步一步地，艰难万分地往上滚动那巨大的粪球”分析，文段描写的滚粪球的圣甲虫。

　第二问：本题考查阅读启示。根据“它小心翼翼地，一步一步地，艰难万分地往上滚动那巨大的粪球”和“粪球滚落下去，把它也连带着摔下去了。然后，它又开始往上爬，不一会儿又摔了下去。它随即又往上爬，这一次走得挺好，艰难路段总算通过了”分析，圣甲虫经历一次次失败，最终获得了成功。由此可见，昆虫世界也与人类社会相似。我们要学习圣甲虫这种不怕困难、坚持不懈的精神，最终才能获得成功。

　23．范文：

　光 倘若没有翻开相册，又怎么会看到那天的你。着一袭华衣，眉眼端庄，巧笑倩兮。

　 答案第 9 页，总 10 页 小心地拭去照片上零落的灰尘，你的明眸笑脸越发清晰地出现在我的面前。杨柳、晓风、绿茵和你。时间，从指缝间匆匆流逝，曾经天真幼稚的我如今年少轻狂。不知淡忘了多少时光，就这样匆匆地长大了。

　不禁有些恍惚，母亲，这是你吗？匆匆拿着照片，找到了正在厨房做饭的你。停下手中的活儿，看了一会儿，母亲脸上阳光灿烂：“这张照片啊，是我十多年前照的……”许是回忆起了旧事，淡淡的微笑映在唇边：“那时候的你啊，才这么高，总是喜欢在草地上跑……” 现在，很少与你独处。似乎很难再看到你会在雨天那样安静地看着书，因为你似乎总有忙不完的家务；也不会再陪我在午后的阳光里嬉戏玩耍，因为我们之间，不知不觉地横了一种叫做“代沟”的桥；更不会有时间在每个周末与你上街，因为我有了似乎总也完不成的学习任务…… 但，许是受你的影响，我也总喜欢在雨天，手捧一本书安静地翻阅，只是身边少了你那熟悉的味道。偶尔，也会为了应付体育锻炼而拿起跳绳，可是那种简单的快乐却再也找不着了。

　快乐，现在依然很多，美丽的时光，也无时无刻不在继续。只是，那些简单的快乐相比之下似乎更令人怀念。

　回过神来，你还在讲着：“时间过得真快，一眨眼你就这么高了。”想到锅里清炖着的汤，你又转过身继续忙碌。

　看着你氤氲在热气里的身影，我突然有些后悔，后悔刚刚为什么没有认真听你津津有味的诉说，一起细数那些最美的时光片断。也许我已不再像从前一样天真，无邪，但在母亲面前我依旧是个纯真的孩子。

　望向照片上的你，却又释怀。那段岁月已经走过，何不把它藏好，留给明天？ 你从未打磨过我年少的锋芒，而是独自守候日出和星辰。你默默的关爱让我的生活绚丽多姿，给予我力量。你是我心中的阳光，让我感受到生命的无限温暖，无限希望。我一定会在未来的某处再次和你相遇，同你一起共享那灿烂温暖的阳光。

　【详解】

　根据提示语可知，本题“光”范围非常广泛。可以是自然之光，比如春光、阳光、风光等；可以是关爱之光，比如父母、老师、长辈对自己的呵护教会等；可以是富有深意之光，比如取得的某种荣誉，得到的熏陶或者启迪等。自然之光开阔了我们的视野，陶冶了我们的情操；关爱之光让我们感受到了温暖和幸福；富有深意之光滋养了我们心灵的成长和心智的成熟。我们从中选取自己感受和体验最深的一个方面进行写作即可。比如“阳光”，可以实指滋养

　 答案第 10 页，总 10 页 万物的、看得见、感受得到的阳光。也可以是虚指的意义，比喻一切美好的或能够带给人美好感受的人和事物，可以是亲友、师长、朋辈之间的爱，可以是人与人之间的理解、信任、包容，还可以是人物内在的美好品质等。我们最好采用虚实结合的方法来写“阳光”，将阳光所喻指的那些美好的精神品质、美好的人和事物巧妙地融入所写的事情中，同时穿插自然界的阳光作为景物描写来烘托渲染。这样写出的文章才有深度。