劳动计划四年级

　乐

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　 区

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　 学 学科教学计划

　（2020 年下期）

　学校

　 徐小裕园校区

　年级

　四 年级

　学科

　劳动

　 任课教师

　 罗剑碧

　一、学生基本情况（包括知识、能力、学习态度、方法、习惯及学业成绩等方面的情况）

　本学期四年级共有学生 52 人，其中男生 25 人，女生 27 人。这是一个活跃、自主性较强的班集体。大部分学生活泼、机灵，对事物有好奇心，求知欲强。也有一部分学生好动，自我控制力差。针对这些情况，本学期的劳动教育，在教学时要注意教育引导，并不断提醒，让他们养成好的习惯。六年级的学生思维已经开始由具体的形象思维过渡到抽象思维，分析解决问题的能力都有所提高。

　劳动教育这是一门全新的课程，当前，教师及家长忽视对学生劳动教育态度的养成、劳动技能的培养的现象十分严重，小学生不爱劳动、不爱惜劳动成果、劳动技能和习惯差的情况比较普遍，如何帮助学生合理安排自己的生活，培养学生适应现代化社会独立生活能力和劳动技能，是时代赋予教育工作者的任务。

　四年级的孩子大部分是独生子女，大部分通过学习有正确的劳动观念，掌握了劳动技能，但有不少学生劳动技能差，劳动观念不强，家长有偏爱现象，要针对实际坚持不懈地做好劳动教育。

　二、教材分析（包括知识的前后联系、教材的德育因素、重、难点）

　指导思想：以培养学生全面发展、实施创新教育工程为核心，以培养学生的创新意识和动手实践能力为重点，认真开展劳动技术教育，促进学生动手与动脑相结合，形成初步的劳动技能意识和实践能力。以学生现实的社会实践活动作为课程的主要途径和资源，以学生自主学习和直接体验为主要学习方式，以促进学生全面、充分、健康的发展，促进学生的个性养成和人格完善，提升学生品德修养和社会责任感。

　在动手与动脑的紧密结合中促进学生技术素养的形成 强调学生通过人与物的作用，人与人的互动来从事操作性学生，强调学生技术操作过程中技术意识的形成与技术思维的培养技术能力与态度等方面的发展，强调规范操作与技术创新意识的统一，学生的操作学习过程是富有生机充满探究的学习过程，是手脑并用的过程 小学六年级学生的思维活动以形象思维为主，顺应这一年龄阶段学生的生理和心理特征，提倡用可感而形象的技术作品来引导、来组织学生的劳动与技术教学活动。

　劳动课内容分为三部分;①自我服务和家务劳动;②手工制作;③生活小常识。这些内容不仅注意适应小学生的年龄特点和接受能力，而且具有思想性、科学性、实践性和趣味性.重难点是手工制作这一部分。

　三、本期教学任务（应包括基础知识、德育教育、培养能力、开发智力等方面的任务）

　了解劳动世界，理解劳动意义，形成正确的劳动观点和热爱劳动的思想感情，通过技术实践活动，丰富自己的劳动体验，形成对劳动的初步认识，培养认真负责、遵章守纪、团结互助、爱护公物以及爱惜劳动成果的品质，形成良好的劳动习惯。注重生活中的技能学习，学会生活自理，形成积极的生活态度，积极参与技术实践，掌握基本的技术知识与技能，认识日常生活和周围环境中的常见材料，学习使用一些基本的工具，了解设计与制作的基本程序和方法，并进行简单的工艺品和技术作品的设计与制作。

　工作重点：结合各学科的教学，以劳动实践为主，以培养学生的劳动观念、养成良好的劳动习惯为目的，注重劳动技术教育与相关学科的整合；开展劳动实践活动，带领学生走出课堂，亲历劳动过程，在劳动中增长技能，学会劳动。

　四、提高学科教育质量的主要措施

　1、培养学生热爱劳动的好习惯。

　通过了解，班上的大多数同学都是独生子女，过惯了饭来张口，衣来伸手的坏习惯，面对这种情况，首先要对学生进行好的思想教育，告诉他们劳动创造了人，劳动是最光荣的，讲一些热爱劳动的小故事，来培养他们热爱劳动的好习惯。

　2、认真钻研学习《新课程标准》和《劳动教学大纲》，熟悉教材内容，备好每一节课。

　3、积极进行劳动课的课堂教学改革，提高课堂效率。

　劳动课的教学不仅要重视理论知识的传授，更要重视学生掌握劳动技能和各种能力的培养。因此在课堂上要充分发挥学生的主体作用，引导学生掌握劳动方法，学会总结规律，在学生掌握了简单劳动方法的同时，学会创新，给学生创造一个宽松和谐的学习气氛，使学生在学习的过程中掌握知识，提高了技能，陶冶了品德。

　4、劳动课的评价 本学期要从三个方面评价学生的劳动。①平时的劳动(如值日、义务劳动)②对待劳动课的态度③家务劳动。即:一方面从学生平时的值日，义务劳动等情况，评出等级;第二方面从学生在劳动课各方面的表现评出等级;三从家长反映在家中的劳动情况评出等级，最后进行综合评定，这样全方位地调动了学生热爱劳动的兴趣。

　5、结合学校的实际情况，教师采用灵活的教学方法，充分调动学生热爱劳动的兴趣。

　6、经常带领学生参加适当的社会实践活动，培养他们大胆创新，勇于竞争的实践能力。

　五、全期教学进度安排 章 节（课 题）

　课 时 教 学 起 止 时 间 1、身边的技术 1 课时 第一周 2、温馨可爱的纺织品 1 课时 第二周 3、钉纽扣 1 课时 第三周 4、缝沙包 1 课时 第四周 5、缝手套 1 课时 第五周 6、神奇的泥巴 1 课时 第六周 7、我的小小陶吧 1 课时 第七周 8、泥条盘笔筒 1 课时 第八周 9、用泥片制作笔筒 1 课时 第九周 10、美丽的泥花瓶 1 课时 第十周 11、纸工房子相框 1 课时 第十一周 12、动物笔筒 1 课时 第十二周 13、三轮摩托 1 课时 第十三周 14、缝布袋 1 课时 第十四周 15、金盏菊的养护 1 课时 第十五周 16、可乐机器人 1 课时 第十六周 17、纸杯毛驴 1 课时 第十七周 18、曹冲称象 1 课时 第十八周 19、迷你坦克 1 课时 第十九周 20、南湖红船模型制作 1 课时 第二十周