我想爱请给我机会 [请给孩子一个机会]

　　中午，我刚进办公室，同事就对我说：“快到楼下超市去看看，你班的小珩被扣下了，说是拿了超市的东西。”来不及多想，我赶忙跑了下去。 　　小珩站在墙角，满脸的委屈。超市的负责人站在一边，一脸怒气。还没等我问什么，小珩就哭了起来。
　　我先向超市的人道了歉，告诉他们，我是孩子的班主任，孩子我先领走，一会儿再来了解情况。
　　路上，我没讲话。小珩轻手轻脚地跟在我身后，我感觉他正在偷偷瞄我脸上的表情。到了办公室，我对他说：“小珩，该上第一节课了，你先去吧，事情等上完课再说。”他欲言又止。讪讪地回了教室。
　　看着他离去，我赶忙又到超市去了解情况。从监控录像看，他确实将一个地球仪堂而皇之地揣在了怀里。
　　大课间的时候，小珩溜着边，进了办公室。我说：“小珩，在超市时，他们惩罚你了吗?”他摇摇头。
　　“那我去的时候，你在那儿站了多长时间?”
　　“刚刚一会儿。”
　　“超市刚刚给我说了情况，是真的吗?我觉得你平时表现那么优秀。是不是他们看错了。”我没有讲有录像的事实，怕给他造成太大的压力。孩子的脸开始泛起一层红晕。
　　“老师，那个地球仪是我自己的，我、我……”他有些局促不安，眼泪又要下来了。
　　我觉得，让他当面承认会很难，为情，于是又说：“在人的一生中，会遇到许多荆棘坎坷，也会犯许多错误，哪有完美的没有一点瑕疵的人呢?老师从小到大，也是在表扬加批评中长大的。不过，聪明的人只犯一次相同的错误。但如果冤枉了你，老师同样会后悔一辈子的。这样吧，如果你今天觉得头绪太乱，回家好好想想；如果口述不清，给老师写封信也行。”
　　“谢谢赵老师，我一定把这件事给您说清楚。”
　　小珩慢慢地走出办公室。望着他小小的背影，我有些矛盾了。小珩平时那么老实，会是他吗?我刚才那样想是不是太武断了?如果是他，我的态度是不是又太温柔了呢?
　　第二天，小珩把信郑重地交到我的手里，好像那封信有如生命一样沉重。他在信里说：“老师，首先要感谢您没有在超市那样一个公开的场合大声地训斥我，为我保全了面子。那个地球仪是我在学校门口的小卖部买的，那位阿姨应该还记得我。因为当时我只有100元，那位阿姨让我去换零钱，我又急着第一节课用，阿姨就赊给我了，让我明天付钱。我去超市时，因怕误会就塞在了大衣里，结果一不小心就掉了出来，重新塞的时候就被人误会了。您知道吗?我非常在意老师对我的看法，害怕老师认定是我拿的，当时没有证人，如果您不给我机会，我会失去继续上学的勇气。您委婉地劝诫，善良的用意，重新给了我学习和生活的动力，感谢您给我写这封信的机会。”
　　此刻，我真庆幸自己当时的处理没有对他构成伤害。事后，我到小卖部证实了这件事，小珩确实是冤枉的。
　　教育过程中，无论是家长还是老师，往往忽略了孩子的尊严，不分场合不分时间对孩子进行批评，结果却适得其反。经过这件事之后，我再一次告诫自己，不管碰到什么样的事，请给孩子一个机会，其实也是给自己一个机会。