读好学生好学法有感

　读《好学生

　好学法》有感

　 杨艳红 《好学生 好学法》这本书已经发几个月了，一直没去读，虽然知道是享誉全国的名教育家魏书生所著。经学校领导再次提醒，前几日才读了此书，不禁被里面的文字深深吸引住了，于是坐下细细研读这本书。

　《好学生 好学法》是魏书生老师集二十多年的教学经验和智慧，从千百个学生的经验中总结出学习秘诀、窍门和方法编写的一本书，里面有许多教学方法特别值得我来借鉴。

　 本书操作性强，一边读，一边就可以照着做，他在书中从学习动力、学习能力、掌握技巧几个方面一百多个细节来谈如何学习、如何让学生爱上学习、如何抓好学生德育等。他首先解决学生的思想、心理、意识，然后再导入有效的学习方法。比如，书中谈到激发兴趣，加强信心，训练记忆力，怎样读书自学、听课、复习，怎样应对考试，等等，形成了学习的链条，特别入情入理。

　 读罢此书让我深受启发的是魏老师说，对学生意志力的培养，才是学生持久发展的有力保障。作为老师不能只从一时、一事看问题，为了自己的教学成绩就整天“靠”着学生不放，学生一旦失去监督，马上就会滑下来。教师应遵循教育规律办事，才能取得好结果。学生成绩的提高，应该靠学生的内驱力。所以从小学开始，我们就应培养孩子们顽强的意志力。

　 读罢此书不禁让我感叹魏老师不愧为现代教育家。他对教育的大爱、对学生的大爱、对班主任的大爱、对教学的大爱，都需要我们去深深地体会和仔细地感悟。

　他不仅用独特的教育思想教会学生自学，教会学生读书，教会学生写作，同时还教会学生自己管理自己。这应该是教师完美的追求。魏书生老师的这本书就能给我们以很大的借鉴和帮助。作为一名老师，要特别注意教学方式和教育目的，魏老师非常注重于培养学生的自学能力。他的语文教学改革，是从转变差生的学习开始的。他做差生的工作，从思想教育入手，培养他们高尚的学习动机、无畏的胆略与坚强的意志，点燃他们奋发向上的心灵之火。针对学生的弱点，魏书生加强了对差生的定向活动、规则活动与习惯性活动的训练，以提

　高差生的智力水平。这一点对我也有启发，我想以后可以运用于今后的教学工作中。

　 “埋怨学生难教育，常常是我们自己方法少”，这是魏老师书中的一句话。我感觉教师对待学生的教育，往往是严过了头，从而导致方法单一，刚有余而柔不足。结合自己十多年的教学经历，的确有时是方法过于简单粗暴，伤害了学生的自尊心。九十年代提出“蹲下来与学生交流”，当今又提出“让学生垫高自己再与他交流”。都是建立平等、民主的师生关系，差异性是前者主动权在教师，而后者主动权在学生。魏老师告诉我们要想走进学生就要研究教育方法，做到心与心的交流，从而达到教育的目的。

　魏老师的《好学生好学法》这一书，还有许多教育精髓值得我们学习和揣摩，相信只要根据自己的需要进行选择，反复实践，合理运用，持之以恒，这些好方法一定会让更多的孩子受益终身！