骨干教师结对帮扶协议书

　 骨干教师结对帮扶协议书

　为了增强我校骨干教师的示范辐射作用，促进骨干教师培养在数量和质量上有新的突破，现决定以结对帮扶为基本形式，实施对骨干教师培养对象的培养和指导。

　2012-2013学年，培养对象（乙方） 申彩虹在教育教学业务上自愿拜（甲方）蒋雪芳为师。经双方协商同意签订如下协议：

　一、指导教师（甲方）的职责：

　1、带头执行师德规范，用高尚的师德为培养对象做出示范。每学期与培养对象谈心2次，及时了解培养对象思想、工作状况。

　2、指导培养对象在教学业务上精益求精，每学期帮助培养对象制定教学计划、审核教案、指导撰写论文等，听培养对象讲4节，指导培养对象写好1篇教学论文。每学期对培养对象执行教学常规情况抽查2次以上。

　3、每学期指导培养对象上汇报课、公开课2次，汇报课、公开课情况作为对培养对象教学质量评价的重要依据之一。

　4、积极指导培养对象参加各项业务竞赛，并做好赛前指导。

　5、鼓励培养对象运用现代化教学手段，每学期指导培养对象参加教科研活动2次。

　6、负责考核培养对象业务进修状况，活动结束时对被指导的培养对象教学态度、教学效果、开课和教研能力等做出综合评价。

　二、培养对象（乙方）的职责：

　1、认真贯彻师德规范，自学用师德标准指导自己的言行，正确处理好师生关系，做到教书育人、为人师表。培养对象每学期应向指导教师汇报思想、业务情况，主动征求意见与建议，并有书面总结。

　2、认真阅读教育理论专著每学期1部，写好读书笔记，与指导教师及时做好思想沟通和交流工作。

　3、能灵活运用课标，熟悉并胜任教学各环节，虚心向指导教师请教，每学期听指导教师授课2节，每学期上汇报课1次。

　4、积极参加教学竞赛或公开教学活动，每学期上公开课1次，赛前主动向指导教师征求教学意见。

　5、积极参加本学科教研活动，参与指导教师的教改、科研活动，每学期完成教学心得或专业论文1篇。

　6、结对帮扶活动结束时，要向指导教师交出一份教学、工作、学习提高的汇报。

　三、本协议自即日起生效，到二○一二年七月中止。

　四、本协议一式三份，其中指导教师、培养对象各留存一份，一份报学校备存于成长档案夹。

　五、本协议由学校督促执行，并负责抽查和考核。

　甲方 协议签署人：

　乙方 协议签署人：

　培养对象所在学校（盖章）

　二○一二年九月