新班主任发言稿

　新班主任发言稿

　亲爱的同学们：

　大家好！

　初中的学习生活开始了，首先欢迎大家来到 119 中学！我是你们的班主任，很高兴面对你们这 1 张张活泼、求知的面孔。我们有缘成为 1 个集体中的成员，希望我们能和睦相处，互助友爱，共同进步。在这样 1 个新出发点，老师想对大家说 1 说新学期对大家的希望：

　1、生命是张弓，意义在于前方的目标。对人来讲，就是要有理想。要实现理想只有不断的寻求。

　2、心中有爱，便会得到爱。你爱着 1 切，1 切也会和你热忱相拥。你爱班集体的时候，也就爱了自己，由于你是班集体中的 1 份子； ?

　3、人生离不开拼搏，就像我们不能谢绝成长 1 样。当你拼搏的时候，你的人充满豪情、精神振奋。当你停止拼搏的时候消极颓废。

　4、你想要看到美好的明天那末你就要抓紧今天。不要把 1 切留到明天，掌控今天才是最重要的。

　5、运动是最好的心理医生。每天适当的体育运动有益于减缓紧张的心情，比如跑步，可以单跑，结伴跑更好，或打打球、散漫步都可以。“8——1＞8”，每天抽出 1 小时进行运动和休息，虽然只学习了 7 小时，学习效力却超过 8 小时。即磨刀不误砍柴工，要张弛有度。

　6、学会接纳他人，友善相处。学会欣赏他人，赞美他人，为自己喝彩，也为他人鼓掌。

　7、新学期希望每一个同学要做到“101 心”：赶快收心、下定决心、具有恒心、学习专心、付出爱心、做事留意、生活热情、处处用心、事事关心、充满信心、留下真心。

　赶快收心。把暑假的以玩为主的生活方式转变成以学为主的生活方式。

　下定决心。新学期有新开始，人生最关键的时候，常常只有几步，我们要在新学期伊始就下定决心使自己的人生有 1 个美好的开端。

　具有恒心。前行的路上总是布满荆棘，学习上要下工夫，锲而不舍，克服 1 个个困难，去争取新的光辉。

　付出爱心。不但要提高学习，同时还提高品德修养。尊重老师，团结同学，互助互谅，孝顺父母。

　充满信心。信心是前进的阶梯。

　学习专心。要专心学习，不要 3 心 2 意，不要学小猫钓鱼。

　做事留意。只有做事留意，才能把事做好，少出错误不出错误。

　生活热情。生活只有热情，才会酷爱生活，才会具有真诚的朋友。

　处处用心。读书需要用心，处处用心皆学问。只有用心做人、做学问，才能有所作为。

　事事关心。风声雨声读书声声声入耳，家事国事天下事事事关心。

　留下真心。真心对待生活，真心对待学习，真心对待朋友及他人，真心对待工作。也就是说要真心做人。

　古人云：“天行健，君子以发奋图强”。灿烂明天要我们去奋斗，去描绘，去创造，让我们携起手来，齐心协力，用辛苦的汗水写就明天壮丽的诗篇。

　尊重的各位领导、老师: ?

　大家好!首先感谢学校领导为我创造条件，选聘了各位优秀的老

　师，为我进 1 步做好班主任管理工作提供 1 个学习平台，这对刚步入工作岗位并且承当班级管理工作的我而言，无疑是 1 个最好的学习机会，在此，请允许我向为我提供这次学习机会的领导表示衷心的感谢! ?

　在今天这样 1 个特殊的日子里，我不但是 1 名年轻的教师及班主任，更有幸成为各位优秀班主任的学生，在以后的工作中能够得到老师们的悉心指点，我深感荣幸，借此机会，我再次向各位优秀先辈致以崇高的敬意和真诚的祝愿。

　为此，我在感到荣幸与幸福的同时，更体会到了身上的责任与压力。作为 1 名刚刚从事教学与管理工作的年轻教师，我深知自己在起步阶段，存在着诸多不足，特别是在与学生沟通和班级管理方面，因此，我迫切地期望在各位老师的带领下，尽快成熟、尽快完善。

　但是，想要成为 1 名优秀的班主任只有虚心学习是远远不够的，在不断提高自己的同时也应做到以下几点: ?

　1、培养学生良好习惯 ?

　良好的行动习惯对人的 1 生起侧重要的作用。小学阶段是孩子的成长起步阶段，也是孩子基础素质构成的开始阶段，1 年级是基础教育的起始，更是进行良好行动习惯教育的关键时期。习惯的好坏，不但影响孩子的生活、性情、行动等，还直接关系到学习和工作的成功与否，乃至会影响孩子的将来。因此，本学期我将把班级工作的重点落实在培养学生良好的行动习惯上。

　2、真诚交换，仔细庇护 ?

　1 年级学生天真天真，对任何事都好奇，爱问为何，班主任要用心聆听孩子的心灵，与其真诚交换、谈心。

　平时，除关心学生的思想、学习生活外，还要虚心听取学生的意见。这样做，不但可使教师与学生之间多 1 份坦诚，还能及时给予

　学生更适合的教学方式。孩子们听课自然也能更认真。

　3、及时与家长交换沟通 ?

　1 年级的家长在家庭教育方面常常不知从何入手，为此，精心准备各个学生的资料，针对学生行动、学习习惯的养成与家长逐一交换相当重要，对家长的教育观念认真疏导，细致说理，共同探讨教育的有效方法，努力赢得家长的信任、支持和配合。平时发现新的问题或孩子获得进步及时通过电话与家长联系，争取第 1 时间得到家长的配合，并让家长了解孩子的在校情况。

　作为 1 名新晋的 1 年级班主任，我能深切感遭到这是 1 项艰巨而又辛苦的工作，要做好班主任工作，任重而道远，今后还需要在实践中不断向经验丰富的老师请教，在挫折衷不断进步。谢谢。

　各位同仁：

　大家好！

　今天，要我给大家作班主任工作经验介绍，我感到有点诚惶诚恐，由于在坐的有比我工作经验丰富的老教师、老班主任，有掌握着代教育教学理念年轻的富有生气的新教师，我的发言谈不上甚么经验介绍，更多的是粗浅地谈 1 谈班主任工作中的点滴做法。不当的地方敬请大家批评指正。

　班主任工作是 1 项非常辛苦和琐碎的工作，班主任不但要教好所任教的学科，还要培养 1 个健康向上的班集体，使每一个学生德、智、体、美、劳等方面都得到充分发展，构成良好的个性品质。不付出艰辛的劳动和辛苦的汗水是不会收获的。

　1、要有 1 颗爱心。

　“没有爱就没有教育”在平时的教育进程中，我要求自己以 1颗仁爱之心同等地对待每位学生，能够站在他们的角度去体验他们的

　内心感受，走进他们的情感世界。爱心的表现情势常常是通过具体的小事反应出来。例如每天凌晨走进教室，我先看看学生有无到齐，遇到天冷或天热的时候，提示同学们增减衣服，早上上学路上是否是注意安全了。

　作为班主任，除关心学生的生活，还要关心学生的学习、身心的健康和思想状态，在精神上给予他们鼓励和支持。那些学习退步的，考试发挥不好的；有困难的；缺少母爱父爱的等等。我常经常使用语言开导、鼓励、教育他们，不断与他们谈心，这样既掌握了他们的心理活动，又消除他们的精神压力，还获得了他们的信任。在学习上不左袒、不轻视、不放弃任何 1 名学生。要求自己做到不以家庭出身高低、智力好坏订婚疏，不以成绩好坏分优劣。尊重学生的人格，做到严中有爱，严中有章，严中有信，严中有度。及时地掌控学生的思想动态，找准谈话时机，作好学生的思想工作。

　2、为人师表，率先垂范，对学生进行思想品德教育。

　班主任是全班学生的组织者、教育者和指点者，对创建良好的班集体，提高学生素质，陶治学生的情操，培养全面发展的人材，具有举足轻重的地位和作用。班主任和学生接触的时间长，在学生眼前是 1 面镜子、1 本书。因此规范学生的行动，首先规范自己的行动，在工作中要求学生做到的，自己首先做到，尊重每个学生的人格。我对学生说，我最关心你们的是 3 个方面，1 是每一个学生都要注意安全，不注意安全其他的都是空谈。

　2 是品行端正，俗语说，海宽不如心宽，地厚不如德厚，1 个人，要成才，必须先成人，你的学问再大，如果没有德，也就是缺德，那他也不可能成为对社会有用的人，所以我们要多做积德的事，不做缺德的事。我利用晨会课对学生进行道德规范的教育，小学生平常行动

　规范的教育，让他们明白甚么事能做，甚么事不能做，提高他们明辨是非的能力。3 是学习要认真，我让学生说说自己的父母是如何关心自己成长的，告知他们，父母挣钱不容易，把你们培养长大更不容易，父母在培养你们成材的道路上不但花费了钱财，更倾注了他们的血汗，你们要晓得感恩，用优良的成绩来回报父母。

　3、完善班级管理。

　班主任必须善于组织和管理学生，作为班主任，要做的工作多而复杂。例如每天催促学生打扫卫生，每天带领学生大扫除，早上提早到校，检查家庭作业，组织早读等。上早操，做眼保操，各种集体活动等，班主任都得到场。每学期工作计划，期末总结，每天晨会，每周班会，平时不定期的班干会，学生会，布置教室，出黑板报，主题班会，广播操训练，文娱活动、班主任手册的填写、各项收费等工作都要到位。加上每天产生的偶发事件，家庭访问等杂事，耗费的时间没法计算。那末怎样才能比较轻松而又出色地做好班主任工作呢？作为班主任必须具有 1 定的组织管理学生的能力，要注意培养班级的骨干气力，让学生自己管理自己。这样不但班主任轻松，而且可以培养班干部的组织能力。现在我班的 1 般事情都由班长负责，但各项具体工作分工到各个班委。

　语、数、英早读各安排人负责、早操由体育委员负责；学习上由学习委员和各科代表负责。固然班主任要随时随地作检查指点，大扫除把任务分工到人，张贴上墙，劳动委员负责检查。哪里不干净，找到当事人立即补课。大扫除后及时总结，表扬先进，指出不足。我发现班上有些成绩好的学生不爱劳动，做事 1 副娇滴滴的模样，我问他们，你们将来想做大事吗？他们说想，那“1 屋不扫何以扫天下”这句话是甚么意思？他们的理解能力还是比较强的，都能理解。我伺

　机对他们进行教育：1 个人连教室都扫不好，还能干甚么事？要想干大事，必须从小事做起，1 件小事上常常能看到 1 个人思想深处的东西。你们要踏踏实实地做好每件小事，不能浮躁，何况你们是班干部，对良好班风的构成起侧重要作用，己不正，何以君子？学生在我的教育下，转变了态度，变得酷爱劳动了，每次大扫除还主动领任务。如今，1 个良好的班风已构成。

　4、善于发掘学生身上的闪光点 ?

　人都喜欢被表扬。优等生需要表扬，学困生更需要表扬。其实学困生身上也存在着许多优点，需要我们去发现、去发掘。作为班主任，要善于发现他们身上的闪光点，要善于给他们以信任，引导他们成心识地去发扬优点，克服缺点，取长补短，从而向好的方面发展。我班姜杰、唐荣升学习不好，可劳动非常积极。每次学校大扫除他们拖地、檫门窗排桌椅，忙得满头大汗，还不停地问：“老师，还有甚么事要干？” ?

　我伺机对他们说：“老师特别喜欢你们现在的表现，如果你们在学习上再下点工夫。就会成为 1 名得才兼备的好学生。到那时，同学们都会对你刮目相看的。老师和父母也就更加开心了。”他们听了我的话也比较高兴，接下来我有时找他们到办公室做题，有时让学习委员安排同学帮他们辅导作业，渐渐地他们有了改变，许浩之前作业写得很不认真，乃至不造作业，现在就进步了，字迹也清楚了许多，上课守纪律了，作业也做得非常快，都想第 1 个做好给老师看，我对他的每点进步都及时地给予表扬，他学习的积极性有了较大提高，虽然他的理解能力不强，但是学习态度有了较大转变，因此，我们班主任不要吝啬对学生的表扬。

　要多鼓励学生。其实，有时候，我也会当着全班同学的面发火，

　但事后想想，自己当着全班同学的`面发火模样是否是很难看，是否是有损于教师的形象，如果能通过其他方式教育学生，为何要发火，训斥学生呢？这样既伤身体，又使班级氛围很压抑。其实学生有着不同的教育基础，来自不同的家庭，智力水平不 1 样，因此学生的发展是多层面的，只要他们在原本的基础上有所进步就能够了，我想，所谓“蹲下来看学生”，大概就是换 1 个角度看学生吧。不能用同 1 个模式去要求学生，学生的发展是多方面的，多斟酌学生本身的特点，因材施教。

　谈谈如何走进学生的心灵？ ?

　每一个学生的心灵深处都有 1 根琴弦，要想真正拨动这根心弦，教师就要尊重学生，以同等的地位去聆听学生的心声，这样学生才会把他们心思告知老师。通过交换互动，加深了师生之间的理解和沟通，也加深了师生之间的友谊，从而老师更能走进学生心灵。

　正是由于走进了学生了心灵，了解了学生，理解了学生、关心了学生，和学生 1 起成长，和学生有了共同的话题，共同的心声，学生主动的参与到课堂中去，教学效果也有了明显提高。

　突出学生的主体地位，就是要求在学生管理工作中，不但要做好教育导人、鼓舞人和鞭策人的工作，更要从人文关怀的角度动身，做到尊重人、理解人、关心人和帮助人。这是以人为本理念在学校的具体体现，也是办学必须遵守的原则。了解学生的“底细”，教师的工作才能对号入坐、对症下药，才能由外在的表现洞察学生的内心深处，教师主要应了解学生的家庭情况、性情、兴趣爱好、对学习的态度、习惯养成等方面。教师知晓了这些，就为走进学生的心灵打下了坚实的基础。

　现代学生家庭物资生活条件大多比较好，家长受教育程度也较

　高，比较重视家庭教育和对孩子的情感投入。但因独生子女等方面的缘由，这些学生的心理素质常常比较脆弱，情感的依赖比较强。很多学生随着学历的升高，与家长交换的共同语言在减少，同时逐步进入了“心理断乳期”，自我的独立性确立起来了，他们渴望着自己的老师，既是师长，更是朋友，期望与心目中尊重的老师有朋友式的感情交换。学生学习主体性的构成，既是教育的目的，也是教育的条件。学生自主学习意识的唤醒，单凭教师的说教是无效的，需要教师本身人格的影响，需要心灵的沟通和情感的交换。

　如何真正地走进学生的心灵，做到与学生心与心肠交换？我认为应从转变我们教师的观念开始，1 要做到“心中有爱”，2 要做到“目中有人”。诗言之：随风潜入夜，润物细无声。在我们学生的心田中，需要的正是这类春雨式的滋润和慈母般的关爱。

　记得有 1 位优秀教师曾收到过学生这样的信：“老师，当我看到你找尖子生谈话时，我很羡慕；当我看到你找出错误的同学谈话时，我很羡慕。我知道自己的成绩不是很好，有时我真想违背 1 次纪律，让你找我谈 1 次话，哪怕是 1 顿训斥”。这就说明，我们要建立民主同等的新型师生关系，尽力为学生创造宽松和谐的教学和教育环境，使全部学生在我们教师的关爱中，体味“越秀”的温情和乐趣，使我们教师在塑造学生健全人格的同时，也不断实现“越秀人”人格的自塑。师爱是师德之魂。在 1 定程度上酷爱学生，就是酷爱教育事业，但酷爱学生其实不容易，让学生体会到教师的爱更不容易。有 1 位教育学家说过：“爱自己的孩子是人，爱他人的孩子是神。” ?

　疼爱自己的孩子是本能，而酷爱他人的孩子则是神圣的，这是 1种忘我的、广泛的、没有血缘关系的爱，又是 1 种严慈相济的爱。也正是这类爱，增进了学生的成人和成才，影响着学生的身心发展和人

　格构成，乃至受益毕生。

　走进学生的心灵，要将心比心，以心换心。教师应把与学生朋友式的交往作为自己生命活动中不可或缺的 1 部份。教师通过与学生相处、相交、相知，与学生 1 起摸爬滚打，了解和化解了学生成长进程中的困惑和烦恼。要勇于在交往中暴露自己的不足，不耻下问，放下师长的架子。随着与学生接触了解的增加，学生的毛病、问题也就会自然地暴露出来。这时候，教师应有 1 颗宽容之心，善待学生，尽可能要看到学生的闪光的地方，要更多地从发展的眼光去 ?

　看待自己的学生。同时，不能亲 1 批，疏 1 批，更不能把学习成绩好的视为上宾，而把成绩或品行较差的学生视为眼中钉，由于越是落后的学生，越是需要师长的关爱。我们要努力让“越秀”的每位学生不但都是合格的，而且都是学有所长，社会适应能力较强，受用人单位欢迎的，塑造出 1 块优良的“越秀”品牌，从而立于教育产业竞争的不败之地。

　各位老师：

　大家下午好!很荣幸在这里作为徒弟代表发言。

　作为 1 名刚刚踏上工作岗位不久的新班主任，常常会难堪以掌控好爱和严的尺度而苦恼;面对班里产生的各种问题而茫然手足无措;面对如何培养 1 个优秀的班级体而感到力不从心。虽然从师范也学到了 1 些班级管理的方法，但是真实的班级管理就像是学习游泳，只有自己亲身跳下去，才知道水的深浅。对初学者，我们需要教练，也需要救生员。

　学校的这项名班主任工程，不正是给了我做好的学习机会吗?这些优秀的班主任们都有着丰富的实战经验，他们也经历过像我们这样的茫然期，他们理解我们需要甚么。他们又是那样的慷慨大方，热忱

　地指点我们处事的方法，友善地指导我们工作中的不足，更毫无保存地与我们分享他们的“秘密武器”。

　记得有 1 次，我们班班长的练习册、试卷不翼而飞了，我在班里训了好几次也没有效果。因而我就向办公室里的老师求救。她们纷纭帮我出谋划策。5(3)班的沈老师说：“吓吓他们，就说老师已知道是谁拿的了，再不交出来，就要当场戳穿你了。”蒋老师说：“在吓他们的时候要注意视察那些做贼心虚的人。”老班主任刘老师说：“发动全班同学自查互查，不论是怎样找到的、在哪里找到的，都可以加分。”我把这几种方法统统都用上了，果然凑效，第 2 天失窃的东西全都出现了。其他班主任都劝我不要再去追究是谁拿的了，要注意保护孩子的自尊心。这让我不能不感慨：“姜还是老的辣。” ?

　像这样的事还有很多很多，还记得黄晓蕾老师，在做家校联系工作时的亲切态度，在处理问题学生时的耐心教育;还记得沈明霞老师班里学生的字是那样漂亮，纪律是那样好;还记得费凤老师从不在班里大发雷霆，可总能让学生那样佩服;还记得辛建刚老师在帮自己班分完餐后，还热情的帮助其他老师分餐…… ?

　身旁的这些班主任老师们，他们教会我的不单单是怎样做事，还教会我怎样做人。他们用自己的 1 言 1 行，让我耳闻目睹、深受教诲。尊重的老师们，有 1 种伟大叫做平凡，平凡的你们在我心中是那样的伟大!在从幼稚走向成熟的班主任之路上，感谢你们的 1 路陪伴，在我们跌倒的时候，你们 1 定会伸出友爱的手搀扶，;在我们急躁的时候，你们 1 定会坐下来与我们冷静分析;在我们找不到方向的时候，你们的 1 语将惊醒梦中人……正是由于 1 路上有你们，我们才能走得如此安然，如此从容。

　各位家长:

　大家好!我是今年才接任的班主任，非常感谢大家来参加这个家长会。1 个多月转眼就过去了，在这里我要感谢所有支持我工作，配合我工作的家长。我知道，有很多家长都很想知道自己的小孩在这些日子的学习中，成绩怎样样?在学校表现怎样样?主要目的也是:希望家上进 1 步配合老师，做好 1 些工作，加强你们和学校之间的联系，让孩子们学得更好，获得更好的成绩!大家都是忙中抽空来参加这次家长会，我就开门见山地说今天开会的几个主要事 ?

　1、关于学生的家庭作业及辅导。

　2 年级的小孩子，没法独立造作业的。所以我认为每个孩子回家后作业应当这样做，练习册、卷子上的题;背诵、听写这样的作业即便老师没留，家长也应抽考抽背，以便及时了解孩子的学习情况。家长 1 定要检查孩子的作业，保质保量。特别是质量，您只要仔细不难发现孩子作业中的毛病，有了毛病要及时让孩子改正，这才能使他在学校掌握不扎实的知识及时得到巩固。同时我还希望家长在作业上签好您的名字，有问题和意见写在当天的作业旁，这样即便看不见老师我们也能很好的沟通。

　我认为汤心童的家长做的很好。如果老师布置的作业 1 多，孩子必须花很多的时间，这时候如果没有人来帮助催促，时间 1 长，这些学生就容易丧失信心，惧怕造作业孩子做完作业。在学校老师要教50 多个学生，1 节课 40 分钟，个别辅导学生的时间太少了，所以家长 1 定要重视学生的家庭作业。

　2、良好的学习习惯也很重要。

　学生放学回家，常常是每一个家庭最热烈的时候，孩子拿着吃的，边吃边玩，好不开心。吃完晚餐，本来想造作业，如果这时候父母把电视机打开，想看 1 会儿电视，有些孩子心里也就不想造作业了，

　就津津有味地看起电视来。结果，把造作业的事给耽误了。第 2 天，心里着急，才急忙把作业补上。因此，做家长的要给孩子立下规矩，放学回家，要先造作业后文娱，而不应放任孩子。这样，长此以往习惯成自然以后您也就省心了。

　做家长的要为孩子创造 1 个气氛和谐的学习环境，避免孩子产生不愉快的情绪。即便有时碰到不顺心的事，也要努力克制自己，以避免孩子的情绪遭到波动。对在学习上理解程度不高的孩子，家长要耐心的帮助，而不是训斥，乃至叱骂。让孩子在愉快的情况下完成作业。学生不能很好完成作业，除上面的几种缘由外，还有其它的客观因素。因此如果孩子不认真造作业，家长要及时了解缘由，有针对性地进行教育。

　在家庭中，还要培养学生的健康的心理品质和良好的心理素质，可从以下几个方面加以引导: ?

　现在孩子，大多数是独生子女，他们在父母的关怀、爷爷奶奶的庇护中长大，备受至爱，事事顺心，因此，缺少 1 种耐挫力。

　现代家庭，孩子在家中唯我第 1，生活圈狭窄，因此容易出现气量小的毛病，常常表现为心中只有自己而无他人，常常看自己优点，看他人缺点，乃至拿自己的优点比他人缺点，比较自私。因此，家长必须耐心肠培养孩子的”肚量”多带孩子去 1 些公共场所，让孩子与同们 1 起游戏，活动。

　现在的孩子，在家中 1 切均被安排得妥妥贴贴，根本用不着自己去努力，去进取。长此以往。

　很容易使 1 些孩子缺少进取心。其实，家长也不可忽视培养孩子的进取心理，可以从以下几方面着手。首先，肯定孩子的才能，其次，当孩子有些失败时，尽可能不要训斥孩子，而是耐心细致地给孩

　子找缘由，分析情况，肯定改进方法。

　第 3，对 1 些特别胆小怕事的孩子，家长应多加鼓励，少批评但不等于不批评。

　3、安全教育。

　由于我校门前就是 1 条交通要道,各种车辆来来常常。在学校里，我们每天都会关照学生，反复强调，注意安全，增强自我保护意识，校内外不做危险游戏，上学、放学路上不逗留，不顽耍，放学后要直接回家，相信各位家长和我们 1 样关心孩子的安全，由于孩子是家庭的希望，是学校的希望，更是国家的希望。

　4、加强联系。

　孩子要健康成长，光靠学校教育肯定是不够的，家校结合才能使孩子不断进步，你们抽空可以来学校也能够打电话问问孩子的情况，或反应 1 下在家里的情况，以便我们针对你的孩子的特点展开教育。我们之间的沟通是非常重要的。我们在工作中，难免也会出现忽视或不足的地方，希望大家及时、当面向我指出，我们肯定会”有则改之，无则加勉”。在班级教育进程中，我们会尽全部的气力，尽心尽责。父母是孩子的第 1 任老师，教育孩子是 1 门科学，孩子的成长进程就像 1 棵小树长成大树，这期间难免会长出 1 些过剩的树杈，我们就要及时把这些树杈修剪掉，使他们长成参天大树。