八年级科学2.1平面镜成像学案

课题：平面镜成像 教学目标：
1、了解平面镜成像的特点 2、了解平面镜所成像是虚像、了解虚像是怎样形成的 3、学会用光的反射定律 重点：平面镜成像的特点 难点：了解“虚像” 课前自助：
1一束激光射到平面镜上，当入射角是35度时。反射角是________度。

2当光线垂直射到平面镜时，入射角是       ；
我们能看到本身不发光的物体，是由于光射到物体上发生了         的缘故。

情助激趣：
猜谜语：一物生得巧，家庭少不了，你哭它就哭，你笑它就笑。（打一生活用品）
教学流程: 自助反馈: 互助探究：
探究“平面镜成像特点” 1、提出问题：平面镜成像时，像的位置、大小跟物体的位置、大小有什么关系？ 2、提出自己的猜想                                        3、 设计实验：器材：                    4、 进行实验：
实验步骤：
①在一张大纸中央画一条线作为平面镜位置，竖立上玻璃板 ②点燃一支蜡烛，放在镜前，从镜前看到一个像，在像位置上放光屏，直接看光屏上有无烛焰的像。若光屏上有像，则为实像，无像则为虚像。

③取另一支等大的未点燃的蜡烛，放在镜后移动，直到与前面蜡烛的像完全重合，用铅笔记下两支蜡烛的位置 ④移动点燃的蜡烛，改变到平面镜的位置，重复③，同时注意，观察像和蜡烛的大小。

⑤用尺把每次实验中蜡烛和它的像的位置连起来，用刻度尺测量它们到平面镜的距离，记入下表中。

物体到平面镜的距离/cm 像到平面镜的距离/cm 像与物大小比较（放大或缩小）
第一次 第二次 5、 分析论证，得出结论：
平面镜成像的特点：
①平面镜所成的像是 ____________像。

②像和物体大小  ___________________。

③像和物的连线跟镜面_____________。

④像和物到镜面的距离 ______________ 。    补助测学：（共10分）
1.在“研究平面镜成像的特点”实验中，在桌面竖直立一块 作为平面镜．实验时，要使镜后的物体与镜前相同物体的像完全重合，这是为了 ，从而能得到像与物等大、到镜面距离相等的结论． 2、平面镜成像的特点是：平面镜所成的像和物到平面镜的距离_______，像与物的大小_______，如果把像和物的位置用直线连接起来，还可以看出，它们的连线与镜面互相_______。平面镜成的像是_______像。（填“实”或“虚”）
3、小红站在穿衣镜前0.3m处，她在镜中的像与她的距离是_______m。

4、在距平面镜5cm处，有一支点燃的蜡烛，如果把平面镜移到刚才蜡烛在镜中的像的位置，那么此时蜡烛在镜中的像与蜡烛之间的距离变为_______cm。

5.物体在平面镜中所成的像的大小应与（ ）
A、物体的大小有关 B、平面镜的大小有关 C、观察者距镜面距离有关 D、物到镜面的距离有关 6.人逐渐向平面镜靠拢的过程中，人在镜中的像（ ）
A.变大 B.变小 C.不变 D.无法判断 续助提升：
（必做）1、根据平面镜成像特点画出图1中物体的像。

2、如图11所示，是小明在“探究平面镜成像的特点”的活动中所选用的器材和活动过程⑴在探究活动中对玻璃板放置的要求是_____________；

⑵选择蜡烛A和B的要求是：____________________________________；

⑶如果在图a中蜡烛像的位置上放一张白纸板做屏幕，则白纸板上将_________（填写“有”或“没有”）蜡烛的像；
这说明：___________________________________。

⑷把蜡烛B放到A蜡烛像的位置上，将会看到图c所示的现象。这说明：_________________________________。

⑸如果将蜡烛向靠近镜面的方向移动，那么像的大小将______（填“变大”、“变小”或“不变”）。

（选做）如图是小军本人，在进行实验时，从镜中也观察到了自己的像。那么他在镜中看到自己的像应是图中的______（填序号）。