教师专业素质成长手册同课异构
来源:英国留学 发布时间:2020-12-08 点击:
教师专业素质成长手册
教研组:
教
师:
三义永小学
2015 年 8 月 集体备课 一人多轮 同课异构 五个一活动
集体备课:
课例研讨:
通过教研组集体备课,一人讲课、说课,全组听课、反思、议课,改进后再由本人换班二次授课的形式,开展同一教师的二次不同授课教研活动。
同课异构:
开展师徒同上一节课活动,通过结对帮扶的形式促进教师课堂教学水平的提高,每学期不少于 3 节。
“五个一”活动:
读一本教育名著,写出读书笔记;上一节公开课,写出教后反思;整理一个教育故事,写出案例评析;开展一个小课题研究,写出教学随笔;研究一位名师授课,写出成长感悟。
备注:上述活动尽可能用文字、照片形式展示。
2015 5- - 2016 6 学年第 一 学期“我最得意的一节改革课”
展示顺序及研讨活动安排
周次 年级 科目 作课教师 授课地点 二轮授课 4 六年级 语文 郭文
5 六年级 数学 殷国祥
6 五年级 语文 何畅
7 五年级 数学 苏永
8 四年级 语文 吕泓志
√ 9 四年级 数学 郎显平
10 三年级 语文 张新民
11 三年级 数学 代海丽
√ 12 二年级 语文 李鑫淼
13 二年级 数学 王立冬
14 一年级 语文 王国杰
15 一年级 数学 徐豆
√ 16 四年级 英语 郭迪
17 五年级 英语 叶晓宇
√ 19 四年级 音乐 王智杰
20 五年级 体育 夏新茗
√ 备注:1、每 周五第二节为课堂展示时间,本组教师全部听课,并参加 第五节的课例研讨,主持人教研组研究决定。
2、二轮授课所标注教师研讨后于 周一在 2 2 班 班进行二轮授课。
课前研讨
课前研讨记录 学科
教研组
时间
课题
地点
主持人
记录人
参加人
主备教师教学设计 研讨记录
教学
目标
重点 难点 及其 突破
教学 方法 及其 教学 策略 的使 用
主备教师教学设计 研讨记录
课前研讨
教学流程(情境、导学、讨论、点拨、练习、检测、作业等)
说明 1、附件 1 是教学通案 2、附件 2 是教师的教学个案+教学反思
一人多轮
课例研讨课前说课研讨记录 学科
教研组
时间
课题
地点
主持人
记录人
参加人
研讨记录
课例研讨记录
一人多轮
学科
教研组
时间
课题
地点
主持人
记录人
参加人
研 讨 记 录
说明:1、附件 1 是课前说课稿。
2、附件 2 讲课教师的教学反思。
3、成果教学课例,教学设计+教学反思。
“一人多轮”二轮记录
一人多轮
活动剪影:
师徒结对 同课异构
结对帮扶教师基本情况 1、师徒结对安排:
师 殷国祥 李鑫淼 郭迪 徒 徐豆 吕泓志 叶晓宇 2、基本情况 指导教师 情况 姓名
性别
出生年月
联系电话
学历
学科
最高专业技术称号
职称
专长
学习教师 情况 姓名
性别
出生年月
联系电话
毕业年月
学历
职称
最高专业技术称号
3、学期师徒结对同课异构计划:
月份 年级 课题 指导教师 授课班级 学习教师 授课班级 9 月
10 月
11 月
备注:存档材料整理师徒双方同课异构教案及课例研讨帮扶照片。
师徒结对 同课异构
9 月
时间
学科
年级
课题
活
动
剪
影 师:
徒:
师徒结对 同课异构
10 月
时间
学科
年级
课题
活
动
剪
影 师:
徒:
师徒结对 同课异构
11 月
时间
学科
年级
课题
活
动
剪
影 师:
徒:
师徒结对 同课异构
★ 读一本教育名著,写出读书笔记
书籍索引
书籍名称:
作
者 :
出
版
社:
书籍内容简介
“五个一”活动
“五个一”活动
★ 上一节公开课,写出教后反思
公开课剪影:
活动反思:
“五个一”活动
★ 整理一个教育故事,写出案例评析
“五个一”活动
★ 开展一个小课题研究,写出教学随笔
☆课题名称:
☆研究背景:
☆研究目标:
“五个一”活动
☆研究方法:
☆预期成果:
☆研究过程:(研究剪影、教学随笔,可加页)
☆成果展示:
“五个一”活动
★ 研究一位名师授课,写出成长感悟 ☆名师及课程简介:
☆成长感悟:
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