课题3水组成

　课题 3 水的组成

　教学目标：

　1、学习氢气的性质和气体的验纯方法 2、通过电解水的实验掌握水的组成 教学重点：

　1、可燃性气体的验纯方法 2、水的组成 教学难点：

　电解水实验及水的组成 教学过程：

　创设情境

　引入新课

　猜谜语：用手拿不起，用刀劈不开，煮饭和洗菜，都得请我来。

　打一自然物质 本节课同大家一起探究水的组成。

　学习目标

　1、学习氢气的性质和气体的验纯方法 2、通过电解水的实验掌握水的组成 自主 学 习

　一、氢气（学生自学完成以下内容）

　1、物理性质：无色、无臭、气体、难溶于水、密度比空气的小 2、化学性质：氢气在空气中燃烧实验中观察到的现象是

　 ，该实验说明氢气具有

　性，文字表达式为

　, 属于

　反应类型 3、验纯方法：用拇指堵住集满氢气的试管口，靠近火焰，移开拇指点火，若听到尖锐的爆鸣声则表明气体不纯，若声音很小则表示气体较纯。

　实验探究

　二、水的组成 1、实验仪器、装置 3、演示实验（要求学生观察实验现象，看哪一组观察的最详细）

　4、猜想正、负极所产生的气体并设计检验方法（小组讨论）

　5、分析实验并得出结论 6、课堂小结：

　（1）

　 （2)在化学变化中，分子破裂为原子，原子重新组合成新的分子 （3 水是由氢元素和氧元素组成的 （4 化学反应前后元素的种类不变 课堂练习

　1、在电解水的实验中，两电极相连的玻璃管上方产生的气体是

　和

　，

　体积比约为

　，该反应的文字表达式为

　 ，该反应属于

　反应。

　 2、关于电解水实验的叙述中氢气表现出化学性质的是 （

　 ）

　A、产生的氢气无色、无味 B、试管中能收集氢气，说明难溶于水 C、氢气的密度小于空气，收集氢气后试管口应向下放置 D、将收集氢气的试管移近火焰，可以听到尖锐的爆鸣声 3、电解水的实验说明（

　 ）

　A．水是由氢气和氧气组成的

　 B．水是由氢元素和氧元素组成的

　C．水里有氢气和氧气

　D．将氢气和氧气混合就能得到水。

　收获评价

　 作业布置

　配套练习册基础演练第 2～6 题 板书设计

　课题三

　水的组成

　一、氢气 1、物理性质：无色、无臭、气体、难溶于水、密度比空气的小 2、化学性质：可燃性 文字表达式：

　3、验纯方法：用拇指堵住集满氢气的试管口，靠近火焰，移开拇指点火，若听到尖锐的爆鸣声则表明气体不纯，若声音很小则表示气体较纯。

　二、水的组成 直流电源

　正极

　 负极 气体

　氧气

　 氢气 体积

　 1 体积

　2 体积

　文字表达式：

　结论：水是由氢元素和氧元素组成的 课后反思