小班美术教案绘画

　 小班美术教案绘画

　篇一：小班美术教案绘画】

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　活动目标： 1.会用大小不同的椭圆形和半圆形画出蘑菇的基本形状。

　学习使用多种颜色来装饰蘑菇。

　3、掌握从上到下，从左到右，色 彩均匀的涂色技巧。

　活动准备：小兔头像、蘑菇图片，范画、画纸、油画棒。

　活动过程：

　一、导入，引出课题

　教师一边出示小兔头像，一边说：今天小白兔早早起床，拿了一只 篮子要到树林里去它边走边唱，非常高兴，因为它要到树林里采它 最喜欢吃的蘑菇。终于来到了树林，可这时太阳公公却躲起来了， 还下起了毛毛雨，小白兔没带雨伞，怎么办呢 ?你猜猜小白兔想到了 什么办法来避雨吗？ （ 幼儿自由议论 ） 2．原来小白兔一口气跑到了蘑菇地里避雨，这里的蘑菇可神奇了 （出示蘑菇图片），大大小小的，不仅有小白兔喜欢吃的小蘑菇， 大蘑菇还可以做小兔的蘑菇房，这不，小白兔跑到大蘑菇下避雨来 了，所以小兔子最喜欢蘑菇，它想摘很多很多回去送给它的好朋友 们，我们小朋友来帮帮它吧，画些漂亮的蘑菇送给小兔子的朋友好 不好？

　二、教师示范作画

　出示范画：我们一起来看看蘑菇长什么样子的 ?怎么画呢 ?（ 幼儿观 察后自由讨论 ）

　2、教师请幼儿说说，总结画蘑菇的方法，创编成儿歌的形式（ ppt 出示）：圆圆的，扁扁的，像房子，像花伞，一个个，地上长，小 白兔，真喜欢。

　3、幼儿跟读儿歌。

　4、教师边念儿歌示范画两个具有代表性的蘑菇：先画椭圆形或半圆 形的蘑菇顶，在蘑菇顶中间底下画上蘑菇柄，然后在蘑菇顶上画上 不同颜色的小圆点或者斜纹作装饰，最后给蘑菇涂上漂亮的颜色 （教

　师示范时，强调涂色规则：从上到下，从左到右，色彩均匀 ）。

　5、带领幼儿边说边画：请小朋友伸出右手食指，边读儿歌边画蘑菇。

　（书空练习 ）

　三、幼儿作画，教室巡回指导

　发放画纸和油画棒，鼓励幼儿大胆落笔，画出大小不同的蘑菇，并 提醒幼儿作画时注意顶和柄的衔接。

　2、会用多种颜色给蘑菇画上漂亮的花纹。

　3、帮助能力差的幼儿画好蘑菇顶，并鼓励自己模仿作画。

　四、讲评作品

　1、收拾作画工具（请幼儿自行将油画棒收拾好，摆放到指定位置）

　2、老师对幼儿的作品做适当的点评：表扬画得又多又漂亮的小朋友， 对能力稍差的幼儿的作品多作鼓励。

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　【篇二：小班美术教案绘画】

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　课 件 w w w.5y k j.co m 小班美术 4 篇 小班美术：母鸡下蛋 活动目标：

　1、幼儿学会画一个又一个完全封闭的椭圆形，巩固对圆形的认识。

　2、提高幼儿的动手能力（均匀涂色）以及对美术活动的兴趣 活动准备：

　母鸡胸饰、幻灯片、幼儿操作材料

　活动过程：

　一、由幼儿和老师对话引出活动内容。

　教师：

　1、小朋友你们吃过鸡蛋吗？

　2、鸡蛋是谁生的呀？

　3、这里有好多鸡妈妈，（幻灯片）它们会生很多很多的鸡蛋，你们 想不想看一看鸡妈妈是怎么生鸡蛋的？（操作幻灯片：鸡妈妈蹲着 不动，在它的屁股底下生下了好多鸡蛋）

　4、小朋友看看这些鸡蛋是什么样子的？（知道鸡妈妈生下的是圆圆 的鸡蛋……）

　二、引导幼儿学画鸡蛋

　1、鸡妈妈教本领

　（背景音乐）教师扮演鸡妈妈： “今天，老师向来学鸡妈妈生鸡蛋， 我生了一个圆圆的鸡蛋，我生完后找个空地方再生一个，我生了一 个… …又一个圆圆的鸡蛋。

　教师提问： “鸡妈妈生个几个鸡蛋呀 ?鸡蛋是什么样子的？

　2、提出要求

　教师分发胸饰，交代要求： “你们想不想学鸡妈妈生鸡蛋，我给能干 的带上请你按照老师的方法，生一个 ……又一个圆圆的鸡蛋。然后 再找个空地方下一个 又一个圆圆的鸡蛋我知道你们都很能干 的！”

　3、幼儿动手操作 教师重点指导幼儿学习正确画圆方法，帮助能力差的幼儿完成任务。

　三、结束部分

　1、 展示作品：鸡妈妈们生了好多的鸡蛋， xx 小朋友你今天来当鸡妈

　妈了，你生的鸡蛋是什么样子的？（请 5——8 个幼儿说说）

　2、 ： 教师：老师跟你们商量个事，你们愿不愿意跟贾老师出去玩滑滑梯？ 先请小朋友把画好的鸡蛋送给爸爸妈妈，快快跟贾老师开火车到外 面去玩喽！

　幼儿园小班美术教案：小水池

　活动目标：

　1、 喜欢小鸭，知道小鸭喜欢游水。

　2、 愿意参加，尝试涂色。

　活动准备： 1、小鸭子一只。

　2、 水池形白纸若干。

　3、 白色或黄色纸制小鸭若干。

　活动过程： 1、和小鸭子一起玩。

　教师： “小朋友你们看，今天我们班来了一个新客人，它是谁呢？ ” 在猜谜中，熟悉小鸭子的特征。教师： “小鸭子说，你们和我一起玩 吧。

　”教师指导幼儿学小鸭子走路，学小鸭叫。在玩耍中，让幼儿了 解小鸭子的特征，激起对小鸭子的喜爱之情。

　2、为水池灌水。

　引发情景，教师： “小鸭子在我们这里玩累了，它想游泳了，它来到 我们的水池边一看，里面没有水了，怎么办呢？ ”幼儿： “我们帮它 放点水。

　”教师： “我来放点水吧。

　”教师用蓝色的蜡笔从水池的底部 涂起，并形象地发出咕噜噜的流水声，引起幼儿的兴趣。教师： “小 朋友们，桌上也有小水池，你也让你的小水池装满水吧，那么小鸭 子就会到你的水池里来游泳了。

　3、幼儿涂色。

　教师指导幼儿用蜡笔在水池形纸上涂色，指导重点：将颜色涂满， 教师： “小朋友，水池里的水越满，小鸭子越喜欢来玩哦。

　”

　4、带小鸭子一起玩。

　教师： “小朋友你们真棒，没个小朋友的水池里都游来了一只小鸭子， 你们能告诉我你的小鸭子都在干什么吗？幼儿自由回答。教师： “你 们猜猜我们把这只小鸭子放到水里，会怎么样？ ”一起将鸭子放到户 外的水池里，结束本课。

　幼儿园小班美术教案：花手帕（珠滚画）

　活动目标：

　1、愿意尝试操作活动。

　2、通过活动培养幼儿参与美术活动的兴趣和自信心。

　3、发展幼儿的手眼协调能力。

　活动准备：

　1、玻璃弹珠若干，衬衫包装盒人手一个，里面放 “手帕 ”（白纸）。

　2、广告颜料（红黄蓝绿）放在盆里。抹布若干。

　3、娃娃一只，红即时贴剪的嘴角下垂和上扬的嘴各一

　4、小椅子排在教室中间，桌子上放操作材料放在教室边上。

　活动过程：

　1、出示贴着嘴角下垂嘴的娃娃。

　小朋友们看，今天娃娃来和我们一起玩，咦？娃娃怎么不开心？老 师来 问问，噢，原来娃娃妈妈给娃娃一块没有花的手帕，娃娃不喜 欢。出示白纸一张，小朋友我们来帮帮娃娃把手帕变漂亮。咦，这 又是谁来了？出示弹珠，弹珠你来干嘛？你要和小朋友一起帮娃娃 把手帕变漂亮，小朋友你们愿意吗？那怎么帮娃娃呢？ 2、今天，老师教小朋友一样新本领 —— 弹珠滚画。

　看，这是颜料，拿弹珠在颜料里蘸蘸后放到盒子里，擦擦手，拿起 盒子轻轻滚动，左右滚滚，上下滚滚，四面八方都滚到，再拿弹珠 放到你喜欢的颜料里蘸蘸，拿出，擦手，滚弹珠，看，（师出示作 品）白手帕变成花手帕了，漂亮吧？

　3、幼儿操作 现在请小朋友来帮娃娃把白手帕变成美丽的花手帕，好吗？老师相 信小朋友一定比老师能干，把白手帕变得比老师变的还漂亮，对吗？ 小朋友现在去吧，记住，别把颜料打翻了，选你喜欢的颜色。幼儿 操作，师巡回指导，鼓励幼儿大胆操作。（把娃娃嘴换上嘴角向上 的 嘴）

　4、评价：

　小朋友变的手帕真漂亮，看娃娃现在可开心了，他有了这么多的手 帕决定开一家手帕店，请小朋友一会儿去娃娃手帕店买你最喜欢的 手帕。

　幼儿园小班美术教案：会变的纸条（使用剪刀） 活动目标：

　1、在情景中指导幼儿学习使用剪刀，培养幼儿对纸工活动的兴趣。

　2、引导幼儿按颜色将纸条进行分类，发展幼儿动手操作能力和语言 表达能力．

　活动准备： 彩色纸条，剪刀，篮子每人一份，图片

　活动过程：

　1.出示纸条，吸引幼儿.

　（1） 教师一手抓一把纸条抖动， 师：看，老师手里拿的是什么呀？（彩色纸条）这象什么呢？ 好，我们一起来听一听它的声音．

　（2） 师：这个纸条可调皮了，它还会跳呢？你们看，它跳呀跳呀 跳到哪里了？

　对，它跳到老师的头上，象什么？（头发） 纸条又飞呀飞呀飞到胸前，象什么？（胡子） 飞到腰里象什么？（裙子）

　2．学习使用剪刀．

　（1） 出示剪刀．师：看，这是什么？你们会用剪刀吗？你们的本 领真大。

　师：手变成手枪，（我们一起来做做）插到剪刀里，另一只手拿纸 条，张开咔嚓，纸条剪断了。

　谁来试试看？

　（2） 师：剪刀还想告诉你们一件事情，剪好后要把剪刀闭拢，不 然它会很累的。

　3 .幼儿剪纸条。

　你们都想试试吗？把彩色纸条剪到自己的小篮子里。（放点音乐）

　4、（ 1）师：剪刀说太累了，它想休息了，把剪刀放到篮子里，

　把纸片倒入老师的篮子中来。（强调越来越多）

　（2）玩游戏：捡花瓣

　师：这一张一张的纸片象什么呀？（春天的小花瓣）春风吹来了， 小花瓣掉下来咯。（教师把幼儿剪好的纸片撒向天空） 师：看一看找一找，红色花瓣在哪里？ 幼：红色花瓣在这里。

　游戏3次，红、黄同时进行，蓝色时再撒一次花瓣。

　.花儿贴纸片。

　师：小话怎么了？（小花哭了）

　它说旁边的花儿多漂亮，我没有漂亮的颜色。你们能把它变成黄色 的花吗？（幼儿找黄色的纸片贴在小花上）我们一起来安慰安慰小 花吧 “小话小花请别哭，我来帮助你。

　”

　.结束活动：

　将多余的纸片送到相应的颜色的家里。

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