[第一章、宏观经济分析] 宏观经济分析的意义

　 宏观经济分析

　 第一章

　导论

　b 宏观经济分析的产生

　b 宏观经济分析的基本内容

　b MBA学习宏观经济的重要性

　一宏观经济分析的产生和发展

　b 西方宏观经济分析的产生和发展

　b 中国宏观经济分析的产生和发展

　（一）西

　方

　b 微观经济学的产生

　b 宏观经济学的产生

　b 宏观经济学面临的挑战

　1、微观经济学的产生

　b 古典经济学家亚当·斯密——经济学之父经济学的奠基著作：《 国富论 》 1776年发表。

　 书中最精辟的思想：

　 “看不见的手”的理论——个人利益

　b 斯密主张国家不要干预 经济，让自由竞争的市场机制去发挥作用。斯密的思想如此简单：

　b

　为什么每个人都在为个人时，这个社会就会进步了呢？

　b

　斯密的思想有它的合理性吗？

　b

　产权清晰

　所有制改革

　 2、宏观经济学的产生

　• 约翰·凯恩斯。英国伟大的经济学家。

　• 1936年、名著《就业、利息和货币通论》简称《通论》。这是西方宏观经济学的代表作。宏观经济分析是在《通论》的基础上产生的。

　• 凯恩斯的理论被称为

　 “看得见的手”理论——国家干预经济生活

　 b 书中精辟思想：

　– 供给不会自动创造需求，经济不可能自动达到平衡。必须靠“看得见的手”，即借助国家干预。解决资本主义有效需求不足的矛盾。

　• 凯恩斯的理论为全世界带来了30年的大繁荣

　3、宏观经济学面临的挑战

　b 70年代出现的“滞胀”

　其它学派应运而生， 如

　– 货币学派

　– 供给学派

　– 制度学派

　– 福利学派

　主要分为两大学派

　 1新古典学派

　2新凯恩斯主义学派

　 • 理论对立，但前提一致：认为经济学理论只有一套，由于分析的角度不同，才产生了微观和宏观分析的区别。

　• 进入90年代以来，各国宏观经济出现了不同的发展趋势，美国经济保持了高增长、低通胀、低失业；欧洲和日本的经济一直在低速徘徊；亚洲各国经济经历动荡，这些需要宏观经济理论给予解释。

　• 宏观经济理论面临挑战：即如何解释美国

　 出现的“新经济现象”？传统的经济理论遇到挑战，已不能解释新经济带来的所有问题，政府的宏观调控政策如：为什么美国6次降息经济增长势头不减？利率的杠杆作用还灵不灵？经济学面临又一次革命！

　• 西方宏观经济分析远不如微观分析系统严谨，它还是一个不成熟的学科。

　（二）中国

　b 中国经济学界在相当长的时期，微观和宏观的问题是不分的。

　b 80年代以后才开始对宏观问题进行分析

　• 1984年

　农村改革——城市改革

　价格改革——通货膨胀

　结构调整——大量失业

　• 1988年

　经济过热 ：

　采取紧缩政策

　– 1990

　经济过冷：采取扩张政策

　 – 1992

　邓小平南巡讲话

　 – 1993

　 经济又一次过热

　– 1993.7

　 采取紧缩政策

　– 1996

　宏观 经济实现 “软着陆”

　– 1998

　 宏观经济又出现过冷、通货紧缩的现象，又采取松财政和松货币政策。

　b 从1998年以来，我国政府采取扩大政府支出；扩大政府投资规模；放松银根；7次降低银行利率等等措施，宏观经济始终在低谷徘徊。

　 b 1999

　 宏观经济出现：通货紧缩、增长缓慢、

　 产品过剩、失业严重

　b 2000

　 中国经济能否走出低谷？

　• 中国宏观经济理论更不成熟，宏观调控政策的使用效果远不如预期，事后的调节、不是事先的预测。

　为什么？

　美国央行降利息

　立刻见效

　中国央行降利息

　六万亿储蓄挤不出，

　二 宏观经济分析的基本内容

　b 基本内容

　宏观经济分析的对象是国民经济的各个总量及其相互关系。

　如：总的产量水平—经济增长率

　 总的就业水平—就业率

　 总的价格水平—价格指数

　所以，宏观经济分析又称总量分析。

　b 简单的凯恩斯模型

　（一）两部门经济

　家庭

　出卖劳动，获得收入，购买产品

　企业

　出卖产品，获得收入，购买劳动。

　•

　 平衡的条件是：只要家庭挣得钱全部花出去，企业生产出的产品全卖出去，这个经济就可正常进行下去。

　b 三部门经济

　 平衡的条件：财政收入=财政支出

　 b 四部门经济

　平衡的条件：出口=进口

　 b 结构安排

　• 宏观经济总量分析（1-4章）

　• 宏观经济政策分析（5-12章）

　• 宏观经济问题分析（13-15章）

　教学的主导思想：介绍西方宏观经济学最新的理论和观点。学会分析宏观经济问题的方法。不求理论全面，但求所学的知识实际有用。

　三、MBA学习宏观经济的必要性

　香港97年金融风暴，许多老板损失惨重。

　b 对经济周期的预测。

　b 香港94年摩根旋风。

　美国著名的商学院常向MBA讲授分析问题的方法。为的是教会他们如何评估国内外的投资机会。

　b 中国加入WTO后，如何能在市场竞争中立于不败之地。

　b 美国前国务卿基辛格对世界政治经济形势分析精辟。

　b 英国首相丘吉尔“不具备对小数点的深刻理解力”1925年他在错误的价格水平上，恢复了金本位制，使英国陷入衰退。

　b 巨人集团的兴与衰。（史玉柱）

　课程目的：学到一种分析方法，提高综合分析能力，学会分析预测经济的趋势和走向。

　学习方法

　b 学习与思考相结合

　b 读书与听课相结合

　b 教学与讨论相结合

　b 多听媒体报道

　b 讨论题：

　 企业家为什么要懂宏观经济知识？

　b 作业：

　 1、自我介绍，试着让我了解你。

　 2、你认为学“宏观”对你重要吗？

　（可举例说明）

　 3、对这门课的建议

　b 电话：13501029868

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