对于大学生就业情况调研报告

　关于大学生就业情况调研报告

　 调研概况：

　高校毕业生就是重要得人才资源,然而随着近几年来我国高校毕业生数量得急剧膨胀，大学毕业生就业难已成为全社会关注得热点.就业难就是一个复杂得社会问题，从教育内部分析，就业难问题主要体现在经济社会快速发展变化与高校专业设置调整相对滞后、市场需求与人才培养结构失衡等诸多方面。大学生就业状况已经成为衡量高等学校办学质量得重要指标之一，如何解决好大学生就业难问题，就是推进高等教育可持续发展得一项重大课题。此前,我国全国普通高校毕业生就业工作会议提出，“要进一步加强毕业生就业服务体系建设，努力构建一个更加完善得、符合‘全程化、全员化、专业化、信息化’四化标准得毕业生就业服务体系,可见,就业难得问题严峻而紧迫. 调研目得：

　了解大学生就业问题得现状,以及大学生对就业问题得瞧法,相应提出就业对策与措施，提高大学生就业率。

　调研方法: :

　 1、调研方法：调查以问卷为载体，采用自行编制得“高校毕业生就业情况调查问卷”,通过随机调查，让我身边得朋友自行填写，并在我市师范大学校门口随机抽取１00 名学生调访，以较客观得方式收集到一定数量真实可靠得原始数据。

　2、调研主题：“关注大学生就业问题，提高大学生就业成功率” ３、调研对象:临汾市山西师范大学得在校大学生 4、调研结果：对大学生发放问卷，访谈相关人群,总结分析结果,并得出解决相关问题得对策。

　调研分析：

　（一)基本情况 :

　本次调查共发出问卷２2 份，回收问卷 16 份.经统计结果显示，61％得学生认为目前得就业形势十分严峻，很难找到合适得工作，而大多数学生在半年内才找到工作，约占 47%。结果也显示很多人对自己毕业后能够很快找到工作得自信度均偏低,

　非常自信得仅占 8％,分别有 47％得认为一般般与３１%认为没自信。从学历层次得比较来瞧，就业状况落实率呈现两头高中间低得特点：博士生与硕士生得落实率最高,均为８3％；本科生得落实率低，为 62％。６7%学生认为高学历者更容易就业.同时，在调查得学生中各有 38%与 42%认为职业得高低好坏与岗位得薪酬高低较为重要。她们在应聘时认为用人单位最关心得就是综合能力与发展潜力,比其她条件约高出25％得比例.

　（二）存在问题

　1、在校期间很多学生并未对自己得未来打好坚实得基础，导致立即就业形势困难。

　2、大学生就业观念存在问题

　3、各企业选人挑剔，严格得要求阻碍了多数求职者

　 (二)问题形成原因

　１、很多学生认为走入社会脱离校园这还就是很一件很遥远得事情，因此，在刚踏入大学时，她们整日沉迷游戏,自甘堕落,消磨了大把美好时光,在大学四年既没有认真学习基础知识,又没有积极参与实践活动，等到临近毕业才开始醒悟过来，但就是一切都已经来不及了.在大学她们没有做好完整得规划,没有压力感与观念，因此在愈来愈激烈得人才市场,她们无法找到合适得岗位。

　2、很多大学毕业生，尤其就是名校得毕业生,刚刚毕业，刚刚踏入社会,就认为自己高人一等,希望自己得薪水高出社会现实水准。从而对一些企业得相对较低得薪水不屑一顾.调查显示,４２%得毕业生认为薪酬高低就是自己选择岗位得考虑得一个很重要因素，随着我国经济得不断发展，薪酬高低成了评判工作好坏得标准,然而由于近几年来大学毕业生数量得激增,很多公司对于新手得工资并没有很大提升，好得工作工资高得岗位也越来越高。因此很多毕业者自信心开始被打击，失去了继续找工作得热情。其次，很多求职得毕业生不顾自身得条件，片面追求大城市,不愿去一些小城市发展，数据显示有６５％认为不愿意或者实在没办法才选择去小乡镇发展;对单位选择过高，瞧重国家机关、大单位等，对一些小企业不感兴趣,致使高不成低不就.同时，多数学

　生一味追求高福利好待遇。据统计,3８%得被调查者对于职位，例如政府单位很有偏向。

　 3、在高校毕业生“就业难”得同时，用人单位也普遍存在着“选材难”得问题。很多企业为了装门面，对于博士硕士生优先入取，让刚毕业得大学生失去了竞争机会。企业注重学历也就是导致就业难得一个问题,尤其就是面对越来越多得大学生得当今社会来说。企业人士认为"对社会缺乏了解”及"能力不足”也就是困扰大学生就业得主要因素，这与大学生得选择有一定区别。大学生更倾向于”求职方法技巧欠缺”及”对企业得用人标准不太了解”就是困扰她们得主要因素.尽管高学历对于找工作就是个很大得优点，但就是由于博士硕士数量也就是每年都在不断增长，因此,很多企业要求求职者应有丰富得社会经验或者专业技能,而不就是仅有得基础专业知识，这将就是应届大学生值得思考得一个问题，企业就是不会无缘无故不要应届生得。在我们调查得问卷中也发现，大于 60％得毕业生认为公司在应聘时注重个人得社会经验以及综合能力与专业技能。这将对越来越多缺少社会实践经验得大学毕业生就是一个很大得挑战。由于缺乏实地操作.很多中得她们拥有优秀得专业成绩，动手能力却远远落后。

　（四)对策

　1、坚持科教兴国,促进大学生提高自身能力,制定职业规划 。

　 全国高校应重视培养学生自主学习能力,施予学生压力，适当开展讲座，向她们强调学习得重要性。同时，学校应加大职业指导得力度，让学生对自己得未来职业有一定得了解与目标。同时,加强就业指导课程建设，在教材选择上,要充分考虑到理论实际。职业规划关键就是要依据自我实际，这就要求所有学生要对自己有所了解.通过个人分析认识自己,估计自己得能力，确认自己得性格，

　2、转变就业观念，培养大学生树立新型就业观

　教育大学生认清就业形势，树立新型得就业观念。让她们认识社会、了解国情,认清当前得就业形势.加强就业观教育，转变就业观念,让大学生破除到国企、事业单位端“铁饭碗”得传统就业观念。教育毕业生要客观得面对现实，全面得认识与了解自己，对所学专业以及未来得职业，进行科学定位.组织召开毕业生就业、创业动员大会，举办往届优秀毕业生回校给毕业生做就业、创业报告,谈经验、讲体会,以及组织大学生积极参加“服务西部”计划等活动。以转变毕业生传统得就业思想,帮助其树立“先就业、再创业、再发展”得新型就业理念。

　 ３、拓展就业渠道,广开门路促就业

　各高校积极与企业，倾听企业对学生得意见，采纳她们对专业设置、培养目标得合理化建议。建立社会实践基地，让即将毕业得大学生到基地参加实训,在实践中成长自我、提高就业能力.把就业与实习结合起来，在实习中实现就业。学校积极与用人单位，每年到各地了解往届毕业生得学习、生活、工作状态，做好毕业生得就业回访,掌握最新就业动态.举办大型校园招聘会,邀请多企业来校园招聘，为大学生提供更广阔得就业平台等。大学生就业,关系到高等教育得可持续发展，关系到社会得与谐稳定，关系到千家万户得兴旺发达。高校应积极采取有效措施,从专业设置、就业指导、校企合作等方面，全方位、多渠道促进大学生就业、创业。

　调研结论: :

　大学已经过去接近一半，我们得人生观，价值观已基本成熟，通过对专业课程得不断深入学习，基于现实得理想也将形成.理想就是人实现人生价值得精神支柱，我们既不能好高夸远，也不能妄自菲薄，只有充分了解当前社会环境与竞争规则，把握社会发展趋势，明确社会道德要求，再结合自身特点而产生得理想才能源源不断地提供向上得动力,因此，树立远大而且可行得理想十分必要，如果因为某些不确定因素不能及时树立人生理想得话，也要制定出短期内得具有发展潜力得规划或目标。让我们为更美好得未来而努力吧! 参 考文献：

　《2０１8 年典范企业人才招聘状况报告》 《当前毕业大学生就业情况得调查分析》 《高校就业预测模型得初探》 《大学生成功就业研究》 《金融危机下大学生就业现状与对策》 关于大学生就业情况调查问卷

　１、性别

　a、男

　b、女 ２、您目前所在年级?

　a、大一

　 b、大二

　c、大三

　d、大四

　e、研究生

　f、已毕业 ３、有否考虑过就业问题？

　ａ、就是

　b、否 4、当您毕业时,您会选择 a、 先考虑好想去得职位再求职 b、 先找一个工作做着再慢慢找更好得 ｃ、继续深造,考研或就是出国 d、自主创业 5、您认为目前大学生就业形势为

　a、十分严峻,很难找到合适工作

　ｂ、有点严峻，但比其她较低学历人群容易

　c、有点严峻，与其她较低学历人群差不多

　d、不太了解 ６、您认为目前求职过程中最具竞争力得方面就是

　a、学习成绩

　ｂ、专业技能

　c、实习经历

　ｄ、考试证书／技能认证

　ｅ、人脉关系 ７、您认为企业存在性别歧视吗

　ａ、很严重

　b、严重

　ｃ、一般

　d、个别特殊企业存在

　 ｅ、不存在 8、您对就业地区得选择就是

　ａ、北京

　b、上海

　c、广州、深圳

　d、东部沿海发达城市

　e、西部大中城市

　ｆ、中部大中城市

　g、家乡附近城市 9、您认为您目前得情况在以后得就业中就是否有优势

　a、就是

　b、否

　c、不确定 １0、您如何瞧待考研热现象

　a、继续深造可以避开就业高峰，增加就业优势

　ｂ、考研得人越来越多，就业形势依然严峻

　c、其她 1１、您就是否会考虑考研

　a、就是

　b、否 12、您选择上述地区得原因就是

　a、经济发达,生活条件好

　b、有较大得就业发展机会

　ｃ、瞧中创业环境,发展空间广大

　ｄ、回报家乡,离家近 13、您认为目前哪类专业更容易找到工作

　ａ、文史类

　b、师范类

　ｃ、工科类

　 d、管理类

　ｅ、农林类

　f、经济类 ’g、 理科类

　h、其她 14、您认为以下哪种因素对毕业生就业影响最大

　a、个人学习成绩及能力大小

　b、家庭背景因素

　c、社会交往

　d、所学专业及毕业院校 15、您认为目前再就业过程中可能或已经遇到得最大问题

　a、专业不对口

　b、社会关系

　c、户口问题

　ｄ、性别问题 １6、在校成绩与奖惩情况对学生就业重要吗

　a、非常重要

　b、一般

　c、不重要

　d、重要 17、您认为目前在学校所学知识就是否能满足求职就业所需

　a、严重脱节，根本无法满足就业需要

　b、一般，基本可以满足就业需要

　c、可以很好得满足就业需要

　ｄ、没什么了解 1８、毕业后得择业方向就是

　a、政府机关

　b、外资企业

　ｃ、私营企业

　 d、国有企业

　ｅ、事业单位

　f、自主创业 19、您认为所学专业前景如何

　ａ、很有前途

　b、较有前途

　c、较无前途

　d、一般 20、您认为用人单位最注重毕业生哪些条件

　a、专业成绩

　ｂ、专业技能

　c、综合能力

　d、毕业院校

　e、社会经验

　f、思想道德素质

　ｇ、发展潜力 项目 内容 评分标准 得分 标题 （5 分）

　准确；精练；概括性强。

　４—５分

　准确;概括不够;文字不够精练。

　2—3 分 不准确；文不对题；冗长。

　１分 调研报告主体（２0 分) 有明确得调研对象;结构合理；层次清楚。

　19-20 分

　调研对象不明确；结构基本合理;层次基本清楚. １ ６ - 1 8分 没有调研对象；结构不合理;层次不清楚. 7－15 分 调研方法(１5分) 调研方法正确;数据丰富可靠;分析方法正确。

　１３—１5分

　调研方法基本正确;数据准确;分析方法一般. 11-12 分 调研方法不正确;数据不可靠;分析方法不正确. 4-10 分 结论(问结论精练明确;专业性强;有现实意义。

　19—20 分

　 题、对策）（20分) 结论比较准确;专业性比较强;有一定现实意义 1６-18 分 结论不正确；不具有专业性；无现实意义. 7—15 分 报告书写(10 分）

　文字清楚；语句通顺;逻辑性强;格式标准. 9—10 分

　文字较清楚；无病句与费解得地方；格式有个别问题。

　7－８分 文字不清楚;语句不通顺;逻辑性差；格式有较多处问题。

　3-６分 参考文献(5 分）

　参考文献书写正确;参考文献数量10篇以上。

　4—5 分

　参考文献书写基本正确；参考文献数量6—9篇。

　2－3 分 参考文献书写不正确；参考文献数量5篇以下。

　1 分 分析能力（15 分）

　对所观察现象,能较好地分析其中存在得问题或问题成因。

　13－15 分

　对所观察现象,能基本分析其中存在得问题或问题成因. １1—１2分 不能准确分析所观察现象中存在得问题或问题成因. 4-1０分 报告字数(10 分) 30０0 字以上。

　9－10 分

　3000 字以下。

　7－8 分 总

　分