某年四年级美术下册教学计划（人教版）

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　小学教学计划

　　XX-XX

　　年度第

　　二

　　学期

　　学

　　科：

　　美术

　　班

　　级：

　　四（1）

　　制订日期：

　　XX.3.1.

　　基本情况

　　该班学生有一定的美术基础，有一定的想象力、并有较强的欣赏能力。

　　班级之间，学生之间对美术课的兴趣，对美术知识的掌握，理解有差距，部分学生现象狭窄，缺乏表现力。

　　总要求

　　、掌握物体的结构，以及造型的准确性。

　　2、给学生一些时间写生的练习，充分理解光与色的变化。

　　3、提高学生的立体造型的能力，利用生活的纸盒或废旧品进行组合，制造多种自己喜欢的立体物。

　　教

　　学

　　重

　　难

　　点

　　重点：培养学生的创新意识和动手实践能力。

　　难点：学生逻辑思维能力的培养及空间想象力的培养。

　　教研专题：

　　立足民族艺术

　　紧扣时代脉搏

　　——浅谈小学美术教学中民族性与时代性的统一

　　教改措施：

　　如何让学生尊重和热爱传统民族艺术，乐于成为中华五千年文明的继承和发扬者？笔者认为在美术教学活动中应立足民族艺术，紧扣时代脉搏，将民族性与时代性完美融合。让中国的民族艺术通过我们的下一代更好的发扬光大，走出国门，走向世界。

　　教

　　学

　　进

　　度

　　周次

　　教材内容

　　课时

　　备注

　　一

　　准备课

　　聚聚散散

　　2

　　二

　　点的魅力

　　2

　　三

　　“五谷”作画

　　2

　　四

　　主体与背景

　　2

　　五

　　色彩的明与暗

　　色彩的渐变

　　2

　　清明

　　六

　　我画的动漫形象

　　2

　　七

　　对称的美

　　2

　　八

　　那一刻的我

　　2

　　九

　　走进春天

　　2

　　五一

　　十

　　平凡的美

　　2

　　十一

　　藏书票

　　2

　　十二

　　设计文化衫

　　2

　　十三

　　千姿百态的帽子

　　2

　　十四

　　会游的玩具

　　2

　　十五

　　电脑美术——笔刷画画

　　2

　　十六

　　光的魅力

　　2

　　十

　　七

　　珍爱国宝——秦始皇陵及秦兵马俑

　　2

　　端午

　　十

　　八

　　考查

　　2

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　小学教学计划

　　XX-XX

　　年度第

　　二

　　学期

　　学

　　科：

　　美术

　　班

　　级：

　　四（1）

　　制订日期：

　　XX.3.1.

　　基本情况

　　该班学生有一定的美术基础，有一定的想象力、并有较强的欣赏能力。

　　班级之间，学生之间对美术课的兴趣，对美术知识的掌握，理解有差距，部分学生现象狭窄，缺乏表现力。

　　总要求

　　、掌握物体的结构，以及造型的准确性。

　　2、给学生一些时间写生的练习，充分理解光与色的变化。

　　3、提高学生的立体造型的能力，利用生活的纸盒或废旧品进行组合，制造多种自己喜欢的立体物。

　　教

　　学

　　重

　　难

　　点

　　重点：培养学生的创新意识和动手实践能力。

　　难点：学生逻辑思维能力的培养及空间想象力的培养。

　　教研专题：

　　立足民族艺术

　　紧扣时代脉搏

　　——浅谈小学美术教学中民族性与时代性的统一

　　教改措施：

　　如何让学生尊重和热爱传统民族艺术，乐于成为中华五千年文明的继承和发扬者？笔者认为在美术教学活动中应立足民族艺术，紧扣时代脉搏，将民族性与时代性完美融合。让中国的民族艺术通过我们的下一代更好的发扬光大，走出国门，走向世界。

　　教

　　学

　　进

　　度

　　周次

　　教材内容

　　课时

　　备注

　　一

　　准备课

　　聚聚散散

　　2

　　二

　　点的魅力

　　2

　　三

　　“五谷”作画

　　2

　　四

　　主体与背景

　　2

　　五

　　色彩的明与暗

　　色彩的渐变

　　2

　　清明

　　六

　　我画的动漫形象

　　2

　　七

　　对称的美

　　2

　　八

　　那一刻的我

　　2

　　九

　　走进春天

　　2

　　五一

　　十

　　平凡的美

　　2

　　十一

　　藏书票

　　2

　　十二

　　设计文化衫

　　2

　　十三

　　千姿百态的帽子

　　2

　　十四

　　会游的玩具

　　2

　　十五

　　电脑美术——笔刷画画

　　2

　　十六

　　光的魅力

　　2

　　十

　　七

　　珍爱国宝——秦始皇陵及秦兵马俑

　　2

　　端午

　　十

　　八

　　考查

　　2

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　小学教学计划

　　XX-XX

　　年度第

　　二

　　学期

　　学

　　科：

　　美术

　　班

　　级：

　　四（1）

　　制订日期：

　　XX.3.1.

　　基本情况

　　该班学生有一定的美术基础，有一定的想象力、并有较强的欣赏能力。

　　班级之间，学生之间对美术课的兴趣，对美术知识的掌握，理解有差距，部分学生现象狭窄，缺乏表现力。

　　总要求

　　、掌握物体的结构，以及造型的准确性。

　　2、给学生一些时间写生的练习，充分理解光与色的变化。

　　3、提高学生的立体造型的能力，利用生活的纸盒或废旧品进行组合，制造多种自己喜欢的立体物。

　　教

　　学

　　重

　　难

　　点

　　重点：培养学生的创新意识和动手实践能力。

　　难点：学生逻辑思维能力的培养及空间想象力的培养。

　　教研专题：

　　立足民族艺术

　　紧扣时代脉搏

　　——浅谈小学美术教学中民族性与时代性的统一

　　教改措施：

　　如何让学生尊重和热爱传统民族艺术，乐于成为中华五千年文明的继承和发扬者？笔者认为在美术教学活动中应立足民族艺术，紧扣时代脉搏，将民族性与时代性完美融合。让中国的民族艺术通过我们的下一代更好的发扬光大，走出国门，走向世界。

　　教

　　学

　　进

　　度

　　周次

　　教材内容

　　课时

　　备注

　　一

　　准备课

　　聚聚散散

　　2

　　二

　　点的魅力

　　2

　　三

　　“五谷”作画

　　2

　　四

　　主体与背景

　　2

　　五

　　色彩的明与暗

　　色彩的渐变

　　2

　　清明

　　六

　　我画的动漫形象

　　2

　　七

　　对称的美

　　2

　　八

　　那一刻的我

　　2

　　九

　　走进春天

　　2

　　五一

　　十

　　平凡的美

　　2

　　十一

　　藏书票

　　2

　　十二

　　设计文化衫

　　2

　　十三

　　千姿百态的帽子

　　2

　　十四

　　会游的玩具

　　2

　　十五

　　电脑美术——笔刷画画

　　2

　　十六

　　光的魅力

　　2

　　十

　　七

　　珍爱国宝——秦始皇陵及秦兵马俑

　　2

　　端午

　　十

　　八

　　考查

　　2