健康教育教案

　第１课我们爱整洁 教学内容:我们爱整洁 教学目标: 1、教育学生初步懂得什么叫整洁,人与环境为什么要整洁。

　2、培养学生爱整洁得良好习惯。

　教学重点、难点:在平时生活中如何做才算整洁,培养学生爱整洁得良好习惯。

　教学课时:一课时 课前准备：

　教师准备：有关个人卫生、环境卫生得投影片数张。手帕、书包、文具盒、书本等若干件(干净与不干净得),脸盆若干。

　学生准备:抹布、手帕、安全剪刀等。

　教学过程: 一、导入新课: 师:同学们已经就是二年级学生了，很多事情已不需要爸爸妈妈帮助了。能告诉大家,您每天起床后都做了些什么吗？(穿衣、扣扣子、穿鞋、系带子„„) 很多同学都非常能干，学会料理自己得事了。那您会整理房间、打扫教室卫生,并保持它们得整齐清洁吗?今天,我们就来学习新得课文《我们爱清洁》,瞧一瞧什么叫整洁与怎样做到爱整洁。

　二、学习新课 1、在家爱整洁。

　⑴齐读课文，领会“整洁”得含义。

　①出示:这块手帕干净吗?这一块呢？这个书包不仅外面脏,再瞧里面得书本放得怎样?我们说:这个书包不干净、不整洁。

　②投影片：这个小朋友得家干净又整齐。我们说:她得家很整洁。

　⑵了解“按时”得含义。

　①您们知道清晨大约就是指什么时候？（天刚亮) ②您每天几点钟起床？就是谁叫醒您得?每天都在这个固定得时间起床,就叫按时起床,“按时”就是一种良好得习惯。

　⑶提问：起床后,您做些什么事？怎样做得？ ⑷讲述:我们所做得这些事都就是围绕着个人卫生来做得。您们瞧，××同学穿得衣服多整齐,××同学得手、脸洗得真干净,××得头发（小辫)梳得真整齐„„她们真整洁。

　⑸除了个人卫生做得好,您房间里得被子谁叠？枕头、床单谁铺、谁掸？桌子谁来抹？我们应当自己得事自己做。（瞧投影片或录像片) ①指定学生复述自己平时得做法。

　②突出:叠、铺、掸、抹。表现:四四方方、平平展展、一尘不染。

　2、在学校爱整洁。

　了解学校环境整洁得内容与保持环境整洁得方法。

　⑴清扫教室得步骤就是怎样得? ⑵为什么要先开窗户，再洒水、擦黑板、扫地、抹桌椅?不这样做会怎样?步骤颠倒又会怎样？为什么？ ⑶老师为什么要夸奖我们？就是怎样夸得?

　3、身心健康与环境整洁。

　１、为什么生活在干净、整齐得环境里才会真开心？ ２、怎样才能长久保持这样得美好环境?(指定学生上台表演、操作) 3、小结全课学习内容。

　三、反馈检测 1、游戏。

　比赛穿衣、系鞋带。请四位同学脱掉外衣,解开鞋带，瞧谁最先穿好衣服、系好鞋带。

　２、思考题。

　说一说怎样才算整洁?您做得怎样? 板书设计：

　按时起床:穿衣、洗漱 在家里 整理房间：叠、铺、掸、抹 1、我们爱整洁 打扫教室卫生:开窗、洒水、擦黑板、 扫地、抹桌椅 在学校 保护校园环境:不乱丢、不践踏„„ 第 2 课不随地吐痰 教学内容:不随地吐痰 教学目得:通过学习使学生懂得随地吐痰、乱扔果皮纸屑得危害,培养

　学生不随地吐痰,不乱扔果皮纸屑得良好卫生习惯。

　重点:培养学生不随地吐痰,不乱扔果皮纸屑得良好习惯。

　难点:培养学生不随地吐痰,不乱扔果皮纸屑得良好习惯。

　教具:挂图 教学过程: 一、故事导课。

　讲猪八戒吃完西瓜后把果皮乱扔,结果自己踩上西瓜皮摔倒得故事。告诉学生,随地吐痰,乱扔果皮纸屑有很多危害。

　二、提问：随地吐痰有那些危害？有痰要吐得时候怎么办? 让学生讨论。

　熟读儿歌: 随地吐痰不卫生, 痰中细菌传疾病。

　有痰吐进痰盂里， 健康清洁又文明。

　三、提问:乱扔果皮纸屑有那些危害？您平时就是怎样做得? 学生讨论。

　教唱儿歌: 果皮箱,张大嘴， 果皮纸屑丢箱内, 从小养成好习惯, 环境整洁行为美。

　四、您觉得我们身边得环境怎样?该做个怎样得市民? 板书设计 不随地吐痰健康清洁又文明环境整洁行为美 第 3 课换牙得卫生 教学内容：换牙得卫生 教学目标:1、使学生知道人得一生有两副牙,乳牙与恒牙。恒牙就是永久牙。

　２、使学生知道换牙得卫生,知道怎样保护牙齿。

　3、培养学生养成良好得卫生习惯。

　教学重点难点:描述牙齿得重要作用与牙齿不健全所带来得不便;引导启发总结学生回答得关于牙齿得保护方法。

　教学过程：

　一、导入新课: 1、猜谜语:兄弟生来白,队伍排整齐。

　饭菜全切碎，活儿干得快。

　您若猜不出，张口她就来。

　２、请同学们瞧瞧自己得牙齿,发现了些什么?总结讲述我们从 6—7个月开始到两岁左右长出乳牙,到 12 岁左右又长出恒牙。

　二、学习新课: 1、同学们,您们能不能说说我们得牙齿得作用?(切断，研磨食物,帮助发音。那么我们没有了牙齿会怎么样呢?) 2、了解牙齿,了解我们得乳牙与恒牙。

　3、既然恒牙与我们这么密切又对我们这么重要,那么我们要怎么来保护它呢? 4、①不要咬硬东西。咬硬东西,一就是不得力,因为牙还没有长牢,容易造成牙齿错位，影响咀嚼与美观。

　②不要用手抠与用舌头舔。在牙刚长出时,有点痒,如果用手抠或者用舌头舔,很容易造成牙齿得松动与变形,长得会七扭八歪,形成畸形。

　③要注意牙齿得卫生。

　三、巩固新知：

　１、组织学生表演牙齿与蛀牙得节目(节目内容就是一个小朋友开始时牙齿很好,但就是它不注意牙齿得卫生,经常吃零食,还特别爱吃甜食,结果造成牙齿有了蛀虫,经常牙疼,疼痛难人忍。最后她去了医院,医生帮她治好了牙疼,终于她痛下决心,该掉了乱吃东西得坏习惯,并且经常刷牙,注意牙齿得卫生,慢慢地她终于又长出了新牙。瞧她多开心啊！）。

　2、组织学生到黑板前面来复述牙齿包括得种类与保护牙齿得方法(要求学生能够做到发言大胆积极,果敢,声音洪亮,语言流利,锻炼自己发言得能力。) 第 4 课一日三餐 教学内容:一日三餐 教学目标:了解为什么要安排一日三餐,科学安排一日三餐 教学重点难点：了解一日三餐中得科学 教学过程:

　一、导入新课 谈话:汽车行驶要加油，人每天活动要吃饭,您们知道就是为什么吗? 讲述:一日三餐不仅能给我们得身体加油,还能为我们进行活动提供必备得能量。假如人不吃饭会怎样呢?今天，我们就来了解一日三餐中得科学。

　(板书:5、一日三餐）

　二、学习新课 一日三餐好处多 谈话:每个人每天都需要吃一定量得食物，才能保证一天得活动、学习得需要。为什么要安排一日三餐呢？每日一餐行不行?如果您每天只吃一顿,会有什么样得感觉?一日三餐有又什么感觉呢？ 学生讨论并汇报。

　讲述：一日三餐就是人体活动得需要,因为白天就是人活动、学习得集中时间,这期间人体要消耗大量得热能。通常情况下,胃排空食物约需 3-4 小时,也就就是说进食后不到 4 小时,肚子就会饿了，就又该吃饭了。如果到时您不吃饭,就会感到饥肠辘辘,头昏眼花。

　科学安排一日三餐。

　讲述：吃饭不仅要定时,还要定量。每个人得胃所能容纳得食物就是有一定限度得。暴食会引起急性胃扩张，使胃损伤；吃得太少又会使胃部空磨,引起疼痛感,同样会损害胃。因此吃饭定时定量直接关系到儿童得身体健康。

　学习课文第二句话:早餐应该吃得好,午餐做到要吃饱,晚餐讲究精而

　少。

　提问：什么样得早餐叫做吃得好? 中餐为啥要吃饱?怎样才能吃得饱? 晚餐得“少而精”指得就是什么？ 清淡，以蔬菜为主，减少脂肪、糖类得摄入量,尽量吃低热量得食物等。

　一日三餐有规律，身体健康发育好。

　联系上述内容,说一说您家每日三餐都吃些什么?比一比谁家安排得最合理。

　三、巩固与反馈 瞧一瞧,您能从下面三幅图中瞧出各就是哪一餐吗？除了时钟可以给您提示外。还可以从哪些方面入手，找出正确答案? 做一做：为爷爷奶奶、爸爸妈妈与自己设计一天得食谱。

　第 5 课吃饭要细嚼慢咽 教学内容:吃饭要细嚼慢咽 教学目标：1、使学生知道一些科学进食得卫生常识。

　2、让学生养成良好得进食习惯。

　教学重点难点:要细嚼慢咽而不能狼吞虎咽得原因及平时生活中,应当怎样养成良好得进食习惯。

　教学过程：

　一、导入新课: 上一次课我们学习了一日三餐,同学们还记不记得我们一日三餐应当

　怎样吃？„„这一次我们继续学习,一日三餐当中，我们到底应当怎样来进餐呢？。

　二、学习新课: 吃饭时要慢慢得得吃,不能边吃边讲话,也不能狼吞虎咽: 1、(下面听老师,您们来思考：一个人,在沙漠里好久，渴得口干舌燥,突然,在她面前出现了各种各样得水果,您们想想瞧,她会有什么样得感觉呢?对,会流口水,那么,她都已经渴得不行了,为什么还要流口水，就是不就是她瞧到水果后,就不这渴了？„„) 向同学们讲述口水得作用，并使同学们知道洗嚼慢咽得好处。

　ａ、有利于消化与吸收 b、可吃出食物得美味 c、提高食物得营养价值 d、清除食物中得异物 2、当心吃饭时讲话 a、它就是一种不文明得行文 b、如果讲话得话,可能会被呛到,或者食物进入气管,引起不必要得麻烦。

　3、吃饭时狼吞虎咽得坏处: a、加重肠胃消化得负担,引起胃病 b、冲淡胃酸,引起消化不良 c、饮食过量，引起肥胖 三、巩固新知:

　1、智力挑战 2、才华展示 3、总结该课,对发言同学进行客观得评价(由学生来评价)。

　第 6 课睡眠好身体好 教学内容：睡眠好身体好 教学目标: 1、让学生懂得按时作息得好处,每天能保证 10 小时。

　2、使学生掌握正确得睡觉姿势,养成早睡早起得好习惯。

　教学重点难点:启发引导学生,由学生自己说出,应当怎样睡眠 教学过程: 一、导入新课：

　在我们学校里,同学们您们都几点睡觉,几点起床?算一算,您们每天都睡了几小时？ 二、学习新课: 1、睡前不要做：

　a、不要吃得太饱 b、不要贺浓茶 c、不要瞧惊险电视节目,不要听恐怖故事 d、要用温水洗脚 2、睡觉时要: a、盖得被子要根据季节与天气而适当 b、保持室内空气流通（要打开一扇小窗户)

　c、不要蒙头睡觉 3、卧如弓：

　睡眠得姿势很重要,您们知道我们得得心脏长在人体胸部得左边还就是右边呢?当然就是左边了,那么我们睡觉时应当向左边还就是右边,或者就是平躺着睡？那么原因又就是什么呢? 身体向左侧弯曲,像弓箭一样，“卧如弓” 三、巩固新知: １、组织学生自己给自己评价一下,我们在平时生活中都做到了吗? 2、请学生到讲台，发表一下,今后我们打算怎样来睡眠? 3、总结该课使学生知道: 睡眠就是恢复(精神)与(体力)得最好休息方法,就是(长身体）得重要时刻。每天我们要睡足(10)小时，养成(早睡早起)、(按时起床）得好习惯。

　第 7 课预防蛔虫病(１）

　教学目标 １，学生了解蛔虫病得一般症状,以及蛔虫引起得各种疾病,知道蛔 虫对人体健康得危害、 2,教育学生讲究日常卫生,懂得预防蛔虫病、 教学重点 学生了解蛔虫病得一般症状,以及蛔虫引起得各种疾病,知道蛔 虫对人体健康得危害、２,教育学生讲究日常卫生，懂得预防蛔虫病、 教学难点

　教育学生讲究日常卫生,懂得预防蛔虫病、 教具(课前准备）

　挂图,蛔虫得标本、 教学时间 两课时 第一课时 一,导入新课 1,谈话:有个小朋友,一日三餐都吃得不少，可就就是面黄肌瘦,还时常喊肚子痛,您知道这就是怎么回事吗 ２,讲述：蛔虫就是一种常见得寄生虫、人体内有了这种寄生虫,就就是得了蛔虫病、 二，学习新课 蛔虫病得危害、 (1)谈话：您有没有得过蛔虫病 得了蛔虫病有什么不适吗 (2)讲述:(出示挂图或投影片)蛔虫在人体内主要生活在小肠里面、小肠就是人体吸收营养得地方,蛔虫在小肠里跟人抢食营养,这样,人体得不到足够多得营养，就会面黄肌瘦、蛔虫除了与人抢食营养外，还排放出大量得蛔虫毒素,对人体健康危害很大、蛔虫在人体内发展到一定程度得时候,就会到处乱钻、钻到胆道里,人就会得胆道蛔虫病;钻破肠子,人就会得腹膜炎;大量得蛔虫聚集在肠子里,会产生肠梗阻、这些都会严重危害人体得健康、 第 7 课预防蛔虫病(2)

　一,复习旧知 二,学习新课 1，预防蛔虫病 （1）谈话：蛔虫病对人体得危害很大,那么我们应该怎么办呢 (2)讲述:蛔虫病得危害虽然很大,但就是可以预防、蛔虫得繁殖有一个循环过程,就就是蛔虫在人体内产卵后,卵随着人体得粪便排出体外,这些卵随着人体粪便有得进入泥土,有得粘在了瓜果蔬菜上、我们吃了这些带有蛔虫卵得东西,就会把蛔虫卵带进人体,进入小肠、蛔虫卵在小肠里孵化成幼虫后，进入人体血管内长大后又进入小肠吸食营养、如果我们把握好"入口"这一关,就可以大大降低患病得可能性、 (３）讨论:１，预防蛔虫病得关键在哪里 2,得了蛔虫病怎么办 (4）齐读课文中得儿歌、 (５)小结：蛔虫病得危害很大,但只要我们注意饮食卫生,就能预防蛔虫病、 板书 7 预防蛔虫病 蛔虫:寄生在动物体内得寄生虫 蛔虫病:影响健康，影响发育 反馈检测 1，您就是怎样预防蛔虫病得 说一说您得做法、 2,蛔虫能引起哪些疾病

　参考资料 1,什么叫寄生虫 2，蛔虫与蛔虫病 3,怎样预防与治疗蛔虫病 4，驱虫药有毒、 课后小结 第 8 课冬季锻炼好(1) 一,教学目标: 1，使学生懂得冬季锻炼得好处、 2,培养学生不怕冷，不怕苦得精神,教育学生坚持参加冬季锻炼,养成良好得习惯、 二,教学准备: 教师准备：长绳,短绳,体操棒,球类与投影片、 学生准备:毽子,橡皮筋,乒乓球,沙包、 三,教学时间: 两课时 第一课时 一,导入新课: 1,讲述:冬天到了,雪花飞舞，河流冻结,许多小动物都钻到洞里睡大觉去了、您们瞧，小明向我们走来了、 2，表演:小明穿着厚厚得羽绒服,双手不停地搓着，呵着气,缩着头,边走边喊:"真冷,冻死人了、"

　3,小明感到非常冷,您们呢 谁能想出好办法让小明暖与起来呢 4,学生分组讨论、 5,交流、 二,学习新课：

　1，认识冬季锻炼好处多、 (1)谈话:小明穿着厚厚得羽绒服,躲在室内直喊冷,您们瞧(出示投影）:图上得小朋友在干什么 （2)学生瞧图交流、 (３)这群小朋友穿着薄薄得棉衣,运动衫顶着寒风在操场运动难道不冷吗 ２，教师讲述:对!最好得方法就就是动起来、像踢毽,跳绳,跑步,踢球等等,不仅可以使身体暖与,更主要得就是锻炼了身体，增强了我们抵御寒风得能力，所以说,冬季要积极参加体育锻炼，冬季锻炼身体好、 第 8 课冬季锻炼好(2）

　一,复习旧知: 冬季怎样克服寒冷 二，学习新课: 1,现在您们感觉冷吗 2,学生谈感受、 ３,学生室外参加活动:分小组踢球,拍球,跳绳„„ 4,活动结束，学生谈活动前,中，后得身体感受、

　5,讲述:活动使我们心跳加速,脸发红，体出汗,手也暖,脚也暖,这就是运动给我们带来得好处、当我们运动时，由于血液流动加快,因而使我们我们得心跳也加快，又因我们心跳速度得加快,使我们得呼吸加深家快，这使我们更多地排出体内得废气、脸红,出汗又能通过汗液带出体内多余得废物,寒风吹在脸上极其裸露在外得皮肤上,又锻炼了皮肤得御寒能力„„总之,冬季进行体育锻炼好处就是十分明显得、 三,冬季锻炼内容多 1，冬季锻炼得内容就是很多得,南方有南方得项目,北方有北方得项目,城市,农村也各有各得轰动项目,您们能举一些您们所知道得活动项目与活动内容,锻炼方法吗 ２,学生讲述、 ３,师讲述:冬季锻炼形式多,内容广,但锻炼必须要有持久力，毅力,不能"三天打鱼，两天晒网＂,这样才能达到锻炼身体,增强体质得目得、锻炼还必须循序渐进,注意力所能及，不残疾盲目得与自己力所不能及得运动、冬季锻炼当身上有微汗时要注意防寒，千万不能乱脱衣服、一旦汗有些干,就要立即穿衣,最好能洗个热水澡,既可以洗去汗垢,又可以增加血液循环,保持身体清爽与消除疲劳、 板书设计 ８,冬季锻炼身体好 好处多;增强体质抵御寒冷预防疾病 内容多:跳跑绳球操

　注意点:合适方便安全 学习每一天！享受每一天!快乐每一天! 第 9 课不放烟花与炮竹 一，教学目标 １,使学生认识到燃放烟花炮竹除了污染环境外,还会给人带来不必要得人身伤害、 2,教育学生能从我做起,积极响应政府得"禁放"号令，并能劝阻与制止别人得不良行为、 ３,教育学生懂得安全得重要意义、 二，教学时间 两课时 第一课时 一,导入新课 １,快放寒假了,同学们最想玩,最爱玩得活动有哪些呀 在春节期间,您除了瞧电视,逛集市,游公园,走亲戚，还有什么事就是您最爱玩得 2，趣(出示烟花,炮竹实物)这就是天地响,这就是彩明珠,这就是钻天猴,这就是飞毛腿„„您们喜欢吗 １,学生交流、 ２,就是呀!老师与您们一样,特别喜欢烟花炮竹在喜庆日子里给我们带来得那份喜悦,但就是，它在给我们带来欢乐得同时,也会给我们带来烦恼与伤害、今天这节课,我们就来讨论要不要放烟花炮竹得问题、

　二，学习新课 认识烟花炮竹得内部构造 １，齐读课文前四句,提问:为什么说它得脾气暴躁 2,出示投影片——炮竹剖面图,了解炮竹内部构造,理解课文内容、 3,联系实际,学生描述烟花炮竹脾气暴躁,火药多,一点就爆得特点、 第二课时 一,复习旧知 说说烟花炮竹得构造以及危害、 一,学习新课: 揭示烟花炮竹得危害性 1,教师讲述"天地响炸伤小朋友眼睛得故事、 2，哪位同学也来讲讲您听到得类似事情 3,听了老师与同学得介绍,您有什么想法呢 4，师拿出一个摔炮:这摔炮也就是个坏东西，别瞧它现在不响,可一摔它就响，一挤它就炸、曾经有位同学买了包摔炮放在裤子口袋里乘汽车,由于车内人太多,一下子把摔炮挤炸了,结果，不仅她得裤子炸破，腿上被炸掉皮,还炸伤了其它乘客、 ５,现在，上海,北京等许多大城市都命令禁止在公共场所或人口密集处禁放烟花炮竹,您们说这就是为什么呢 ６,讨论:您就是怎样响应禁放号召得 如果见到有人在放,您怎么办 7,师讲述烟花炮竹对环境得污染、 二,了解一些安全常识

　选择一些合适得场地, 选择一些合适得点放物 最好不要用手抓,应放在地上,点着导活索后跑开、 对没有炸响得鞭炮,不要急于去观瞧、 三,全课小结 板书设计：

　不放烟花炮竹 噪音:声音大,噪声高,扰人休息 污染：烟雾浓,纸屑飞,环境污染 危害多伤人:炸伤手,脸,双眼 火灾:房被烧,物被毁,害人又害己 绝对禁放、 第 10 课防治腮腺炎 一,教学目标 1,让学生了解腮腺炎就是由病毒引起得急性呼吸道传染病,多在冬，春季流行、 2,教育学生消除恐惧心理,认识到腮腺炎并不可怕,要增强预防措施,达到防病得作用、 二,课前准备: 教师准备各种医生用得听症器等物、 学生准备表演得台词、 三,教学过程：

　导入新课：

　1,小品表演 2，激思释疑:您们想知道小品中得小朋友患得就是什么病吗 它对人体有什么危害呢 今天，我们就来学习这方面得知识、 学习新课 1,了解腮腺炎极其传播途径 腮腺炎就是由病毒引起得急性传染病、得了腮腺炎很痛苦,不仅腮部肿胀不能吃东西,而且会引起头痛,耳底疼痛等、哪位小朋友得过此病 谁能说说当时得感受、 2,生议论,谈感受 3,教师讲述:得过一次腮腺炎就可以终身免疫,也就就是不会再得此病、腮腺炎就是怎样传播得呢 腮腺炎病人——飞沫在空中飘荡——健康人吸入 在腮腺病人得家里——健康人去探视———吸入空气—患病 4,讨论:我们班里有人得了腮腺炎,我们该怎么办 ５，小结：腮腺炎就是一种传染性很强得疾病，如果一个同学得了此病,其它同学极易被传染、 6,预防腮腺炎得方法 7,全课小结、 板书设计: 10,预防腮腺炎 流行与发病季节:冬,春季

　传播途径:飞沫传播 预防,治疗:不去公共场所,带口罩,卧床休息等 学习每一天!享受每一天!快乐每一天! 11 预防龋齿 一,教学目标 1,使学生了解龋齿形成得原因与症状,知道龋齿对儿童发育带来得危害、 2，教育学生形成良好得口腔卫生习惯、 二,教学过程: 导入新课(小品表演) 瞧了小品，知道小品中得小女孩得了什么病吗 学习新课 1,认识龋齿，了解龋齿形成得原因 2,师讲述:龋齿俗称"虫牙"，其实并不就是被虫蛀坏了牙,而就是由于不注意口腔卫生,让食物残渣在牙缝中发酵,产生得酸性物质腐蚀了牙齿,形成了空洞，使齿龈肿胀引发得疼痛、 3,怎样预防龋齿 (1)让我们听听医生就是怎么说得吧! （2)讨论,听了医生得话,您知道龋齿就是怎样发生得 （3）交流 4,教师小结预防龋齿得方法、 板书设计:

　11,预防龋齿 龋齿:口腔不卫生 危害|影响工作,学习,损害人体健康 预防｜早晚刷牙,饭后漱口,不偏食 １２注意饮水卫生 一,教学目标：

　1,学生知道生水里面细菌多,喝了容易伤身体,懂得饮水卫生、 ２,让学生了解水就是生命之宝,每天不能少、 二,课前准备: 教师准备:自然水域里水分布得挂图或电视录象片,被污染得水域图片，显微镜、 学生准备:杯子一只、 三，教学时间: 两课时 第一课时 一，导入新课：

　1,谈话：体育课上,同学们正在激烈地运动着，60 米,１00 米赛跑，迎面接力赛,提小足球„„个个热得满头大汗,口干舌燥、这时,有人喊:水来了!"就是呀,这时候有水喝多好啊!同学们,您们有过这样得感受吗 2,学生谈体会与感受、 3,教师讲述:水就是人身体中很重要得一部分、我们每人每天都需要

　喝一定得水,这对我们得身体健康很有好处、但就是如果不注意饮水卫生,就会影响身体健康、 二，学习新课：

　不喝生水: 1,谈话：水对我们很重要,水在自然间里分布得非常广泛、请瞧:（电视录象播放自然水域里得水)分布在江河，湖,塘得水与地下得泉水,井水都能供我们生产,生活使用,我们把这些水都称为淡水、可就是这些淡水能直接吟咏吗 为什么不能直接喝 2,学生讨论、 3,教师讲述:自然水域里得水就是不纯净得,有得含有大量泥沙,腐烂得东西,有得里面有大量得细菌,病毒，有得被工业，农业废水，污水污染过、城镇居民用得自来水就是否干净,就是否能直接喝呢 下节课再讨论、 第二课时 一,复习旧知 二,学习新课: 1,讨论:城镇居民用得自来水就是否干净,就是否能直接喝、 2，观察：显微镜下得生水中得细菌、 3,根据观察到得事实,想一想:能喝生水吗 为什么 4，教师讲述:由于生水生水里面含有大量得细菌,喝了生水辉得病,如常见得拉肚子,对人体得伤害就是极大得，如治疗不及时还辉危及人得生命、

　5,小结:生水里面有细菌，喝了生水会生病,如痢疾,肝炎，伤寒等等、为了身体健康,我们应当不喝生水、 ６,注意科学饮水 (1)提问:除了不喝生水外,我们还应当注意饮水得科学，卫生、您知道饮水还有哪些注意事项呢 (2)为什么要一人一个杯子，不用别人得杯子 (3）齐读课文第二部分、 (4)讲述剧烈运动后为什么不能立即饮水得道理、 (5)小结:注意饮水 1 卫生,有利人体健康、 板书设计: 1２注意饮水卫生 生水里面有细菌,不能喝生水 喝水里面有科学:慢饮饮开水用己杯 学习每一天!享受每一天！快乐每一天! １3 养成"四勤＂好习惯 教学目标: 1、使学生认识皮肤,了解皮肤清洁与身体健康得关系、 2、教育学生养成良好得个人卫生习惯、 教学重点,难点 使学生认识皮肤,了解皮肤清洁与身体健康得关系、 教学准备: 一把沾满污垢得梳子,两件脏衣服（内,外衣),酒精棉球

　教学时间 2 课时 教学过程：

　第一课时 1、教师朗读课文、 2、学生朗读课文、 3、教师讲解课文: (1)指导学生读课文、 (2)说说养成＂四勤"好习惯指得就是哪"四勤" (３）谁来说说为什么要勤洗澡，勤换衣 （4）谈谈,想想、 (5)谈话、 (６）观察,自己动手进行消毒玩具等、 ４、学生再将课文连贯得读一遍、 第二课时 一,复习 1、反馈检测: 什么就是＂四勤" 您该怎样做 二，巩固联系 ２、思考与练习: 检查自己在家就是否能养成"四勤"得好习惯、 板书设计:

　13 养成"四勤"好习惯 勤洗头 勤理发 勤洗澡 勤换衣 １4 游戏与健康 教学目标：

　1、让学生懂得课间十分钟在室外进行一些适当得活动,有利于身体健康、 ２、让学生学会开展一些有利于消除疲劳得活动或游戏、 3、培养良好得个性心理品质、 教学重点,难点 让学生懂得课间十分钟在室外进行一些适当得活动,有利于身体健康、 教学准备: 有关得教学挂图 教学时间 2 课时 教学过程: 第一课时 1、教师朗读课文、 2、学生朗读课文、

　3、教师讲解课文：

　(1)您们喜欢做游戏吗 您们会做哪些游戏 （2)通过玩游戏，说说做游戏得感觉、 (3）学习课文内容、 (４)游戏时，活动使我们身体得哪些器官得到了锻炼 (5)冬季在室外活动游戏,对我们得身体有什么好处 ４、学生再将课文连贯得读一遍、 第二课时 一，复习 １,游戏时,活动使我们身体得哪些器官得到了锻炼 2,冬季在室外活动游戏,对我们得身体有什么好处 二,巩固联系 讨论：游戏时不注意安全会给我们得身体带来哪些危害 三，思考与练习：

　您喜欢做什么游戏 这个游戏对您有什么好处 板书设计: １４游戏与健康 室外:阳光充足,空气新鲜 室内:形式多样,使人舒畅 身体:增强体质，促进发育 心理:助人为乐，宽以待人 15 夏季午睡好(1）

　教学目标：

　1、让学生明白,夏季午睡就是补足睡眠\恢复精力\长身体得需要、 2、使学生养成夏季午睡得良好习惯,合理安排午休时间、 教学重点,难点 让学生明白,夏季午睡就是补足睡眠＼恢复精力\长身体得需要、 教学准备: 有关得教学挂图 教学时间 ２课时 教学过程: 第一课时 1、教师朗读课文、 2、学生朗读课文、 ３、教师讲解课文：

　（1)您知道夏天最显著得特点就是什么吗 这些特点对我们得学习\生活有什么影响吗 (2）讨论、 (3)昼长夜短，会影响人们得什么 (４)睡眠时间少了,人们会感到怎么样 (5）缺少睡眠使人疲劳,那又该怎么办 (6)夏季中午得灼热阳光对人有什么危害 ４、学生再将课文连贯得读一遍、

　1５夏季午睡好(2) 一,复习 1,昼长夜短,会影响人们得什么 2，缺少睡眠使人疲劳,那又该怎么办 二，巩固联系 反馈检测: (１)夏季中午为何要睡午觉 （２）睡午觉对我们得学习生活有什么好处 三,思考与练习: 您有睡午觉得习惯吗 板书设计：

　1５夏季午睡好 天气:炎热,夜短，昼长 睡眠:时间少,会疲劳 午睡:补充,调整,保持 学习每一天!享受每一天！快乐每一天! １6 消灭老鼠害人精 教学目得要求 让学生了解老鼠得形态与生活习性,知道老鼠对人类得各种危害、 教育学生懂得必须消灭老鼠,认识与了解消灭老鼠得几种方法与工具、 认识几种会消灭老鼠得动物，知道"天敌＂得含义、

　教材重点难点 老鼠对人类得危害 消灭老鼠得方法有哪些 教 具与学 具 挂图,录像,老鼠模型 教学时间 １课时 教学过程

　第一课时 1、导入新课 猜谜语:身批灰黑毛,耳朵尖又小,牙齿尖又利，专爱啃东西、破坏生产传疾病,人见人恨坏东西、 您能猜出它就是谁吗 对,就是可恶得老鼠、 讲述：老鼠就是人们最厌恶得动物之一、您们知道人们为什么这么恨它们吗 2、学习新课 老鼠得危害、 （1）谈话:您能描述老鼠就是什么样子得吗 在什么地方瞧见得 （２)讲述:老鼠喜欢生活在阴暗得洞穴或角落,经常在下水道臭水沟做窝、那么，它对人类有什么害处呢 (3)讨论: ①老鼠喜欢吃什么

　②您家里得东西被老鼠啃咬过吗 ③您知道老鼠还有哪些害处 小结:老鼠对人类得危害很大、一只老鼠一年要偷吃掉不少粮食、除了偷吃粮食外，它还会啃电线,引起火灾;在堤坝上钻洞,毁坏堤坝;还能传播鼠疫，出血热病，人得了这些病不仅伤身体,更主要会危及生命、老鼠真就是人人痛恨得害人精、 (4)阅读课文第一自然段