公务员逻辑推理题_小学三年级数学逻辑推理问题练习

来源:司法考试 发布时间:2019-01-10 点击:
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【导语】数学可以满足人们日常生活、工作中计数、计算以及推理需要。锻炼人的思维水平以及思维品质,如计算能力、逻辑思维能力、空间想象能力。数学学习可以为进一步学习自然科学和社会科学提供必要的技术支持。学习数学可以体会和学习数学工作者身上体现出来的科学、严谨的科学态度和作风,提高自身科学素养。处在现代这个高新技术层出不穷和竞争日益激烈的时代,每个人都应该掌握一定量的数学知识来提高自己在社会竞争力。以下是大范文网整理的相关资料,希望对您有所帮助。

  1.地理老师在黑板上挂了一张世界地图,并给五大洲的每一个洲都标上一个代号,让学生认出五个洲,五个学生分别回答如下

  甲:3号是欧洲,2号是美洲;

  乙:4号是亚洲,2号是大洋洲;

  丙:1号是亚洲,5号是非洲;

  丁:4号是非洲,3号是大洋洲;

  戊:2号是欧洲,5号是美洲.

  老师说他们每人都只说对了一半,1号_______,2号_______,3号_______,4号________,5号_________.

  2.在一次数学竞赛中,获得前五名的同学是A,B,C,D,E.老师对他们说:“祝贺你们,请你们猜一猜名次.”

  A:“B是第二,C是第五.”

  B:“D是第二,E是第四.”

  C:“E是第一,A是第五.”

  D:“C是第二,B是第三.”

  E:“D是第三,A是第四.”

  老师说:“你们没有并列名次,但每个人都猜对了一半.”第一名:______,第二名:_______,第三名:________,第四名:________,第五名:________.

  3.数学竞赛后,小明、小华、小强各获得一枚奖牌,其中一人得金牌,一人得银牌,一人得铜牌.王老师猜测:“小明得金牌;小华不得金牌;小强不得铜牌.”结果王老师只猜对了一个.那么小明得_____牌,小华得_____牌,小强得_____牌.

  4.“迎春杯”数学竞赛后,甲、乙、丙、丁四名同学,猜测他们之中谁能获奖.甲说:“如果我能获奖,那么乙也能获奖.”乙说“如果我能获奖,那么丙也能获奖.”丙说:“如果丁没有获奖,那么我也不能获奖.”实际上,他们之中只有一个人没有获奖.并且甲、乙、丙说的话都是正确的.那么没有获奖的同学是______.

  5.四张卡片上分别写着努、力、学、习四个字(一张卡片上写一个字),取出其中三张覆盖在桌面上.甲、乙、丙分别猜每张卡片上是什么字,具体如下表:

  第一张第二张第三张

  甲力努习

  乙力学习

  丙学努力

  结果每一张上至少有一人猜中,所猜三次中,有一人一次也没猜中,有两人分别猜中了两次和三次.第一张:_______,第二张:________,第三张:________.

  6.上题的四张卡片,把所有四张卡片依次覆盖在桌面上,由甲、乙、丙、丁四人来猜的情况如下表:

  第一张第二张第三张第四张

  甲习习努学

  乙力习学学

  丙学习学习

  丁努学习力

  结果,每一张都至少有一人猜中,而且每人猜中的次数相同.问这四张卡片上依次是______、_______、_______、________字.

  7.甲、乙、丙对五年级四个班的竞赛成绩作猜测:

  甲认为:(1)班第一,(3)班第二,(2)班第三,(4)班第四;

  乙认为:(1)班第一,(4)班第二,(2)班第三,(3)班第四;

  丙认为:(3)班第一,(4)班第二,(1)班第三,(2)班第四;

  竞赛结果证明各人对各班的名次全都猜错了,那么第三名是______.

  8.有一次乒乓球比赛前,甲、乙、丙、丁四名选手预测各自的名次.甲说:“我绝对不会得最后!”乙说:“我不能得第一,也不会得最后!”丙说:“我肯定得第一!”丁说:“那我是最后一名!”比赛揭晓后知道,四人没有并列名次,而且只有一名选手预测错误,这就是_____选手预测错了.

  9.某地质学院的三名学生对一种矿石进行分析.

  甲判断:不是铁,不是铜.

  乙判断:不是铁,而是锡.

  丙判断:不是锡,而是铁.

  经化验证明,有一个人判断完全正确,有一人只说对了一半,而另一人则完全说误了.你知道三人中谁是对的,谁是错的,谁是只对了一半的吗?

  10.某校数学竞赛,A,B,C,D,E,F,G,H八位同学获前八名,老师让他们猜一下谁是第一名.

  A:“或者F是第一名,或者H是第一名.”

  B:“我是第一名.”

  C:“G是第一名.”

  D:“B不是第一名”

  E:“A说的不对.”

  F:“我不是第一名,H也不是第一名.”

  G:“C不是第一名.”

  H:“我同意A的意见.”

  老师指出,八人中有三人猜对了,第一名:______.

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