三年级下册数学教案-2.6两位数除两、三位数「第一课时」▏沪教版

两位数除两、三位数【第一课时】 教学内容 上海市九年义务教育课本小学数学新教材三年级第二册P24、25、26 教学目标：
1、使学生学会把除数看作整十数的试商方法，正确地计算除数是两位数的除法，知道在什么情况下需要改商，初步掌握改商的方法。

2、进一步增强估算意识，提高估算能力。

3、培养学生的迁移能力和抽象概括能力。

4、在解决问题的过程中体会数学和现实生活的密切联系，并培养学生养成认真计算的良好学习习惯。

教学重点：
学会用把除数看作整十数的试商方法，正确计算除数是两位数的除法。

教学难点：
掌握试商的方法。

教学过程：
一、复习引入 揭示课题 1、口答下面各题的商。并说说商在什么数位上？（出示“整十数除两三位数”）
20 40 20 30 2、创设情境，提出问题，揭示课题。

1）出示情境，思想教育。

动物运动会的举重比赛结束了，小猪获得了金牌，同时还赢得了296元的奖金。它准备去商店购买纪念册，送给它的教练、父母和朋友。

2）出示问题，揭示课题。

A、学生读题、审题：你找到了什么数学信息？ B、小猪需要我们做什么？怎么解决？列出算式。

C、与以上练习有什么不同？揭示课题（原课题“整十数”换成“两位数”）
于是，小猪来到小猫书店，发现小猫书店刚到了两种价格的纪念册：32元和37元。小猪选了一种买，正好花完了所有的奖金，你知道它买的是哪一种纪念册吗？买了几本？ 二、新授 （一）试商一次成功的除法 1、学生尝试列竖式计算“296÷32 =”，教师巡视。

2、交流反馈，板书竖式计算过程，归纳方法。

3、练一练，完成下面的竖式计算。

26 83 4、小结。

（二）初商大了要改小的除法 1、根据上题计算，结合问题判断，并引入下题。

2、学生尝试列竖式计算“296÷37 =”，教师巡视。

3、交流反馈，板书竖式计算过程，归纳方法。

4、解决情境问题，完成答句。

5、练一练，完成下面的竖式计算。

28 87 6、小结。

三、巩固练习 1、列竖式计算。

96÷23= 288÷36= 2、到动物医院为小动物们检查病情。

3、机动练习：不计算直接选择正确答案。

1）120÷21=（ ）
A、6……4 B、5……15 C、4……36 2）152÷28=（ ）
A、7……6 B、5……12 C、4……40 四、总结 1、今天你学到了什么？ 2、在今天学习的除法竖式计算中，你有什么要提醒大家的？ 五、板书 两位数除两、三位数 试商 看作整十数 改商 初商大了要改小 例题解答（略）