副县长对于某县教育工作现状、存问题和今后工作思路调研汇报

　副县长关于某县教育工作现状、存在的问题和今后工作思路调研汇报

　教育连着千家万户，与人民群众息息相关，让子女接受良好教育，无疑是人民群众的根本和长远利益之所在。因此，强化教育改革与发展，加速教育现代化进程，是实施“科教兴县”战略，打造开放的新型工业卫星城，全面建设小康社会的客观需要。按照县委统一安排，我就当前我县教育工作现状、存在的问题和今后教育工作思路进行了调研。

　 一、我县教育的现状及基本情况

　 全县共有 x 所学校。其中小学 x 所，初中 x 所，高中 x 所，职教中心、进修学校、幼儿园、特教学校、顺安私立学校各 x 所。在校学生 x 人。在职教职工 x 名。

　 几年来，经过全县方方面面的共同努力，全县教育工作呈现出良好的发展态势并在以下几方面取得了比较明显的成效：一是办学条件得到明显改善。全县基本消除了危旧校舍，借助社会力量，x 所学校 x 个班实现了“班班通”教学。全县中小学大部分实现了校园净化、绿化、美化和路面硬化。二是教育教学质量和办学水平逐年提高。20xx 年高考，xx 中学应届生上线人数在全市 x 所重点高中排第 x 名。

　三是校长和教师队伍建设开始加强。近年来，通过鼓励教师进修，学历达标率有了较大上升。去年 x 月，初步推行了校长聘任制和教师聘用制改革。四是成人职业教育服务功能开始显现。近两年，本着“实际、实用、实效”原则，为农民办了一些实事。如邀请专家对农民进行科技培训，在各村创建了“科技墙”，发放科技“明白纸”，开辟科技示范基地。五是办学体制初步实现多样化 。几年来，先后建成了世纪中学、兴德中学和 xx 中学、xx 中学、xx 中学等 5 所“公办民助”初中，改制后，通过吸纳社会资金，学校办学条件明显改善。借助社会力量，20xx 年 x 月，集高中、初中、小学、幼教、特教、成教于一体的教育城开始动工。

　 二、当前存在的主要问题

　 由于我县教育基础差，底子薄，在肯定成绩的同时，我们还必须清楚地看到存在困难和问题，这些困难和问题主要是：

　 一是“普九”巩固提高任务依然十分艰巨。今年省政府将对我县进行“两基”第二轮复查，虽然我县在校舍、校园环境等方面有很大改善，现代信息技术教育也有较快的发展，但由于复检标准的提高，图书、仪器设备以及专用教室等缺口仍很大。根据“两基”复查标准统计，全县义务教

　育阶段学校硬件建设资金缺口为 x 万元：一是教室不足。全县缺普通教室 x 个，缺专用教室 x 个。二是实验仪器设备缺乏。全县仪器配备资金缺口为 x 万元。三是图书数量不能满足需要。全县图书缺口为 x 万册。四是语言实验室基本没有。我县所有初中、县城小学及乡镇中心小学共计 x 所学校需要配备语音室。由于资金问题，目前大部分乡镇工作没有进展，通过“两基”第二轮复检的任务依然十分艰巨。

　 二是大部分学校是负债经营。20xx 年“普九”第一轮复查，各学校又都有欠款，近二年普及信息技术教育又增加了新的欠款。到目前，全县初中欠款 x 万元，小学 x 万元，x 所实现“班班通”的学校共贷款 x 余万元，县直学校（主要是三所高中 x 多万元，全县学校累计欠款 x 余万元。按照上级有关政策要求，今后农村义务教育实行“以县为主”，过去乡镇的主要责任变为县政府承担，我县财政困难，不能拨付更多的教育经费，并且仍有 x 多万的学校代管金滞留在县财政。另外，教育城 x 多万元的建设资金，将用学校所收费用逐年还帐，又形成教育的一大经济负担。学校的负债经营，在一定程度上对学校的工作产生了一定的不利影响。

　 三是校长教师队伍的整体素质仍需提高。虽然近年来教师学历合格率有较大幅度上升，但教师队伍整体素质并

　不能达到同步上升。目前，教师拔高使用现象普遍存在。由于普及英语和微机教学，目前全县尚缺 x 名英语和微机教师。由于教师素质偏低和传统观念以及社会的影响，尽管全县大力倡导素质教育，积极引进现代教育理念，但整体教育水平仍不能达到应有的高度。

　 四是高中教育规模仍然偏小。虽然我县高中教育教学质量进入全市先进行列，但教育规模小，万人高中在校生x 人，低于全市平均水平，办学条件、师资水平和周边县市比较，也有明显差距。按照市要求，我县必须在 20xx 以前普及高中，x%以上初中毕业生能够升入高中，当前距离这一目标还有较大差距，还要做大量艰苦的工作。

　 五是成人职业教育和经济结合不够密切。上普通高中考大学的思想仍在左右学生及家长，职业高中生源不足。成人和职业教育中存在专业教师实用水平低、教学和管理模式单一、专业设置与教学效果跟不上社会发展的需要等方面的问题，服务县域经济发展的效果不明显。

　 三、今后工作思路

　 1、强化措施，全面提高教师的自身素质

　 没有高素质的教师队伍，就不可能有高质量的教育，因此，我们必须在提高教师素质方面下功夫，有效提高教师

　队伍的整体素质。一是坚持不懈地强化师德建设。教师素质，重在师德。严格要求教师遵守职业道德规范，促使他们不仅教好书，而且育好人，在各方面都为人师表。通过宣传先进典型，弘扬长期以来在师德建设中形成的好传统、好作风、好规范，弘扬人民教师的浩然正气，引导教师自觉抵制拜金主义、个人主义和享乐主义思潮，破除陈旧的教育思想和传统观念，确立与现代教育相适应的教育新理念。要建立健全中小学教师职业道德建设的保障机制，完善师德的考核、奖惩和监督机制。二是坚持不懈地抓好教师的继续教育。积极开展以培训全体教师为目标，以骨干教师为重点的继续教育，并使之与教研、科研有机结合，统一规划、统一管理，有计划地提高教师的学历层次和业务水平，改善教师的知识结构和学历结构。以提高教师实施素质教育的能力为重点，着力抓好创新能力培养和现代教育技术的普及。三是建立一支名师队伍。健全鼓励优秀教师增长才干和脱颖而出的机制，大力加强学科带头人和骨干教师的培训，逐步形成新的骨干教师梯队，提高全体教师的整体素质和水平。四是逐步建立优胜劣汰机制，推进人事制度改革，打破教师铁饭碗，加强与先进地区的沟通联系，不断引进充实优秀教师，补充新鲜血液，促进教师队伍整体素质的提高。

　2、扩宽思路，大力发展高中教育

　 高中教育要坚持“全县扩规模，重点创品牌，弱校育特色”的原则。重点应在三个方面下大力气。一是提高教学水平和质量。进一步加强现有高中管理，提高教师素质，继续保持高考升学率上升的态势，为教育城招生奠定扎实基础。二是扩大规模。继续挖掘现有高中的内部潜力，扩班增容，增加招生人数。三是加快教育城建设步伐。关于教育城建设，在严把质量关的前提下，由政府牵头，采取有力措施督促承建方加快施工进度，确保及时交付使用。教育城使用后，要依托 xx 中学办学优势进行集团化经营，加大宣传力度，扩大教育城的影响，积极吸引 xx 市以及周边县市的生源，广泛吸纳社会资金，逐年偿还教育城债务，促进教育城的不断壮大和发展。

　 3、开拓思路，加大教育改革与创新力度

　 在教育改革创新领域，我们必须有大举措、大动作，以适应社会发展和经济建设的需要。一是办学体制创新。形成以政府办学为主体，公办和民办学校共同发展的办学格局。以教育城建设为契机，鼓励和支持社会力量依法举办非义务阶段教育，尤其是高中阶段教育和学前教育。同时，大力推进学校后勤社会化工作进程。二是教育管理体制创新。教育

　的现代化，首先是管理的现代化。在管理体制创新中，要逐步扩大学校人、财、物的自主权，构建民主管理机制，激发教师主人翁意识，充分调动教职工的积极性。三是教育评价创新。注意发挥教育评价的导向和激励功能，科学合理地评估学校、教师业绩和学生发展情况，构建符合素质教育要求的评价体系。

　 4、加快成职教育发展，服务全县经济建设

　 坚持普教、成职教两手抓，应继续在“实际、实用、实效”上下功夫，在教育与社会生产实践的贴近度上下功夫。围绕我县经济建设，要下大力抓好职教中心的专业设置、师资配备、办学方式、实验示范基地等关键环节，瞄准农村产业结构调整，瞄准“四梁八柱”企业需用，增强学校的服务功能。乡镇成人学校要因地制宜，加大科技普及和推广力度，积极联合涉农部门和高校形成优势互补、开门办学的良好定用的运行机制，真正发挥成人学校的作用。

　 5、抢抓机遇，大力推进教育信息化

　 科学技术特别是信息技术的不断突破，将对我县政治、经济、文化生活产生更加深刻的影响。我们必须抓住机遇，大力推进教育信息化进程，以教育信息化带动教育现代化。首先，要结合我县中小学布局调整，在优化配置教育资

　源的基础上，进一步加强信息技术教育基础设施建设，积极争取社会各界对信息技术教育的大力支持。其次，加快信息技术教育与其他课程的整合。在鼓励教师广泛应用信息技术手段进行教学的同时，充分利用学校设备、师资力量，加大对企事业干部职工和农民的培训力度，提高他们的从业能力和水平，逐步构建全民终身教育体系，大幅度提高我县劳动者素质，为我县实现“三兴”主战略，打造开放的新型工业卫星城提供有力的人才支持和智力保障。

　 以下是附送一段心得，仅供参考。下载可自行删除：

　人是悬挂于自己编织的意义之网的动物，如果离开了这一张意义之网，人其实与动物没什么区别。只是，与其他人不同的是，我们这些人读了太多的书，思考过了太多的问题，到了最后却再也无法像其他人那样照搬一个或是宗教教义、或是普世价值这样的一个东西来做自己的意义之网。对于生命的意义，我们寻找着、怀疑着，像一只小猫一样，在地面上轻柔地探出自己的脚步却警惕地盯着四周时刻准备收回。于是，有着无数个夜晚，我们在孤灯下寂静地思考着，却很难确定自己找到了正确的方向，这就是我们这些人的痛苦之源。