幼儿园环保活动方案实用方案2020

　幼儿园环保活动方案实用方案 5 5 篇

　幼儿园环保活动方案 1 活动目标：

　1、参观环城河受污染最严重的一段河流，了解保护环城河的重要性，逐渐形成保护的意识。

　2、能用连贯的语言表述自己的见解，愿意与同伴和老师进行积极的交流。

　3、能将心中美丽、清澈的环城河用绘画的形式描绘下来。

　活动准备：

　1、录像带(录有清晰、美丽的环城河) 2、录音带(环城河的自述) 3、幼儿作画用纸、水彩笔、油画棒等人手一份。

　设计意图：

　水体污染可以说是我国目前最为严重的环境污染问题，我们瑞安的环城河如今也缺少了甘甜的乳汁，严重的污染不仅影响了依靠环城河生活的小动物的生存，还影响到了我们人类的健康，甚至还影响到了经济的发展。近年来，瑞安人民已经意识到了治理环城河的重要性，但是这个活动还让很多人不理解，作为我们瑞安的小主人，他们更是不理解，于是我便设计了这个教学活动，通过参观环

　城河，观察以前的环城河，保护环程河等环节，并在活动中利用了实地参观及多煤体教学，并结合多种教学手段，让幼儿了解保护环城河的重要性，逐渐形成保护环境的意识。整个活动安排合理，层次清晰，动静交替，给幼儿营造了良好的氛围，使之更好的达到教学目标。

　活动一实地参观环城河 1、带幼儿来瑞安环城河受污染最严重的一段流域。

　2、让幼儿通过各种感官来感受环城河受污染的情况。

　看：你在环城河上看到了些什么?(河上有很多垃圾，有很多污水排放到环城河里等等) 闻：闻闻环城河所发出的气味，有什么感觉? 活动二 一、让环城河水变清 1、师：刚才，我们一起去参观了环城河，现在我们来说说环城河，现在我们来说说环城和是什么样子的，你们喜欢这样的环城河吗? 2、师：现在的环城河又黑又臭又脏，其实以前的环城和可不是这样的，现在就让我们来看看以前的环城河是什么样子的? 二、观看录像带 1、观看影片清澈、美丽的环城河。

　2、师：以前的环城河美吗?美在哪里? 3、师：以前的环城河美丽、清澈，河里还生活着许多的小动物，可是现在的环城河却变得又黑又脏又臭。环城河为什么会变成这个样子呢? 4、师：原来污水的排放，乱仍垃圾等行为都是使环城河的水变黑变脏变臭的原因，让我们大家一起听听环城河是怎么说的? 5、听录音：我是受污染的环城河，最近几年我变的又黑又脏又臭了，我的河水都变了颜色，不再是清清的了，生活在我这里的小动物也没有了自己的家，它们有的搬家了，有的都死了，唉!我真难过呀! 三、保护环城河 1、我们有什么办法使环城河的水变清? 2、师：要使环城河的水早日变清，仅仅依靠我们的力量是不够的，我们还要发动自己身边的人，都加入到治理环城河的活动中。

　活动三我心中的环城河 1、我们能用什么办法发动自己周围的人一起加入保护治理环城河这个活动中来? 2、我们将自己心中的环城河画下来，用我们的画来告诉大家，让他们加入到保护环城河这一活动中来。

　3、你心中的环城河是什么样子的? 4、幼儿用手中的画笔将自己心中的环城河描绘下来。

　5、活动延伸 将自己的绘画作品“我心中的环城河”送给周围的人，请人们共同加入这一活动中来。

　幼儿园环保活动方案 2 活动设计背景 现在我们有些孩子生活无忧无虑，社会环境意识淡泊，在公共场所乱摘花草，攀登拆枝现象突出,为了增强他们的环保意识，所以对幼儿进行认识和保护生态环境的教育是一件不可怠慢的事。为了让幼儿了解到树与人们的生活息息相关，知道植树造林是为了提高人们的生活质量水平。基于这种思想，我为孩子们设计了本堂社会环保课《植树造林》 活动目标 1 让幼儿知道树木对人类和动物的重要性，了解绿化的好处，初步产生环保意识。

　2 激发幼儿热爱和亲近大自然的情感。

　教学重点、难点 通过看一看、说一说、听一听发展幼儿语言表达能力、判断能力作为本课的重点和难点。

　活动准备 1几种树木的图片、投影仪;2多媒体课件(山洪暴发、沙尘暴袭击);3 植树工具、小树若干);4 提前让幼儿和家长在网上查找一些“植树造林”的资料; 活动过程 一出示几张树木的图片让幼儿根据平时的生活经验与知识面简单地说说树木的名称及用途。

　二根据幼儿的谈话内容引出课题。

　三提问(如果我们生活在一个没有树木的地球上，人类将会怎样?)让幼儿讨论发言阐述自己的的想法与观点， 四利用多媒体课件播放山洪暴发、沙尘暴来袭画面让幼儿从反面地体验到破坏大自然生态环境会必定会受到大自然的惩罚，残酷的现实情境再现，具有很大的说服力，并为下一个目标设下埋伏。

　五根据课件播放的画面让幼儿讨论以下话题：1 是什么原因造成这样的结果? 2 面对踩摘花草树木的现象你们应该怎样去制止? 3 如何采取措施预防上述灾难的发生? 六让幼儿亲手操作植树。

　在幼儿的思维达到时，带着幼儿亲手种植小树苗，不但让幼儿的情感得到宣泄，更进一步体验到劳动的快乐，以及劳动创造出的

　美，并巧妙地结束了本堂课。

　教学反思 这节社会环保教育课已建立起幼儿对关心周围环境，亲近大自然，珍惜自然资源的责任感，并有了初步地环保意识;了解到了绿化的好处。在整堂课中大部分幼儿表现活跃，发言积极;但少数幼儿表现不够主动，在以后的教学活动中要对这部分孩子多给予引导和培养。

　幼儿园环保活动方案 3 一、活动目标：

　观察、比较污水和自来水，知道污水的来源和危害;懂得要保持水的清洁和节约用水。

　二、活动准备：

　1.每人两只玻璃杯。

　2.课前组织幼儿观察居住地附近小河的河水，并带回两大瓶污水。

　3.过滤纸若干、自制滤水器(大塑料瓶、沙子、活性炭)若干个。

　三、活动过程：

　1.回忆观察小河的情景。

　①提问：这两大瓶水是从哪里来的?

　②教师把污水倒入幼儿的玻璃杯里;提问：你们看看玻璃杯里的水是怎样的水?(引导幼儿观察杯里的污水并展开讨论，污水里有什么?教师巡视启发、指导。) ③提问：小河的污水是怎样来的?提问：污水对人体有什么危害?引导幼儿讨论。

　2.观察比较污水和自来水。

　①提问：请你们用 1 只玻璃杯盛自来水，另 1 只玻璃杯中装满污水，看看自来水和污水有什么不同?引导幼儿观察、比较，知道自来水是透明的、干净的，污水是混浊的、肮脏的。

　②自来水能给我们带来什么? 3.小实验：污水变干净了。

　①把滤水纸放进玻璃漏斗上，把污水倒下去，看看发现了什么? ②再把污水倒入自制滤水器中，观察流出来的水是怎样的?(说明：过滤出来的水还有看不见的细菌，要杀菌消毒，可以告诉幼儿一些简单的环保常识，使他们对污水产生初步的认识。) ③我们怎样才能保持水的洁净，怎样节约用水? 幼儿园环保活动方案 4 活动目标：

　1.通过观察、思考，引导幼儿联系生活实际，大胆讲述出环境

　被污染的一些原因。

　2.培养幼儿有爱护自然的环保意识。

　材料准备：

　故事录音图片几幅幼儿绘画作品等 活动过程：

　一、部分幼儿介绍自己的图画内容。

　1、启发幼儿讲出自己喜欢某一大自然的缘由。

　2、师小结：刚才小朋友都介绍了自己喜欢大自然中的风、雨空气等事情,老师听了觉得真有趣.哪么除了我们人居住在大自然中,还有谁也居住在这大自然中呢?(动物) 对,动物最爱呆在哪儿呢?是啊,树林、山野、森林这些地方都是动物们生存的地方。那么，动物居住的地方会发生一些什么事呢? 二、观察画面，师生共同观察并讲述。

　1、老师出示狮子进行介绍。

　2、出示一幅大图，引导幼儿观察。

　3、幼儿联想生活经验，大胆想象并讲述。

　(1)是什么原因使狮子得了这种怪病的呢?(也可分散讨论) (2)分别出示小图及字卡，找出动物们栖息地被污染的原因。

　4、引导幼儿思考结局。

　(1)狮子为什么要一步一回头呢? (2)有什么办法使森林里的空气变新鲜，请狮子王和小动物们重新回来呢? 三、完整听赏故事录音。

　拓展活动：

　1、听了这个故事你的心情怎样? 2、幼儿独立或者合作编述一个使空气变干净，请狮子王和小动物们再回来的故事。

　3、请几名创编较好的幼儿到集体前来进行讲述。

　幼儿园环保活动方案 5 活动目标 1、初步了解废弃的塑料袋、泡沫用口等属于白色污染，知道白色污染对环境造成的危害。

　2、了解解决白色污染问题的基本方法。

　3、培养幼儿对活动的兴趣,发展想象力、创造力。

　4、增强幼儿的环保意识。

　教学重点、难点 1、教学重点：让幼儿明白什么叫“白色污染”。造成白色污染的原因? 2、教学难点：认识“白色污染”对人类的危害性。引起学生

　对白色污染现状的关注，养成自觉的环保行为。

　活动准备 1、塑料袋、泡沫饭盒和纸盒、纸袋、布袋若干。

　2、无处不在的白色垃圾图片 3、教学挂图 4、幼儿用书 活动过程 1、生活经验谈话，引发活动。

　(1)出示塑料袋、泡沫饭盒，教师问小朋友：“你们认识这些东西吗?人们在什么时候会使用它们呢? (2)教师：“人们为什么都喜欢用这些物品?” 2、认识塑料袋，泡沫用品难以分解、处理的特性。

　(1)引导幼儿思考将布袋、纸袋、塑料袋丢弃到自然环境中，对环境的影响。教师：它们给人们生活带来方便的同时，对环境有什么影响? (2)小结“纸袋和布袋埋在土壤中会被分解掉，不会产生对环境有害的物质，而现实生活中普遍使用的塑料袋、泡沫用品却不容易分解，又很难处理，随意丢弃会污染环境。

　3、观看教学挂图，认识白色污染的危害。

　(1)幼儿观看教学挂图，了解塑料袋和泡沫用品到底会产生哪

　些危害? (2)幼儿结合生活经验，交流自己的阅读发现。(这些东西，如果埋在地下，会破坏土壤，影响植物生长，如果被动物不小心吃掉的话，可能会因消化不好而导致死亡，人们如果长期使用一次性发泡餐具，会影响人体健康，如果焚烧这些垃圾，会污染空气， (3)小结：废旧塑料包装会产生很大的危害，由于这些塑料袋、泡沫用品大部分是白色的，因些人们把它们造成的污染称为“白色污染”。

　4、寻找减少白色污染的方法。

　(1)幼儿讨论在日常生活中怎么样减少白色污染，鼓励幼儿开动脑筋，交流自己想出的解决方法，如购物时自带纸袋，制造出能分解的塑料袋等。

　(2)小结：为了减少“白色污染”，科学家们开发了对环境污染少的可降解塑料制品，商家也开始减少这些物品的使用量。小朋友们也应该从现在做起，不乱扔塑料袋、泡沫用品，减少白色污染，人人都做一个保护环境的小卫士。

　(3)一起制作纸袋。

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