大班班级工作计划,0

　大班班级工作计划

　大班班级工作计划 篇 1 ?

　1、班级情况分析 ?

　我们班共有幼儿 50 名，其中男生 27 名，*23 名。通过平时对幼儿的视察，我们对幼儿在身体、认知、社会性 3 方面进行 3 大领域的分析：

　（1）身体发展方面：在老师成心识的培养及不断提示下，幼儿大致上养成了良好的生活卫生习惯。

　1、自理能力：幼儿的各项生活常规已大致构成，知道盥洗的正确顺序及洗手漱口的正确方法。掌握筷子的正确使用方法，具有独立进餐的能力。能按顺序穿*物并进行简单整理。能保持个人卫生及周围环境卫生。

　2、大肌肉动作：幼儿的大肌肉动作发展较平衡,能调和地进行走、跑、跳、投掷、平衡、钻爬、攀登等多种基本动作，会玩多种体育器械。大部份幼儿会手脚调和的连续跳绳。

　3、小肌肉动作：幼儿能正确的握笔进行书写，幼儿喜欢并能正确使用使用各种美工材料，如剪刀等。

　4、自我保健：幼儿具有了初步的自我保护能力，知道 1 些处理平常生活中有可能出现的紧急情况的简单办法。能认识安全标志并能主动遵照教师及成人提出的安全要求。

　（2）认知发展：

　1、智力能力：会按物体的不同特点进行分类。会用不同的唱法表现歌曲不同的意境。能用感官直接感知和记住周围常见的事物和现象，有 1 定的形象思惟能力。能积极参与各种认知活动，喜欢探究，喜欢问为何？

　2、数概念：会初步理解数量、重量、色彩、质地、距离、方位和时间等概念，学会应用分类、比较、排序和丈量等方法。

　3、语言发展：喜欢听故事、看表演，会翻阅图书并初步理解其表达的意思。能初步感受文学作品的语言美。

　在去年实行的学习及区角活动中，孩子们的个性品质得到了进 1步的提高，求知欲旺盛，各方面技能在幼儿原本的基础上得到发展。

　（3）社会性发展方面：

　本班幼儿大都懂事，有礼貌，初步能关心爱惜自己的同伴，爱自己的集体，并且乐意与同伴相互合作。能充分发挥自己的想象力和创造力，来表现对周围生活的美好情感。

　但由于幼儿的能力发展不平衡和家庭环境不同，还普遍存在 1些问题：

　1、幼儿常规时好时坏，良好的常规还没有构成。活动中完成任务速度慢，遇到困难容易畏缩，不能坚持到底。耐心、仔细的行动习惯和幼儿的计数、理解能力还需培养。

　2、个别幼儿动作发展不调和，有部份的幼儿对体育基本动作还未能完全掌握。

　3、幼儿聆听习惯较差，特别是幼儿语言的完全性、逻辑性、联贯性还需加强。

　4、游戏活动中还有个别纠纷现象，自行解决的能力有限。合作的方式、方法需要再培养。

　5、幼儿大胆创造想象的能力有待进 1 步提高。

　本学期我们将有重点的抓幼儿行动品德教育，将更好的展开各种丰富多彩的教育活动，继续抓好各科教学，锻炼意志，增进幼儿身心和谐发展，为进小学打好基础。

　2、班级工作主要目标：

　（1）幼儿生活管理目标 ?

　1、继续培养幼儿良好的清洁卫生习惯。

　2、继续培养幼儿良好的饮食进餐习惯。

　3、培养幼儿整理物品的能力及保持物品清洁的习惯。

　4、继续培养幼儿早睡早起的良好作息习惯。

　5、培养幼儿坐、立、行等的正确姿式。

　（2）身体发展目标：

　1、生长发育：了解身体器官及本身生长的需要，知道预防蛀牙与换牙的有关知识。

　2、动作发展：积极参加各种体育活动，通过模仿、练习调剂自己的基本动作，使动作正确、自然、调和。

　3、能适应环境、气候和生活条件的变化，对疾病有 1 定的抵抗能力，知道 1 些预防常见疾病的知识。

　4、知道不同的食品有不同的营养素，身体需要不同的营养素的道理。

　5、学会处理平常生活中可能出现的紧急情况，有初步的自我保护意识和能力，知道跌破、流鼻血等外伤的处理方法。集体活动时能注意安全。

　6、能积极参加并适应多种有公道密度和运动量的体育活动，充分活动身体，养成运动的习惯。各种基本动作调和、准确、灵敏，有1 定的耐力和速度，姿式正确。

　（3）认知发展目标：

　1、语言 ?

　（1）能够用恰当的语言表达自己的情感，能讲述自己熟习的故

　事，语言比较完全 ?

　流畅，用词比较准确。

　（2）能围绕 1 个话题进行讨论，注意聆听对方讲话，勇于提出不同意见，会评价和补充他人的发言。

　（3）喜欢欣赏不同情势的文学作品，初步感知文学作品语言的丰富和优美。能够根据文学作品所提供的想象线索，联系个人已有的经验扩大想象，并创造性地进行表达。

　（4）能够正确掌握看书和写字的正确姿式，能与同伴合作制作图画书。

　2、艺术 ?

　（1）能自然愉快的唱歌，随音乐做游戏、表演、自由舞蹈等，以表达自己对音乐作品的感受和态度。

　（2）能够比较熟练地应用乐器进行演奏出和谐、美好、有表现力的音响，在集体奏乐活动中，能使自己的演奏与集体相调和，与音乐相调和。

　（3）愿意尝试使用多种材料、工具和方法进行拼装、拆卸、制作和绘画，有初步的想象力和创新力，体会成功的快乐。

　（4）培养幼儿初步发现周围环境和美术作品中美的能力，初步学会正确的评价美，培养幼儿积极主动参与欣赏活动，能用语言、动作、表情等表现自己对作品的感受和想象。

　3、科学 ?

　（1）能积极主动参与数学活动，加深对数的概念的理解，了解现实生活中加减的实际意义，取得 1 些时间、空间概念。

　（2）能在教师的帮助下归纳、概括有关的数学经验，学习从不同角度、不同方面视察与思考问题，能通过视察、比较、类推、迁移

　等方法解决简单的数学问题。

　（3）对事物变化发展的进程感兴趣，喜欢探究、操作、实验，积极尝试用多种认知方法发现问题，解决问题。

　（4）社会性发展方面：

　1、能感受成人的爱和周围环境中美的事物，爱周围的人并关心他们，会正确使用礼貌用语。

　2、能理解平常规则，遵照公共生活中的基本常规，能辨别是非，学会控制自己的’情绪及不宜行动。

　3、在集体活动中能大胆发表意见，尊重和学习他人的长处，有1 定的自信心，能克服困难完成任务。

　4、在成人指点下能遵照社会公共秩序，体验认识人与人之间相互交换的重要和快乐，能发觉到他人的情绪和需要，作出适合的反应。

　5、能主动和同伴交往，接受他人约请，共同活动和游戏，为自己和他人的成功感到高兴。

　3、家长工作主要目标: ?

　1、平常性的家长工作：

　（1）展开情势多样的家长工作，与家长促进友谊。

　（2）发掘家长教育资源，鼓励家长参与幼儿园教育。

　（3）保证与家长常常沟通，向家长积极宣扬正面教育孩子的方法及科学育儿知识。

　（4）请家长协助加强幼儿体育锻炼，增强体质，保证来园时间。

　2、阶段性的家长工作：

　（1）家长会：对幼儿的在园情况做详细的总结；分析班级孩子所存在的不足，并介绍本学期将采取的措施，希望得到家长的积极支持。介绍大班年龄段在各方面的发展目标及幼小衔接方面的注意事

　项，希望得到家长的积极配合，使班级工作得以顺利进行。

　（2）家长开放日：

　请家长来班级观看或参加活动，使家长以直观方式了解幼儿园的教育内容及教育方法，直接看到幼儿在园的表现，了解教师工作情况，增强与教师的相互了解，促进情感联系，也为扩大幼儿的社会接触提供了条件。

　希望通过我们的努力，使幼儿在各方面能力有所提高，健康愉快地成长。

　大班班级工作计划 篇 2 ?

　1、班级情况分析 ?

　我班现有幼儿 52 人，男孩 28 人，女孩 24 人。这学期没有插入新生，所以幼儿对幼儿园的 1 日生活都已适应，每天都高高兴兴入园，喜欢与老师、小朋友们 1 起学习、生活，并乐意与人交往。新学期开始了，进入大班下学期，孩子们各方面都有了新的变化，虽然幼儿在年龄上有着很大悬差，但是却感觉孩子们长大了，自理能力增强了，有的午睡起床后，能自己学着叠被子，整理自己的物品，能力强的幼儿会帮助能力差的幼儿；幼儿的自制能力强了，有爱惜公物的意识，学习意识也更强，孩子们也得知自己长大了，马上要升入小学了，会学着整理好自己的学习用品；小朋友们的行动习惯也增强了，但我们也发现个别幼儿上课坐不住、攻击性行动强、我行我素，针对他的情况，我们还要找出更好的教育方法。另外，我们要继续加强对幼儿的常规教育及安全教育，努力提高幼儿的合作、交换、分享等能力。

　2、指点思想 ?

　1、严格遵照《幼儿园工作规程》和《幼儿园教育指点纲领》的各项内容与要求，遵守幼儿身心发展的规律，符合幼儿的年龄特点，

　重视个体差异，因人施教，引导幼儿个性健康发展。

　2、在各项教学活动中，根据幼儿不同的心理发展水平，重视培养幼儿良好的个性心理品质，注意根据幼儿个体差异，研究有效的活动情势和方法，不要强求 1 律。

　3、工作目标和重点 ?

　（1）各领域培养目标 ?

　1、健康领域愉快地参加幼儿园的各项活动。生活有规律，构成良好的生活、卫生习惯，有基本的生活自理能力。进 1 步了解安全保健知识，回对子记得身体适当会对自己的身体进行适当的保护。

　2、语言领域专注聆听他人说话，有良好的聆听习惯。能主动用普通话与他人交谈，表达自己的情感，态度自然大方。语气较完全、流畅，用词比较准确。欣赏各种文体的文学作品，理解作品内容，感受文学作品的美。独立浏览图书，养成良好的浏览习惯，讲述图书主要内容，喜欢与同伴交换和讨论。

　3、社会领域积极主动的参加幼儿园的各项活动，能在活动中提出自己的意见和要求，认真、努力的完成任务，表现出自信心和 1 定的责任感。学习参加社区的活动，乐意与人交换，感受并认识人与人交换的愉快和重要性。学会自己分辨是非,关心弱小及有困难的人,友爱、诚实、有同情心。理解遵照平常生活基本的社会行动规则，加强规则意识。

　4、科学领域对周围的事物、现象感兴趣，有好奇心和求知欲。学习使用视察、实验等多种方法探索周围环境，乐于动脑筋。喜欢与同伴共同探索和分享，能用适当的方式表达交换探索的进程和结果。

　5、艺术领域发现和感受周围环境中的美。喜欢欣赏不同风格特点的艺术品。能有表情的完全的表现歌曲内容，初步学习各种演唱情

　势和不同的风格的歌曲，能用不同的乐器伴奏，喜欢用多种材料、工具、方法进行想象创造活动。

　（2）游戏目标 ?

　1、角色游戏 ?

　（1）丰富生活经验让幼儿充分体验合作的愉快，知道没有合作完成不了许多事情，合作在人们平常生活中的重要性。

　（2）提供材料师生或家长共同搜集 1 些废旧物品，如：塑料瓶、纸盒、布娃娃、图书等，除此以外，教师制作 1 些半成品供幼儿操作。

　（3）幼儿能力幼儿在教师的引导下充当角色，并能在游戏中感到快乐。用联贯的语言主动与人交往，熟练使用礼貌用语。在游戏结束后，能帮助老师、同伴 1 起整理玩具。

　2、结构游戏 ?

　（1）丰富生活经验丰富和加深幼儿对建筑物及其它物体外形特点的印象，并能熟练掌握结构游戏中构造的技能技能。

　（2）提供材料积木、雪花片、太阳积塑等。

　（3）幼儿能力主动约请同伴合作游戏，不争抢玩具，晓得忍让。能构建出各式各样不同的物体，并爱惜玩具、主动整理。

　3、体育游戏 ?

　（1）增强体质、性能调和发展通过基本动作训练，体验身体活动和合作的愉快。进 1 步了解体育活动的基本知识，遵照活动规则和要求。团结合作、爱惜公物，并主动整理某些小型体育器材。

　（2）材料提供皮球、甩包、纸棒、纸球、平衡木、垫子等。

　（3）幼儿能力幼儿能听懂口令和信号做出相应动作，能主动约请同伴合作游戏，会主动整理体育用品。

　（3）工作措施

　1、创设娃娃家、图书区、理发店、小吃店、美工区、动手区等区角供幼儿进行角色游戏和构建活动。

　2、选择 1 些符合幼儿年龄特点的内容为教材。

　4、教师工作 ?

　在教学进程中，我们本着寓教于乐的原则，把培养幼儿的学习兴趣放在首位，结合幼儿的身心特点及发展规律来安排教学内容，使我们的教学与幼儿平常学习和生活密切相干。以游戏为主，在大班工作中，做好幼儿衔接工作,因此特别制定工作措施：

　1、加强保教并得，做好周 1、2 分组教学，周 3、4 保育员配班制，在班级中每半个月展开班务会，及时发放并解决工作中的问题。

　2、为幼儿建立小档案，作好幼儿的成长记录。

　3、充分结合教学中的 5 大领域，依照《纲领》精神，弄好建够、整合教学，展开初期浏览活动。

　4、创设良好的教学环境，为幼儿提供更多的表现机会及平台。

　5、管理工作 ?

　（1）教育教学 3 月份工作重点：

　（1）、制定各类教学计划； ?

　（2）、召开家长会； ?

　（3）、创设幼儿生活环境； ?

　（4）、展开”背书包上幼儿园活动” ?

　（5）、继续加强安全教育工作，将安全教育融入幼儿 1 日活动当中。

　（6）、展开亲子活动-庆”38”、手工制作活动等。

　4 月份工作重点：

　（1）展开”背书包上幼儿园活动”

　（2）展开亲子活动-春游、讨论主题的展开； ?

　（3）展开幼儿的思想品德教育活动。

　5 月份工作重点：

　（1）、了解”51”节，展开”从小爱劳动”的活动-捡垃圾、擦桌椅，知道劳动是件快乐的事。

　（2）知道”母亲”节，展开亲子活动-”我爱妈妈”、讨论班级中存在的问题。

　（3）展开”背书包上幼儿园活动”。

　6 月份工作重点：

　（1）展开亲子活动-庆”61”； ?

　（2）幼小衔接活动，弄好大班毕业系列活动。

　（2）保育工作 ?

　1、做好消毒、清洁工作，确保每一个幼儿生活在 1 个安全舒适的环境中。

　2、及时护理好每一个幼儿，让家长放心。

　3、做好沾染病的预防工作。

　4、协作老师弄好教学工作及班级管理工作 5、家长工作 1、主动向家长了解幼儿在家的情况，并常保持联系。

　2、认真填写每个月 1 次的家园互动手册，并进行重点家访和普访。

　3、及时做好幼儿成长记录，保持家园 1 致性。

　4、并请家长协助我班共同展开各项工作。认真组织好对家长开放教学活动，主动帮助家长解决育儿困难，正面及有理地给家长讲述并转达，讨论及经验，提高对家长的服务质量 6、我班为大班浏览班，在本学期工作中，我园选择了”分享浏览”：它是 1 种提倡”与孩子

　1 起享受读书乐趣”的初期浏览方法；读本内容丰富，色采艳丽，文字与画面相结合；读本主题接近儿童生活，文字在读本中重复出现，并伴随识字。展开”分享浏览”旨在以轻松、愉悦的方式培养儿童的浏览兴趣，提高儿童的浏览能力。

　大班班级工作计划 篇 3 ?

　以《幼儿园工作规程》和卫生部，国家教委颁布的《幼儿园、托儿所卫生保健管理办法》为工作根据，根据市教委和市妇幼保健院的要求，为培养和谐发展的儿童，特制定出本学期的卫生保健工作计划。

　1、工作目标：

　1、不断探索幼儿园的保育新门路，健全我园的卫生保健制度。

　2、加强保教人员的业务培训，不断提高保健质量。

　3、严格履行《食品卫生法》和有关保健工作法规，严防食品中毒。

　4、做好每个月 1 次的营养测算工作，使幼儿膳食平衡，努力使幼儿的身高、体重、血色素达标率为 98%以上。

　5、严格控制各种沾染病的产生，并做好预防工作。

　2、工作要求：

　1、把好新生体检关，做到入园幼儿健康合格率为 100%。

　2、培养幼儿饭后漱口的习惯。

　3、各班要求每个月 1 次换坐位。

　4、继续加强晨间检查和全日视察，努力做到 1 摸、2 看、3 问、4 查，对得病幼儿做到及时发现，及时处理。

　5、认真指点、检查、催促园内的卫生和消毒工作，给幼儿创造清洁、舒适的环境。

　6、加强午睡时的管理工作，睡前给幼儿听听故事，使他们安然地入眠。

　7、加强午饭时的管理工作，教育幼儿不要随意浪费。

　8、每个月出 1 次宣扬窗。

　9、继续加强安全教育，对意外事故的产生要及时通知家长，送医务室或医院。

　10、阔别非典、告别丑习继续发扬常常洗手的好习惯。

　3、各月工作要点：

　9 月份 ?

　1、做好新生入园体检工作和预防接种卡登记工作。

　2、组织全部教师做好开学前的各室清算工作，清算药品柜，购置新药。

　3、组织教师接种“乙肝疫苗” ?

　4、刊出第 1 期的黑板报宣扬内容(新生入园家长须知)。

　5、继续加强幼儿饭后漱口的好习惯。

　6、做好每周 1 次的被子换洗工作(催促家长)。

　7、入园前保育员培训。

　8、做好晨检口腔消毒工作。

　9、做好入园园内安全检查工作。

　10 月份 ?

　1、做好流感的预防工作(全园服用板兰根 1 周)。

　2、做好幼儿体检工作。(身高、体重、视力) ?

　3、针对体检情况加强对缺点儿的矫治。

　4、检查园内消毒记录情况。

　5、通过家长会约请儿科专家对家长培训有关“幼儿疾病沾染病

　预防知识” ?

　11 月份 ?

　1、组织幼儿秋游并做好保育保健工作及安全工作。(穿衣服、解决幼儿口渴问题等) ?

　2、做好换被工作。

　3、检查安全教育记录情况及园内安全检查。

　4、调查幼儿在家用眼卫生情况。

　5、给幼儿上‘口腔卫生’健康课。

　12 月份 ?

　1、各班组织幼儿冬锻工作。

　2、召开伙委会留有记录。

　3、对保育员进行问答卷知识培训 ?

　1 月份 ?

　1、做好各班各种资料存档工作。

　2、各班进行身高、体重等测试。

　3、做好放假前的安全教育。

　4、学期末组织保育员进行环境打扫，准备放寒假。

　大班班级工作计划 篇 4 ?

　1、幼儿情况分析：

　本学期大 1 班 39 个幼儿，他们健康、可爱、活泼、积极，有着良好的行动习惯，经过上 1 学期学习，孩子们的各项能力有了很大的提高，但是还有少部份幼儿能力稍弱，所以在本学期要加强这些方面的训练。

　2、教育教学工作 ?

　本学期，我们会以幼儿园渗透式领域课程南师大教材为主对幼

　儿进行教学，同时加入《韵语识字》特点教育，对幼儿进行各方面的教育。

　3、保育工作 ?

　在保育方面我们会结合 1 日流程，对幼儿的生活和学习作出公道的安排。

　1.严格履行幼儿园各项保育制度 ?

　2.培养幼儿主动跟老师反应身体情况的习惯 ?

　3.培养幼儿的自理能力 ?

　4.培养孩子的良好习惯，饭后整理餐桌，打扫地面。

　4、卫生保健 ?

　1、在安全的基础上，保证幼儿每天两个小时的户外活动时间，充分让孩子体验游戏的快乐。

　2、安排各种亲近自然的活动，充分的让幼儿体验大自然的乐趣，在大自然中快乐的成长。

　3、定期对幼儿的被褥、毛巾、水杯、餐具进行清洁、消毒；对室内环境保持良好的透风和适合的温度。

　5、家长工作 ?

　1、利用多种情势，打电话和家长交换，及时反馈幼儿的发展情况。

　2、常常请家长观摩教育游戏活动，认真聆听采用家长反馈意见。

　3、定期更换家园联系栏。

　4、庆祝活动时，让家长走进班级，贴近孩子的生活，了解孩子全面发展的状态 ?

　希望通过老师和家长的努力，孩子们能在各方面都有所提高，获得更好的成绩。

　大班班级工作计划 篇 5 ?

　1、情况分析。

　（1）概况：

　本班现有幼儿 42 名幼儿，男孩 21 名，女孩 21 名，其中 6 名幼儿是插班生。他们大多数是独生子女，3 分之 1 的幼儿和爷爷、奶奶、外公、外婆生活在 1 起，3 分之 2 的幼儿父母生活在 1 起。有 1 名幼儿的家不住在县城，上幼儿园的路途较远。

　（2）本班特点及主要表现：

　优势表现：

　1、具有了基本的生活自理能力，能独立进餐、盥洗、入厕、喝水、会自己穿脱衣物，并放在指定地方，会自己整理床铺，安静午睡，能做好值日生工作。

　2、喜欢老师，喜欢上幼儿园，乐意帮助小朋友，做错了事主动承认并能及时改正。

　3、多数幼儿喜欢参加各项活动，有好奇心，有克服困难、独立完成学习任务的习惯。

　弱势因素分析：

　1、几名年龄偏小的幼儿：杞萌、柳熙、叶力玮、武子钰等，对集体生活还不太适应，在自我服务方面；生活、卫生、学习习惯培养方面和学习兴趣方面较差。

　2、本班幼儿的认知水平不平衡，个体差异较大，特别是个别年龄小的幼儿对表达表现方面的兴趣不高，致使两极分化较突出。

　3、个别幼儿较为调皮，因此班级纪律也遭到了 1 定影响，表现为上课注意力不集中，学习思惟上不积极，爱做小动作、讲话。个别幼儿有下课追逐打闹现象。

　（3）家长情况：

　本班幼儿家长文化素质水平不平衡，多数幼儿家住农村，家长平时工作较忙，自己照顾孩子的时间很少，对孩子在幼儿园的表现关心、了解得不够，对班级工作不够支持、配合的不够积极、主动。

　2、学期目标。

　1、坚持参加体育活动，提高对各种天气变化的适应能力，养成积极锻炼身体的习惯。

　2、动作准确、整齐有力地做操，能按音乐节拍姿式优美地做韵律操。

　3、姿式正确地走、跑、跳、灵活调和地进行跳跃、钻爬、攀登、投掷活动。

　4、投掷动作调和有力、能够控制、投远距离、投准目标。

　5、手眼调和地进行穿、编等精细的活动，发展肌肉动作，能与同伴合作、创造性进行构建。

　6、养成良好的饮食习惯、注意保持个人服装、用品的整洁。

　7、注意环境卫生，会做整理、整理及清洁工作，养成爱清洁、讲卫生的好习惯。

　8、知道遇到危险时简单的自救办法。

　9、了解简单的防病知识，知道通过卫生、运动增强体质。

　10、积极主动地视察周围事物，爱思考，爱发问，喜欢自己动手操作，尝试去探求答案。

　11、应用多种工具和材料及多种情势创造性地进行表现。

　12、理解数的构成分解，练习加减运算。

　13、构成初步数量的“守恒”概念。

　14、认识时钟、货币、日历等，萌发时间意识。

　15、视察与发现各种事物的发展变化。

　16、初步了解人、动植物与环境之间的关系，萌发环境的保护意识。

　17、探索了解沉浮、雷电、风等科学现象，尝试空想与创造。

　18、理解 1 段话或 1 篇作品情感和简单寓意。

　19、独立并生动地朗诵和讲述。

　20、看懂图片和图书，并想象画面中没有的情节与活动，进行创编。

　21、理解掌握必要的公共规则，初步做到遵照公共规则。

　22、初步了解小学生活，产生入学欲望。

　3、月保教工作重点提示。

　3 月份：

　（1）内容。

　1、进行“我的妈妈”、 “美丽的春季”主题活动。

　2、识字活动：欣赏、跟读、朗诵 1—2 单元。

　3、学习 10 之内数的分解组成及加减。

　4、主动参与体育锻炼，练习灵活地躲闪、变速跑，提高动作的调和性。

　5、认识风，了解风对人类生活的影响。

　6、珠心算。

　（2）环境创设。

　1、师生共同布置“美丽的春季”墙画。

　2、区角：种植自然角，视察了解植物的生长变化。

　（3）家长工作：

　家长会：了解新学期班级工作要点及要求。

　4 月份：

　（1）内容。

　1、主题系列活动“生长与变化”。

　2、展开“我是故事大王”的故事活动。

　3、识字活动：欣赏、跟读、朗诵 3—4 单元。

　4、珠心算。

　5、尝试用不同方法丈量、学习看图列式、练习 10 之内数的加减。

　6、灵活地用各种器械翻滚、钻爬、攀登、跳跃。

　（2）环境创设。

　区角：提供与主题活动相干的故事、音乐磁带，家长与孩子搜集来的与主题有关的资料。

　（3）家长工作。

　展开家长学校：了解家庭教育的有关知识。

　5 月份：

　（1）内容。

　1、“劳动最光荣”主题系列活动。

　2、识字活动：欣赏、跟读、朗诵 5—6 单元。

　3、珠心算。

　4、学习简单的统计方法，自编 10 之内利用题，喜欢尝试各种解题方法。

　5、能控制力度、方向，投准、投远。

　6、认识磁铁，了解磁铁的特性。

　（2）环境创设。

　师生共同布置“夏天来到了”的墙饰。

　（3）家长工作。

　个别家访。

　6 月份：

　（1）内容。

　1、全园庆“61”活动。

　2、“百果园”、“昆虫的世界”主题系列活动。

　3、识字活动：温习 1—6 单元。

　4、珠心算。

　5、认识时钟，晓得珍惜时间，按时作息。

　（2）环境创设。

　全班幼儿共同创作“我要上学了”的画面。

　（3）家长工作。

　对个别幼儿进行家访。

　7 月份：

　（1）内容。

　1、“告别幼儿园”主题系列活动。

　2、识字活动：温习第 5 册内容。

　3、珠心算。

　（2）家长工作。

　做好入小学的各项准备工作。

　大班班级工作计划 篇 6 ?

　1、班级情况分析 ?

　本学期本班人数总共 39 名幼儿，其中男幼 19 名、女幼 20 名。经过 1 至两年多的幼儿园教育，幼儿对音乐，语言，计算等学科产生了浓厚的兴趣。在艺术方面，幼儿唱歌的声音基本统 1，舞蹈动作基

　本上调和，能按歌曲的情节表演简单的动作，具有 1 定的表现能力，并掌握了 1 定的节奏感，能根据音乐的节奏配上打击乐，但在活动中常规方面还要继续培养，在感受力上还要加强。在绘画时能按自己的意愿画出自己的所思所想，在涂色方面也进步了很多。同伴之间能友好相处，讲礼貌。能遵照幼儿园 1 日生活规则，学会用礼貌用语与他人沟通，大部份幼儿能主动地向老师问早问好。幼儿的生活自理能力有了较大的提高，基本上能做到自己的事情自己做，但个别幼儿由于家庭教育的缘由，在这方面还欠缺了些，所以这学期我们将针对这个问题，与家上进行沟通，使孩子能有所发展，养成良好的行动习惯。在互助、关心上有了明显的改良，但在自理能力和整理活动材料上还要多下工夫，培养幼儿做事的主动性。在成人活动中，参与的积极性高了，早上基本上都能按时到园参加晨间活动，使幼儿的体质有了明显的提高。

　本学期班级搬到了 3 楼，这就需要对幼儿加强进行自我保护意识及安全意识培养，特别是上下楼的常规。在上课常规方面还要加强教育，其他环节的常规也有待进 1 步的加强。因此在本学期我们仍将把常规放在重中之重。

　2、工作重点和任务 ?

　本学期继续要求幼儿在各自原本的水平上要有进 1 步的提高，加强本身动作的调和发展，养成良好的行动习惯和生活习惯，增强自我服务意识和自我保护意识。我们还要培养幼儿的动作操作能力、手脑并用及社会教育，来更好地开发幼儿>的智力，努力使幼儿的积极性和主动性得以充分地发挥，使幼儿在体、智、德、美全面发展，促使每一个幼儿各方面都能调和发展。在实践活动中，教师还要继续学习有关教育改革的文章，在思想上观念上要不断在实践中进行反思，

　提高自己的理论水平，能用理论去分析实践存在的问题，做到教师之间真正成为 1 体，继续加强教师之间的互动。这学期将继续发扬好的方面，并在幼小衔接上共同努力，调和 1 致地把有关的工作完成好。在有些活动展开的同时，还可适当的请家长共同商量，发挥家长委员会的作用。

　3、各领域的培养目标 ?

　（1）语言领域 ?

　1、能注意聆听，学习理解与其生活经验相干的语言。

　2、能用普通话大胆、清楚地说出自己想说的事。乐意与人交谈，讲话礼貌。

　3、喜欢欣赏文学作品，理解作品内容，感受文学作品的美。能独立地朗诵童谣和复述故事。学习创编和表演文学作品。

　4、学会看图书，并喜欢将从图书、成人、广播等途径取得的信息在同伴中进行交换和讨论。

　5、对文学产生兴趣。

　（2）健康领域 ?

　1、学习用适当的方式表达情绪。情绪安定，愉快乐泼。

　2、生活有规律，构成良好的饮食、睡眠、排泄、盥洗、整理物品的习惯，构成基本的生活自理能力。注意公共卫生。

　3、进 1 步认识身体的主要器官及基本功能和保护方法，会对自己的身体进行适当的保护。

　4、认识有关安全的标志，学习交通规则和用水、用电、用火的安全知识。具有初步的安全意识和自我保护意识。

　5、爱好体育活动，逐渐养成运动的习惯，动作调和、灵活，有耐力。增强合作和竞争意识，具有 1 定的英勇精神和坚持性。

　（3）社会领域 1、了解不同职业的成人及其劳动的社会心义，尊重他们，爱惜劳动成果。

　2、学习参与社区的活动，体验并认识人与人相互交换、合作、沟通、关爱的重要和快乐，乐于与人交换。

　3、学习尊重他人的需要、感受、意见，并做出适合的反应，有同情心。

　4、在活动中学习评价自己和同伴。

　5、理解并遵照集体生活的各项规则，增强规则意识。

　6、学习选择活动方案，学习认真、努力地完成活动，在活动中表现出自信和责任感。

　7、了解故乡、祖国著名的自然景观、人文景观、主要物产、传统节日及重大变化等，萌生爱故乡、爱祖国的情感。初步接触不同地域、不同种族的人，了解其不同的风俗和文化特点。

　8、了解成人的消费内容，尝试适合的消费活动。

　9、初步了解小学生活，产生入学欲望。

　（4）科学领域 ?

　1、对周围事物、现象感兴趣，有好奇心和求知欲。

　2、能应用多种感官探索周围环境，乐于动手动脑。

　3、感受信息的重要，学习多途径搜集有效信息。

　4、愿意和同伴共同探索，能用适当的方式表达、交换探索的进程和结果。

　5、在平常生活和成人等多种活动中，加深对数量、形体、时空实际意义的理解，学习简单应用。能从多个角度进行简单的比较、丈量、排序、分类、推理等认知活动。

　6、乐意亲近大自然，萌生酷爱自然的情感，晓得珍惜资源和保

　护环境。具有初步的环保意识。

　（5）艺术领域 ?

　1、能多方面感受和发现周围环境中的美。喜欢欣赏艺术作品。能大胆地用绘画、制作、舞蹈、乐器、语言等方式表达自己的感受和体验，学会表现物体的基本部份和主要特点。

　2、能有目的地安排画面，表现 1 定地情节。喜欢使用各种材料、工具、方法进行拼装、拆卸、制作。喜欢现象、创造活动，有独立制作能力。

　3、能用自然、好听的声音较完全地表现歌曲。学习多种唱歌情势，积极创编歌曲和动作。能较自然地随音乐做多种动作。喜欢用打击乐器和身体动作来表现音乐的节奏、速度、力度等。

　4、晓得集体艺术活动的规则，喜欢和同伴 1 起参与艺术活动，享受集体艺术活动的快乐。

　4、家长工作 ?

　家庭因素与幼儿的各方面能力发展有着密切的联系，本学期我们将继续加强家园联系，使家庭教育与幼儿园教育调和 1 致。

　1、做好家园共育栏的定期更换的工作，在每周 6 下午公布下周的 1 周工作重点。

　2、与家长常常保持联系，了解幼儿家庭的教育环境，制定符合幼儿特点的教育措施，共同配合完成教育任务。

　3、做好家访工作，定期召开家长会，听取家长公道的建议，到达家园共育的目的与 1 致性。

　4、鼓励家长积极参加幼儿园里举行的各项活动，其实不定期地举行户外亲子活动，增强家长与孩子 1 起交往、沟通的机会。

　5、幼小衔接工作

　1、学习正确书写阿拉伯数字。

　2、培养幼儿正确的坐姿。

　3、与家长配合 1 致，培养良好的作息习惯，能够早睡早起。

　4、具体措施 ?

　（1）根据幼儿园的教学大纲和本班的班务计划的要求，教师认真备课、研究教材，勇于创新，不断的改进和提高教学质量。

　（2）酷爱和关心幼儿，尊重幼儿，对幼儿进行耐心、细致的教育。坚持正面教育和严格要求相结合，注意个别教育和随机教育，使幼儿在各种活动中潜移默化的遭到教育影响。

　（3）班内两位老师相互配合，统 1 要求，加强培养幼儿 1 平常规，根据每个月、每周的教育目标，有针对性的进行教育。

　（4）给幼儿创设丰富多彩的区域活动，拓展幼儿各方面能力的发展。