少先队党史学习教育常态化、长效化的“江苏实践”

党史学习教育意义重大。2021年全国各级少先队广泛开展“红领巾心向党”学习实践活动，江苏省少先队围绕党史学习教育探索有效形式。本期“另一种创造”栏目就少先队如何推动党史学习教育常态化长效化命题，特邀原江苏省少先队总辅导员华耀国老师从课程观视角提出建立党史学习教育机制的着力点，由专家推荐的南京、无锡、镇江三地的特色经验，尝试沉淀和发扬卓有成效的“江苏实践”。新的征程上，让我们不断巩固拓展党史学习教育成果，让红色基因代代相传。

原江苏省少先队总辅导员 华耀国

把红领巾党史学习教育常态化长效化

华耀国

认真总结2021年全党党史学习教育的成功经验，习近平总书记作出“建立常态化长效化制度机制，不断巩固拓展党史学习教育成果”的重要指示，共青团中央也明确要求：“要推动党史学习教育常态化，把党史故事讲生动、把历史逻辑讲明白、把制度自信讲透彻、把政治追求讲鲜明，以伟大建党精神涵育青少年。”这也是当前少先队教育要认真研究和实践的重要课题。

党的十八大以来，意识形态领域形势发生全局性、根本性变化，学习贯彻习近平总书记关于少年儿童和少先队工作的重要论述，“聚焦主责主业”愈来愈成为广大少先队工作者的共识。少先队是党创立和领导的少年儿童群团组织，新时代少先队工作必须聚焦培养共产主义接班人、聚焦传承红色基因、聚焦政治启蒙和价值观塑造，这就要求少先队讲好党史，引导广大少先队员认识党、了解党，发自内心热爱党，从而激发听党话、跟党走的决心与信念。

2021年，全队开展的“红领巾爱学习”等活动，推动少先队党史学习教育异彩纷呈，打开了少先队教育的新局面。但冷静思考，仍有不少课题亟待探讨，诸如如何克服党史学习教育碎片化、肤浅化，实现少先队党史学习教育系统化、课程化；
少先队党史学习教育如何不只是形式的热烈，而是注重“管用”，注重少年儿童思想政治教育的长效化等等。团中央领导提出的三个时代性课题及三个“跟不上”问题，都在不断提醒少先队如何坚持少先队组织属性，坚定不移把政治启蒙和价值观塑造摆在首要位置，在“管用”上下功夫。这就必然要求少先队工作者必须继续强化主责主业意识，牢固确立党史学习教育是少先队必修课的意识，坚持队队学、人人学、每个阶段都要学；
少先队党史学习教育不能只是一阵风、形式化，而必须将党史学习教育长期坚持，久久为功。

教育的常态化有赖于建立起一个有序的教育内容体系。少先队党史学习教育其目的是教育引导少先队员知党、爱党、跟党走，这是整个少先队教育内容的核心支柱。我们需要运用党建理论，构建一个符合少年儿童年龄特点的少先队党史学习教育的课程体系。

—— 我们要根据党的第三个历史决议，选取党在不同历史时期的重大事件，向少先队员讲好党坚守初心使命执着奋斗的故事。让队员们知道党百年奋斗的历史意义和历史经验，学史明理，学史增信，懂得没有中国共产党，就没有中华人民共和国，就没有中华民族伟大复兴，树立崇高的理想信念，增强“四个自信”。

—— 传承红色基因，赓续红色血脉，讲好以伟大建党精神为源头的党的精神谱系，激发少年儿童听党话、跟党走、做党的事业接班人的决心；
学习各个时期优秀共产党人先锋榜样，学史崇德，培养共产主义道德，从小学先锋、长大做先锋。

—— 特别重要的是学习习近平新时代中国特色社会主义思想，学习习近平总书记关于少年儿童和少先队工作的重要论述，做“两个确立”的践行者。要用好《习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本》，编制《习爷爷教导记心间》等少先队活动用书，学史力行，教育引导少先队员牢记习爷爷的话、按习爷爷要求做，努力成为能够担当民族复兴大任的时代新人。

实现少先队党史学习教育常态化、长效化，就必须有良好的制度机制保障，得力于生动有效的教育方式，使少先队党史学习教育成为常修课，常修常新，常修长效。

首先要使少先队党史学习教育列入少先队活动课程内容体系，并将此作为少先队活动课程“政治启蒙”“组织认同”的核心内容精心设计，进行“儿童化”的讲解。开好少先队活动课，确保每周一课时的少先队活动课用来系统进行党史学习教育。

要认真研究如何上好队课这一少先队党史学习教育的基本形式，提升队课质量。同时要积极探索开展沉浸式、体验式的学习方式，开展红领巾寻访、红领巾研学活动，增进教育的代入感、体验性。要用好身边红色资源，让党史教育资源“活”起来，增强党史学习教育的亲近感，增强教育的实效性。要把红领巾奖章与少先队党史学习教育有机结合起来，激发队员学习党史的积极性。

实现少先队党史学习教育常态化、长效化，少先队辅导员是关键。要把提升辅导员传承党的意识形态的能力作为辅导员修养的核心目标；
辅导员要认真学习党史，学好党的第三个历史决议，学好习近平新时代中国特色社会主义思想；
也要加强辅导员对少先队党史学习教育活动的培训观摩以及教育科研，共同促进少先队党史学习教育常态化、长效化。

用好“四字”要诀，助推党史学习教育常态化长效化

江苏省南京市建邺区少工委 姬旭红

在青少年中传播党的意识形态是辅导员的看家本领与核心能力。推动党史学习教育常态化、长效化，离不开一支“有信仰”“讲信仰”的少先队辅导员队伍。建邺少工委用好“四字”要诀，紧抓少先队辅导员队伍建设，助推党史学习教育常态化、长效化。

辅导员坚持每周集体学习，认真拟订学习计划，确定学习内容，把《论中国共产党历史》《中国共产党简史》等作为必读书目。读原著、学原文、悟原理，用习近平新时代中国特色社会主义思想武装头脑，指导实践，推动工作。

按照“党史内容+专业知识+实践展示”设置辅导员培训课程。如在党史内容课程中，南京航空航天大学马克思主义学院院长王智教授带领学员领悟党的决策智慧，帮助辅导员们从党的百年奋斗中看清楚过去我们为什么能够成功，弄明白未来我们怎样才能继续成功。

建邺团区委联合区委党校、区教育局、区少工委创新性举办“青马工程”少先队骨干辅导员培训班，通过组织理论学习、实践锻炼、志愿服务、参观考察、专题调研等活动，着力提高辅导员骨干的思想政治素质、政策理论水平、创新能力和实践能力，进而带动更多青少年成长为合格接班人。

一是“带着疑问学”，培训前收集辅导员工作上的疑问或者需要进一步学习的地方，再邀请专家开展针对性专题讲座。工作中方向不明确，讲“新时代少先队工作的根本遵循”；
活动不知如何开展，再讲“坚持少先队根本任务，深化少先队教育活动”。二是“寻访考察学”，组织辅导员沉浸式学习党史，如前往“中国共产党在江苏”历史展参观学习，到雨花台烈士纪念馆开展“争做党史讲解员”体验活动等。三是“小组合作学”，依托红辅学习社，辅导们自发成立学习小组，以“理论故事会”“党史沙龙”等形式营造常态化学习的浓厚氛围。

坚持把弘扬伟大建党精神作为推进党史学习教育常态化、长效化的重要任务。建邺少工委组织骨干辅导员开展“中国共产党人精神谱系”宣讲活动，旨在用“讲故事+明内涵”形式，让队员听得懂、愿意听、听明白，利用队员们“喜欢看、看得进”的微故事、微视频等融媒体佳作，以及“喜欢听、听得进”的党课、宣讲等载体，打造“宣讲课堂”。

一是“ 常态联系服务亮硬招”，以“小邺志”建设为抓手，建立“一月一主题”“一月一指导”“一月一走访”等机制，如学雷锋纪念日，骨干辅导员身着志愿者红马甲在社区广场引导居民参与“青年大学习”网上主题团课学习。二是“关爱困境群体用实招”，辅导员参与“梦想改造+”关爱计划结对帮扶，参与“七彩假期”爱心暑托班为少年儿童提供免费培训服务。

加强党、团、队一体化以及团教合作等工作机制建设，少先队辅导员培训坚持逢训必考原则，考核内容根据培训内容，以笔试或实操方式进行。考核不合格的学员不予颁发结业证书，不计入培训课时。施行“辅导员定级聘任制度”，进一步强化对少先队辅导员工作的指导、考核和激励。

“四字”要诀紧抓少先队辅导员队伍建设，是党史学习教育常态化的体现。在党的二十大即将召开之际，强化辅导员的政治理论水平，拓展辅导员的少先队工作思路，是新时代少先队工作的必然要求。面对未来的少先队工作，建邺辅导员们定能在星星火炬的指引下，行远自迩守初心，踔厉奋发向未来！

挖掘红色资源，引领少先队员学好党史

江苏省无锡市少先队总辅导员 孙庭标

如何推动新时代少先队党史学习教育的常态与长效？习近平总书记指出要“用好红色资源，赓续红色血脉”，谆谆教导少先队员要“结合自身成长实际学好党史”“用实际行动把红色基因一代代传下去”，为我们指明了工作方法。

习近平总书记说，“革命博物馆、纪念馆、党史馆、烈士陵园是党和国家的红色基因库”。无锡是一座具有光荣革命传统的城市，拥有包括革命事件发生地、机构旧址、人物故居、纪念场馆（陵园、碑）等100多处革命遗址和纪念设施。沿着习近平总书记指引的工作方向，共青团无锡市委、市教育局、市少工委联动市委宣传部、市档案史志馆、市文广旅游局，努力把锡城红色资源转化为教育资源，推出“无锡市红色教育资源图谱”，号召少先队员利用双休日、节假日、重要纪念日等时间，组建“红领巾寻访”小队，走进锡城百个红色景点，开展“打卡家乡红色地标，争获闪闪红星奖章”活动，聆听革命故事，接受红色文化洗礼。

习近平总书记曾在多个场合讲述红色故事，因为鲜活的故事最具有直抵人心的力量。无锡市少工委积极组建市、区、校三级“红领巾巡讲团”，组织专业力量，把锡城的红色场馆搬到网上，开设思政“云”讲堂，录制锡城红色故事有声节目30多期，通过广电“牛娃来了”节目向社会直播，让少先队员足不出户“云”打卡家乡红色地标。同时，广泛开展“我是红领巾讲解员——锡城‘红色故事’万名少年说”活动，发动广大少先队员为锡城百个红色地标录制导游解说词，聚焦锡城一件红色文物、一位革命人物、一段党史故事，当好红领巾讲解员，录制讲解短视频，用自己的童言童语结合自身成长实际，讲好锡城红色故事。坚持每年举办“诵读学传”活动，以重温党的光辉历史、诵读红色经典、传承红色基因、坚定制度自信为重点，组织少先队员以诵、读、学、传的方式，挖掘锡城红色资源，记录红色历史、诉说红色故事、传承红色精神，抒发矢志不渝的红色情怀。

习近平总书记非常重视红色仪式庆典的教育作用，多次参加国家公祭仪式、向人民英雄纪念碑敬献花篮仪式等活动。共青团无锡市委、市教育局、市少工委按照《新时代爱国主义教育实施纲要》提出的挖掘重大纪念日、重大历史事件契机，组织开展各类庆祝或纪念活动的要求，联合下发《关于建立和规范全市中小学升国旗仪式、成人仪式、入团入队仪式等礼仪制度的通知》，抓住清明节、“六一”国际儿童节、“七一”建党节、“十一”国庆节、中国人民抗日战争胜利纪念日、全国烈士纪念日、中国少年先锋队建队日、南京大屠杀死难者国家公祭日、无锡解放日等契机，组织少先队员就近就便到锡城革命遗址和纪念设施，举行升旗仪式、入队仪式、英雄中队授旗仪式、红领巾奖章颁章仪式、党团队三旗传递仪式等。在红色教育基地创新开展情境式主题队课，通过“探寻一段红色记忆、重温一次入队誓词、学唱一首红色歌曲、重走一段红军长征路、品尝一顿忆苦思甜饭、聆听一段红色故事、参与一次拓展训练”带领队员走进锡城红色历史，让红色文化更加鲜活。

共青团无锡市委、市教育局、市少工委将继续积极加强与宣传、党史、文旅及文物等部门和单位沟通对接，充分挖掘地方红色资源，努力将每一段峥嵘的革命历史、每一件滚烫的革命文物、每一处血染的红色足迹都打造成令少先队员喜闻乐见的红色教育的生动教材。

娃娃学党史，锚定思想引领“总航标”

江苏省镇江市润州区教育局 黄春华

“快走，快走，我们的红领巾娃娃党课又开课啦！”“在哪？”“在我家门前的小巷子里。”“走！带上打卡单出发吧！”来自镇江市润州区的少年儿童正以“红领巾学习小队”“亲子学党史”等形式穿梭在百年老巷，共同参与“娃娃学党史”的行走课堂学习。

为聚焦少年儿童思想引领，2011年起，润州区教育局以中国少先队工作学会“十二五”课题《培养少先队员对党和社会主义祖国感情的内容和有效方式的研究》的实施为先导，在全国率先开启“红领巾娃娃党校”的探索尝试。教育局牵头成立总校，各校少工委成立分校，建立完善组织体系。

有制度：区级“红领巾娃娃党校”教学活动一学期一展示、一学年一评比，组织优秀少年儿童代表和辅导员代表集中培训；
各校少工委以“周周五分钟微党课”“月月队课里的党课”等形式定期组织教学。

有队伍：以讲好“儿童政治”为目的，建设优秀党员、大队辅导员、骨干辅导员三个梯队的授课队伍。

有教材：区内自编少年儿童学党史教材《葵花朵朵向阳开》，设“你知道吗”“红领巾在行动”等板块，鼓励校编教材。

有创新：创新设计“娃娃跳格子，重走长征路”“全国首家童谣体验馆”等形式生动活泼的体验活动，结合时代性建设党史学习新阵地、新课堂。

基于前期思考与实践，结合习近平总书记对青少年学党史的要求，在党史教育授课内容和形式上寻求突破。

让少年儿童从学习的参与者变成设计者、组织者。如：在全区少年儿童中广泛征集其感兴趣的“四史”文化阵地，邀请少年儿童代表设计属于自己的党史课内容和形式，大力培养少年儿童宣讲员、党史课主持人、“四史”文化阵地代言人、“红领巾小队”打卡活动倡议人等。

结合时代特点、地域特点，巧用身边资源，丰富、亮化党史学习内容。如：在全区少年儿童中征集并遴选与“四史”相关的地标36个，师生同绘研学地图，开发“红色童谣传唱”“传统游戏与党史小知识”“党史知识你说我对”等系列课程，并设计党史打卡任务单。

结合36个地标的党史学习教材，在全区范围开设“娃娃学党史”行走课堂，采用集中与分散相结合，充分调动家校社合力，利用纪念日、课后延时服务、周末、寒暑假等时间，以“红领巾学习小队”“亲子同行”打卡的学习形式，引导少年儿童在边走边学中学得更主动、更深入、更直观。

为了确保青少年党史学习教育常态化、长效化，“娃娃学党史”品牌活动建设中，将红色资源融入校园、融入课堂、融入生活，让“娃娃党课”行走入少年儿童的日常。如：红领巾巡讲、学科渗透、思政一体化，师生联学；
用活身边地标，行走研学、红色宣讲，校社联学；
发挥家长党员引领作用，创建“英雄中队”，与楷模对话，大小联学；
用好红领巾奖章，激励促学；
一校一课题，深入学习中国共产党人的精神谱系，课题领学。

润州区教育局始终坚持将爱党教育实践活动作为少年儿童的一门必修课，将其建设成少年儿童思想政治启蒙和价值观塑造的摇篮，以确保红色江山永不变色。