书法艺术学习及创作感悟

来源:优秀文章 发布时间:2022-10-20 点击:

我成长于一个没有太多限制的家庭环境,父母尽己所能为我创造了一个良好的学习、生活氛围。更难得的是,一直以来他们都懂得倾听我的心声,并尊重我的意见。我学习书法没有任何刻意安排,自懂事起,就常见父亲在家里写字、画画,孩童的天然好奇心驱使着我也拿起毛笔依样画瓢。90年代的学习条件远不如现在,家里仅有几本唐楷字帖,黑白印刷,父亲就是我的启蒙老师。每当我翻开字帖,即使看不懂帖中文字的意义,心里却也莫名欢喜,字帖里的文字一笔一划都在打动着我,让我忍不住就想照着笔划。那时的我没有想过为什么喜欢拿笔,只知道在做这件事情的时候我是快乐的。

父亲在书法上对我的指导,让我在同学中算得写一手好字,学校会安排我编写黑板报,在校期间也获得了一些学校艺术活动的奖项,这给我带来了极大的信心,所以对书法的学习一直没有间断。工作以后我仍然坚持着书法练习,2013年因工作调动到成都,父亲介绍我向孙培严老师学习。2015年我又在四川省诗书画院王道义老师工作室学习一年,专门学习篆书及篆刻。在二位老师的悉心指导下,我走上了书法专业学习的道路。

2016年,我开始尝试在省级展览投稿,逐渐取得一些成绩。2017年,我调入四川省诗书画院从事行政管理工作以后,终日被艺术所熏陶,对书法的兴趣也愈发浓厚,且更加坚定地认为书法将是我终生追求的东西。

如果问我书法带给了我什么,我想,可能就是“找到自我”吧。我感受到了技能训练带给我的宁静。日复一日的练习不仅使我的定力得到锻炼,观察能力得到提高,且让我向内自我陶冶,能沉心静气地去欣赏这个世界。这也许就是精神的修炼,道德的培养,心智的沉潜,定力的铸成吧。自身的变化又通过书法作品这一载体体现出来,如同音乐家用音符来表达感情,诗人用诗句来表达感情,书画家则是用笔触来表达感情。回归于“人的根本”,作品最后都是关于我们内心,关于见识和修养的完整而真实的反映。所以有趣的是,对书法艺术的追求,也就是寻找自己的过程,我很期待未来我的书法将呈现出的样子。在这条探索的道路上,我把参加展览活动看成一种手段而非目的,不跟时风,永远遵循自己内心。

综合我的学习经历和时长来看,取得的成绩是微不足道的,甚至有人会觉得走得太慢。我也曾经迷惘,甚至质疑自己。但在走出低谷之后,眼前的道路便豁然开朗了,我也更加坚信自己的方向。纵观整个学习书法的过程,其实可以说是我本人成长过程的缩影。在这个过程中,我的父亲始终是一个重要角色。孩提时代,他是我的启蒙老师,后来则更像是一位良师益友,我们经常在技法上切磋琢磨,技法之外,他总是给我以鼓励。父亲是一个比较传统的人,但对我提出的一些新的想法,甚至对于他而言有点“反叛”的做法,他的态度从来是不设藩篱,鼓励我大胆尝试。

通過书法这道门,我还发现了许多宝藏,如中国哲学、诗词、拳法、茶文化等,而且我发现他们彼此交织,其背后的原理相通。这些无穷的新奇知识无时无刻不在充实着我的生活,它们让我内心变得富足而安定。我想我会在这条路上坚定地走下去,我不知道会走多远,我也不想给自己设限,因为这个过程已经足够幸福了。

对  话

M=现代艺术  F=肖云  D=肖雅丹

M:您是如何理解和用行动诠释“家学”的?以及您最想要延续的“家学”是什么?

F:我理解的家学是家族或者家庭传承下来的价值体系,它就像血液一样流淌在身体里,世代传承。我最想延续的家学是良好的学习习惯、独立思考的能力及不断打破自己认知框架的勇气。

M:心浮气躁的时代,静心专注成了一种考验。您如何教导子女坚守初心?

F:写字是一个特别考验专注力的事情,几十年练习下来,安静已成为我们家庭每个人的习惯。我们家的教育一直是陪伴和“行不言之教”。

M:您觉得作为一个艺术家需要具备什么样的特质,以及艺术对您“父亲”这一角色有什么影响?

F:我从来没有把自己当成一个艺术家,但是我很希望生活都充满艺术。艺术对父亲这一角色应该是让我特别重视对子女的美育。蔡元培先生说:“美育是最基础的人生观教育”。

M:您的子女和您的创作差距大吗?能谈谈她的“继承”和“反叛”分别是什么吗?

F:我们的创作还是有差别的。巧合的是,我们都不约而同地把“颜体行书”作为了自己创作的一个重要基调。现在信息发达,年轻人思维活跃,所以她的“反叛”反而让我感到高兴和欣慰,这恰恰说明她有自己的思考,我们和而不同,并行不悖。

M:都说父爱如山,静默无言。请把最想对她说的话写在这里吧。

F:“志之所趋,无远弗届;穷山距海,不能限也;志之所向,无坚不入;锐兵精甲,不能御也。”

M:在您的眼中,自己的父亲是什么样子的?他在从艺和为人方面都给您带来了哪些影响?

D:父亲在“言传”上话不多,但在“身教”上做了很多,他身体力行的美育在我的心里种下了一颗种子,这颗种子在他的不断鼓励下逐渐成长,让我成长为一个独立的、快乐的、用心去感受生活的人。

M:请分享一些和父亲之间的有趣的、感动的故事吧。

D:我和父亲经常会为书法观念的不同争得面红耳赤,我欣赏的,他觉得不传统,他欣赏的,我觉得太老旧。这时母亲就会打趣道,“你们不要在家里讨论书法了,好好说嘛,争得跟吵架一样。”但是这种争论不伤和气,每次吵完之后我们父女俩还会“复盘”一下,但是最终,父亲对于我的想法,大都是鼓励。

M:作为“书二代”,您的创作有无刻意拉开与父亲的距离?

D:创作之初我很刻意地想要与父亲拉开距离,但是越学得深,越发觉骨子里的爱好是一样的,好像怎么拉也拉不太开。比如我和父亲都写颜体行书,之前我刻意不写,但是一尝试,发现像是命中注定的会走这条路。

M:父亲节快到了,那些对父亲想说而说不出口的话请写在这里吧。

D:“苍龙日暮还行雨,老树春深更著花。”9C0360F5-2860-426A-AA25-A4706205BFAB

猜你喜欢 美育书法创作 浅谈美育对特殊儿童的影响中原商报·科教研究(2022年1期)2022-05-13Jazz考试与评价·七年级版(2021年1期)2021-08-14广西高专学前教育专业美育课程教学改革探索广西教育·C版(2021年12期)2021-04-23诗书画苑晚晴(2016年11期)2016-12-20美育教师瞭望东方周刊(2016年35期)2016-10-17书法等漫画月刊·哈版(2015年3期)2015-05-28图说书法(三十九)视野(2014年24期)2014-12-18创作失败意林(2006年2期)2006-05-14当前学校美育实践中值得注意的若干问题浙江社会科学(2004年2期)2004-04-21关于《翔》的创作雕塑(1999年3期)1999-06-23推荐访问:感悟 书法艺术 创作
上一篇:腾讯下架QQ影音
下一篇:以“六心六融”大党建体系推动企业高质量发展

Copyright @ 2013 - 2018 优秀啊教育网 All Rights Reserved

优秀啊教育网 版权所有