2022支部融合

下面是小编为大家整理的2022支部融合,供大家参考。希望对大家写作有帮助!

支部融合5篇

第1篇: 支部融合

2019年企业党支部工作案例——加强融合促经营 助力企业再创效

习近平总书记指出，要通过加强和完善党对国有企业的领导，加强和改进国有企业党的建设，使国有企业成为党和国家最可信赖的依靠力量，成为坚决贯彻执行党中央决策部署的重要力量，成为贯彻新发展理念、全面深化改革的重要力量。XX党委认真学习贯彻党的十九大和全国国有企业党建工作会精神，结合公司改革发展实际，着力推进党建与生产经营深度融合，为公司提质增效、健康发展保驾护航。

一、背景

十九大报告中提出我国社会主要矛盾发生了变化，人民对健康生活、健康产品的需求日益迫切。作为保健食品生产企业，XXXX公司立足生产实际，深谋高质量发展，自动化智能化生产水平显著提升，成为具有完全自主知识产权，在国内行业中领先的国家级高新技术企业。与此同时，随着国内保健品市场的升温，以及宏观经济增长乏力、行业竞争加剧、部分企业违法违规经营严重扰乱市场等因素叠加影响，公司的发展经营也面临前所未有的压力和挑战。面对严峻的经营形势，公司党委围绕中心任务，认真落实上级党委关于加强基层党建工作部署要求，将基层党的建设与公司发展紧密结合，积极探索发挥基层党支部战斗堡垒作用和党员先锋模范作用的方法途径，将党建优势转化为公司的竞争优势、创新优势和科学发展优势。

二、做法

XX党委结合生产企业特点，公司不断探索党建工作和生产经营的融合方式，围绕经营的总体目标建立党建工作目标，将经营中的重点和难点问题作为创造性开展党建工作的出发点，将提升经营效益作为党建工作服务的着力点，将生产经营实际成效作为党建工作的检验标准，促进党建工作与生产经营有机融合、协调发展。

（一）服务经营抓党建，创新工作机制

将解决生产经营中的重点难点问题作为党建工作的硬性指标，列入党支部重点工作计划，从而将党支部战斗堡垒作用和党员先锋模范作用切实体现到推动公司发展上。围绕助力生产经营中心工作，公司党委研究制定了《党建与生产经营相融合工作方案》，要求每个党支部结合所辖部门工作职责任务，认真研究分析，列出不少于X个生产经营工作中存在的重点难点问题，经党委研究后，列入各支部党建责任书中。同时对确定的重点难点问题，要求各党支部不仅要明确工作目标、完成时限、验收标准，还要明确主要工作内容和进度节点，从而避免支部工作内容与一般性、日常性业务工作重合叠加，出现以正常业务工作替代支部工作、党建工作难以量化考核、流于形式的问题，使支部和党员的作用在急难险重、关键环节得到充分体现，切实做到企业需要、党员欢迎、职工拥护。同时促进支部党员党性意识和责任意识的提升，以更加昂扬的精神状态和高度的自觉性投入到提质增效、创新创效当中。

（二）搞好结合促经营，筑强战斗堡垒

为进一步加强党建工作，开展好党员组织生活，引导党员严格履行义务，保障党员充分行使权利，不断提高党建工作制度化、规范化水平，公司党委针对新园区启用、人员调整变化较大、支部所属党员分布在多部门的实际，着眼党建工作与生产经营深度融合，便于党员管理、活动组织、作用发挥的原则，将各职能部门党员按照管理关系划分，生产部门按照新园区启用规划调整。从而有效推动党员日常管理与业务工作相结合，将党员作用发挥

转化为实际生产力。目前，公司党员在各项工作中发挥主力军作用，受到员工群众的普遍好评。同时，围绕企业发展和生产经营实际，基层党支部组织研讨生产经营重点难点工作及支部党课学习时，所辖部门非党员中干或分管领导也积极参与进来，共同出谋划策、加强学习，进一步夯实企业党建经营融合工作基础。

三、成效

近年来，XXX党委始终坚持围绕中心抓党建，抓好党建促发展，实现党建工作和生产经营工作的“双赢”，为公司管理提升和效能提升做出了积极贡献。

1.党建与经营工作进一步融合。在公司党委的带领下，通过各党支部承担的生产经营中重点难点问题的攻关，困扰公司生产经营的“硬骨头”有人啃，难点工作有人担。在大家的共同努力下一个个重点难点问题得到攻克与解决，在问题的攻克中，党支部始终顶在一线，党员始终冲在前面，有力的党建工作与经营工作进一步融合。

2.企业的凝聚力进一步增强。XXX党委始终坚持以人为本，重视人才队伍建设，通过党建与生产经营相融合，进一步提升了企业的凝聚力。一是人才凝聚，建立了一支党性强、业务精、作风好的党员队伍，团结凝聚了全体员工。二是思想凝聚，通过合理设置党支部，既能够给予业务人员定期集中交流思想的契机，也有助于在业务交流中推动新的创新设想。三是组织凝聚，实现了公司全体党员在组织生活、教育管理和业务钻研的一体化，全面提升党组织的向心力和凝聚力。

3.党员创新活力得到有效激发。XXX党委围绕生产经营着力解决重点难点问题，汇聚了一批视野开阔、业务精通、善于协作的党员先锋队伍，激励党员勇于担当，开拓进取，立足本职，为公司持续健康发展做出更大贡献。

第2篇: 支部融合

FreeWall融合显示系统方案说明

南京高盛信息产业有限公司

2013年11月12日

序

针对现场的实地勘察，我们决定用2台6500流明4：3投影机进行方案设计。

我们建议选择松下PT—FD600投影产品。

优点：

1.精细分辨率1024×768。

2.先进的液态冷却系统，使得机器寿命更长。

3.使用UHM比氙灯节能约50%（单台功耗峰值900w，待机25w）

4.灰尘自动清理技术使得系统维护更方便。

5.双灯可编程控制，不会出现氙灯投影机一灯损坏，无法使用的现象。

6.使用3D色彩管理技术使得图像色彩深度更逼真。

7.动态光圈技术使得图像对比度更清晰。

用户需求分析第一节 概 述

通过对用户投影系统技术要求进行仔细的分析和研究，本着将该系统建设成为“世界先进，国内一流”工程的中心指导思想，在满足用户的需求的前提下，结合系统的技术先进性、可靠性、性能价格比等综合因素，我们提供一套配置合理的技术建议书。

第二节主要设计要求

大屏幕投影单元的要求

●大屏幕投影规格（长×高）：6米×2.6米

●类型：采用正投融合方式。

设计规范及标准

本公司所提供的投标方案和在本工程中所提承担的工程范围的所有活动均遵守国家现行的规范与标准，对我国未制定的规范，参照对应的国际标准执行。本系统遵照的主要技术规范及标准可参考以下标准：

●IEEE 美国电气电子工程师协会

●ISO 国际标准化组织

●ANSI 美国国家标准委员会

●EIA 电子工业协会标准

●UL 美国保险商试验室标准

●3C 中国产品强制认证标准

●SJ/T 11346-2006 电子投影机测量方法

●GB191 包装储运图示标志

●GB2887-89 计算机场地技术条件

●GB3102.6 光及有关电磁波辐射的量和单位

●GB3873 通讯设备产品包装通用技术条件

●GB4943 信息技术设备的安全

●GB50174-93 电子计算机机房设计规范

●GB50303-2002 建筑电气工程施工质量验收规范

●GB50343-2000 建筑物电子信息系统防雷技术规范

●GB5700 室内照明测量方法

●GB6593 电子测量仪器质量检验规则

●GB9254 信息技术设备的无线电骚扰限值和测量方法

●GB17625.1 电磁兼容限值 谐波电流发射限值（设备每相输入电流≤16A）

●GBF232-92 电气装置安装工程施工及验收规范

●GBJ50303-2002 建筑电气安装工程质量检验评定标准

●GB/T18313 声学 信息技术设备和通讯设备空气噪声的测量

●GB/T5080.7 设备可靠性试验恒定失效率假设下的失效率与

平均无故障率时间的验证检验方案

●GB/T50169 电气装置安装工程接地装置施工及验收规范

●GB/T9414.5 设备维修性导则 第6部分：维修性检验

●GB/T17309.1 电视广播接收机测量方法 第一部分射频和视

频电性能测量以及显示性能的测量

●SJ/T11286 背投影彩色电视广播接收机通用规范

●CNCA-01-020 电气电子产品强制性认证实施规则 信息技术

设备

●JGJ/T16-92 民用建筑电气设计规范

JB/T9279.1 计算机外部设备接口统一规定 第一部分 JC-1串行接口

系统方案设计第一节 系统组成结构

根据实地现场分析我们决定由投影系统由投影显示系统、表演控制子系统、用户信号源系统、中央控制主机及相关的配套设备组成。

投影显示系统概述

●投影显示单元：

系统的显示终端整个投影单元包括2台松下PT-FD600投影机、1块正投融合屏幕、1台2通道高清融合处理器

●组合方式：1（列）× 2（行）

●单台投影机功率300W UHP灯泡×2(双灯系统)

●单屏分辨率为：1024 ×768像素

●整屏分辨率约为：1766 × 768像素

显示效果图

第二节 投影显示系统设计特点（插入投影机介绍）

第三节 高清融合图像控制器

FreeWall融合显示系统

●真正桌面级融合，显示分辨率最高可达：16000×16000，可以运行任意Windows应用程序；

●采集分辨率可以达到3840×2160@24/25/30fps高分辨率信号；

●融合处理速度≥70帧/秒；

●无需采集，支持4K超高清视频播放，支持同时播放6至8路1080P/30fps全高清视频；

●曲线校正点≥9，每个校正点须至少提供坐标、曲率、分布三组校正参数；
精细校正点≥2500；

●控制端可以动态预览融合显示系统显示内容；

●任意开启窗口、叠加、尺寸调整；

●支持通过网络开启、关闭投影机；

●支持通过网络操控会议摄像头；

1.什么是边缘融合：

没有任何割裂感觉的整幅画面总是带给人们完美的视觉享受，靓丽的画面更是带来美妙的视觉冲击，更高的分辨率在提高清晰度的同时，使人们感受到细微显示的魅力，投影距离的减少，大大提高了空间利用率，减少了使用成本。如何完成满足这些需求呢？首先需要的是一张超大无缝的投影屏幕。

投影边缘融合是在投影拼接方式原理发展出来的，形成原理如下图

2.FreeWall融合显示系统介绍

FreeWall融合显示系统采用全新的产品设计理念，不依赖采集，完全点对点程序显示，精度更高，效果更震撼！

全新的应用架构

系统更简洁、更稳定；

传统硬件拼接融合示意图如下：

FreeWall融合显示系统

拼接融合系统无需再接入视频、VGA矩阵、几何矫正模块，是系统更简洁，安全系数更高。

可以支持更多信号的接入，可以直接通过网络接入电脑信号，支持通过网络直接接入网络摄像机信号，可以根据需要灵活接入高清的信号源，无需再担心受矩阵等硬件设备的限制；

FreeWall融合显示系统应用主机带有功能强大的几何矫正能力，可以任意变形，应对各种融合显示应用场合。

系统特性

FreeWall拼接融合控制系统真正Windows 桌面级拼接融合控制系统，颠覆传统显示控制技术理念，回归显示本质。

1、 Windows系统级融合，融合处理机可直接运行各种Windows程序（如Word、Excel、PowerPoint、游戏、视频播放器等），显示卡须保持原始点对点输出状态，无拉伸等变形失真情况，显示高达16000×16000的巨幅程序画面；

2、具有灵活的几何校正功能，可适应弧幕、球幕等各种特殊屏幕。曲线校正点≥9，每个校正点须至少提供坐标、曲率、分布三组校正参数；
精细校正点≥2500；

3、融合处理速度≥70帧/秒，满屏显示或播放高清视频流畅无卡顿现象，支持同时播放6至8路1080P/30fps全高清视频；

4、融合带处理完美，红绿蓝白各种纯色显示时融合带均匀，无明显过亮过暗现象，且具备暗场补偿处理功能。

5、支持显示外部接入的电脑信号，采集分辨率可以达到3840×2160@24/25/30fps，向下兼容；

6、支持显示外部接入的C-Video标清视频、YPbPr/HDMI/HD-SDI高清视频信号；

7、支持超高清视频播放，可以进行播放、暂停、停止、关闭等操作，并且可以设置循环播放，调节播放音量大小；

8、支持图片播放，并且可以手动或设置循环播放，设置自动播放时间间隔，插入过渡特效；

9、支持直接运行多媒体文档（Word、Execl、PPT、PDF等）进行演示操作；

10、支持网络接入电脑信号，可以同时显示多路通过网络采集的电脑信号，并且对每一路电脑进行远程操作；

11、支持网络接入数字展示台，直接显示数字展示台信号，并且可以控制展示台的放大、缩小、聚焦、冻结、亮度、关机等操作；

12、IP视频采集功能。在不增加视频解码器、视频矩阵等设备的情况下，融合处理机可以通过网络可直接采集IP摄像机信号及控制IP摄像机云台，IP视频同屏显示窗口支持高清≥4，标清≥16，无缝嵌入各种应用场景；

13、网络浏览功能。内嵌浏览器，提供网络浏览功能，可在远程计算机点击网页内的链接按钮，输入必须文本框，浏览网页；

14、支持对任意窗口漂浮显示，并且支持对任意显示的内容进行控制端远程预览、设置自定义边框、前段显示、原比例显示、最大化、显示位置等操作，应用更加灵活；

15、支持高清、像素级、120 帧/秒实时融合处理，同时保证视频流畅播放，程序流畅运行；

16、独创色彩反校融合处理算法，结合漏光补偿技术，令融合影像更趋完美；

17、灵活的预案管理功能。可以将显示的内容及显示方式各种应用场景设置成多种不同的显示预案，实际使用中调用即可；

18、 基于流程或时间线的多场景预案管理，可根据会议流程、事件或时间对设置好的多场景预案进行灵活切换调用显示，支持人工、事件触发、日程表等多种切换方式调用预先设定好的场景预案；

19、 操作交互界面更加友好，独特的显示窗口远程客户端预览、交互功能，支持远程重启、关闭系统；

20、提供232&IP控制协议，方便用于将控制集成至中控处理器。

3.FreeWall融合显示系统控制软件主要功能

除了提供硬件和网络图像采集，视频、动画、图片、PPT 播放等必备功能外，还增加了网络浏览、IP 视频显示及应用程序接入控制等创新功能，帮助用户无缝嵌入各种应用场景。

操作交互界面更友好

独特的远程窗口预览、交互功能，多版本显示控制中心软件，为用户提供最佳应用体验。

基于流程或时间线的多场景预案管理

可根据会议流程、事件或时间设置多场景预案，支持人工、事件触发、日程表等多种切换方式。

开放应用接口

提供预案调用、开关机、媒体播放等操作的RS232 及IP通讯协议，帮助用户将控制集成至中控触摸屏或其他统一操作环境。

功能定制开发

以FreeWall 独特的显示与计算一体化环境为基础，根据用户需求，定制开发各种形式、以软件为导向的新型控制、会议中心。

4.FreeWall融合显示系统控制端功能介绍

4.1视频采集

FreeWall融合显示系统支持视频采集，支持显示外部接入的C-Video标清视频、DVI-I标准高清、YPbPr/HDMI/HD-SDI高清视频信号；

系统支持对接入信号源的显示效果进行实时调整；

4.2网络采集

系统可以灵活接入第三方IP网络摄像机或者网络编码器，对网络视频信号进行实时解码，无需解码器及采集卡即可显示网络视频；

系统不仅可以通过VGA采集卡采集显示计算机信号，也可以通过网络采集计算机的VGA信号，更灵活方便的满足用户的实际应用需求。

网络信号的实时采集大大增加了系统的扩展性。

4.3媒体播放

无需采集外部信号，系统可以直接播放融合控制器内的视频、图片、PPT等文件；

FreeWall融合显示系统提供以下显示控制功能：

支持多窗口同时显示不同视频；

控制软件通过网络支持对各窗口显示的视频内容进行循环播放、音量、音轨、开始、暂停、停止等功能控制；

播放控制软件支持外挂字幕显示，并且支持对字幕字体大小、颜色、位置等设定；

可以对播放的视频进行原比例显示、充满窗口、左右充满、上下充满等操作；

系统支持对图片窗口大小进行任意设定；

可以对显示窗口进行边框设置；

通过网络，可以在控制端软件适时查看屏幕显示的视频内容；

可以将任意窗口设置前段显示；

4.4对文件的操作

支持直接运行多媒体文档（Word、Execl、PPT、PDF等）进行演示操作；

支持网络接入数字展示台，直接显示数字展示台信号，并且可以控制展示台的放大、缩小、聚焦、冻结、亮度、关机等操作；

支持对任意窗口漂浮显示，并且支持对任意显示的内容进行控制端远程预览、设置自定义边框、前段显示、原比例显示、最大化、显示位置等操作，应用更加灵活；

通过控制端软件，可以动态预览融合显示系统显示内容；

4.5网页浏览

用户可以通过网页浏览功能，设定需要演示的网页，融合系统可以自动打开设定好的网页；

4.6应用程序

用户可以通过控制软件设定需要融合显示系统显示的应用程序，并且可以通过控制软件对应用程序进行本地、远程控制，方便用户使用；

特别可以直接运行分辨率超大的矢量应用软件；

4.7预设模式

预设模式为用户提供了设定多种显示效果的功能；

用户根据系统的显示及使用习惯可以将显示方式任意保存成预设模式，只要打开显示模式系统将自动调用其显示内容；

预设模式可以根据用户的设定进行时间线形式的自动调用显示，大大方便了用户的管理、操控；

4.8关灯屏保

“关灯屏保”：使投影显示设备显示黑色，利用此功能，可以临时在客户端进行显示内容的配置，等配置好后，关闭此功能，既可以正常显示配置好的内容；

4.9系统设置

为了更好的保护系统的安全性，在这里能够很灵活的设置登录密码；

4.10远程操作

“重启服务”：通过网络重新系统FreeWall融合显示系统服务端程序；

“远程重启”：通过网络重新启动FreeWall融合显示系统；

“远程关机”：通过网络远程关闭FreeWall融合显示系统；

通过网络，远程对融合显示系统进行控制，大大提高了系统的可操控性以及使用效率；

4.11FreeWall融合显示系统的综合应用

播放PPT

a) 方法一：用笔记本播放、VGA采集的方式

方法一是最常用的显示方案，但缺点也是显而易见的。一是由于笔记本电脑的输出分辨率与大屏显示分辨率不可能做到一一对应，加上采集显示本身的损失，因此显示效果会大打折扣；
二是笔记本的标准显示比例不能充分发挥多通道融合超宽显示的优势。

b) 方法二：用融合显示主机直接播放

方法二是将PPT文件上传至融合显示主机，用融合显示主机直接播放，从而获得显卡直出、像素对像素的高精度显示。

特别需要指出的是：可以按融合显示后的实际显示比例制作满屏、超宽比例的PPT，以展现更多信息、获取更好的会议效果。

关于PPT的翻页，可以采用无线激光笔、平板、手机控制的方法完美解决。

播放图片

将图片文件通过“上传文件”功能上传至FreeWall融合显示系统主机，将其拖放至虚拟屏幕即可。根据需要选择手动切换，或者幻灯片自动切换两种模式。

播放视频及电影

各种格式的视频文件和电源文件都无需像传统融合机那样，用另外一台设备（播放电脑、播放机、蓝光DVD等）播放，再采集进显示系统。只需简单地把所有需要在会上播放的文件拷入或传入融合显示主机的媒体目录中，通过简单的拖放操作即可实现播放功能。由于中间省去了采集环节，因此可以尽享显卡直出、点对点高精度显示带来的卓越效果。

特别重要的会议场合，还可以专门制作与融合分辨率对应的超宽视频，一定会给观众带来极其震撼的视觉效果。

运行软件及浏览网络

展示某个应用软件或进行网络浏览是会议常用的功能需求，尤其是学校等需要进行专业展示或学术报告的报告厅。

FreeWall融合显示系统本身就是一台超高分辨率、超宽显示比例的超视觉计算机，任何Windows软件都可以正常运行，无论是教学软件、还是Google地球、或者游戏。相信，这种超宽、超大、超级分辨率的视觉体验一定会给观众带来前所未有的超级体验。

另外，FREEWALL融合显示系统已经创造性地将第三方软件及网络浏览纳入专业大屏显示控制范畴，请参考本手册，将需要运行的软件以及浏览的网络在会前添加到显示资源中。与其他显示资源完全一样，简单拖放就可以打开和管理显示窗口。

进行实物展示

如果你的会议或报告经常需要进行各种实物的现场展示，请配置网络展示台。

网络展示台是一台创新的IP视频设备，通过网络将高清影像传送至融合大屏，并且展示台的控制也被集成至FREEWALL融合显示系统应用控制中心软件中，因此操作使用极其简单。

显示现场视频&控制会议摄像机

发言人特写视频的展现已经成为高端会议必不可少的要素。

FREEWALL融合显示系统应用控制中心已经将各种模拟及网络会议摄像机完美地集成在一起，包括高清图像的获取与显示，摄像机的一体化操作控制。

展现iPad及其他平板显示信息

iPad的显示信息可以通过airPlay技术来实现，这就需要一台appleTV来配合。将iPad与appleTV通过无线网络相连接，appleTV的高清HDMI输出通过视频采集接入FreeWall融合显示主机。

在 iPhone 或者 iPad 上连按两次 Home 键或多指向上滑屏，打开在后台运行的程序列表（即多任务切换界面）；

从左到右滑动两次屏幕最下方的多任务栏，直到看到图标；

点击，在出现的AirPlay可用设备列表中选择Apple TV，开启 Mirroring 功能。

滑动开启传送桌面功能。

Android、Windows 8平板也可借助原生或第三方产品实现平板信息上屏显示，实现的方案与iPad大体相同。

4.12多窗口显示

多通道超宽屏融合显示的最大特点就是可以展现更多的会议信息，同屏多窗口展示各种信息组合是现代会议中经常用到的显示方式。例如会议PPT和现场视频同屏展示、会议PPT和发言人介绍同屏展示等。

案例一：双窗口，发言人视频+演讲PPT

案例二：双窗口，发言人&发言内容简介+演讲PPT

案例三：三窗口，双发言人视频+演讲PPT

案例四：三窗口，发言人视频+演讲PPT+会议议程/发言人介绍

案例五：三窗口，中间发言人视频+两边演讲PPT

案例六：多窗口

4.13预设模式

即使是一个流程简单的会议，提前进行显示模式的预设也是十分必要的。我们强烈推荐为每一次会议预设模式，它可以帮助你更加顺畅地组织会议，避免会场上调整显示带来的凌乱感觉。

会议用显示模式的预设最常用的方法是根据会议流程设置多状态页预案。

以一次典型的会议为例：

●第一页：会议开始前

焦点画面可以循环播放介绍视频，两侧辅于会议议程的介绍：

●第二页：会议开始，领导致辞

领导致辞的焦点画面应是领导特写镜头，而且大多领导致辞也没有PPT，所以可以采用如下布局：

●第三页：会议报告

会议报告阶段的焦点画面一般为PPT：

●第四页：会议中场休息

可以采用与会议开始前一样的方式，播放介绍视频：

●最后一页：会议结束

会议结束会议代表正恋恋不舍，此时横幅可以改成祝福与会代表的文字；
如果会议中安排了合影，此时把集体合影在大屏显示出来，一定会取得与众不同的会议效果：

会议中调用预设模式的方法十分简单，只需将预案用鼠标拖放至虚拟屏幕即可，设定方法参考本手册第四章中的相关内容。

5.技术指标：6.设备清单

典型应用

■过程控制无缝大屏幕显示系统　　　

■指挥控制显示系统

■会议室无缝显示系统　　　　　　

■展览和场所的无缝显示系

工程案例效果图

第3篇: 支部融合

做“德育与教学，课堂与活动”的融合课程——实小“创新德育载体，让育人更生态”博客沙龙

  百年实小，历来继承着“德育先行，德育为首”的德育教育理念，德育不光光是以德育活动为载体，“德育与教学，课堂与活动”融合教育，近年来,在实验小学的德育教育舞台上积极尝试，受到极大的好评。那么如何让“德育与教学，课堂与活动”互相融合？

    一、整合语文“综合性学习”，让德育活动成为展示平台

  小学语文教材中有许多的“综合性学习”，如果很好的挖掘与整合，可以成为贴近学生心理的德育教育载体。例如，六下的语文教学最后一个单元为“依依惜别”，学生在校六年，一转眼即将毕业，很多启蒙老师值得怀念，很多同学情值得感慨，对母校的深情，如何表达？实小就在毕业的六月，在毕业班中举行了人人参加的原创诗文比赛，可以给自己的启蒙老师写一首诗，可以给自己的同学写一封信，可以给教过自己的老师写一张贺卡；
还举行了原创作文大赛，并对评选出来的多位金奖诗歌举行原创诗文朗诵大赛。在六月末，一个月的感怀毕业，情绪的酝酿，营造了校园里浓浓师生情，在此，借助实验小学第一大队的大队活动“感恩实小，放飞理想”这一德育平台，学生们通过各种各样演出形式表达了学生对母校的留念，对恩师的感恩。

  在这一德育活动中，实小就整合了“综合性学习”，创新了德育载体，让育人变得更生态。

二、抓师德教育,增强教师育人观念

    传道者必须闻道在先,塑造他人灵魂的人,自身必须有高尚的灵魂。教师不仅要有较高的文化修养,而且还要有高尚的道德修养。教育者的人格魅力,高尚师德,以及他的言谈、举止、穿戴、情感(特别是对学生的情感) 、渊博的知识、严谨的治学态度都将给学生们留下不可磨灭的印象,以至影响他们的一生。

    因此,在整个教学活动中,教师的语言要规范、文明,举止大方端庄,严肃而不古板。教师要尊重学生的自尊心,不要轻易伤害。要利用一切机会鼓励学生参与竞争,增强他们的自信心。对学生既严格要求又热情帮助,让学生通过自我选择、自我学习、自我管理达到自我补充、自我完善、自我提高的目的。要充分体现学生的主体作用,教师不能过分强调“师道尊严”,刻意保持课堂的纪律性,不能用命令式的语言训导学生,不要迫使学生违心地按教师的旨意学习和生活。在班级管理方面要充分发扬民主,对每个学生要公平,不能厚此薄彼,形成生动活泼、团结紧张的局面,使学生感觉到大家庭的温暖。

三、各科教学活动都要渗透德育教育

   德育工作绝不是班主任的工作，也不仅仅是主课教师的任务，应该是每一位接触孩子老师责无旁贷的工作。

   学在生成长各个过程中所需要吸收的“精神复合营养”,主要是通过课堂来提供,课堂教学中的德育也是最丰富的教育,因为课堂教学能在有限的空间和时间内集中传递古今中外、不同国家、不同民族、多种多样的精神文明的内容。

   首先，一位老师在教学活动中，只关注知识的传输，这不是教育，教育活动，是关注学生，而学生，每一位都是不一样，我们在观察过程中，对孩子多方面发展才能进行备课，上课。所以，要每一位老师都要充当班主任的角色。

    其次,它所使用的教材具有很强的教育性,这使得教学本身充满了教育性,真正领会并贯彻每一门学科每一节课的教学目标,就会使学生逐步形成正确的认识社会、认识自然的能力,形成良好的科学品质。

    还有，一位老师，如果不通过教学过程的严格训练,培养学生刻苦精神、坚强的意志，那么这位老师的课堂组织教育就会很薄弱，严重影响教学的质量。

    因此，在各科教学活动中都要渗透德育教育。

 

 作为全国著名的中学教育教学管理专家、高考研究专家、中学物理教育专家、中学物理竞赛专家，北京市立新学校校长曾军良对“课程育人”理念有着执着追求和独到理解。这么多年来，他始终把打造品牌“课程”放在重要位置来抓，他认为，课程育人，才是回归教育本真的路径。日前，笔者与曾军良进行了一次深入对话。

 

  【笔者】：曾校长您好，请问您为什么这么强调“课程育人”的重要性？您对此是怎样理解的呢？

  【曾军良】：在我看来，教育的核心是育人，是让孩子成为一个充满快乐、富有智慧、对社会有用的人，而不应将升学质量作为唯一目标。这里的“课程”不仅是学科课程，而是包括德育课程、学科必修、选修课程、校本课程在内的一整套相对完备的课程体系。我之所以强调“课程育人”的重要性，是想通过这个理念带领大家回归教育原点再出发，并以此指引“立新人”从课堂教学走向课程育人。

  【笔者】：曾校长，您认为怎样做才能达到“课程育人”的目的呢？您又是如何带领“立新人”去开拓的呢？

  【曾军良】：要打造适合学生的课堂和课程，让教育走进学生心灵，就要倡导全体教师成为课堂的研究者、思考者、推动者，这些推动的背后需要一个专业的团队进行长期的研究、支持、思考，进而对学校的教育、教学理念进行引领和实践。为此，我们成立了“课程委员会”，对教育教学工作实施专业化的管理和研究。

  “课程委员会”旨在推进学校教育教学改革。“课程委员会”由校长、教育和教学领导、全体教研组长、全体年级组长、教科室成员组成，成员要在“课程育人”方面成为探索者、引领者、示范者、指导者、推动者。实践证明，课程委员会的足迹深深印在了立新的教学、课堂、校本课程等多个领域，推动了学校教育教学的改革。

  为了实现课程育人总体目标，我们制定了三年教学研究发展规划：第一年，课堂探索发展年；
第二年，课堂特色发展年；
第三年，课堂成果展示年。就“课堂探索发展年”来说，其研究点是基于转变教育、教学理念的初步尝试和实践，主要包括注重教与学的关系、改造教学流程、将自信教育和激励教育带进每一堂课、建立和谐的师生关系等方面。

  【笔者】：曾校长，“课程育人”既然如此重要，那么在您的引领下，立新学校在校本课程开发上进行了哪些方面的创新？效果如何？

  【曾军良】：为了最大限度地发挥孩子的特长，在课程委员会的推动下，立新人积极致力于校本课程的开发与建设。目前，立新人校本课程研究的课题达到20个，涵盖了7大领域，真正放大课程范围，让孩子走近大千世界。如今，每个年级都开了10多门课，形成了非常受学生欢迎的教案、课件。这些资料正逐步整合、完善，慢慢地形成系统的校本教材。校本课程的开发对于孩子们来说有着重要意义。比如“行游中国”，一方面让学生了解地理知识，另一方面激发学生对祖国的热爱；
还有，生活中的趣味化学实验，学校紧密联系课本，选择带有生活趣味的实验，在孩子们接受教育的过程中呈现出生活的鲜活、生动和丰富的特质。这种充分体现社会、生活内涵的校本课程的开发，让学生在接受知识时提升能力和生命的质量。

  【笔者】：曾校长，请您介绍一下，立新学校的特色课程，特别是德育课程。

  【曾军良】：“生活即教育”、“社会即学校”。教育与人的生活具有同质性，教育就是在社会生活之中促成人的“生长”。为此，立新通过丰富多彩的德育课程，把社会要求的道德规范与学生的生活世界密切融合，让学生在真实的学习生活中获得教育。

  ——升旗课程。针对如何创新常规德育形式，发挥学生的作用，立新把枯燥的升旗仪式变成学生喜爱的德育课程，采取班级或年级承办的形式，真正让学生成为升旗活动的设计者、组织者和参与者。升旗仪式的形式和国旗下讲话全由学生自编自导自演，每一次升旗，参与学生都是精心准备，从方阵行进到口号响亮，从国旗手的步伐到升旗手的动作，从主持人的仪态仪表到每一篇国旗下讲话稿的反复推敲，每一个教育环节都在影响着学生。

  ——励志课程。学校邀请著名企业家、学者、艺术家等成功人士，走进学校，与学生面对面地交流互动，让学生倾听、品味他们成长、成才、成功的心路历程、人生成长故事。青年歌唱家刘和刚老师的报告，让学生们在生活和学习中懂得感恩，学会成长；
京剧大师孙毓敏老师向同学们提出，作为一个中国人，应当了解自己国家的文化艺术底蕴，并去继承、发扬、以及创新；
感恩教育大师一横老师的两场报告，感动了全体学生、家长和教师，给与会者上了一堂有意义的人生教育课。

  ——校园值周实践课程。当立新用课程来规范校园值周时，我们发现值周的培养目标应该上升到学生的领袖气质和领导力的培养，从而进一步提高学生的竞争力。同时学校细化值周的评价方式，通过自评、教师评和学校评，最后给予学生相应的实践活动学分，这也加强了值周过程中的监督力度，形成一个相对完整，相对规范的德育课程。

  ——高中学生人生规划教育课程。立新的人生规划教育活动，逐步形成学校有特色的德育课程之一，取得了良好的教育效果。高中学生人生规划教育的主要内容包括高一、高二、高三三个阶段。这样具有连续性、系列化的人生规划教育，使学生以对自己和社会负责的态度，关注自身未来发展，通过“生涯规划”，逐步理解“设计人生”的重要意义，激发内在的学习和创造热情。

  ——班会课程。去年12月，曾军良亲自主持了由整个高三毕业班中相对落后的30名同学临时组建的一个班级，进行“在爱中奋勇前进”的班会观摩活动，班会课上，沿着亲人之爱、同学之爱、师生之爱、校长之爱的情感轨迹，曾军良用浓浓的情、深深的爱唤醒同学们的责任意识，激发起同学们不断发展和提高的动力。在立新，学校充分利用主题班会时间，让每周的主题班会成为学生精神动力的加油站。

  【笔者】：曾校长，您十分看重实践活动在育人中的作用，在这方面，开发的实践活动课程发挥了怎样的育人作用？

  【曾军良】：丰富的主题教育活动让学生喜欢学校，把学校办成学生喜欢，让学生快乐成长的乐园。2011年，立新学校管乐团继4月20日参加北京市第十四届学生艺术节金帆器乐展演荣获一等奖后，7月下旬，在奥地利国际青少年艺术节比赛中荣获“组委会特别金奖”及“维也纳城市表演奖”，极大地鼓舞了师生的士气。

  “强身健体，打造和谐团队”的校体育节活动、“让创新的智慧闪光”的科技节，把体育、科技创新与德育元素相整合，以自我教育和同伴教育模式相结合，让学生在自觉地参与、体验和感悟中促进自身发展，在动手实践中学会合作和进取。

  在此基础上，学校转变教育观念，大力推进激励教育，让自信之花开在每个学生心里。立新人通过校园文化建设，努力营造一个和谐共进、相互信任、激励为主的教育氛围。我们利用橱窗、电子屏、年级学生会、家长会隆重介绍每一位老师，宣传老师；
校园里建立了80多块宣传栏，定期介绍和宣传优秀学生。同时，学校广泛开展“七星引路，人生导航”每月一星的校园之星评比活动：“道德之星”、“学习之星”、“礼仪之星”、“劳动之星”、“文体之星”、“文明之星”、“进步之星”，遍布校园、年级、班级，发现和肯定了每一个学生身上的闪光点，促进了学生的成长。

  除此之外，学校还开设博识课程、阅读课程、京剧课程三大德育校本课程，进一步丰富德育课程，深化德育内涵。其中博识课程是以“博闻广见、卓有通识”为基本理念，充分利用优质社会教育资源，使学生博闻广见，开启智慧，涵养性情，提升境界。阅读课程是倡导全校学生走近名家经典，提升精神内涵，开展晨诵、午读、暮省等活动，营造校园读书文化氛围。让学生养成“爱读书、会读书、读好书”的好习惯，引导学生达到从“阅读”到“悦读”的境界。开设的京剧课程，是我校京剧进校园活动项目的第一阶段。我们在幼儿部、小学部、中学部分别开设三个京剧课程班，设计不同阶段的课程内容，外聘专业教师每周进行专时训练指导，定期组织外出学习观摩，分阶段完成成果汇报。让国粹京剧不仅能逐渐成为我校德育特色课程，也为传承中华传统文化，弘扬优秀民族精神做出我们的贡献，使学生长期受益。

  立新通过大型活动，丰富德育内容，践行“活动中育德，活动中育人”，突出“活动”与“渗透”，强调“实践”与“体验”，构建学生在学校大型活动中的主体性，提高了学生的参与率，让学生真正成为德育过程中的主体，从而提高了学校德育的针对性和实效性。

  【笔者】：曾校长，作为教育名家，您的教育理想是什么？

  【曾军良】：我认为，要实现教育理想，需要在新课程改革背景下的课堂教学改革上下功夫。我们需要反思的是，我们的课堂最缺少什么呢？是缺少知识吗——许多老师在滔滔不绝，传道授业；
是缺少方法吗——许多老师也是声情并茂，循循善诱；
是缺少责任吗——许多老师已经是喉干舌燥，掏心掏肺。其实，课堂最缺的是什么？我们认为最缺的是激情、活力、兴趣、幽默和对生命的尊重，最缺的是学习的精气神，最缺的是一种推动学生生机盎然地去学习的力量。“魅力课堂”教学改革就应该从这里开始——它与直接把知识学习的结果如何高效当做追求的目标不同，它是以尊重人的生命发展需要为出发点，目的是为学生的学习注入动力，从而激发学习活力，达到学习的高效目标。因此，这样的改革更加关注过程的魅力，更加充满了人性的温情。我的基本观点：魅力课堂是“引力场”、“思维场”、“情感场”并最终走向人的“生命发展场”。“魅力课堂”构建是基于尊重学生美好天性，激发学生精神动力，努力让教学迸发五彩的魅力光芒，让学生感知快乐的心里体验，从而推动学生自主学习、主动发展、创新发展的改革行动。

  教育是一项事业，事业的意义在于奉献；
教育是一门科学，科学的价值在于求真；
教育是一种艺术，艺术的生命在于创新，我们相信，在立新人的共同探索之下，魅力课堂必将在我校这片教育改革的沃土上焕发出熠熠光彩。教育是大事业，不是小买卖，要以长远的、为国家为民族负责的精神办教育。理想的教育应该是这个模样——孩子向往、教师幸福、社会满意。

第4篇: 支部融合

支部工作案例党建与生产经营深度融合

加强融合促经营 助力企业再创效

习近平总书记指出，要通过加强和完善党对国有企业的领导，加强和改进国有企业党的建设，使国有企业成为党和国家最可信赖的依靠力量，成为坚决贯彻执行党中央决策部署的重要力量，成为贯彻新发展理念、全面深化改革的重要力量。XX党委认真学习贯彻党的十九大和全国国有企业党建工作会精神，结合公司改革发展实际，着力推进党建与生产经营深度融合，为公司提质增效、健康发展保驾护航。

一、背景

十九大报告中提出我国社会主要矛盾发生了变化，人民对健康生活、健康产品的需求日益迫切。作为保健食品生产企业，XXXX公司立足生产实际，深谋高质量发展，自动化智能化生产水平显著提升，成为具有完全自主知识产权，在国内行业中领先的国家级高新技术企业。与此同时，随着国内保健品市场的升温，以及宏观经济增长乏力、行业竞争加剧、部分企业违法违规经营严重扰乱市场等因素叠加影响，公司的发展经营也面临前所未有的压力和挑战。面对严峻的经营形势，公司党委围绕中心任务，认真落实上级党委关于加强基层党建工作部署要求，将基层党的建设与公司发展紧密结合，积极探索发挥基层党支部战斗堡垒作用和党员先锋模范作用的方法途径，将党建优势转化为公司的竞争优势、创新优势和科学发展优势。

二、做法

XX党委结合生产企业特点，公司不断探索党建工作和生产经营的融合方式，围绕经营的总体目标建立党建工作目标，将经营中的重点和难点问题作为创造性开展党建工作的出发点，将提升经营效益作为党建工作服务的着力点，将生产经营实际成效作为党建工作的检验标准，促进党建工作与生产经营有机融合、协调发展。

(一)服务经营抓党建，创新工作机制

将解决生产经营中的重点难点问题作为党建工作的硬性指标，列入党支部重点工作计划，从而将党支部战斗堡垒作用和党员先锋模范作用切实体现到推动公司发展上。围绕助力生产经营中心工作，公司党委研究制定了《党建与生产经营相融合工作方案》，要求每个党支部结合所辖部门工作职责任务，认真研究分析，列出不少于X个生产经营工作中存在的重点难点问题，经党委研究后，列入各支部党建责任书中。同时对确定的重点难点问题，要求各党支部不仅要明确工作目标、完成时限、验收标准，还要明确主要工作内容和进度节点，从而避免支部工作内容与一般性、日常性业务工作重合叠加，出现以正常业务工作替代支部工作、党建工作难以量化考核、流于形式的问题，使支部和党员的作用在急难险重、关键环节得到充分体现，切实做到企业需要、党员欢迎、职工拥护。同时促进支部党员党性意识和责任意识的提升，以更加昂扬的精神状态和高度的自觉性投入到提质增效、创新创效当中。

(二)搞好结合促经营，筑强战斗堡垒

为进一步加强党建工作，开展好党员组织生活，引导党员严格履行义务，保障党员充分行使权利，不断提高党建工作制度化、规范化水平，公司党委针对新园区启用、人员调整变化较大、支部所属党员分布在多部门的实际，着眼党建工作与生产经营深度融合，便于党员管理、活动组织、作用发挥的原则，将各职能部门党员按照管理关系划分，生产部门按照新园区启用规划调整。从而有效推动党员日常管理与业务工作相结合，将党员作用发挥

转化为实际生产力。目前，公司党员在各项工作中发挥主力军作用，受到员工群众的普遍好评。同时，围绕企业发展和生产经营实际，基层党支部组织研讨生产经营重点难点工作及支部党课学习时，所辖部门非党员中干或分管领导也积极参与进来，共同出谋划策、加强学习，进一步夯实企业党建经营融合工作基础。

三、成效

近年来，XXX党委始终坚持围绕中心抓党建，抓好党建促发展，实现党建工作和生产经营工作的“双赢”，为公司管理提升和效能提升做出了积极贡献。

1.党建与经营工作进一步融合。在公司党委的带领下，通过各党支部承担的生产经营中重点难点问题的攻关，困扰公司生产经营的“硬骨头”有人啃，难点工作有人担。在大家的共同努力下一个个重点难点问题得到攻克与解决，在问题的攻克中，党支部始终顶在一线，党员始终冲在前面，有力的党建工作与经营工作进一步融合。

3.党员创新活力得到有效激发。XXX党委围绕生产经营着力解决重点难点问题，汇聚了一批视野开阔、业务精通、善于协作的党员先锋队伍，激励党员勇于担当，开拓进取，立足本职，为公司持续健康发展做出更大贡献。

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第5篇: 支部融合

融合新闻的融合特点分析
摘要：近年来随着新媒体逐渐成为主流媒体，传统广播电视面临这极大的冲击，在这种新的时代背景和技术背景下融合新闻的概念应运而生，新闻的融合从理论开始走向付诸实践。依托新技术支撑，vr新闻、短视频新闻、动画新闻开始走进人们的日常生活。传统媒体正在借助媒体之间的融合焕发出新的蓬勃生机。本文对近年来融合新闻的发展进行梳理。对融合新闻的特点进行分析。

关键词：融合新闻；
媒体；
媒介经营

一、融合新闻的基本概念知识梳理
随着互联网技术的突飞猛进，媒体的界限被逐渐打破，进入了媒体融合时代，产生了融合新闻学这一新的学科。新媒介形式的出现，打破了原有的媒介格局，媒体之间的界限变得越来越不清晰。在新媒体时代，媒体间呈现岀融合、联合、整合的态势，其中媒体融合使原有的新闻传播观念、方式、手段等都发生了颠覆性变革。融合新闻学便是随着媒体间的融合不断演进，而产生的全新的应用新闻学学科门类，它是对传统新闻学的挑战。
关于融合新闻的理论研究和实践探索，在西方国家尤其是美国起步较早取得的成果和经验也比较多。国内的研究始于2005年，主要是由中国人民大学新闻学院蔡雯教授发轫，她关于融合新闻的论述较多，如《媒体融合与融合新闻》（人民出版社2012年版）、《媒介融合前景下的新闻传播变革——试论融合新闻”及其挑战》
蔡雯是这样给融合新闻下定义的：“‘融合新闻’（converence journalism）也称作多样化新闻’（multiple journalism），意指采用多媒体手段进行的新闻传播活动。”[1]从这个界定我们可以认为，融合新闻是媒介融合语境下新闻报道形态、方式、手段的融合，它融合了文字、图片、图形、视频、音频等所有的报道类型、报道内容、报道形式、信息采集手段等，它是基于新媒体技术的飞速发展而得以实现的。“互联网作为新闻发布渠道，是融合新闻发展趋势背后最基本的力量。”
美国媒介融合的五种类型包括所有权的融合、策略性融合、结构性融合、信息采集融合和新闻表达融合。前三种融合主要涉及媒介机构的融合、体制上的融合等，如报社、广播电台、电视台、网站等不同媒介的融合；
后两种融合主要是指具体的新闻内容的采集、表达与发布等新闻业务，涉及的主体是新闻采编人员。融合新闻的内涵除了“采用多媒体手段进行新闻传播活动”外，同时还包括为集团内多个不同类型的媒体（跨媒体）提供多媒体新闻的服务，有时也与集团外的媒体合作，分享信息和交换内容，另外就是涉及新闻的采集、制作和传输方式的融合。[2]
二、融合新闻的特征分析 （一）形式与内容融合
新闻本身不应当是文字图片和视频，新闻是一个事件，需要我们用不同的手段来去表达，我们可以通过传统文字、图片进行描述，也可以通过数字化的技术手段使新闻呈现更加立体生动有趣的事件表达。一直以来报纸广播电视等大众媒体被视为新闻的专业生产机构，进入移动互联网时代，这种局面已经开始出现变化。

微信和微博开始成为主流的新媒体，而传统的主流媒体（报纸与电视）正在被迅速边缘化，用户更多是通过使用移动终端上的新媒体去获取信息。调查数据表明过半的用户会通过微信来获取信息，约三成的用户会通过微博来获取信息。同时，用户对微信具有较高信任度的占比最多（61.75%），其次是微博（22.78%），而电视（19.08%）和纸媒（11.61%）的占比则较为落后，[3] 这说明以微信和微博为代表的社交媒体已经在很大程度上替代了传统媒体，成为新媒体用户心中较为可靠的信息来源。[4]
在新的传播环境背景下，新闻业的新闻产品创新迫在眉睫。移动优先的新闻传播理念开始提出，这也使得新闻在网络空间的传播环境中呈现出与新技术手段交融的形态。融合新闻的产生也是外部传播环境变化所导致的新闻业自身的迭代升级。中央厨房式的新闻生产流程，专业生产、机构生产、用户生产等多类型的新闻生产机制，新媒体团队化记者队伍的新闻组织架构这些都是造就融合新闻生产的媒体转型举措。正是新闻业的自我创新和突破才使得融合新闻带给用户前所未有的新闻感知体验，它不仅仅是阅读、观看、收听，它激发了用户更多的感官刺激，产生了全新的新闻信息接收模式。

（二）理念和实践的融合
融合新闻的最终理念是以用户为中心，同时更加注重媒体与用户、用户与用户之间的多向互动，以此持续吸引用户的注意力。这改变了传统大众媒体传者与受者的明确界限，融合新闻需要媒体机构站在用户者的角度上创作新闻作品。以新闻的传播力、影响力为导向，树立新闻作为产品的理念。综合用户需求、市场需求、社会需求等多方需求制造更加符合多元个性化需求的融合新闻作品。
全媒体理念的提出也在早期促进了融合新闻理念的落地实施。2016年2月，习近平总书记在党的新闻舆论工作座谈会上发表重要讲话，提出媒体“融合发展关键在融为一体，合而为一”的要求要尽快从相“加”阶段迈向相“融”阶段，从“你是你，我是我”变成“你中有我，我中有你”，进而变成“你就是我，我就是你”，着力打造一批新型主流媒体。
传统媒体与新媒体的融合发展，既是国家舆论安全的战略需要，也是解决传统媒体生存与未来发展的根本措施。融合的关键是要用全媒体思维着力建设好新媒体，核心是要打造强大的新媒体内容推送引擎。这个内容推送引擎，是以算法语言、用户大数据智能处理、节目智能化分类、机器深度学习能力、媒体与用户互动、高速发布推送信息等技术为支撑，再结合各种经营服务组成一个全媒体生态链。
全媒体思维至少包含四个方面，即互联网思维、移动互联网思维全媒体的新思维和智慧化思维。[5]而这些思维在新闻领域的实践应用造就了融合新闻由理念变为现实。
在传统媒体的改革过程中，央视新闻、澎湃新闻、新京报等一批典型新媒体机构逐渐由小众媒体成长为大众媒体，他们依靠互联网思维、用户思维在竞争激烈的赢得一席之地。新闻已经在不知不觉中从播报时代向融合时代转变。进入开放的互联网空间，社交信息、ugc等新的信息传播方式开始占据主流地位，信息的双向选择模式代替了以往填鸭式宣传模式，传统媒体机构面临巨大的挑战。因此，新闻机构需要将用户的切身需求充分考虑进来。使用户主动选择新闻产品，这种用户理念的产生同样体现出融合新闻是理念与实践融合的结果。

三、总结
融合新闻的发展使得转型期的传统媒体借助互联网弯道超车。在快速发展的时代潮流中，更好的满足用户的个性化需求。在大众的品味个性化和信息接收渠道快速转变的今天。新闻业的发展必须紧跟时代脉搏，借助网上网下营造同频共振，不断提升新闻舆论传播力、引导力、影响力、公信力。

参考文献：

[1]蔡雯：《媒体融合与融合新闻》人民出版社2012年版，第6页
[2]柳邦坤主编，当代新闻采访与写作教程 第2版，武汉大学出版社，2017.05，第365页
[3]匡文波 . 北京市新媒体用户特征的调查报告 [J]. 新闻与写作，2019（06）：74-79. [4]喻国明学术工作室，刘淼，韩婷.新媒体用户互动行为的影响机制研究——以百度百家号的调研分析结论为例（3）[J].传媒观察，2020（06）：27-32.
[5]谢方著，媒体多维产业与AI聚变，中国广播影视出版社，2018.03，第14页 作者简介：刘昊（1990-），男，汉族，安徽淮北人，淮北师范大学硕士研究生 研究方向：新媒体传播。

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