“清垃圾、扫厕所、勤洗手”专项行动推进情况报告

下面是小编为大家整理的“清垃圾、扫厕所、勤洗手”专项行动推进情况报告,供大家参考。希望对大家写作有帮助!

“清垃圾、扫厕所、勤洗手”专项行动推进情况报告4篇

第一篇: “清垃圾、扫厕所、勤洗手”专项行动推进情况报告

勤洗手 讲卫生

教学目标：1、知道洗手的重要性。2、掌握洗手的正确方法。

3、教育学生养成清洁的卫生习惯。

教学重点：1、学习正确的洗手方法。

教学难点：培养清洁的卫生习惯。

教具准备：课件、肥皂、脸盆、水、干净的毛巾。

教学过程：

一、导入。

1、从课题中你知道我们今天这节健康教育课与什么有关吗？

对，今天我们就来聊聊有关洗手的话题。

2、（出示图片）接下来我们一起看一组图片。

学生看后问：图上的两个小朋友正准备去干什么？（吃中饭）他们的做法谁做得好，水做得不好？为什么？

二、新授。

（一）、为什么要洗手？（出示图片）

1、生讨论交流后汇报。

2、总结：认得黄守每天干这干那，接触各种各样的东西，会沾染上很多的细菌、病菌、寄生虫卵。据科学家发现，人的一双未洗过的手上最多有80万个细菌，一克指甲垢里藏着有38亿个细菌。

3、过渡：但是细菌是极其微小的生物，它只有在显微镜下才能看到，我们的肉眼是看不到的。（出示图片）这就是一张在显微镜下放大1000倍的细菌图像。

4、细菌的种类很多，据统计，人的双手平均每只手上有150种细菌。这些都是不同种类的细菌。

5、细菌是有生命会活动的，下面我们来了解一下这些有生命的细菌、病菌是怎样活动的（出示视频图片）

6、这些细菌一旦进入人体很多回导致疾病的，我们来看看这是一个不讲卫生的宝宝肚子里生长的寄生虫（出示图片）。

学生看视频后问：看了刚才的视频图片，你有什么感受？

总结：要想这些细菌、病菌不在你的体内生长繁殖，我们就必须让它们不进入我们的肚子里，所以我们要怎样？

7、生答后（出示图片）勤洗手，洗掉手上的细菌、病菌，防止它们吃进我们的肚里，洗手是赶走细菌的最好办法。

（二）、什么时候要立即去洗手？（出示图片）

（三）、怎样洗手才有效？（出示图片）

勤洗手固然很重要，但是如果洗手的方法不真气，就算洗了也徒劳无功，细菌还是会带到肚子里的。

1、同学们，你们以前是怎样洗手的呢？

2、其实洗手是要讲方法的，据调查中国有96%的人不会正确洗手，那么怎样的洗手方法才是正确的呢？我们一起来学习学习。

3、现在来看一位护士阿姨怎么教我们洗手的方法。（出示视频）。

4、教学七步洗手法。

5、不看图片一起记忆洗手步骤。

6、干洗手比赛。

7、唱洗手歌。

三、全课总结。

四、这节课你有什么收获？

五、家庭作业：

六、回家后和爸爸妈妈一起按照老师教的方法把手洗干净。

第二篇: “清垃圾、扫厕所、勤洗手”专项行动推进情况报告

第8节 勤洗手

一、教材分析：

这是一年级《我的安全我知道》一书中第二章《公共和个人卫生》第8节勤洗手一课。对于小学生来说，习惯的养成于他们成长很重要。好的生活习惯会使孩子的生活井然有序，充满生气、受益终生；
相反，则会使孩子的生活杂乱无章，死气沉沉，以至腐蚀他的心 灵和健康。《中小学公共安全教育指导纲要》明确要求：要教育小学生爱清洁，讲卫生，注意保持个人和生活场所的整洁卫生，培养他们良好的生活习惯。

二、教学目标：

1、培养学生在生活中勤洗手的能力。

2、教会孩子正确的洗手方法。

3、引导学生在生活中勤洗手。

三、教学重点：生活中不洗手会造成什么样的后果。

四、教学难点：引导学生了解什么时候要洗手，培养学生养成勤洗手的好习惯。

五、教学方法：

提问法、 启发法，互动法等教学方法

六、教学用具：ppt、洗脸盆、香皂、水、毛巾

七、教学过程:

1、游戏导入 激发兴趣

1）小朋友们在正式上课前我们一起来做个游戏吧！请小朋友们伸出你们可爱的双手跟着音乐一起动起来（播放小手拍拍，随后在黑板上画出手掌的轮廓。）

2）提问:小朋友们在生活中我们什么时候会用到双手呢？

3）师：
是的，我们做什么都离不开双手，那我们的手是不是干净呢？今天我们就一起来学习第二章公共和个人卫生第8节勤洗手一课。（教师板书课题：第8节 勤洗手）

（接着做一个实验 ）用棉花球擦手指 结果:棉花球变黄 提问：棉花为什么会变黄？

学生思考回答（因为手上有细菌，棉花吃了手上的细菌就会生病）

根据学生回答教师总结出细菌的定义：细菌微小,我们的眼睛看不见 细菌存在于任何地方 细菌会导致疾病

4）出示“你知道吗？”资料人的一只手上大约粘附有４０多万个细菌，

而人在１小时内至少会有 次用手去碰自己的 鼻子、眼睛和嘴等部位，如果能做到勤洗手，普通 的洗手液或香皂即可起到消毒的作用。

2、点击案列，强化意识

1）学生自由读文，教师提问：文中的小兵怎么了？他肚子里为什么会长虫子？

2）学生回答后这时老师引导小结：如果不注意手上卫生还会带来很多疾病 比如：胃肠症状 （蛔虫病是最常见的肠道寄生虫病。）

3）老师小结出不注意手上卫生会有这些严重后果 ：许多小朋友不注意手上卫生， 轻的则导致感帽发烧，重的则呕吐腹泻，昏迷不醒四肢无力，甚至丢掉自己的性命。

4）再次启发提问那么究竟 什么时候我们要洗手？

让小朋友们在文中找到读一读。

学生自己总结概括，从而教会学生什么时候该洗手。在学习，玩耍之后要洗手每次读完书之后要洗手,在外在玩耍，坐车回家后也 要洗手。

运动完了要洗手,吹完葫芦丝之后……下完棋之后……做完值日之后……接触了人民币之后……打喷嚏或咳嗽后等等， 还有很多…… （在黑板上加上水龙头的简笔画，意指要勤洗手。）

3、掌握方法 表演巩固

1）师：我们班总有些“小调皮“改不了一些坏习惯如：揉眼、抠鼻、咬指头等，这么不注意卫生，细菌可喜欢这些调皮的小朋友了，那接下来请表现最棒的小朋友上来即兴表演。

学生围绕“坏习惯的危害”即兴表演

4、升华主题 总结内容

1）观看正确洗手图片（教师出示图片）

2）组织“我的小手我会洗”小游戏，老师准备一盆水指名一位小朋友现场边听同学们读洗手口诀边正确洗手

师：同学们都学会了吗？

5、歌声伴我行，洗手记心间

1）师：这节课同学们表现的可真好，为了奖励你们接下来老师分享一首歌给每位小朋友，大家要牢记哦！（播放洗手歌）在实际练习中，教师引导孩子边唱洗手歌洗手，老师引导孩子正确的洗手。

2）为了我们的健康，除了洗手，还要做什么呢？（请同学回答），对了，还要每天洗澡，衣服也要每天换洗，内外洁净更加保护我们的健康。

3)10月15日是全球洗手日! 孩子们要记住，并回去告诉爸爸妈妈和爷爷奶奶等，让我们身边的每一个人也要养成每天勤洗手。洗澡、勤换洗衣物的好习惯，用健康照耀我们的未来！同学们能做得到吗？请大声回答！

八、板书设计

第8节 勤洗手

第三篇: “清垃圾、扫厕所、勤洗手”专项行动推进情况报告

勤洗手 讲卫生

教学目标：1、知道洗手的重要性。2、掌握洗手的正确方法。

3、教育学生养成清洁的卫生习惯。

教学重点：1、学习正确的洗手方法。

教学难点：培养清洁的卫生习惯。

教具准备：课件、肥皂、脸盆、水、干净的毛巾。

教学过程：

一、导入。

1、从课题中你知道我们今天这节健康教育课与什么有关吗？

对，今天我们就来聊聊有关洗手的话题。

2、（出示图片）接下来我们一起看一组图片。

学生看后问：图上的两个小朋友正准备去干什么？（吃中饭）他们的做法谁做得好，水做得不好？为什么？

二、新授。

（一）、为什么要洗手？（出示图片）

1、生讨论交流后汇报。

2、总结：认得黄守每天干这干那，接触各种各样的东西，会沾染上很多的细菌、病菌、寄生虫卵。据科学家发现，人的一双未洗过的手上最多有80万个细菌，一克指甲垢里藏着有38亿个细菌。

3、过渡：但是细菌是极其微小的生物，它只有在显微镜下才能看到，我们的肉眼是看不到的。（出示图片）这就是一张在显微镜下放大1000倍的细菌图像。

4、细菌的种类很多，据统计，人的双手平均每只手上有150种细菌。这些都是不同种类的细菌。

5、细菌是有生命会活动的，下面我们来了解一下这些有生命的细菌、病菌是怎样活动的（出示视频图片）

6、这些细菌一旦进入人体很多回导致疾病的，我们来看看这是一个不讲卫生的宝宝肚子里生长的寄生虫（出示图片）。

学生看视频后问：看了刚才的视频图片，你有什么感受？

总结：要想这些细菌、病菌不在你的体内生长繁殖，我们就必须让它们不进入我们的肚子里，所以我们要怎样？

7、生答后（出示图片）勤洗手，洗掉手上的细菌、病菌，防止它们吃进我们的肚里，洗手是赶走细菌的最好办法。

（二）、什么时候要立即去洗手？（出示图片）

（三）、怎样洗手才有效？（出示图片）

勤洗手固然很重要，但是如果洗手的方法不真气，就算洗了也徒劳无功，细菌还是会带到肚子里的。

1、同学们，你们以前是怎样洗手的呢？

2、其实洗手是要讲方法的，据调查中国有96%的人不会正确洗手，那么怎样的洗手方法才是正确的呢？我们一起来学习学习。

3、现在来看一位护士阿姨怎么教我们洗手的方法。（出示视频）。

4、教学七步洗手法。

5、不看图片一起记忆洗手步骤。

6、干洗手比赛。

7、唱洗手歌。

三、全课总结。

四、这节课你有什么收获？

五、家庭作业：

六、回家后和爸爸妈妈一起按照老师教的方法把手洗干净。

第四篇: “清垃圾、扫厕所、勤洗手”专项行动推进情况报告