家庭教育五大误区_家庭教育

　　无限度的物质满足 　　许多父母把更多的心思放在满足孩子的物质需求方面。心理专家指出，这是滋生孩子极度自私心理的重要温床，孩子很容易在现实中产生挫败感。 　　
　　成绩单就是一切
　　许多家长一味地以成绩单来衡量孩子的价值，并千方百计地为孩子把课程排得满满的，最终扼杀了其他天赋的发展。
　　
　　强加意志给孩子
　　一些家长将自己的喜好或意志强加在孩子的身上。专家指出，家长的意志不等于孩子的兴趣，教育应该是让孩子在一种快乐的环境中去学习更多的知识。
　　
　　等他长大自然懂事了
　　此外，一些家长对于孩子在成长过程中表现出的过分自私、倔强、自闭、冷漠和攻击性等行为漠视，认为孩子长大自然会懂事。专家指出，童年期间的挫败、心理创伤等，对儿童、心智未成熟及所有未成年人影响最大，如果家长不及时纠正和引导，很可能造成终生人格异常。
　　
　　过早的教育
　　过早的教育对于儿童成长未必是一件好事。同年龄的小朋友之间对比，很容易让孩子过早承担巨大的压力。此外，中小学教育的排名制度，也让他们不堪重负。有教育专家指出，早期的教育应该以鼓励和开发学生的智力为主。
　　文/李敏 摘自《佛山日报》
　　
　　链接:教育方式决定孩子性格
　　美国心理学家强调，孩子的性格可能在六岁以前便形成了。因此，幼儿期的教育方式对孩子将产生决定性的影响。一项最新研究显示，美国孩子和日本孩子之所以会有不同的行为特质，就是由于幼儿期的照顾方式不同所致。一般而言，美国孩子比较多话，对生活充满好奇，因为他们的妈妈经常让孩子自我探寻、自我发展；相反，日本孩子比较沉静，因日本孩子小时候和母亲有较多身体接触，但如果将日本孩子带到美国抚育，孩子将比较美国化。心理学家认为，不同的教育方式对孩子具有决定性影响。
　　摘自《上海家庭报》