文字花园指导书(20151224)

　设计 初步 2 期末综合作业 指导 书 文字 花园

　练习目的：

　人的空间体验是基于时间和空间序列的。简单重复的空间如果没有韵律的调节会显得单调枯燥。这个练习研究的目的是通过理解体会汉字笔画的韵律特点，并由此特点对空间构成序列进行塑造与控制，形成空间韵律美感的方法。

　在生成序列空间构成关系后，利用园林设计要素将该空间序列关系转换为园林空间，建构为一个实验性花园。

　模型是设计构想的表达，更是设计思考的工具。通过模型制作、修改、推敲的过程，帮助实现、细化文字花园的空间设计。通过由平面到三维的训练，强化三维空间设计能力。通过逐步放大的园林模型制作，帮助自己细致化空间想象与组织能力。

　练习要求：

　1、 汉字转化的抽象空间构成 （以整体布局、空间变化、衔接节点为主要推敲对象）

　选一个书法字形，研究其笔画和韵律特点。按照文字的比划特点，在一个有大小限制的场地内 (空间尺度为长 40m×宽 30m×高 9m)，构建一个序列空间，这个空间是连续的，不因空间特征的不同而打断，所有空间中需要设置 2-3 个尺度相对较大，空间界面构成较的空间，其余空间为相对简单纯粹的联系性空间。空间的构成主要以三种抽象的形式进行组织：地平面、垂直面、顶平面。具体要素以平直的面、柱子、及少量的曲面为主。

　材料：A3 底板，木条，卡纸等。

　 2、 抽象空间构成的细致化（前一阶段基础上，调整空间布局；精致化各组成空间的形式；对空间衔接的形式进行细致的交代）

　在上一轮的基础上对整体空间的比重进行完善，进一步结合文字的书写节奏思考游园空间的安排，包括变化的节奏、变化的形式、衔接的空间与形式等。结

　合文字主题，思考空间游赏的体验的关联。针对各空间游赏体验进行细致化，尤其是停留节点、引导视线的主体景物的形式、构图、空间体验进行深入推敲。结合空间。所生成的花园在平面构成、立面构成需要综合运用本学期所学习的形式构成手法，重要的立面构成需要体现鲜明的形式美感。

　3、将转化而成的花园用图纸的方式进行表达

　 4、时间安排

　 （1）抽象空间构成 2 周

　 （2）深化抽象空间构成转化花园 2 周

　 （3）花园设计表达为设计图纸 2 周 成果交图时间 1 月 20 日。之前不进行集中评图，请有需要评图的同学一起约好，再统一与老师约定讨论。

　5、成果要求； 最后成果，全部为 A2 幅面图纸。分析图若干，至少包括文字转换分析图，空间变化图一组（主游线的视线，各节点空间人视线高度的景观小透视图），1 张总平面图，比例自定，图幅不得少于图纸 85%，总平面图需要附设计说明，设计说明不少于 1000 字。重要节点及竖向变化大的节点剖立面图 3 张，比例自定，但要求能清晰表达设计尺度比例、前后关系、照射时的光影。重要节点透视图至少 3 张，透视关系准确，空间尺度准确，主景界面美观，园林要素特征清晰，形式感强，透视图至少包括主景与主要停留点的观赏景象。素模一个 A2 幅面底板，实体模型与设计图纸内容一致，包括空间尺度，形式特征。

　6 评分依据 制作的精致程度、图纸与模型的完整、表达的准确程度与清晰程度 空间格局的构思、空间游赏过程的节奏控制、空间变化的手法应用、空间衔接处的处理、空间主导区域的设计 文字与文字花园在空间、形式、体验、寓意的关联度 各项处理中的新颖程度