四年级上册美术教案-第11课,自制小相框｜冀美版（2014秋）,（8）

自制小相框 教材分析：
本课旨在使学生通过了解相框的相关知识，进一步学习如何利用身边容易找到的材料，设计和制作小相框，并用来美化、装饰自己的生活空间，从而实现“学以致用”。

课业类型：设计 应用 教学目标：
1、认知：运用多种材料制作新颖漂亮的小相框，研究“立”起来的方法。

2、技能：激发学生的想象力，培养大胆创新的能力。

3、情感：培养学生的审美能力，培养动手制作的细心品质。

教学重点：材料的的创新与小相框的多种造型的设计。

教学难点：研究小相框支架的设计。

教学用具：
生活中的小相框实物；
各种制作材料，收集生活中的可利用的废旧物品。（冰棒棍、一次性筷子，树枝树叶、卡纸等）
教学过程：
一、 提问导人，揭示课题。

1、 师：上课之前，老师想问你们一个问题，你们有开心快乐的时候吗？ 生：有！ 师：那你们有忧郁悲伤的时候吗？ 生：有！ 师：你们是怎样来捕捉这些瞬间的呢？ 生1：用相机拍照。

师：说得非常好！怎样才能让我们的这些记忆更加的美好呢？ 生2:用相框来装点照片。

师：说得太棒了！相框不仅可以装饰我们的照片，还可以美化我们的生活。今天，我们就来学习第十课《自制小相框》。

2、   出示课题——自制小相框。（板书课题）
（设计意图：通过课前提问来集中学生的注意力，激发学生的学习兴趣。）
二、 讲授新课 1、 欣赏图片：课件出示各式小相框的图片，学生欣赏 师：认真观察这组图片有哪些不同？ 生1：材质，举例说明...... 生2：颜色，举例说明...... 课件出示：材质、颜色、造型、色彩、装饰和支架等方面不同。（板书）
2、 分别讲解材质、颜色、造型与色彩、装饰、支架，举例说明...... 3、 相框的结构可以分为几部分？学生上台指出相框各部分。

4、 学生作品欣赏 5、 讲解具体的设计制作步骤 画——裁切（照片大小）——剪（装饰）——黏贴 6、 强调注意点：外框与背板粘贴时应该注意些什么？ 可以利用有厚度的双面胶粘贴三面，留出一面，方便更换照片。

（设计意图：利用大量图片信息开拓学生视野，培养学生观察、分析能力及语言组织能力。让学生学会评价好的作品，吸取它们的长处。）
三、艺术实践：         作业：自选材料，设计制作小相框，装点自己的生活。比一比谁的相框更新颖、更漂亮。

要求：（1）、大胆创新，合理巧妙地运用各种材料、方法设计制作。

（2）、造型美观，色彩搭配协调。

（3）、注意工具材料使用的安全。  学生制作，教师巡视，加强个别辅导，及时表扬、展示造 型美观、新颖的学生作品，以互相学习、启发，鼓励学生大胆 进行有创意的实践活动。播音乐，创氛围。

（设计意图：提高学生的动手能力，以达到本节课的教学目标）
四、作品展览和评述 a) 学生活动：自评！分别说明自己的设计理念。

c) 教师点评。

 （ 设计意图：开展互动式参观、交流活动，帮助学生分析、归纳，提高审美能力，培养学生的合作能力及评价能力。 ）
五、小结拓展：  这节课大家都表现得非常好，老师真为你们骄傲！希望同学们课后把自己没完成的作品完成。

我们每个人都是小小的设计师，老师希望你们在今后的生活中设计出自己想要的所有东西。这节课就上到这里，下课！