小学综合实践活动《会服务活动,,2.我是校园志愿者》教案,21

　《我做校园志愿者》教学设计

　 【教学目标】

　1。通过对学校志愿者服务岗位需求的调查，培养参与学校服务的意识，初步形成对学校的责任意识。

　2。能够根据学校需求选择岗位，做力所能及的志愿者服务，并在志愿者服务过程中，运用各种方法解决遇到的问题，提高解决问题的能力。在志愿者服务体验的过程中，提高自我反思与评价的能力。

　3。通过活动，认识志愿者服务的意义，学习进行志愿者服务的技巧和相关知识。

　【教学过程】

　教学过程：

　一、导入 师：同学们，我们开展了《我做校园志愿者》的主题活动，在上周开题课中，我们共同确定选择校园的环境卫生来开展志愿者服务活动。

　二、成果展示 1、需求调研、制定服务计划的回顾。

　（1）师：活动之前我们首先做的是“需求调研”也就是校园环境卫生有哪些方面需要做的？我们先派几个小志愿者代表全班去采访了学校的总务主任，这是采访时的照片（展示照片），然后按照余主任的介绍，把环境卫生志愿服务的项目进行了整理和记录。

　这是大家整理的服务项目记录表。（展示服务项目记录表）

　师：明确了服务项目后，接下来是“制定服务计划”。全班分成六个

　小队，然后选出六个小队长，制定了班级的志愿者服务方案。

　展示班级分组方案，六个志愿队分别是：操场净化队；花草养护队；厕所保洁队；垃圾屋清洁队；校门口规劝队；水沟清扫队（各小队队员分别起立，亮相）

　师：成立志愿者服务小队后，小队队员进行分工，并制定出各小队的服务方案。

　（展示各小队的服务方案）

　师：老师觉得你们计划分工方面做得很仔细，也很合理，有利于志愿活动的顺利开展！各小组制定完服务计划，就可以展开实践活动了。

　2、开展服务活动汇报 师：下面开始进入各小队的实践过程和体会的汇报与交流环节，哪个志愿队先上来汇报呢？（随机，可以不按顺序）

　（1）生 1：在志愿者的服务过程中，我们拍照记录实践的过程，然后活动完了都写下了活动体验和感受。（边介绍边播放照片）

　师：（鼓掌）操场净化队做了精彩的汇报，你们有什么想说的吗？ 生评价。

　师：听了他们小队的汇报，看到他们的活动照片，真令人感动！刚刚我听到他们用“鹰眼”搜寻着垃圾，每一个角落的灰尘都不放过，可见他们的劳动是多么认真，一丝不苟。我们为他们点个赞！接着哪个小队上来汇报？ （2）生 2 汇报：

　A、学习服务技能方面的汇报；

　生 2：我们觉得想要做一名环境卫生工作者，就要对这个岗位进行一定的了解。我们小队是负责花草养护工作的，该怎样去做好花草养护这项志愿服务呢？于是我们请来了园艺工人李叔叔给我们做一次培训，大家带上笔、本子等，边学习边记录。——培训时，为了方便记忆，现场还进行了手机录像。（播放录像）

　然后再制定花草养护管理培训记录单。

　师：是啊，花草养护管理是一门大学问，有许多方面的事情要去做，还要注意方法与步骤及注意事项，需要先培训学习技能，否则有可能会弄巧成拙。他们小队善于思考，虚心求教，我们先为他们点个赞吧？ 生答。

　师：你们觉得视频中他们采访时做得好不好？ 生评价:我觉得我们组做的很好。采访者提问时能够说清楚我们采访的目的；并且语言方面能恰当地使用礼貌用语；采访前先准备好问题，学会提问；采访时能认真倾听，并仔细做好笔记；采访结束后能真诚地表达谢意。

　师：是啊，你说的这些都是采访者必须具备的素质。你们想的也真周到，还及时录像记录培训过程。录音或录像是一种很好的记录方法，值得学习与借鉴。老师再为你们小队点个赞！学习了服务技能，就可以开展服务活动了，你们小队是怎么开展的呢？ B、开展服务活动方面的汇报。

　生 2 汇报。

　师：听了这个小队的汇报，看到他们的活动照片，你们有什么想

　说的吗？ 生评价。

　师评价：从你们小队的汇报和活动照片，我们真切的感受到你们的用心养护，我们看到的绿色、文明、和谐的鹏翔小学有你们的一份功劳。接下来哪个小队上来汇报？ （3）生 3 汇报。

　师：听了这个小队的汇报，看到他们小队的活动过程照片，我们可以体会到各楼层厕所卫生清理的艰辛，你们觉得他们的服务工作是不是特别辛苦？（是）我们先为他们小队点个赞好不好？（好）你们有什么想说的吗？ 生评价。

　师评价：是啊，各楼层的厕所又脏又臭，清理工作已经很不容易了，还要监督“大小便有没有冲水，洗手有没有关水龙头”等等，保持厕所卫生的清洁，这就难上加难了。他们小队认真清理，不怕脏，不怕累，任劳任怨的精神，大家都看在眼里，老师也一定要为他们点个赞吧！接下来哪个小队上来汇报？ (4) 生 4 汇报。

　师：同学们，垃圾屋清洁队志愿者刚刚把垃圾屋清扫干净。一会儿又有值日生把垃圾倒在窗口或楼梯上。如果是你们在做这件事，你们会有什么感受？ 生：会很生气„„ 师评价：是啊，如果是我，我也会很生气。他们是怎么做的？

　生：尽量守着，及时劝阻，直到五点半才回家。

　师：真难为他们了，这么辛苦的付出。我们为这个小队点个赞吧？ 师：要怎样让全体同学都能自觉把垃圾倒进垃圾屋内，他们就在垃圾屋的窗口上贴上温馨提示“请把垃圾送回家”，同时还请校长、班主任配合教育。从这里可以看出他们小队遇到问题能共同商量，设法解决，令人佩服，大家再为他们点个赞吧！接下来哪个小队上来汇报？ （5）生 5 汇报。

　师：听了这个小队的汇报，你们有什么想说的吗？ 生评价。

　师：这个小队汇报得怎么样？要不要给个赞呢？（要）

　生：他们做得太好了！要劝退校门口的小摊小卖应该是最难的？他们是如何劝退的？ 师：是啊，“劝退小摊小卖”这件事应该是最具挑战性的一件事，你们看摆摊的阿姨为了赚点钱，来到校门口摆摊，你们觉得有那么容易可以劝退的吗？（不容易）

　师：他们劝退小摊小卖的情景特别有艺术性，当时老师也在场，他们真的是婉转而巧妙地把小摊小卖给劝退了！我们请几个同学来模拟现场表演一下，好吗？ 生模拟现场表演。

　师：太棒了，你们确实很有本事。老师再为你们小队点个赞！

　（6）生 6 汇报。

　师：教学楼后面的水沟是卫生死角，不能时时注意到，可是卫生却很

　难保持，听了他们的汇报，看到他们的劳动场景，是不是可以感受到他们劳动的辛苦呢？（生：是的，特别辛苦）

　师：可是他们小队志愿者各尽所能，把教学楼的后水沟清理的那么干净，也值得大家为他们点个赞！

　师：其实，这照片中的一幕幕的劳动场景，在实践过程中一起商量、探究、设法解决问题，这一切让老师非常感动！我们的志愿者活动还引起了学校的重视，学校广播室还特意为我们做了一则报道。下面我们来欣赏一下。

　3、（鹏翔小学小百灵广播站报道）

　师：真了不起，每一个志愿小队都齐心协力，很好地完成了各自的服务项目。现在我们做校园志愿者，将来我们走出校园，用自己的本事去当服务社会的志愿者。

　生齐读：“志愿者”，就让他成为一种习惯，一直坚持下去! 一日志愿者，终生志愿者！

　4、师：接下来让我们一起来唱《中国青年志愿者之歌》吧！（播放中国青年志愿者之歌）

　四、活动总结。

　在志愿者服务活动中，我们有收获，但是也发现了一些问题，比如垃圾屋卫生监督时，志愿者劝导时语气不好，与倒垃圾的值日生偶尔会发生冲突；校门口一些家长不自觉停好车，总是堵路，劝导不当也会引起吵架，开展活动时的安全问题等等，希望大家做好总结，预祝同学们下次的志愿服务活动更加成功！