unit1(3)单元训练稿

　 铜都双语学校自主发展型人本跨界大课堂英语训练学道（二）

　班级

　 姓名

　时间：30min 日期：9.15

　总分：

　 得分：

　训练内容：Unit 1 第三课时及前面所学单元的测试 训练主题：掌握主要的句型和重要的单词 训练时间：

　2012 年 年 9 月 月 15 日英语晚自习 板块一：基础型知识训练 Ⅰ．根据括号中的汉语写单词。（10"）

　1．What’s

　(你的) name? 2．

　(她的) sister is Kate． 3．

　(他的) brother is Ben． 4．

　(我的) name is Tommy． 5．Nice to

　(遇见)you． Ⅱ．单项选择。（10"）

　(

　)l．This is my father．

　name is David Smith A．He

　BHe’s

　 C．His (

　)2．This is my mother．

　name is Ann Read． A．She

　 B．Her’s

　 C．Her (

　)3．—Nice to

　you! —Nice to meet you，too． A．see

　 B．meet

　C．look at (

　)4．What’s

　name？My name’s Jenny A．you

　 B．you’s

　C．your (

　)5．

　name is Gina． A．My

　 B．I’m

　C．I

　板块二：发展型知识训练 Ⅰ．单项选择。（10"）

　(

　)1．—Hello，Jim！—

　，Li Ping！

　A．Excuse me

　 B．Good morning

　C．Hello (

　)2．Lily is a

　girl． A．fine

　 B．well

　C．nice (

　)3．It’s very

　to meet you． A．nice

　B．fine

　 C．well (

　)4．—What’s your

　 ?—It’s 278-79． A．name

　B．age

　C．telephone number (

　)5．—How are you today?—

　，thank you．And you? A．Nice

　 B．Fine

　C．Good Ⅱ．同义句改写。（10"）

　1．I’m Jenny

　 2．He is Tony．

　 3．May I know your name?

　 4．What’s your family (家庭) name?

　 5．Glad (高兴) to meet you．

　板块三：专项训练

　Ⅰ 找出句中的错误，并写出正确的句子。（20"）

　1．What’s you name？

　2．I name is Joy．

　 3．He name is Tom．

　 4．She name is Gina．

　 5．Nice to meet your．

　Ⅱ.语法专项训练（10"）

　(

　)1．There is

　 big table in the dinning room．

　A．an

　B．/

　C．the

　D．A

　 (

　)2．There is

　 report in today’s newspaper．It’s about the International Film

　Festival，Shanghai．

　A．a

　B．an

　C．the

　 D．/

　 (

　)3．Jack bought

　 useful book．

　book is also very interesting．

　A．an；The

　B．a；The

　C．all；A

　D．a；A

　 (

　 )4．—Is this an orange? —Yes，

　．

　 A．it’s

　B．its

　C．it is

　(

　 )5．

　name is Jenny．

　am ten． A．I；My

　 B．I；I

　C．My；I

　 板块四：。

　书面表达。（ （30" ）

　请根据 Richard 的身份证卡所提供的信息，写一段文字，介绍他的情况。

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　【学生自主反思】( ( 写出今日一得和今日不足)

　今日一得：

　1. 今天白天展示课的收获（自己的进步，本组或其他组的精彩展示）

　2. 今天晚自习训练稿弄懂的问题（及时做笔记！）

　今日不足：

　1. 今天白天展示课的不足（从自己或本组的不足来写）

　2. 今天晚自习做题对自己的启发

　【培辅课】（时段：大自习）

　希望同学们在大自习就自己的薄弱学科寻找老师进行培辅

　我今天进行了

　 的培辅。

　教师签字：