小学二年级班主任个人工作总结

　小学二年级班主任个人工作总结

　小学 2 年级班主任个人工作总结 1 ?

　我是 1 个班主任，现在任职于初中 2 年级__班的班主任，这 1学期我在这个班级倾注我的精力，希望可以把这个班级建设的更好，让学生们喜欢这个班，学习成绩也愈来愈好。

　以下是我这 1 年上学期的工作总结：

　1、开学开班会，制定班级规章制度 ?

　从我接手这个班开始，我就对每位学生都初初了解了 1 下，知道了他们的基本情况。为此在开学第 1 天上课的时候，我就开了班会，希望大家 1 起来制定班级的规定，把班级的工作做好。让学生自己发言，提出自己的意见，然后依照少数服从多数的规则来选择班规。这样做也是为了让他们自己监督自己，由于是他们自己定的，所以接受能力也就强 1 些，我在旁边就帮他们修正不公道的条例，做 1 个见证人。交给他们自己来，让他们自己知道制定和去履行有多难。在这 1学期，也有很多规定在途中没有做到，但是整体上他们都能够去遵照，还是不错的。

　2、选举班干部不止是成绩好的，也给其他人机会 ?

　我在这学期选举班干部的时候，没有依照成绩好的来，全部给了班里 1 些成绩不太好，但是给了在做这些工作有能力的学生。这样的话可以给予他们在班上可以为这个班级做贡献的机会，培养他们的责任感，一样也是 1 种平衡。纵观全部学期，我发现学生们整体的学习成绩水平有所提高，而且他们都做的很不错，效果还是可以的，班级是 1 个整体，不能总是去让那 1 个人去担负那 1 份职务，可以换着来试试看。

　3、对班级的关注度还不够，需要加强

　我由于是班主任，所以事情就有点多，除管理全部班级之外还要处理 1 些作为班主任本职的事情，可能太忙了，致使对他们还是有些不太了解，总是会疏忽掉 1 些事情，比如班上的卫生我是没有特别去关注的，所以班级卫生是不怎样样的。我争取在下学期可以计划好时间，把这个班能够有更多的时间去打理。

　下 1 个学期要根据这个学期所建设出的问题做 1 些调剂，希望可以把班风、班规都弄好，对学生有更多的了解。针对学生制定合适他们的教学方式，让他们学习的积极性得到提高，愿下 1 个学期我的班主任的工作更加顺利。

　小学 2 年级班主任个人工作总结 2 ?

　结束班主任这学期的工作，我也是有挺多的收获，2 年级的学生，和之前相比，更加的懂事了，但习惯的养成照旧是需要我们老师去监督好，知识的传授也是可让学生们更快的成长，我也是对这学期班主任的工作来做下总结。

　1、培养好的习惯 ?

　2 年级的学生，1 些闹腾的小毛病已没有了，但是好多学习和在学校的习惯，其实并没有完全的养成，还是低年级的 1 个学生，总是会不容易控制住自己的就出错，所以作为他们班主任，这 1 学期我也是把监督做好，关注学生们平常的生活和学习，做的不好的地方也是及时的去指出，去纠正，来帮助到他们，把习惯给养成，1 些不好的习惯，我也是会反复的向学生们重申，不能再犯了，特别是 1 些小的习惯还是在家里养成的，我也是会和家长们沟通，大家做好家校的互通，必须把学生们的坏习惯给纠正过来，这 1 学期以来，我做的工作也是让学生们的很多坏习惯变得渐渐少了，虽然偶尔也是会有，但是他们也是意想到这是不好的，而且也是在努力的改变当中。培养学生

　们好的 1 些习惯，让他们是得到更好的成长和进步。

　2、班干部的培养 ?

　在班级的 1 个管理当中，我也是知道的，靠我 1 个班主任人的气力是不够的，还需要学生们的配合，让他们意想到团体的优秀，也是可让他们个人变得更加的优秀，所以在做好班级的管理时候，我也是对班干部来进行 1 个培养，过去的 1 年时间，也是学生们是习惯了有班干部来管理 1 些事情，而这 1 学期，我也是重点的和班干部沟通，让他们做更多的 1 些班级管理工作，不但是锻炼了大家，而且也是 1个班级，学生自己来管自己，也是能让他们更有集体的荣誉感，而不是需要我时时刻刻的监督才行。培养班干部我也是花费了 1 些心思，在和班干部学生沟通当中，也是引导他们去想问题，去解决问题。而不是自己大包大揽的甚么都是分配好，那样的话，也是对他们班干部来讲，得到的 1 个锻炼没有那末的多，只有他们自己想出来，愿意去履行的，那末才能真的锻炼到他们。

　3、家校的沟通 ?

　学生的教育不是学校 1 方面的事情，而是需要家长们 1 起来配合去做好的，如果学生们在学校的习惯养成了，但是到了家里却放松了，那末这习惯也是白培养了，只有家里也是把习惯继续的保持下去，那末才能真的养成好的习惯，对学生们的成长也是有更好的帮助的，只有大家相互的配合，1 起为了学生，去把教育做好，那末才能让学生们进步更大，这 1 学期我也是积极的利用各种方式和家长们沟通，让家长们了解学生在校的情况是怎样样的，而我也是通过家长知道学生在家里的情况如何，更加的有针对性去教导学生，教导他们去进步，去成长。

　1 学期工作结束了，我也是要继续的努力，提升自己，在今后的

　1 个教学当中，更好的带领学生们去继续的进步成长。

　小学 2 年级班主任个人工作总结 3 ?

　不知不觉，1 学年又要结束了。这 1 学年，作为小学 2 年级的班主任来讲，更多的是欢乐。对 1 个 2 年级班主任来讲，教育侧重点应当是对学生的道德教育。我更侧重于为孩子营建 1 个可以自由思考的空间，1 个快乐的学习氛围。下面就我的工作做以下汇报：

　1、以身作则，为人师表 ?

　班主任不单单是 1 个班级的组织者和管理者，更是 1 个班级的教育者。和其他任课老师相比，班主任所担当的对学生的教育责任更重。平时与学生相处的时间比其他老师要多很多，因此班主任的 1 举1 动，都将对学生产生较大的影响。俗语说：“身教重于言教。”老师的外在行动表现对学生具有 1 种榜样和示范的作用，会对学生产生潜移默化的影响，特别是对辨别能力、自控能力较差的低年级孩子，影响尤其突出。因此，在平时与学生相处的时时刻刻，我都严格要求自己，做到“要学生做到的，老师先要做到”。比如，要求学生做到随捡，在平时，我看到地上有纸屑时，总是弯下腰去捡起来，我发现，那些近旁的学生看到我这样做以后，也在地上搜索是不是有纸屑了。教育学生讲文明懂礼貌，那末我也会主动跟学生问好，说谢谢你之类的礼貌用语，孩子也会自然地用礼貌用语来回答我。这样的 1 种正面影响 1 定能有益学生的发展。

　2、加强思想品德的教育 ?

　班主任的基本任务是对学生进行思想品德教育，使他们的身心得到全面健康的发展。对 2 年级的孩子来讲，正是接受各方面教育的最好时机，除学习，我想更加重要的是教会他们认识世界，明辨是非，学习怎样做人。因此我利用每周 1 的班会，结合国旗下讲话的内容，

　在班会课上做相应的安排。比如在 10 月份进行爱国主义教育的时候，我就请小朋友事前找找有关新中国发展变化的资料或书籍，利用班会课来交换展现;在进行环保教育宣扬时，我会和孩子们讲 1 些地球环境的现状，引发孩子们环境危机感，再请小朋友来当“环保小卫士”，给环境保护支招;在进行安全宣扬时，我就结合平常生活中的事例让学生来评 1 评，说 1 说，议 1 议……另外，我还利用班会课，和小朋友们展开各种活动：比如成语故事讲述，丰富他们的课外知识，锻炼他们的语言表达能力;元旦过新年的时候，让孩子们给亲爱的爸爸妈妈送上祝愿，感恩父母;在班级中以同桌同学为小组，让学生在互助中通过量种情势的互助活动相互帮助，扬长避短，共同进步。

　3、加强班级管理，培养学生能力 ?

　如何在平常的班级管理中让学生养成良好的习惯、培养学生能力呢?我尝试让班级管理成为大家的事，让学生成为班级管理的主人，也同时在这样的进程中培养他们的能力。因此尝试以下的做法：

　1、由小组负责清洁卫生。卫生由每一个小组负责，采取轮番值日的方法，选好卫生小组长，由组长分派任务，依照值日工作的顺序进行打扫卫生，打扫终了后，将卫生用具放回原位，然后在卫生值日本上作好相干的记录并由组长负责检查值日情况。

　2、每一个同学都有事做。为了增强学生的主人翁意识，在学期初，我结合每一个学生的特点，给每一个同学安排了班级工作，并把工作岗位分配表张贴在教师的墙上，是每一个学生都能清楚自己的工作职责。在学期中对给人的工作情况不定时进行小结、鼓励，在期末进行总结、表扬，促使他们对自己的工作认真负责，实行班级小主人的职责。

　3、组织各种活动，锻炼学生的组织能力，增强学生的自信。2

　年级学生活泼好动，好表现自己，在多种多样的活动中，能够让他们更加迅速快乐地成长。首先，我利用早自修锻炼小干部的管理能力。在老师还未进教室之前，有小干部带领大家学习。并且我还制定了 1个竞争上岗制度，谁的表现好，谁就能够在下 1 个星期当领读的小老师。这样，每一个同学既有机会又有压力了。我也努力搭建学生展现的舞台，利用班会课这样 1 个良好的平台，展开 1 些成心义的活动，诸如：查字典比赛，成语接龙，书写比赛等来益智身心，鼓励孩子为大家表演，增强自信。在展开主题班会课时，我会安排 1 些小干部和有特长的学生负责 1 些节目的排练。别看我们只是 2 年级的学生，组织能力还蛮强的，1 个个节目像模像样，班会课有声有色。通过这样的活动，还增强了同学们的集体主义荣誉感。

　4、家校沟通，携手共进 ?

　孩子的教育离不开老师和家长的共同协作，因此，常常与家长获得联系是我们的责任，也是义务。孩子在家中的表现只能通过家长来得悉，一样学生在学校的表现也应及时反馈给家长，只有左右开弓，才能收到教育的效果。1 个班中总是有 1 些学生的成绩和行动习惯稍差 1 些，久而久之，定会拖班级的后腿。对这些学生的教育，光靠老师是不够的，1 定要结合家长的气力。与家长做好沟通的工作是事情成功的 1 半。在与家长的沟通中还要讲求艺术性，既要让家长觉得孩子设计有希望的，家长在孩子的教育中是处于非常重要的地位，不能做 1 个甩手掌柜，把教育孩子的事情全推给老师。因此，在本学期中，我利用家校通家访这 1 平台，主动与家长们保持联系，将 1 些孩子的表现通知家长，共同商量对策，也利用电话家访、或是平时放学时与多位家上进行交换。

　没有最好，只有更好!我还要向各位同仁多多学习管理和教育的

　优秀经验，努力提高自己的工作水平。

　小学 2 年级班主任个人工作总结 4 ?

　在平淡与繁忙中，1 个学期就这样 1 晃而过。这是我与孩子们共同走过的 2 年级下学期，这 1 学期里，孩子们个头长高了很多，懂事了很多，也学会了很多。他们就这么 1 点 1 滴地成长起来了。而我作为他们的老师，作为孩子们成长的见证者，最大的感受，就是发自内心的欣慰。回顾这 1 学期的班主任工作，让我深切地体会到：只要用心去爱孩子们，你将在了解孩子们的进程中，得到孩子们的爱与尊重。而这类爱将增强集体凝聚力，创设和谐的学习氛围，增进班风班貌整体发展，从而使学生在爱的滋润下各方面得到发展。班主任工作是琐碎的，但是也是充满乐趣的。本期我主要将工作重点分为以下几个方面：

　1、将安全教育放在首位 ?

　结合学校展开的要求展开安全教育主题班会，对学生进行交通安全、防火防水安全、自救自护知识等知识的灌输，使学生防患于未然。结合火灾地震逃生演习，组织学生在演习中学会逃生，学会保护自己，关爱他人。同时，将上下学安全贯彻到每天，家住得近的孩子，安排他们结成小队结伴回家，使学生养成良好的习惯。

　2、重视对孩子们行动习惯的培养 ?

　英国哲学家艾蒙斯说过“习惯不是最好的仆人，就是最好的主人。”好习惯让孩子学业优秀，也让孩子受益毕生。我觉得培养良好习惯的关键是要培养学生的习惯意识，使他们做到老师在与不在 1 个样。如果 1 个班级构成了良好的班风，学生在各方面都会得到提升。

　各种习惯的养成是构成良好班风班貌的基础，低年级则是良好习惯养成的关键期。所以，我特别重视培养学生良好的习惯，比如学

　习习惯、行动习惯、卫生习惯等。将好习惯的培养落实到每天中，以童谣的情势让孩子们每天早上读两遍，熟记于心，做得好的将得到表扬。“好习惯每天有，星期 1，站队日。铃声响，快站队，立志不能忘，嘴唇牢牢闭，眼睛看前方，身体比比直，比比谁最棒!”“好习惯每天有，星期 2，友好相处日。不说脏话不打架，友好相处，相互帮助，同学情深，开心相伴。”我会根据班上出现的不良风气和不好习惯定童谣进行修订。

　在学习上，给他们讲方法，养成他们自己动手动脑的习惯。同时，展开小组互助和“小老师手拉手”互助活动，利用课间、放学后、周末时间，让优生对差生进行辅导，包括听写生字、背诵课文、检查作业的订正情况。如果差生在考试中获得进步，优生和差生都会得到嘉奖，这样 1 来，孩子们的兴趣高涨。在清洁卫生习惯的培养上，作为老师，我首先以身作则，每次进教室只要看见地上有垃圾，我就会亲身捡起来，或拿扫把打扫干净。孩子们看在眼里记在心里。放学后有空，我还会到教室指点孩子们打扫卫生，如何扫地、摆桌子、拖地，手把手地教，示范给孩子们看。每周进行小组评比，对卫生、安全、礼貌、学习进行综合评比，表现好的小组同学都会得到嘉奖。这样 1来调皮生、落后生就有很多人的关注，而且只要稍稍努力就不 1 定是队里最后的 1 名。而且自己的成败也事关小队的成败，使他们更有了要转好的动力。每周表扬 5 到 6 个在各方面有所进步的同学，他们分别得到表扬信。

　3、发展孩子的能力，培养小干部 ?

　班干部是班级的核心，是班级的骨干气力，要建设 1 个良好的班集体，首先要建设好 1 支责任心强、能力强的班干部队伍。最大限度地放手让班干部进行班级管理，在实践中逐渐积累管理经验，班主

　任适时进行正确的引导。低年级孩子的行动能力都处于不稳定状态，但是都有强烈的表现愿望，都想当小干部。班上几个成绩优秀而有能干踏实的孩子，在学生中有较高的威望，成了班干部的核心。另外，我结合学校展开的“责任感小公民”培养方案，将班务工作落实到每一个孩子身上，逐层细化分工，层层管理，责任到人，做到“人人有事做，事事有人做”，人人都是班级小主人，班风正、学风浓、集体凝聚力强。

　不管哪 1 位班干部，我都在鼓励的同时严格要求，建立他们作为小干部的光荣感和责任感。1 方面，我告知负责的班干部，要同学们真正听你的，就要建立自己良好的形象，让其他同学心悦诚服。我还告知孩子们，要想做到这样，其实不是你当值日班长这 1 天，而是要靠平时点点滴滴的积累。为了到达这个目的，孩子们都尽力做到最好。

　在 1 学期中，我做得还很不够，有时是缺少了会发现的眼睛，而有时是做了中途而废的逃兵，因此才让班级管理出现了很多不尽人意的地方，可以说班主任工作是任重道远。总而言之，班主任的工作每天都是新的，每天都需要用心对待，本学期班主任工作的得与失让我收获了这样几个关键词：爱心，仔细，耐心，恒心……在今后的工作中，将继续取他人之长，补自己之短，努力将班级管理工作做的更完善。

　4、和家长成为朋友 ?

　我认为和家长的沟通是很重要的，毕竟，学生是自己的，孩子是家长的。这血缘，这爱是没法代替的，但是，在工作中，其实不是遇到困难后把问题都推给家长，把孩子也茫然的推给家长。由于通过量年的教育工作使我晓得了，学生最瞧不起找家长的老师。把问题交

　给家长，学生的工作常常更被动，与家长交朋友是由于我们家长落后了，不了解孩子的心理，没有和孩子成为真实的朋友。每个家长都是很爱自己的孩子的，但爱的方式不同就可以致使好多的弊端，给我们的工作造成很大的麻烦。我要求家长和孩子定 1 个共同成长的计划：让家长给班主任介绍孩子成长的经历，谈谈对孩子的教育期望。以帮助我更多的了解孩子，使我的教育工作做得更具体，更到位。

　现在的孩子大多家境较好，独生子女，家长极为宠爱，还有 1些孩子，和爷爷奶奶住在 1 起，特别受宠爱，爸爸妈妈也奈何不得，长此以往养成了 1 些弊端：娇气、任性、以自我为中心……家长每次介绍的情况都让人觉得不是同 1 个孩子。而且最爱说的就是：老师，您说的话他们才会听。因而我结合语文、思品课本，对他们进行爱的教育，让他们既要爱班集体，与同学友好相处，还要知道爸爸妈妈的付出，进行感恩的教育。

　5、爱心、仔细、耐心对待每一个孩子 ?

　对孩子们 7、8 岁的孩子，他们个个天真烂缦，活泼好动，1 言1 行，处处充满着童真童趣。低年级的孩子对老师有着特别的亲近感，常常会围着老师转，告知你今天谁又给买了新衣，谁又送给他甚么礼物，或是强迫的给你塞个自己喜欢吃的东西，让你感遭到他们对你的爱。我也很习惯在课后把孩子叫到自己身旁，和他们聊聊天，打打他们的小脏手，告知他们这几天谁又有进步了!告知他今天做的事错在哪里。在这类轻松的聊天氛围下，掌控好教育的契机，对他们适当的提出 1 些要求，收到的效果会很好。班主任对孩子，应当是宽容的，由于他们毕竟还小，绝不能以成人的眼光来要求他们。每次，当孩子犯了毛病时，当我怒气升腾的时候，我就在心里对自己说：沉住气，他们只是孩子。如果我是孩子，我是否是也会像他们 1 样?因而，在

　这样的条件下，孩子们的调皮捣蛋，1 些小毛病也就变成了可以理解的行动。

　对低年级的孩子来讲，表扬的气力耶是无穷的。所以对孩子，你 1 定不要吝啬你的表扬，它会让你成心想不到的收获。教室里，我专门精心设计了 1 个“比比谁最棒”的表扬栏。在平时，我通过对孩子的视察，将孩子们的闪光点和 1 点 1 滴的进步都及时表扬和鼓励，并给他们加星，这极大的提高了孩子们的积极性。我会常常对我的孩子们说：你们都是最棒的，最优秀的!老师愈来愈喜欢你们了……爱是无声的语言，是教师沟通学生思想和感情最有效的手段，想要管理好班级，必须关心、了解每位学生，让孩子们感遭到你的爱心，仔细的了解孩子们的所思所想，对每位孩子都要有耐心，特别是那些表现不怎样样的孩子。

　作为 1 名班主任，我始终把工作的责任感放在第 1 位。爱是相互的。在这 1 点上，作为班主任的我是幸福的，我付出 1 份爱，收获的则是__份纯真的爱。当班主任工作很累，事情很多，很操心，有的时候会很心烦，这都是免不了的，但是，当你的工作获得了成绩，看到自己的学生获得了进步，看到那 1 双双求知的眼睛，当你看到你的学生在你教育下有很大的改变，当你被学生围着快乐的谈笑，当学生把你当做最好的朋友，当家长打电话来告知你，孩子变了，变的懂事听话了……那快乐是从心里往外涌的。

　班主任要用个人的魅力征服学生，要用自己的热忱和生气去感染学生，不管是服装还是言谈，都会对学生产生很大的影响。班主任工作是很有挑战性的工作，每个学生都是 1 个世界，要想成为每个学生的朋友，要想得到每个学生的信任，需要付出很多的血汗。但是，这 1 切都很值得，由于，你得到的将是 1 个美丽的世界!工作着是美

　丽的!在以后的工作中，我将不断摸索，不断进步。

　小学 2 年级班主任个人工作总结 5 ?

　时间过得飞快，1 个学期又过去了。这个学期由于疫情的影响，班级管理的工作从线下全然搬到了线上，对班级学生的管理，基本上变成了对班级学生家长的管理，好在 2 年级学生的家长都还积极配合，使得这 1 学期的班级管理工作，没有遭到甚么影响。

　1、培养学生的良好习惯 ?

　虽然学生们都从小学 1 年级读到了小学 2 年级，但其实小学 2年级的孩子，在习惯上面，还是有很多不太好的习惯，这些习惯，很多家长都给我反应过，所以在这个学期里面，本人重点培养学生们的良好习惯，为他们做良好的示范，也要求学生们的家长也积极配合我的工作，对这些孩子进行良好习惯的示范，从老师本身动身，也从家长本身动身，以身作则给这些孩子做好示范工作，让他们在学习和生活中 1 点 1 滴积累这些习惯和经验，逐步变成 1 个具有良好习惯的学生。

　2、发展学生的个性特长 ?

　或许很多学生的家长很忙，都没有时间去了解这些孩子们的个性和特长，但本人做了这么多年的班主任也就知道，在这个年级，正是学生们发现和发展个性特长的好时期，如果错过这段时期，未来再要去补上来的话，也就非常困难了。在这学期的工作中，本人主动做起了这项工作，其实不断在发现了 1 些学生所有的特长和个性后，及时与学生的家长沟通，不让家长们错过发展这些孩子个性特长的大好时期。值得高兴的是在这项工作的进行中，家长们对本人非常的配合。

　3、锻炼学生的管理能力 ?

　做好班主任的工作是不容易的，如果仅靠本人 1 人气力的话，1

　定不可能有很好的成绩。本人在班级的管理工作中，培养了班上的几个小班干部，让他们在协助我做好班级管理工作时，也锻炼锻炼他们的管理能力。这些小班干部和他们的家长，都非常认可这项工作，家长们都认为这些工作可让这些学生长大了更有能力，这项工作也就进行得非常好。现在我们班的班级管理工作已能够由他们这些小班干部来全权负责了，也算是今年工作的 1 个重大收获吧! ?

　2 年级的学生与 1 年级的学生比起来，成长了 1 些，但还不是那末成熟，所以在班级管理工作中，难免会有这样那样的问题出现，但好在有愿意积极配合本人工作的家长，本人这学期的工作算是完满完成吧! ?

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　小学 2 年级班主任个人工作总结