部编版人教版语文下册六年级单元综合测试卷（含答案）

六年级下册语文第二单元综合测试（讲练结合）
一、 重点字词。

航海　荒岛　流落　潮水　凄凉　水源 野兽　帐篷　援救　寂寞　恐惧　联想 宴会　面积　淡忘　文明　忧郁　计算 缺乏　防止　日历　仪器　望远镜　自动 事实　制造　缺少　栅栏　介意　无非 处境　苦闷　理智　控制　知足　隔绝 境地　缘故　热带　袭击　防御　手段 解除　不可思议　焉知非福　远眺 舒舒服服 高高兴兴　快快乐乐　安安全全 整整齐齐　安安静静　干干净净 跃跃欲试 栩栩如生　津津有味　斤斤计较 勃勃生机　闷闷不乐　铮铮铁骨　振振有词自生自灭　一生一世　无声无息 轻手轻脚　百发百中　无边无际　有声有色 例题：（一）给下列加点的字选择正确的读音。

栅(zhà√ shān)栏　覆(fù√ fǜ)盖　聊(liáo√ mǎo)天 （二）多音字组词。

（xù）（畜养）
畜 （chù）（畜生）
（三）近义词。

畏惧——恐惧　凄凉——凄惨　安慰——宽慰 （四）反义词。

畏惧——勇敢　凄凉——繁荣　安慰——责备 （五）填写合适的量词。

一（座）荒岛　一（丝）安慰　一（艘）船　一（道）刻痕 （六）填写合适的修饰词。

（寂寞）的生活　（野蛮）的宴会　（荒无人烟）的岛 1.给下列加点的字选择正确的读音。

模样(mó　mú)　　 刨土(páo　pǎo) 缰绳(jiāng　jāng) 混乱(hún　hùn) 头晕目眩(xuán　xuàn) 挨饿(āi　ái) 挣断(zhēng　zhèng) 潺潺(cán　chán) 2.多音字组词。

（ ）（ ）
（ ）（ ）
仆 刨 （ ）（ ）
（ ）（ ）
3.近义词。

野蛮——（ ）　缺乏——（ ）　简陋——（ ）
相信——（ ）　消失——（ ）　仍然——（ ）
聪明——（ ）　缘故——（ ）　温柔——（ ）
恼怒——（ ）　混乱——（ ）　一模一样——（ ）
无济于事——（ ）　乌合之众——（ ）
聚精会神——（ ）　得意扬扬——（ ）
头晕目眩——（ ）　绝望——（ ）　荒唐——（ ）
疲乏——（ ）　悲伤——（ ）　诚心诚意——（ ）
满不在乎——（ ）
4.简陋——（ ）　野蛮——（ ）　前所未闻——（ ）
相信——（ ）　消失——（ ）　聪明——（ ）
熟悉——（ ）　温柔——（ ）　示弱——（ ）
混乱——（ ）　舒服——（ ）　一模一样——（ ）
无济于事——（ ）　乌合之众——（ ）
聚精会神——（ ）　得意扬扬——（ ）
伤心——（ ）　绝望——（ ）　遵守——（ ）
辉煌——（ ）　喧嚣——（ ）　派头十足——（ ）
5.填写合适的量词。

一（ ）狗　 两（ ）猫　 一（ ）货　 一（ ）木桩　 一（ ）梦　 一（ ）麻雀 一（ ）石头　 一（ ）大圈　 一（ ）细缝　 一（ ）寒光　 三（ ）牛 一（ ）享受　 一（ ）大雁　 一（ ）敞篷车　 一（ ）沙发椅　 一（ ）工夫　 一（ ）小艇 6.填写合适的修饰词。

（ ）的荒岛　 （ ）的人　 （ ）的处境　 （ ）的经历　 （ ）的头发　 （ ）的眼睛 （ ）的脊背　 （ ）的心情 （ ）的听众　 （ ）的情节 二、佳句积累。

（一）描写外貌的句子：即是从人物的体貌特征(包括人物的容貌、衣着、神情、体型、姿态等)进行描写，以揭示人物的思想性格，表达作者的爱憎，加深读者对人物的印象。一般包括神态描写与肖像描写两部分。

例句：那是一只大黑猫,脖子下面有个白斑点。他的皮毛平滑,在阳光下闪闪发亮。他的爪子收缩着,灰白的眼睛眯成了一条细缝,样子十分温柔。

（二）描写语言的句子：语言描写是塑造人物形象的重要手段。成功的语言描写总是鲜明地展示人物的性格，生动地表现人物的思想感情，深刻地反映人物的内心世界，使读者“如闻其声，如见其人”，获得深刻的印象。语言描写包括人物的独白和对话。独白是反映人物心理活动的重要手段。对话可以是两个人的对话，也可以是几个人的相互交谈。描写人物的语言，不但要求作到个性化，而且还要体现出人物说话的艺术性。

例句：他一看见男孩就叫了起来:“叽叽,叽叽,快看放鹅娃尼尔斯!快看拇指大的小人儿!快看拇指大的小人儿尼尔斯·蒙尔耶松!” （三）描写动作的句子：动作描写是刻画人物的重要方法之一。人物的每一行动都是受其思想、性格制约的，因此，具体细致地描写某一人物在某一情况下所作出的反应──主要是动作反应，就势必显示出了这一人物的内心活动、处世态度、思想品质。成功的动作描写，可以交代人物的身份、地位，可以反映人物心理活动的进程，可以表现人物的性格特征，有时候还能推动情节的发展。

例句：他全身的毛都竖了起来,拱起腰,伸直了腿,四脚抓地,尾巴变得粗而短,两耳朝后,嘴里嘶叫着,瞪大的眼睛冒着火星。

（四）描写心理活动的句子：心理描写是指在文章中，对人物在一定的环境中的心理状态、精神面貌和内心活动进行的描写。是作文中表现人物性格品质的一种方法。最常用的是描写人物的内心独白，写出人物的所思所想，让人物一无遮掩地吐露自己的心声，说出他的欢乐和悲伤、矛盾和愁郁、忧虑和希望，使读者穿透人物外表，看到人物的内心世界。同时也突出文章的中心或表明人物的品质或情感。

例句：“如果这只大雄鹅飞走,可是一个很大的损失,”他想,“父母从教堂回来时,发现雄鹅不见了,他们会伤心的。” 1.他的头发很长，很浓密，如一股黑色的激流向上抛溅，又像瀑布似地悬垂于半空。（仿写描写外貌的句子）
2.奶奶随便用袖子拂了拂布满皱纹的脸，又摇摇头，自言自语地说：“老了，不中用啰！” 3.那个摔倒在地上的运动员，手一撑，脚一踮，猛地爬了起来。

[来源:Zxxk.Com] 4.他觉得他的心像是被一把钝了的锉刀残忍地割开，悲痛从伤口流出，撒落一地忧伤。

三、日积月累。

（一）《鲁滨孙漂流记（节选）》一问可能会考加点字注音、根据偏旁组字在组词、填写合适的修饰词、反义词、近义词等题型。

（二）《骑鹅旅行记（节选）》一问可能会考根据拼音写汉字、一课,对小男孩尼尔斯的人物评价,常以判断正误的形式考查。

（三）《汤姆•索亚历险记（节选）》一课,对汤姆•索亚的人物评价,常以判断正误的形式考查。

例题：（一）加偏旁变成新字再组词。

每（悔）（后悔）
具（惧）（惧怕）
妻（凄）（凄惨）
空（控）
（控制）
卯（柳）（柳树）
代（袋）（一袋）
（二）1.尼尔斯变小的原因是(　A　) A.他得罪了小狐仙，小狐仙把他变小了。

B.被他欺负的动物请求小狐仙把他变小了。

2.尼尔斯去找小狐仙讲和，是想(　A　) A.让小狐仙把他变回原来的样子。

B.真心诚意地向小狐仙道歉。

（三）读拼音写词语。

táo qì ménɡ shēnɡ wú lài jià huò zōnɡ yǐnɡ chénɡ fá （淘气）
（萌生）
（无赖）
（嫁祸）
（踪影）
（惩罚）
1.根据课文内容填空。

（1）《鲁滨逊漂流记》是______国作家_____________写的一部长篇小说，主要讲的是主人公鲁滨逊出海遭遇灾难，漂流到__________，在岛上战胜种种困难，生活了___________年后，终于回到了英国。

（2）我几乎花了一年工夫才完全布置好我那个用栅栏围起来的小小的住所。“一年”说明 _________。

“ 小小的” 是说_________ 。通过对比，突出了___________________________________ 。

2.判断对错，对的打“√”，错的打“×”。

(1)猫走到尼尔斯面前，是想救尼尔斯。（ ）
(2)三头牛控诉尼尔斯最主要的原因是尼尔斯经常气得妈妈流眼泪。（ ）
(3)动物们控诉、欺负尼尔斯的原因是尼尔斯以前经常欺负他们。（ ）
(4)《骑鹅旅行记》的主人公是尼尔斯，他原本是个聪明活泼、调皮可爱的男孩，后来变成了一个心地善良、乐于助人的人。（ ）
(5)《骑鹅旅行记》不是一个简单的童话故事，它不仅写出了一个孩子的成长过程，也是一次对瑞典进行全面考察的旅行。（ ）
[来源:Zxxk.Com] 3.把词语补充完整。

若无（ ）事 落（ ）而逃 惊（ ）之鸟 （ ）惊一场[来源:学。科。网Z。X。X。K] 答案 一、1.mú、páo、jiāng、hùn、xuàn、ái、zhèng、chán[来源:Z+xx+k.Com] 2.（pú）（忠仆）（páo）（刨坑）（pū）（前仆后继）（bào）（刨床）
3.野蛮——蛮横　缺乏——缺少　简陋——粗陋 相信——信任　消失——失踪　仍然——依然 聪明——聪慧　缘故——原因　温柔——温和 恼怒——愤怒　混乱——杂乱　一模一样——毫无二致 无济于事——于事无补　乌合之众——一盘散沙 聚精会神——全神贯注　得意扬扬——扬扬自得 头晕目眩——头昏脑涨　绝望——失望　荒唐——荒诞 疲乏——疲惫　悲伤——悲痛　诚心诚意——真心实意 满不在乎——毫不在意[来源:学+科+网Z+X+X+K] 4.简陋——豪华　野蛮——文明　前所未闻——司空见惯 相信——怀疑　消失——出现　聪明——愚蠢 熟悉——陌生　温柔——粗暴　示弱——逞强 混乱——整齐　舒服——难受　一模一样——天壤之别 无济于事——行之有效　乌合之众——如鸟兽散 聚精会神——东张西望　得意扬扬——垂头丧气 伤心——高兴　绝望——如愿　遵守——违反 辉煌——黯淡　喧嚣——清净　派头十足——垂头丧气 5.一条狗　两只猫　一批货　一根木桩　一场梦　一只麻雀 一块石头　一个圆圈　一条细缝　一道寒光　三头牛 一种享受　一群大雁　一辆敞篷车　一张沙发椅　一番工夫　一只小艇 6.可怕的荒岛　孤独的人　受尽折磨的处境　深重的经历　淡黄的头发　瞪大的眼睛　光滑的脊背　绝望的心情 热心的听众　动人的情节 二、1.他大脑袋上的头发毛楂楂地直立着，像团起来的刺猬。

2.她大发脾气道：“你一个女孩子，不是我看轻你，用秤称一称能有几两重!” 3.佳音跑到跳高架的横杆前，又脚踏地，双臂猛摆，身体就像小燕子一样飞过了横杆。

4.他心里好像有种说不出的滋味，好像全世界的蛇胆都在自己肚子中翻腾，他受不了，想把这种苦吐掉，但是这东西刚倒嘴边，又硬生生地咽了回去，空留他一口苦涩。

三、1.（1）英、丹尼尔·笛福、荒岛上、二十八 （2）时间长、工程很小、做围墙的工作进行得非常吃力 2.（1）×（2）×（3）√（4）×（5）√ 3.若无其事 落荒而逃 惊弓之鸟 虚惊一场 六年级下册语文第三单元综合测试（讲练结合）
二、 重点字词。

空虚　叹息　徘徊　蚁穴　翻箱倒柜　念叨 停顿　晃动　碰倒　原谅　惆怅　休止　时光 惊惶　亲吻　依偎　挽回　消逝 觉察 察觉　遮挽 挽留　叹息 叹气 徘徊 踌躇　蒸融 融化　盼望 渴望 昏暗 阴暗　答应 同意　明媚 明朗 简单 简易　吓唬 惊吓　焦急 着急 兴奋 高兴　原谅 饶恕　耽搁 耽误 明媚 昏暗　简单 复杂　焦急 冷静 兴奋 平静　原谅 埋怨　缥缈 真实 急遽 缓慢　孤单 热闹　惆怅 兴奋 头涔涔　泪潸潸　赤裸裸 念念叨叨　空空落落 整整齐齐　安安静静　干干净净　舒舒服服 翻山越岭　跋山涉水　含辛茹苦 忍辱负重　开天辟地　咬文嚼字　装腔作势 例题：（一）给加点字选择正确的读音。

挪(nuó√ nà)动　 徘徊(huái√ huí)　 蚂蚁(yǐ√ yì) （二）
多音字组词。[来源:Z+xx+k.Com] （xuán）（旋转）
（bó）（薄雾）
旋 薄 （báo）（薄饼）
（xuàn）（旋风）
（bò）（薄荷）
（三）近义词。

聪明——聪慧　确乎——的确　旋转——转动 （四）反义词。

去——来　谢——开　聪明——愚蠢　空虚——充实 （五）填写合适的量词。

一（滴）水滴　 一（块）方砖 （六）填写合适的修饰词。

（悄悄）地挪移　（逃去如飞）的日子　（游丝样）的痕迹 1. 给加点字选择正确的读音。

偌大（ruò nuò）
钳子（qián gān）
抵御（yù xiè）
侵犯（qīn qīng）
女佣（yōng yòng）
束缚（fú fù）
2.多音字组词。[来源:学&科&网] （ ）（ ）
（ ）（ ）
挨 吭 （ ）（ ）
（ ）（ ）
3.近义词。

觉察——（ ）　遮挽——（ ）　叹息——（ ）
徘徊——（ ）　蒸融——（ ）　盼望——（ ）
昏暗——（ ）　答应——（ ）　明媚——（ ）
简单——（ ）　吓唬——（ ）　焦急——（ ）
兴奋——（ ）　原谅——（ ）　耽搁——（ ）
缥缈——（ ）　急遽——（ ）　孤独——（ ）
惆怅——（ ）
4.反义词。

枯——（ ）散——（ ）旋转——（ ）徘徊——果断 盼望——（ ）　昏暗——（ ）　答应——（ ）
明媚——（ ）　简单——（ ）　焦急——（ ）
兴奋——（ ）　原谅——（ ）　缥缈——（ ）
急遽——（ ）　孤单——（ ）　惆怅——（ ）
5.填写合适的量词。

一（ ）蚁穴　 一（ ）电影画报 一（ ）荒凉 6.填写合适的修饰词。

（绽开）的泡沫　（无可挽回）地消逝　（漫长而急遽）的变化 （孤独而惆怅）的黄昏　（又大又重）的洗衣盆 二、佳句积累。

（一）比喻句：比喻句是一种修辞方式,即打比方,用某些有类似特点的事物来比拟想要说的某一事物。

例句：在默默里算着,八千多日子已经从我手中溜去,像针尖上一滴水滴在大海里,我的日子滴在时间的流里,没有声音,也没有影子。

（二）拟人句：就是把事物人格化,让它们和人一样有感情、有语言、有动作,从而使叙述更加生动、形象。运用拟人的修辞手法能使事物的特点更突出。

例句：我觉察他去得匆匆了,伸出手遮挽时,他又从遮挽的手边过去;天黑时,我躺在床上,他便伶伶俐俐地从我身上跨过,从我脚边飞走了;等我睁开眼和太阳再见,这算又溜走了一日。

（三）排比句：把三个或三个以上结构和长度均类似、语气一致、意义相关或相同的句子排列起来。

例句：大海啊！ 哪一颗星没有光？哪一朵花没有香？哪一次我的思潮里没有你波涛的清响？ （四）反问句：反问句就是用疑问的句式，表达肯定的观点。反问句表面看来是疑问的形式，但实际上表达的是肯定的意思，答案就在问句之中。反问的形式比一般的陈述句语气更加强烈，更能引起人们的深思与反思。[来源:Z*xx*k.Com] 例句：我赤裸裸来到这世界,转眼间也将赤裸裸地回去吧?[来源:Z&xx&k.Com] 1.雨来像小鸭子一样抖着头上的水,用手抹一下眼睛和鼻子,嘴里吹着气,望着妈妈笑。（仿写比喻句）
2.燕子去了,有再来的时候;杨柳枯了,有再青的时候;桃花谢了,有再开的时候。（仿写拟人句）
3.炫耀着新绿的小草，一下子洗净了尘垢；
不再胆怯的小白菊，慢慢地抬起它们的头。（仿写排比句）
4.说它贪玩吧，的确是啊，要不怎么会一天一夜不回家呢？（仿写反问句）
三、日积月累。

（一）《匆匆》看拼音，写词语、写出下面多音字的读音，并组词、选择合适的词语填空、写出下面句子运用的修辞手法、要求全文背诵,考试时常以默写填空的形式考查。

（二）《那个星期天》一文辨字组词、给字加偏旁,组成新字再组词、 根据意思写词语、选词填空、心理活动描写很精彩,考试时常以句子仿写的形式考查。

例题：（一）选择合适的词语填空。

觉察 遮挽 遮挽 跨过 溜走 我( 觉察 )他去得匆匆了，伸出手( 遮挽 )时，他又从( 遮挽 )的手边过去；
天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上( 跨过 ) ，从我脚边飞走了；
等我睁开眼和太阳再见，这算又( 溜走 )了一日。

（二）辨字组词 揉（揉眼睛）
惆（惆怅）
凉（凉水）
柔（柔软）
调（调换）
惊（惊叹）
1.写出下面句子运用的修辞手法。（填序号）
①比喻 ②拟人 ③排比 ④反问 ⑤设问 (1)我何曾留着像游丝样的痕迹呢？ （ ）
[来源:学。科。网Z。X。X。K] (2) 在逃去如飞的日子里，在千门万户的世界里的我能做什么呢？只有徘徊罢了，只有匆匆罢了。

（ ）
(3) 燕子去了，有再来的时候；
杨柳枯了，有再青的时候；
桃花谢了， 有再开的时候。

( ) (4) 过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了。( ) (5) 太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了，我也茫茫然跟着旋转。

( ) 2.选词填空 盼望 希望 失望 愿望 (1)妈妈( ) 我考上好的大学。

(2)我的( ) 是当一名医生。

(3)我还记得我的第一次( ) 。

(4)这几次的试卷我都没有做好,老师对我很( ) 。

答案 一、1.偌大（ruò）
钳子（qián）
抵御（yù）
侵犯（qīn）
女佣（yōng）束缚（fú）
2.（ái）（挨打）（kēng）（吭气）（āi）（挨近）（háng）（引吭高歌）
3.觉察——察觉　遮挽——挽留　叹息——叹气 徘徊——踌躇　蒸融——融化　盼望——渴望 昏暗——阴暗　答应——同意　明媚——明朗 简单——简易　吓唬——惊吓　焦急——着急 兴奋——高兴　原谅——饶恕　耽搁——耽误 缥缈——虚无　急遽——急剧　孤独——孤单 惆怅——忧郁 4.枯——青　散——聚　旋转——静止　徘徊——果断 盼望——渴望　昏暗——明亮　答应——拒绝 明媚——昏暗　简单——复杂　焦急——冷静 兴奋——平静　原谅——埋怨　缥缈——真实 急遽——缓慢　孤单——热闹　惆怅——兴奋 5.一个蚁穴　一本电影画报 一派荒凉 6.绽开的泡沫　无可挽回地消逝　漫长而急遽的变化 孤独而惆怅的黄昏　又大又重的洗衣盆 二、1.那姑娘脸上冷不丁地绽出了笑意，满脸绯红，像一朵醉了的芍药花。

2.风儿清唱著歌，唤醒了沉睡中的大地。  3.一张贺卡，就是一份温馨的友情，一份热情的祝愿。它把春的信息捎来，它把爱的种子撒播，它把美好的祝福传达，它把人间的真情传递。

4.这幅画难道不是我们班蔡颖画的吗？ 三、1.④①、⑤、③、①、② 2.（1）希望（2）愿望（3）失望（4）盼望 六年级下册语文第四单元综合测试（讲练结合）
三、 重点字词。

联络 千锤万凿 焚烧 军阀 避免 旧棉袍 僻静 瞅一眼 魔鬼 苦刑 瞪眼 执行 啃手 埋头 含糊 啪嚓 绑起来 局势 皮靴 严峻 残暴 匪徒 拘留 法庭 安定 占据 会意 过度 革命 彻底 迁移 泰山 压迫 批评 鼎力相助 目标 牺牲 炊事员 解放 意义 文学 剥削 兴旺 五湖四海 责任 制度 寄托 送葬 哀思 粉骨碎身 旁敲侧击 眼疾手快 精兵简政 一拥而入 一目了然 一马平川 一鸣惊人 不慌不忙　不即不离 不伦不类 不屈不挠 五湖四海 千军万马 百废俱兴 千丝万缕 万古长青 百川归海 例题：（一）给加点的字选择正确的读音。

联络（luò√ gè）
铁锤（chuí√ cuí）
（二）多音字组词。

（yān）（燕山）
（jìng）刚劲 （qiáng）（强大）
燕 劲 强 （yàn）（燕子）
（jìn）（干劲）
（qiǎng）（勉强）
（三）形近字组词。

络（网络）
锤（铁锤）
焚（焚烧）
洛（洛阳）
捶（捶打）
梦（梦想）
（四）近义词。

清白—（纯洁）
放松—（松开）
坚劲—（坚定）
慈祥—（慈爱）
含糊—（含混）
坚决—（坚定）
轻易—（随便）
纷乱—（杂乱）
（五）反义词 放松—（抓紧）
坚劲—（动摇）
幼稚—（成熟）
坚决—（犹豫）
（六）填写合适的修饰词。

（幼稚可笑）的问题 （纷乱）的喊叫 （僻静）的小屋 1.给加点的字选择正确的读音。

避（bì pì）免 僻（pì bì）静 苦刑（xínɡ kāi）
执（zhí shí）行 彻（chè qiè）底 泰（tài dài ）山 压迫（pò bó）
问鼎（dǐnɡ diǎn）
野炊（chuī cuī）
2. 多音字组词。

（ ）（ ）
（ ）（ ）
（ ）（ ）
夹 系 剥 （ ）（ ）
（ ）（ ）
（ ）（ ）
（ ）（ ）
（ ）（ ）
（ ）（ ）
削 给 缝 （ ）（ ）
（ ）（ ）
（ ）（ ）
3.形近字组词。

阀（ ）避（ ）袍（ ）瞅（ ）刑（ ）魔（ ）
伐（ ）僻（ ）跑（ ）愁（ ）形（ ）鬼（ ）
执（ ）彻（ ）迁（ ）泰（ ）迫（ ）批（ ）
热（ ）砌（ ）阡（ ）秦（ ）拍（ ）比（ ）
4.近义词。

僻静—（ ）
粗暴—（ ）
严峻—（ ）
残暴—（ ）
会意—（ ）
彻底—（ ）
压迫—（ ）
批评—（ ）
兴旺—（ ）
目标—（ ）
成绩—（ ）
解救—（ ）
寄托—（ ）
厉害—（ ）
脆弱—（ ）
照顾—（ ）
安顿—（ ）
弥漫—（ ）
挽救—（ ）
斑白—（ ）
艰苦—（ ）
五湖四海—（ ）
无边无涯—（ ）
喜出望外—（ ）
5.反义词 僻静—（ ）
勇敢—（ ）
批评—（ ）
采用—（ ）
坚持—（ ）
兴旺—（ ）
提高—（ ）
痛苦—（ ）
团结—（ ）
结实—（ ）
粗糙—（ ）
衰弱—（ ）
低沉—（ ）
严厉—（ ）
爱惜—（ ）
不慌不忙—（ ）
奄奄一息—（ ）[来源:Z*xx*k.Com] 6.填写合适的修饰词。

（ ）的皮鞋声 （ ）的眼光 （ ）的吼声 （ ）的脸 （ ）的匪徒 （ ）的长头发 （ ）的脸 （ ）的力量 （ ）的队伍 （ ）的利益　 （ ）的革命目标 （ ）的牺牲 （ ）的鱼汤 （ ）的草地 （ ）的声音 （ ）的情绪 （ ）的山峰 （ ）的毅力 （ ）的手 （ ）的光芒 （ ）的光芒 二、佳句积累。[来源:学。科。网Z。X。X。K] （一）夸张句：夸张指为追求某种表达效果，对原有事物进行合乎情理的着意扩大或缩小。要求使用时不能失去生活的基础和根据，不能浮夸。其作用在于烘托气氛，增强联想，给人启示。

例句：我觉得好像有万根钢针扎着喉管，失声喊起来：“老班长，你怎么……” （二）排比句：把三个或三个以上结构和长度均类似、语气一致、意义相关或相同的句子排列起来。

例句：我们的干部要关心每一个战士，一切革命队伍的人都要互相关心，互相爱护，互相帮助。

（三）反问句：反问句就是用疑问的句式，表达肯定的观点。反问句表面看来是疑问的形式，但实际上表达的是肯定的意思，答案就在问句之中。反问的形式比一般的陈述句语气更加强烈，更能引起人们的深思与反思。反问句是修辞手法中的一种。

例句：你要知道现在是什么时候，这里的工作多么重要。我哪能离开呢？ （四）双关句：利用词的多义及同音 (或音近) 条件，有意使语句有双重意义，言在此而意在彼，就是双关。

双关可使语言表达得含蓄、幽默，而且能加深语意，给人以深刻印象。

例句：要留清白在人间。

1.忽然,雷阵雨来了，像有一千个侠客在天上后吼叫，又像有一千个醉酒的诗人在云头吟咏。（仿写夸张句）
2.谎言是一只心灵的蛀虫，将人的心蛀得面目全非;谎言是一个深深的泥潭，让人深陷其中无法自拔;谎言是一个无尽的黑洞，让人坠入罪恶的深渊万劫不复。（仿写排比句）
3.您为我们付出了这样高的代价，难道还嫌它不够表达您对中国人民的友谊？（仿写反问句）
4.杨柳青青江水平，闻郎江上唱歌声。

（仿写双关句）
三、日积月累。

（一）《古诗三首》三首古诗可能考古诗默写、翻译句子、解释字词、诗句背后表达诗人哪种情感或表达的意义。

（二）《十六年前的回忆》一文可能考带点词语意思，再理解句子等题型。

（三）《为人民服务》一文可能考正确书写下列词语、词语解释、第2~3 自然段的内容填空。

（四）《金色的鱼钩》一文可能考选字填空、选词填空、根据课文内容把下列词语补充完整、判断下列句子中省略号的作用。

（一）默写古诗《马诗》。

马诗 唐代：李贺 大漠沙如雪，燕山月似钩。

何当金络脑，快走踏清秋。

（二）比一比，在组词。

刑（刑法）娱（娱乐）绞（绞痛）僻（僻静）
形（形象）误（误会）狡（狡猾）避（避开）
籍（国籍）峻（峻岭）详（详细）残（残忍）
藉（籍贯）竣（竣工）祥（吉祥）践（实践）
（三）词语解释。

鸿毛：鸿雁的毛，比喻极轻。

精兵简政：精减人员，缩减机构。

五湖四海：指全国各地，有时也指世界各地。

现有时也比喻广泛的团结。

死得其所：所：处所，地方；
得其所：得到合适的地方。指死得有价值，有意义。

（四）选词填空。

软弱 脆弱 衰弱 微弱 （1）看着我们的身体一天天（ 衰弱 ）下去，老班长整夜整夜地合不拢眼。

（2）老班长严厉地说：“小梁，你不要太（ 软弱 ）了！”这句话的意思只有我知道。[来源:Zxxk.Com] （3）老班长微微地睁开眼睛，用（ 微弱 ）的声音说：“小梁，别浪费东西了……” （4）白杨树总是那么直，那么坚强，不（ 脆弱 ），也不动摇。

1.默写古诗《石灰吟》
2.选词填空。

关于 尽管 除了 为了 按照 （1）（ ）达到共同的目的，我们必须努力奋斗。

（2）（ ）开会的内容，我们必须认真研究一番。

（3）（ ）他的意见去办，果然收到了预期的效果。

（4）假期里，（ ）休息之外，还要注意学习和锻炼。

（5）今年夏天，（ ）天气炎热，同学们仍然坚持学习。

3.在下面的括号里填上合适的关联词语。

（1）（ ）我们是为人民服务的，（ ），我们如果有缺点，就不怕别人批评指出。

（2）（ ）你说得对，我们（ ）改正。

（3）（ ）你认为自己的看法正确，（ ）应该坚持到底。

（4）王鹏（ ）接受了大家的批评，（ ）改正了错误。

4.根据课文内容把下列词语补充完整， 喜出（ ）（ ）
三（ ）两（ ）
热气（ ）（ ）
目不（ ）（ ）
无（ ）无（ ）
（ ）（ ）一息 答案 一、1.避（bì）免 僻（pì）静 苦刑（xínɡ）
执（zhí）行 彻（chè）底 泰（tài）山 压迫（pò）
问鼎（dǐnɡ）
野炊（chuī）
2.（jiá）（夹衣）（xì）（关系）（bō）（剥削）
（jiā）（文件夹）（jì）（系鞋带）（bāo）（剥皮）
（xuē）（削减）（gěi）（送给）（féng）（缝衣服）
（xiāo）（削皮）（jǐ）（给予）（fèng）（裂缝）
3. 阀门 伐木 躲避 僻静睡袍 跑步 瞅见 犯愁 刑法 形象 魔鬼 鬼怪 执着 热闹 彻底 砌墙 迁移 阡陌 泰山 秦国 迫切 拍手 一批 比较 4.僻静—偏僻 粗暴—粗鲁 严峻—严肃 残暴—残忍 会意—领会 彻底—完全 压迫—欺压 批评—批判 兴旺—兴盛 目标—目的 成绩—成就 解救—拯救 寄托—寄予 厉害—严重 脆弱—软弱 照顾—照料 安顿—安排 弥漫—充满 挽救—拯救 斑白—花白 艰苦—艰难 五湖四海—四面八方 无边无涯—无边无际 喜出望外—大喜过望 5.僻静—热闹 勇敢—懦弱 批评—表扬 采用—舍弃 坚持—放弃 兴旺—衰败 提高—降低 痛苦—快乐 团结—分裂 结实—虚弱 粗糙—细腻 衰弱—健壮 低沉—高亢 严厉—和蔼 爱惜—糟践 不慌不忙—惊慌失措 奄奄一息—生龙活虎 6.（沉重）的皮鞋声 （恐怖）的眼光 （粗暴）的吼声（苍白）的脸 （残暴）的匪徒 （乱蓬蓬）的长头发 （平静而慈祥）的脸（伟大）的力量 （革命）的队伍（人民）的利益　 （共同）的革命目标（不必要）的牺牲 （新鲜）的鱼汤 （夜色弥漫）的草地 （低沉）的声音 （饱满）的情绪 （重重叠叠）的山峰 （惊人）的毅力 （粗糙）的手（灿烂）的光芒 （金色）的光芒[来源:Zxxk.Com] 二、1.的歌声响彻云霄。

2.心灵是一方广袤的天空，它包容着世间的一切;心灵是一片宁静的湖水，偶尔也会泛起阵阵涟漪;心灵是一块皑皑的雪原，它辉映出一个缤纷的世界。

3.那电线上停着的几个小黑点，不正是伶俐可爱的小燕子吗？ 4.人的心只有拳头那么大,可一个好人的心容得下全世界的人。[来源:Z,xx,k.Com] 三、1.于谦(明)千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。粉身碎骨全不怕，要留清白在人间。

2.（1）为了（2）关于（3）按照（4）除了（5）尽管 3.（1）因为所以（2）如果就（3）如果就（4）即也 4.望外 长 短 腾腾 转睛 边 涯 奄奄 六年级下册语文第五单元综合测试（讲练结合）
一、重点字词。

洪亮　盲人　清脆　单调　加速　齿轮 唯恐　丑恶　恐怖　证实　蟋蟀　真理 定理　定律　学说　创立　司空见惯 疑问　洗澡　学院　机械　教授　逆时针 实验　论文　顺时针　见解　结论　正确 转动　测量　善于　事例　见微知著 解答　灵感　领域　机遇　锲而不舍 急匆匆 圆溜溜　黑洞洞　蓝幽幽　蓝悠悠 响当当　赤裸裸　脏兮兮　阴森森 冷言冷语　一心一意　再三再四 一五一十　自由自在　人来人往　毛手毛脚 鸡啼　鸟鸣　狼嚎　牛哞　虎啸 马嘶　龙吟　猿啼　鹤唳　乌啼　鸦噪 舍本逐末　上下其手　天罗地网 一张一弛　古往今来　一决雌雄　出将入相 孜孜不倦　一丝不苟　凿壁偷光 废寝忘食　囊萤映雪　悬梁刺股　以一知万 例题：（一）给加点的字选择正确的读音。

诞(dàn√ yán)生　 机械(xiè√ jiè) 逆(nì√ yì)光　 锲(qiè√ qì)字 （二）多音字组词。

（huà）（华山）
（píng）（屏幕）
华 屏 （huá）（华丽）
（bǐng）（屏气）
（三）近义词。

弓缴——（弓箭）　专心致志——（一心一意）　洪亮——（嘹亮）
清脆——（清亮）　单调——（单一）　加速——（加快）
（四）反义词。

专心致志——（心不在焉）　洪亮——（低沉）　清脆——（沉闷）
（五）填写合适的量词。

一（个）老人　一（把）小刀　一（层）玻璃 （六）填写合适的修饰词。

（洪亮）地响　（和谐）的声音　(美丽)的世界 1. 给加点的字选择正确的读音。

　灵感（gǎn hàn）　 领域（yù huò）　 机遇（yù yú）
单调（diào tiáo）　加速（sù shù）　 齿轮（lún lùn）
2.多音字组词。

（ ）（ ）
（ ）（ ）
与（ ）（ ）
钉[来源:Zxxk.Com] （ ）（ ）
（ ）（ ）
3.近义词。

跳动——（ ）　入神——（ ）　唯恐——（ ）
拒绝——（ ）　丑恶——（ ）　恐怖——（ ）
证实——（ ）　和谐——（ ）　真理——（ ）
研究——（ ）　敏锐——（ ）　司空见惯——（ ）
无独有偶——（ ）　静止——（ ）
顺序——（ ）　停留——（ ）　憎恶——（ ）
高傲——（ ）　失望——（ ）　难过——（ ）
普通——（ ）　聪明——（ ）　陌生——（ ）
讨论——（ ）　调整——（ ）　全神贯注——（ ）
4.反义词。

单调——（ ）　加速——（ ）　入神——（ ）
拒绝——（ ）　丑恶——（ ）　柔和——（ ）
真理——（ ）　独立——（ ）　诞生——（ ）
偶然——（ ）　敏锐——（ ）　司空见惯——（ ）
无独有偶——（ ）　静止——（ ）　憎恶——（ ）
高傲——（ ）　失望——（ ）　难过——（ ）[来源:学科网ZXXK] 普通——（ ）　聪明——（ ）　陌生——（ ）
没完没了——（ ）　全神贯注——（ ）
5.填写合适的量词。

一（ ）真理　一（ ）梦　一（ ）书 6.填写合适的修饰词。

（ ）的东西　（ ）的现象　（ ）的实验　（ ）的蚯蚓　（ ）的机遇　（ ）地看书　（ ）的神情 二、佳句积累。

（一）比喻句：比喻句，就是打比方，用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物。比喻句的基本结构分为三部分:本体(被比喻的事物)、喻词(表示比喻关系的词语)和喻体(打比方的事物)。

例句：日初出大如车盖,及日中则如盘盂。

（二）拟人句：就是根据想象把物当做人来叙述或描写，使“物”具有人一样的言行、神态、思想和感情。一句话，拟人就是用写人的词句去写物。这种手法又叫做“人格化”。这是锤炼语言、把语言写生动的又一重要方法。

例句：秋晚有各种的虫在草丛中唱不同的歌曲。

（三）反问句：反问句就是用疑问的句式，表达肯定的观点。反问句表面看来是疑问的形式，但实际上表达的是肯定的意思，答案就在问句之中。

反问的形式比一般的陈述句语气更加强烈，更能引起人们的深思与反思。反问句是修辞手法中的一种。

例句：哪里有死的东西会自己走动,并且能自动地发出和谐的声音呢? （四）精彩句 例句：真理诞生于一百个问号之后。

1.他好像伤了根的草，蔫溜溜地耷拉着脑袋。

2.顽皮的雨滴最爱在雨伞上尽情的跳舞。

3.您为我们付出了这样高的代价，难道还嫌它不够表达您对中国人民的友谊？ 三、日积月累。

（一）《文言文二则》一课,常以课文内容填空或翻译重点词句的形式考查。

（二）《表里的生物》一课,常以判断的形式考查对文中的“我”的人物评价。

（三）《真理诞生于一百个问号之后》一课,文中的三个具体的事例常以课内阅读的形式考查。

（四）《他们那时候多有趣啊》一课,想象丰富独特,常以口语交际的形式考查对未来上学方式的想象与展望。[来源:学+科+网Z+X+X+K] 例题：（一）给加点的字选择正确的读音画“√”。

1．一心以为有鸿鹄(hú√ gào)将至，思援弓缴(zhuó√ jiǎo)而射之。

2．为是其智弗(fèi fú√若与(yú√ yù)? 3．孰(shú√ shóu)为汝(nǔ rǔ√)多知乎？ （二）写出下列词语的近义词或反义词：
近义词：立即——（ 马上 ）
呈现——（ 现出 ）
反义词：增加——（ 减少 ）
拒绝——（ 接受 ）
（三）把词语补充完整。

（司）空（见）惯 （无）独（有）偶 （锲）而不（舍）
百思不得（其所）
（四）比一比，再组词。

型（型号）测（测试）扔（扔掉）吵（吵架）脆（干脆）
刑（刑法）侧（一侧）仍（仍然）炒（炒菜）跪（跪下）
1.给带点的字选择正确的解释。

故：A.原因，缘故。B.老的，旧的，原来的。

C．变老，变旧。D.因此，所以。

1．孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。( ) 2．故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。( ) 3．暮去朝来颜色故。( ) 4．故不积跬步，无以至千里。( ) 2.读拼音，写词语。

qín xían qīng cuì bō li （ ）
（ ）
（ ）
lì jì chán míng （ ）
（ ）
3.用“清”字组词，再填空。

雨后，我顺着林荫小路散步，听着（ ）的鸟鸣，呼吸着（ ）的空气，聆听着（ ）的小溪欢腾跳跃的歌曲，喝一口（ ）的泉水，真是（ ）怡人，令人心旷神怡。

4.照样子，写词语。[来源:学科网ZXXK] （1）邹邹巴巴：
（2）一字一顿：
答案 一、1.灵感（gǎn）　领域（yù）　机遇（yù）单调（diào）　加速（sù）　齿轮（lún）
2.（yú）（何与）（yù）（与会）（yǔ）（与其）（dìng）（丁马蹄）
（dīng）（钉子）
3.跳动——跳跃　入神——入迷　唯恐——担心 拒绝——谢绝　丑恶——丑陋　恐怖——恐惧 证实——证明　和谐——和睦　真理——真谛 研究——钻研　敏锐——敏感　司空见惯——习以为常[来源:Z.xx.k.Com] 无独有偶——成双成对　静止——停止 顺序——次序　停留——保留　憎恶——厌恶 高傲——骄傲　失望——绝望　难过——难受 普通——一般　聪明——聪慧　陌生——生疏 讨论——商量　调整——调理　全神贯注——聚精会神 4.单调——复杂　加速——减速　入神——分神 拒绝——答应　丑恶——美丽　柔和——强烈 真理——谬论　独立——依赖　诞生——死亡 偶然——必然　敏锐——迟缓　司空见惯——鲜为人知 无独有偶——独一无二　静止——移动　憎恶——喜欢 高傲——谦虚　失望——希望　难过——高兴 普通——特殊　聪明——愚蠢　陌生——熟悉 没完没了——戛然而止　全神贯注——东张西望 5.一个真理　一个梦　一本书 6.丑恶而恐怖的东西　司空见惯的现象　反复的实验　小小的蚯蚓　偶然的机遇　全神贯注地看书　鄙夷不屑的神情 二、1.她脸色阴暗得像夏季乌云满布的天空一样，随时都会雨点似的落下泪来。

2.船头飞溅起的浪花，吟唱著欢乐的歌儿。

3.如果没有人们的辛勤劳动，这里还不是荆棘丛生的荒坡吗？ 三、1.A B C D 2.琴弦 清脆 玻璃 立即 蝉鸣 3.清脆 清新 清澈 清甜 清秀 4.（1）开开心心 热热闹闹 （2）一心一意 一生一世 六年级下册语文第一单元综合测试（讲练结合）
四、 重点字词。

饺子 擦黑 眨眼 通宵 元旦 燃放 亲戚 小贩 摆摊 轿车 骆驼 塞灌 搅和 浓稠 熬粥 染缸 脏水 筷子 汉宫 五侯 盈盈 脉脉 栖鸦 栗子 掺和 唾沫 榛子 响彻 初旬 僧人 脱缰 吞噬 演绎 咆哮 雄浑 敦厚 黄焖鸡 蜜饯 演绎 腊八粥 有声无力 糊糊涂涂 两面三刀 随心所欲 优哉游哉[来源:学科网ZXXK] 例题：（一）给加点字选择正确的读音。

栗子（lì√ mù）
掺和（chān cān√）
（二）
辨字组词。

拌（搅拌）
肖（生肖）
伴（伴侣）
宵（元宵）
（三）多音字组词。[来源:学,科,网] zāng（脏水）
脏 zàng（心脏）
（四）近义词。

充足——（充裕）
娴熟——（熟练）
分外——（格外）
（五）反义词。

娴熟——（生疏）
间断——（连续）
热闹——（冷清）
（六）填写修饰词。

（热闹）的除夕 （红红）的对联 （美好）的姿态 1.给加点字选择正确的读音。

唾沫（tuò tuì）
塞灌（sāi sēi）
黄焖鸡（mēn mèn）
初旬（xún jù）
榛子（zhēn qín）
蜜饯（jiàn qián）
五侯（hóu hōu）
响彻（chè qì）
演绎（yì zé）
2.辨字组词。

腻（ ）栗（ ）匙（ ）
贰（ ）粟（ ）题（ ）
喝（ ）快（ ）侯（ ）
褐（ ）筷（ ）候（ ）
脉（ ）宫（ ）戚（ ）
咏（ ）官（ ）威（ ）
3.多音字组词。

（ ）（ ）
（ ）（ ）
散 咽 （ ）（ ）
（ ）（ ）
（ ）（ ）
4.近义词。

预备——（ ）
松劲——（ ）
惊异——（ ）
嘟囔——（ ）
吞噬——（ ）
柔顺——（ ）
雄浑——（ ）
敦厚——（ ）
压抑——（ ）
稀奇——（ ）
截然不同——（ ）
万象更新——（ ）万无一失——（ ）
有声无力——（ ）随心所欲——（ ）
5.反义词。

充足——（ ）
稠——（ ）
松劲——（ ）
稀奇——（ ）
敦厚——（ ）
压抑——（ ）
截然不同——（ ）
随心所欲——（ ）
6.填写修饰词。

（ ）的技能 （ ）的老铺 （ ）的话 （ ）的牛皮船 （ ）的江水 （ ）的歌声 （ ）的唐东杰布 （ ）的性格 二、佳句积累。

（一）排比句把三个或三个以上结构和长度均类似、语气一致、意义相关或相同的句子排列起来。

（二）拟人就是把事物人格化,让它们和人一样有感情、有语言、有动作,从而使叙述更加生动、形象。运用拟人的修辞手法能使事物的特点更突出。

（三）比喻句是一种修辞方式,即打比方,用某些有类似特点的事物来比拟想要说的某一事物。

（四）夸张句是为达到某种表达需要，对事物的形象、特征、作用、程度等方面着意扩大或缩小的修辞方式。

例题：（一）排比句：有名的老铺都要挂出几百盏灯来， 各形各色，有的一律是玻璃的，有的清一色 是牛角的，有的都是纱灯，有的通通彩绘全 部《红楼梦》或《水浒传》故事。

（二）拟人句：花生仁儿脱了他的红外套，这是不 消说的事$锅巴，正是围了锅边成一圈儿。

（三）比喻句：晚饭桌边，靠着妈妈斜立着的八儿, 肚子已成了一面小鼓了。

（四）夸张句：住方家大院的八儿，今天喜得快要 发疯了。

1.心灵是一方广袤的天空，它包容着世间的一切;心灵是一片宁静的湖水，偶尔也会泛起阵阵涟漪;心灵是一块皑皑的雪原，它辉映出一个缤纷的世界。（仿写排比句）
2.蜜蜂在花丛中采蜜。（改成拟人句）
3.秋天，树叶落了。（改成比喻句）
4.教室里非常安静。（改成夸张句）
三、日积月累。

（一）《北京的春节》一文中，北京春节的风俗习惯 是重点，作者详写的几个日子，常以填空、判 断的形式考查；
作者的写作顺序和详略得当 的写法，常以阅读题的形式考查。

（二）《腊八粥》一文，八儿在等粥、吃粥的整个过 程中的心理变化是重点，常以填空题的形式 进行考查。

（三）《古诗三首》需要准确背诵、默写三首古诗， 同时理解诗句大意和作者的思想感情$常 以填空题的形式考查。

（四）《藏戏》一文介绍藏戏的形成及藏戏的特色 的部分是重点内容，常以课内阅读的形式进 行考查。

例题：（一）《北京的春节》作者是（老舍），文章是按（时间）顺序来写的，详写了（除夕）、（初一）、（正月十五）
三个春节的高潮，展示了北京春节的（温馨与美好）。

（二）感知课文。

本文以“（腊八粥）”为线索，写了八儿（盼）粥——（想）粥——猜粥一一（看）粥的情节，表现了一家人的其乐融融。

（三）《寒食》描绘了当时寒食节的景象，（借古讽今），含蓄表达了诗人（对现实的不满）。

（四）在横线上填上恰当的词语。

（悦耳）的歌声 （俊俏）的容貌 （婀娜）的舞姿 （咆哮）的江水 （优美）的唱腔 （美丽）的姑娘 1.在括号里填上合适的动词，注意不能重复。

（ ）腊八粥 （ ）新衣 （ ）庙会 （ ）毛驴 （ ）醋大蒜 （ ）年画 （ ）爆竹 （ ）灯笼 2.本文的作者 原名沈岳焕，作家。主要作品有小説《 》《 》、散文集《 》等。

3.《十五夜望月》通过中秋夜景和特定环境气 氛的渲染以及诗人丰富的想象，抒发了 。

4.比一比，再组词。

施（ ）缰（ ）杞（ ）幕（ ）券（ ）
拖（ ）疆（ ）妃（ ）慕（ ）卷（ ）
答案 一、1.tuò sāi mēn xún zhēn jiàn hóu chè yì 2.辨字组词。

腻（腻烦）
栗（板栗）
匙（汤匙）[来源:Zxxk.Com] 贰（贰月）
粟（粟米）
题（题目）
喝（喝水）
快（快速）
侯（五侯）
褐（褐色）
筷（筷子）
候（等候）
脉（脉脉）
宫（宫殿）
戚（亲戚）
咏（歌咏）
官（大官）
威（威武）
3.sǎn松散 sàn分散 yè呜咽 yān咽喉 yàn狼吞虎咽 4.准备 懈气 惊诧 嘟哝 吞没 温顺 雄壮 忠厚 压制 稀罕 迥然不同 焕然一新 迫不得已 有气无力 为所欲为 5.短缺 稀 鼓励 平常 奸诈 放纵 一模一样 循规蹈矩[来源:学*科*网] 6.填写修饰词。

（娴熟）的技能 （有名）的老铺 （松劲）的话 （数不清）的牛皮船 （咆哮）的江水 （雄浑）的歌声 （身无分文）的唐东杰布 （两面三刀）的性格 二、1.爱心是一片照射在冬日的阳光，使贫病交迫的人感到人间的温暖;爱心是一泓出现在沙漠里的泉水，使濒临绝境的人重新看到生活的希望;爱心是一首飘荡在夜空的歌谣，使孤苦无依的人获得心灵的慰藉。

2.蜜蜂像辛勤的园丁一样，哼着小曲在花丛中采蜜。

3.秋天，树叶像调皮的娃娃纷纷离开了大树妈妈。

4.教室里非常安静,就连一根针掉到地上都能到。

三、1.熬 穿 逛 骑 泡 贴 燃放 打[来源:学科网] 2.沈从文    边城    长河    湘行散记 3.对家 乡、对亲友的诚挚思念心情 4.实施 缰绳 枸杞 开幕 入场券 拖鞋 边疆 嫔妃 羡慕 试卷