罗田县实验中学春季德育工作计划

　罗田县实验中学春季德育工作计划 贯彻落实《中共中央关于进一步增强和改进学校德育工作的若干意见》、《公民道德建设实施纲要》，以学生成人成才、和谐发展为目标，努力打造平安和谐校园，争创文明单位。以班主任队伍建设和学生自治为抓手，以社会实践和社区教育为增长点，努力打造主题教育、养成教育两大品牌，积极探索学生工作的新思路、新内容、新形式、新渠道，切实提升德育工作的针对性和实效性。

　一、增强班主任队伍建设 锻造优秀育人之师 一个好的班主任就是一个好的班级群体，本学期要以《班主任工作管理制度》为杠杆，引导班主任做好工作，使班主任群体成为优秀骨干教师成长的基础。

　1、制定规划，有计划地对不同人群实施不同的培训，本学期将从培养年轻班主任和骨干班主任两个方面，整体提升班主任队伍的管理水平。本学期将采取针对性措施，对薄弱的班主任采取切实有效的指导措施，协助他们尽快成长成熟起来。对青年班主任要选派经验丰富的老班主任作为指导教师，从理论、科研、方法和水平等方面给予具体指导，协助他们探索规律，掌握方法，总结经验，指导他们展开德育科研研究，使其成为理论水平高，教学业务精，管理水平强，受学生爱戴的具有一定知名度班主任或优秀班主任。

　2、强化班主任人格培养，基本技能和业务水平培养，提升班主任队伍的专业化水平。班主任工作只有通过持续学习，与时俱进，才能跟上时代的节奏，成为学生成长道路上的领路人和协助者。继续完善班主任学习和业务培训制度，做到定时间、定内容、定师资，通过走出去，请进来的方式，让班主任持续更新管理理念，学习先进的管理方式；邀请专家、本校优秀班主任实行经验交流，总结一些先进的经验和做法，通过共同探讨、共同交流，达到共同提升的目的。

　3、发挥示范班、文明班、优秀班主任、优秀学生的辐射和榜样作用，激励班主任老师和学生在班级管理和学生学习生活中再创佳绩。改进学生的学习方法，邀请文明示范班的优秀学生干部介绍班级管理经验，增强学生干部的培训和管理工作，提升班级管理的效果和学生的学习效率；召开学生干部、优秀学生、优秀团干部团员、品学兼优生会议，明确在校期间的首要任务和在学风建设中的责任，发挥了他们在学风建设中的模范作用、骨干作用、中坚作用。

　4、为了进一步推动我校德育工作改革和发展，激励全体班主任献身班级管理和学生教育工作，建立有利于提升班主任队伍整体素质的评价体系。根据量化考核，合理拉开差别，建立人人愿意做班主任的良性机制。

　二、打造德育特色，促动学校可持续发展 养成教育、学生自治是我校德育管理的特色，也是学生发展乃至学校可持续发展的保证。为此本学期我们将继续在这几个方面做出努力：

　1、增强养成教育，建设和谐校园 养成教育旨在协助学生养成良好的行为习惯和学习习惯，旨在在学生中弘扬正气，营造良好的学风、班风，为学生的健康成长服务。本学期将严格执行《中学学生手册》、《学生违纪处分条例》等各项规章制度，认真执行“学生文明礼仪规范要求”，学生“五个严厉禁止”，增强对学生行为规范执行情况的督导和检查，培养学生文明行为习惯；重点规范课间秩序、活动秩序、午间秩序、就餐秩序、就寝秩序，培养学生良好的生活习惯、文明行为习惯。进一步明确课间、活动、午间、就餐、就寝的秩序，明确责任人和检查反馈机制，建立相关制度，形成长效机制，把学生良好的行为习惯内化为一种思维品质；做好对中学生上网的准确引导，协助学生自觉抵制黄、赌、毒的侵蚀，持续明辨是非，完善自我，建设和谐校园。

　2、实行学生思想工作的探索创新，完善学生自治，实现自主发展 学生自治，“是学校里一件重要的事情，必须办到一个地位，使凡参与和旁观的人，都觉得他宝贵，都不得不欣赏他，爱慕他。办到这个地位，才算是高尚的人生美术，才算是真正的学生自治。” 本学期我们将继续深化学生民主化自我管理，增强学生主人翁的意识，发挥学生积极性、主动性和创造性。通过竞选演讲，实际观察、民主选举等，组建两委会，明确各自职责；实行值日班长预选制度和评优制度，创新班级管理模式；由学生自主制定班训和班规，培养荣辱观点；班主任实行遥控管理，增强方法指导。班主任必须学会放手，适度放手让学生自主管理，重在对班干部实行方法上的指导。

　增强对学生会的管理和监督。建立和完善学生会工作评价和监督机制，促动学生会工作自主有效展开；完善学生会各项工作制度，增强执行力的检查，确保学生会工作长效发展；提升学生会干部自身的素质，维护学生会的良好形象；建立学生违纪处分学生自决体制，由学生会根据学校规定自主决定违纪学生的处分决定； 3、注重环保实践，展开绿色学校争创活动 实践活动是学校展开环境教育、提升师生环保素养的重要途径。近年来，学

　校展开了形式多样、丰富多彩的环保教育实践活动。

　（1）立足校园：将德育与环保教育结合，广泛展开各种教育实践活动。

　展开“清洁校园，做环保卫士”活动。同学们自觉、认真、人人争当环保小卫士，积极为净化、绿化、美化校园做贡献。活动中涌现出一系列的环保活动优秀班级和实验中学环保卫士，收到了很好的环保教育效果；每年展开美化教室的活动，充分利用废旧物品装饰环境，努力营造一个优美、舒适的生活环境和学习环境，提升学生的审美情趣；展开“绿色与生命”手抄小报、电脑绘画比赛，锻炼了学生自己动手动脑动手和应用实践水平，更重要的是在实践中丰富了环保知识，增强了环保意识，激发了热爱生活热爱生命的热情；举办校园“环保时装秀”，增强环保意识，提升审美情趣。

　（2）走向社会：清洁周边环境、宣传环保政策，以积极行动影响社区群众。

　组织学生走出校园，参加净化、美化社区环境活动。学校在“学雷锋活动月”、“国家植树节”、“爱国卫生月”组织学生到街道、市场、文化中心参加美化家园的义务劳动，师生每学年参加环境保护宣传活动和清洁卫生义务劳动的普及率近100%。另外，学校还在“世界卫生日”组织学生参加了青少年活动中心的绿色环保绘画比赛活动；美术班的学生还在老师指导下创作了大量呼吁环境保护、宣传生态文明的书法美术作品。积极参加社区创建绿色家园活动,积极参加辖区组织的文艺宣传演出、和篮球比赛；响应办事处号召，积极协助所在社区清理卫生死角，拆除乱搭建，向住户宣传创建绿色家园活动的内容和意义。

　4、增强楼道管理，发挥楼道的文化效应。一是增强楼道清洁卫生管理，实行班级保洁责任制，二是增强楼道的文化管理，三是增强楼道的安全管理。让学校楼道成为先进文化传播的场所，成为学生安全的通道。

　三、努力打造德育品牌，挖掘提升教育质量的新的增长点 主题教育是先进文化的重要组成部分，是校园文化和学校德育的重要内容，对于促动青少年学生健康成长，建设社会主义和谐校园，都具有非常重要的意义。

　1、继续展开以“社会主义核心价值体系”为指导的主题教育。

　展开爱国主义教育、民族精神教育。拟展开如征文比赛、演讲比赛唱歌比赛、摄影比赛，通过活动对广大学生实行爱国主义、社会主义核心价值体系教育。展开 3 月学雷锋和进社区活动，对学生实行社会意识教育和责任感教育。

　2、实施心理健康教育。针对日益增多的学生行为问题，要善于从心理角度分析学生过失，准确区分、对待心理问题和品德问题。着力协助、引导学生克服

　不良个性心理，消除心理障碍，解决心理问题。在认真总结推广我校心理健康教育课题研究成果的基础上，通过多种形式的活动，促动学生健全人格的形成。本学期将继续聘请心理专家、辅导员举行心理辅导讲座、进一步开设好心理门诊，充分发挥“阳光驿站”的作用，注重心理异常学生，协助他们纠正心理偏差，建构健康心理。

　3、增强法制宣传和安全教育 本学期将组织学习讨论《预防未成年人犯罪法》、 《治安管理处罚法》、 《刑法》、交通法规、环境保护法等法律法规，加深学生的感性理解，触动其心灵，使他们养成主动学法，真正懂法，严格守法的良好习惯。充分利用发挥法制副校长、校外辅导员的作用，并进一步规范违纪学生的处理过程，严格操作程序。

　增强学校门卫管理，继续完善安全保卫人员的正常流动机制，增强校园的值班巡视工作，增强外来人员的登记和接待工作；继续查找安全隐患，杜绝安全事故的发生。

　增强教室财物安全管理，定期不定期实行检查和反馈，努力杜绝教室整体失窃现象的发生。

　4、积极展开社会实践活动和社区服务活动。定期组织参观爱国主义教育基地，祭扫烈士墓，缅怀民族英雄、仁人志士、革命先烈，学习他们的高尚品德和感人事迹，实行革命传统教育；参观城市、农村和名胜古迹，了解改革开放的成就和祖国悠久的历史文化；组织展开征文、演讲、讲座、知识竞赛、社会调查等教育活动。充分发挥学生校外活动场所、社会实践基地的育人作用。通过社会实践和社区服务活动，培养学生的公民意识、参与意识、社会责任感和主人翁精神，培养学生理解社会、探究社会问题的基本水平，使学生进一步了解社会生活和社会环境，增长从事社会活动所需的知识，增强适合现代社会生活的水平。

　本学期我们将组织学生进入社区，展开丰富多彩的社会实践和社区服务活动。社区服务活动是一种义务的、志愿性的活动，将从以下几个方面展开进社区活动：社区科技文化活动，社区环境卫生建设活动，志愿者活动，捐助活动，校内服务等，从校内服务性劳动，参观和郊游，德育基地活动，社会调查，社团活动等展开社会实践活动。

　5、完善学校、家庭、社会三结合德育体系。继续办好家长学校，增强家校合作，切实提升家庭教育的水平。即时向家长介绍科学的家庭教育理论与方法，即时通报学生中出现的新的不良现象和行为，提醒家长有针对性地做好预防教育

　工作。通过家长委员会定期召开家长会，通报学校工作情况和学生情况，邀请部分家长介绍教育子女的成功方法和理念，倾听家长对学校工作的意见和要求，对家庭教育提出建议和要求。

　通过上门、电话或借助于书信、网络等形式，增强与家长的联系与沟通，增强对学生情况的全面了解，以便更合理有效地展开家校合作工作。

　主动与社会各部门协调配合，充分利用社会德育资源，整合各种教育力量，努力营造一个有利于学生健康成长的社会环境。通过多种途径，呼吁社会相关部门增强对青少年校外活动场所的管理，定期邀请相关部门同志来校举办专题辅导讲座、展览，增强学生的感性理解，拓宽思想和视野，提升识别是非的水平。进一步增强与共建单位的联系，形成学校、家庭、社会有机结合的德育教育网络。

　四、以提升班风学风建设和自主学习水平为目标，促动学生成人成才 强化德育管理的目标导向。根据《中学生守则》、《中学生日常行为规范》和《学生综合素质评价方案》的要求，实施目标递进的层次管理，对不同年级提出分层次管理要求，在课堂管理，早自习、午休、晚自习管理，效果评价等几方面增强主动性和针对性，围绕学生的行为规范、思想品德和成才三个目标，探索建立具有特色的德育目标体系。围绕学生成才，本学期将展开以规范学风建设为重点，以班级学风建设为基础的优秀班级体创建活动。

　在深入分析我校学风方面存有问题的基础上，结合学校实际，制定和完善学生管理和学风建设方面的系列规章制度，如：《学生违纪处分暂行规定》等，且各班能够认真贯彻落实。

　点面结合，增强后进学生的帮扶促学。各班对学习成绩差、学习态度不认真的学生，展开形式多样的帮扶促学措施。引导学习优秀的学生与学习有困难的同学结对互帮互学，请优秀的毕业生来校作报告，介绍他们的学习经验，成才经验，发挥榜样的作用，树立典型形象，提升学生学习的主动性和积极性，推动学风建设。

　五、具体工作安排：

　三月份

　1、制订新学期教育处工作计划、平安校园创建工作计划及法制安全教育计划和安全工作计划

　2、展开新学期入学教育活动，强化学生行为习惯个人量化评分工作 3、组织展开“课外访万家”活动

　 4、签订各种安全责任书 5、组织学校安全隐患排查及危险物品、管制刀具清查

　6、组织召开班主任工作会 7、组织召开“学生会”、“团委会”工作会 8、组织召开门卫、保安工作会

　9、布置问题学生的转化工作

　 10、期初“新学期期盼”和“学雷锋”主题黑板报

　11、“学雷锋”社区服务活动 11、安全教育周宣传活动，实行校园安全教育

　12、迎“三八妇女节”系列活动

　四月份

　1、法制安全讲座

　2、“法制安全教育”主题班会

　3、“法制安全”主题黑板报 4、组织学校安全隐患排查及危险物品、管制刀具清查 5、女生工作会 6、春季预防流行病的卫生教育

　7、召开创建平安和谐校园准备工作会，增强校园综合治理工作

　8、青春期心理健康教育 9、入团积极分子培训

　10、期中家访工作检查 11、组织七八年级迎“五.四”合唱比赛。

　五月份 1、五一劳动节、五四青年节纪念活动

　2、防溺水安全教育

　3、“纪念五四运动”主题黑板报

　4、新团员入团仪式

　5、完成宣传橱窗内容更新工作

　6、期中表彰 7、安全隐患排查 六月份

　 1、毕业班学生心理健康教育 2、召开毕业班家长会

　3、九年级主题班会：精神振奋迎中考

　4、组织学生中考 5、召开班主任工作例会

　6、强调各班抓好期末安全工作

　7、班主任撰写第二人称带鼓励性和期盼的评语

　8、班级、财产盘点和检查，并做好损坏赔偿工作

　9、优秀班主任、优秀学生评选

　10、安全隐患排查 七月份

　1、班主任工作总结

　2、暑期安全教育

　3、安排家访活动 5、发放《致家长一封信》

　7、暑期护校工作安排