“问题学生”教育方法感言

　“问题学生”的教育方法感言

　我班有一位孙同学经常旷课、逃学、上网，经过和该同学一个月的共同学习，我深刻的体会到以下几点：

　1、自身原因：

　由于我有时遇到事情不够冷静不能够合理控制自己的情绪语言，缺乏恒心与毅力。造成他产生了厌倦、畏惧、自卑心理。再加上他成绩差，更在同学们面前抬不起头来，自惭形秽，被集体歧视、冷落，又得不到老师及同学们的关爱与尊重。进而失去了自尊和自信心，对学习满不在乎，于是出现了旷课，逃学、上网、等不良习惯。为此，作为一位教师，我要设法树立这些学生的自信心，在学习上不对他们要求过高，过快，否则，不对他冷嘲热讽，休罚或者变相体罚。时刻注意他的点滴进步，开展“安全教育”“感恩教育”“成功教育”，让他能享受到取得点谪进步的快乐，能享受取理成功的喜悦，让他走出自卑，走出畏惧，获得赞美、鼓励与表扬，让他的心理得到健康的发展。

　2、

　走进学生内心全面了解学生：

　孙同学家庭背景比较复杂他是保养得，在他的心上留下些许伤痕，导致他性格孤僻、自我、狂暴、不听劝住。当我了解到此情况后制定了以心交心的教育方法。首先利用饭后的时间到学校办公室两人静静的聊聊家常、聊聊生活（不谈学习）慢慢走进他的心里交个朋友。培养他对我的信任感建立信任桥梁，慢慢的让它变的愿意和我交流、谈他的想法、共同学习。

　3、发挥特长 培养兴趣

　开展丰富多彩的班级活动，把他的注意力从教室里转向课外，让他多参加社会实践、此外还让他参加学校举办的各种竞赛活动：各种体育运动比赛、才艺展示等来充实他的生活，满足他的精神需要，让他感到他还有闪光的地方以此培养他的兴趣。

　4、家校互通 共同教育 由于孙同学的背景导致他的家长对他的教养态度过于片面，从而致使他的心理和行为产生影响，因此，我积极主动与他家长联系配合，开展家长座谈会，叫孙同学给他家长写一封信，组织家长观看专家对“问题学生”的教育方法等。使家长全面科学的了解孩子，形成科学的家庭教育观，保证孩子的身心健康发展。消除他的自卑心理，走出家庭的阴影，以积极健康的心态去面对同学、老师。

　以上为我个人的心得体会还有进步空间，希望同仁们提出宝贵意见！