影响女大学生购买衣服因素调查报告

　调查报告

　 报告题目：影响女大学生购买衣服的因素调查

　 目录

　第一章

　绪论 ............................................................................................... 3 一 研究背景 .............................................................. 错误!未定义书签。

　二 研究目的及意义 ................................................. 错误!未定义书签。

　三 研究步骤 .............................................................. 错误!未定义书签。

　第二章

　理论背景 ...................................................... 错误!未定义书签。

　第三章

　研究模型和研究假设 .................................................................. 3 1.研究模型 ................................................................................................ 6 2.研究假说 ................................................................................................ 6 3.因素的定义 ............................................................................................ 7 第四章 实证分析 ......................................................................................... 8 1.研究对象的特性 .................................................................................... 8 2.测定项目的评价 .................................................................................... 8 3 假说的验证 .......................................................................................... 11 4.研究模型的假说验证结果解析 ......................................................... 12 第五章 结论 ............................................................................................... 14 参考文献 ..................................................................................................... 15 问卷 ............................................................................................................. 20

　 第一章

　绪论 一、研究背景 从古至今，服饰的慢慢演变是人们的智慧结晶，承担了人们的物质需求和精神需要，而随着时间的发展人们对衣服的购买和选择原因也逐渐发生改变。近年来随着人们的物质生活日益丰富，大学生，特别是女大学生对衣服的购置也有了更多的选择，成为消费者中的一支生力军。随之而来，女大学生的服装市场有了很大的发展，同时服装的质量，价格，个人情感喜好等也是不可或缺的因素。针对上述现象，我们进行了关于影响女大学生购买衣服的因素调查。

　二、研究目的及意义

　 女大学生作为消费者中的一支突出的有生力量，文化水平较高，消费心理较前卫，具有与上班族对衣服购买方面不同的价值观。通过问卷，进行了 XX 大学长清湖校区女大学生对衣服购买的影响因素调查，分析了解女大学生购买衣服时考虑的因素和影响衣服购买的因素，在众多因素中确定主要的影响因素并为大学生树立正确的消费观念，使女大学生对生活费的使用进行合理规划，形成正确的价值观。

　三、研究步骤

　 首先，开始确定研究课题:经过小组讨论确定调查内容与方法，设计调查方案，我们将研究课题确定为“关于影响女大学生购买衣服的因素调查”。

　 其次，确立了研究模型:通过可能影响女大学生购买衣服的因素，我们将生活费、成长环境、学校周边购物的便捷性、好友的影响、关系场合需求这四个因素确定为自变量影响因素，将女大学生购买衣服倾向作为因变量。

　 然后设计调查问卷，并商讨问卷调查过程的具体细节:(1)发放问卷实地调查，分别派到寝室，教室，图书馆等人口较密集的地方进行问卷填写。共发放 150 份问卷调查，回收 150 份有效问卷。(2)发放问卷星进行网上调查，搜集到 158 份调查问卷。

　 问卷调查结束后，对问卷调查进行实际分析，通过办公软件 SPSS 对调查问卷进行详细的分析，包括信度分析、因子分析、回归分析等。

　最后，根据以上分析得出最终结论。

　第二章

　理论背景

　 现在对于研究这个问题有了长足的进展。随着经济社会的发展，大学生作为一个独立的消费群体开始受到关注，由于大学生群体的特殊性，使其拥有其他消费群体没有的消费群体和消费行为。他们有着超前的消费观念，却又受到资金的限制，旺盛的消费需求，难免会使其出现一些非理性的消费或其它消费问题。毫无疑问，服装消费是具有复杂化、多样化特点的大学生消费的重要组成部分。因此通过对大学生服装消费的调查与研究，我们可以及时把握大学生消费新动向。

　 我们不能以实用性第一的眼光看大学生购买服装的问题，大学生购买服装很多时候是从服装的审美性和符号性来看的。逛街及网购也是我们生活方式的一部分，很多情况下她们并不缺少服装，但是看到样式新颖的服装仍然会忍不住的购买。求廉、求实、求捷、求新、求异、求美、求名的消费心理在大学生网购消费中并存，充分体现了他们的自主性和独立性。大学生的购物需求、动机、行为的从众化和个性化并存，冲动和理智兼有，奢俭并举。大学生正处于个体社会化的关键阶段，是一个具有特殊性质的消费群体，开展科学消费教育不仅有助于培养全面发展的人才，建立完善的市场经济，也需要高素质的大学生消费者。

　 现阶段别人取得的研究成果和调查成果：我国研究人员关于消费文化的研究，是

　 在 20 世纪 90 年代开始不断增多。但是研究人员对服装消费行为的研究一般是从 21世纪开始。刘国联、陆鑫等研究者对辽宁地区大学生服饰观以及服装消费行为进行了一定的研究，发现大学生可以分为时尚型、随意型和追随型三种类型。其中随意型占了很大比例，服装的品质和穿着方便性也受到许多大学生关注。如研究者 2005 年对河南省大学生服装消费行为进行研究，总结了河南大学生在服装消费方面的特点，较为理性，更关注价格，信息源主要是朋友同学介绍。刘国联、卢芳研究了我国南方地区大学生服装行为，表明大学生是一群理性消费群体，不盲目追随服装流行趋势，在服装选择时注重满足自己的性格、突出自己的个性。但大学生购置衣物时还存在一些问题：

　 1．储蓄观念淡薄，财商需培养和加强

　 "财商"一词的提出者罗伯特·清崎曾经说过："财商与你挣了多少钱没关系，它是测算你能留住多少钱以及能让这些钱为你工作多久的能力。"在社会调查中很多大学生表示对“财商”观念感到陌生，当问及一学期结束后经济情况如何时，大部分同学都坦然承认自己的消费已经超出计划范围，略有剩余的同学也想着如何把剩余的钱花完，只有极个别同学有储蓄的意识。可见，当前大学生的财商观念较低，很多人对于衣服的购买也是不加节制，使大家把生活费的很大一部分都投在了衣服购置上，有的甚至超越了家境的承受能力。

　 2．消费差距拉大，出现两极分化

　 在关于月平均消费的调查中可见，大学生的消费差距增大，两极分化也比较分明，购置衣物上体现在去商场购置或者去小地摊，选择价格优先还是质量款式优先。这在我国当前剧烈转型的社会大背景下有一定的必然性，但我们相信，随着社会的发展和人民生活水平的进一步提高，这些问题必将在一定程度上得到改善。

　 第三章

　研究模型和研究假设 一、研究模型 根据先行研究找出了对影响女大学生购买衣服的因素调查的 5 个要因，分别是生活费、成长环境、购物便捷性、好友影响、关系场合需求。根据[图 3-1]研究模型，提出了对购物倾向的研究假说。

　[图 3-1]研究模型

　二、研究假说

　 假说是根据已知的科学事实和科学原理，对所研究的自然现象及其规律性提出的推测和说明。本项研究根据[图 3-1]研究模型，提出了对购物倾向有影响的研究假说如下：

　H1：生活费越充裕，购物倾向越强。

　 H2：家庭条件越优越，购物倾向越强。

　H3：购物越便捷，购物倾向越强。

　H4: 好友多数热衷于逛街购买衣物，购物倾向越强。

　H5：面临的关系场合越多，购物倾向越强。

　三、因素的定义

　 本项研究中使用的变数定义如<表 3-1>所示 因素 定义 相关研究 生活费 维持生活的费用 熊丙奇(2007); 张砚(2007); 成长环境 自身不断成熟所处的环境 王硕（2011）；范传功、张进发（1991）

　购物便捷性 购买物品的方便程度 顾斐（2008）

　好友影响 个人受到好友行为的影响 梁瑛楠（2010）

　关系场合需求 根据不同时间、场合、目的，力所能及的对所穿的服装进行精心的选择、搭配和组合 李丽丽（2014）；李文、赵锡鹏（2012）

　购物倾向 一定消费者群体在不同时期对商品需求的变动趋向 毛帅雅、潘力（2013）；石晓晶、史代敏（2010）

　 第四章 实证分析

　 本章通过实证分析，展示了研究对象的特性并且验证了研究模型的假说。

　一、研究对象的特性

　 本研究是以在校女大学生为调查对象，201X 年 10 月 10 日~10 月 17 日约 7 天时间在 XX 大学校园内针对大学生进行的问卷调查，并且通过问卷星同时在网上对网友女大学生进行了调查。问卷一共调查了 318 份，回收 308 份，除去其中不真实、不认真回答 10 份，最后采用 308 份作为最后的实证分析的样本。

　 年级中女生 308 人（100%）。

　<表 4-1>人口统计特征

　年级

　频率 百分比 有效百分比 累积百分比 有效 2013 级 60 19.5 19.5 19.5 2014 级 104 33.8 33.8 53.2 2015 级 85 27.6 27.6 80.8 201X 级 59 19.2 19.2 100.0 合计 308 100.0 100.0

　二、测定项目的评价 （1）信度分析

　 信度分析用于探索研究事物间的相似性。用于评价问卷这种测量工具的稳定性或可靠性，具体来说就是用问卷对同一事物进行重复测量时，所得结果的一致性程度。一般测量信度要看Cronbach"s

　ɑ 指数。根据多数学者的观点，任何测验或量表的信

　 度系数如果在0.9以上，则该测验或量表的信度甚佳；信度系数在0.7以上都是可接受的；如果在0.6以上，则该量表应进行较大修订，但仍不失其价值。

　 <表5-2>测定项目的信度分析结果 变量 问项数 Cronbach"s ɑ 生活费 4 0.841 成长环境 4 0.428 学校周边 4 0.642 好友影响 4 0.722 关系场合 4 0.831 本研究关于测定项目的信度分析结果是生活费可靠性：0.841；成长环境可靠性：0.428；学校周边可靠性：0.642；好友影响可靠性：0.722；关系场合可靠性：0.831基本满足要求。

　（2）因子分析 因子分析是一种多变量化简技术。目的是分解原始变量，从中归纳出潜在的“类别”，相关性较强的指标归为一类，不同类间变量的相关性较低。每一类变量代表了一个“共同因子”，即一种内在结构，因子分析就是要寻找该结构。所以我们用因子分析来评价问卷的结构效度。因子分析结果如<表 5-3>所示。

　 表<5-3>独立变数要因 旋转成份矩阵a a

　 成份 1 2 3 4 成长环境1 .108 -.045 .170 .766 成长环境4 -.028 .056 -.088 .771 学校周边1 .869 .064 .010 -.034 学校周边2 .661 .147 -.001 .180 学校周边4 .838 .012 .101 -.039 好友影响1 .221 .732 -.034 .194 好友影响2 -.047 .610 .188 -.162 好友影响3 .073 .729 .049 .019 关系场合2 -.026 .189 .765 .017 关系场合4 .114 -.006 .805 .047 提取方法 :主成份。

　 旋转法 :具有 Kaiser 标准化的正交旋转法。

　a. 旋转在 5 次迭代后收敛。

　成份矩阵a a

　 成份 1 综合1 .764 综合3 .806 综合4 .741 提取方法 :主成份。

　a. 已提取了 1 个成份。

　 三、假说的验证 为了验证假说的真假我们使用了回归分析。回归分析是研究两个变量间的统计关系。

　<表 5-4>回归分析结果 系数 a

　模型 非标准化系数 标准系数 t Sig. B 标准 误差 试用版 1 (常量) 1.747 .244

　7.147 .000 成长环境 -.060 .055 -.058 -1.098 .273 学校周边 .122 .048 .137 2.527 .012 好友影响 .426 .067 .351 6.396 .000 关系场合 -.068 .053 -.070 -1.295 .196 a. 因变量: 综合

　 根据<表 5-4>的回归分析结果：

　（1）假说中的成长环境对购物倾向，B=-0.060，T=-1.098，统计上没有显著影响（sig=0.273>0.05）

　（2）假说中学校周边对购物倾向，B=0.122,T=2.527，统计上有显著影响（sig=0.012<0.05）

　（3）假说中好友影响对购物倾向，B=0.426,T=6.396,统计上有显著影响（sig=0<0.05）

　 （4）假说中关系场合对购物倾向，B=-0.068，T=-1.295，统计上没有显著影响（sig=0.196>0.05）

　<表 5-5>

　 <表 5-5>中 R 表示模型拟合优度，R 越接近 1 说明模型越好。通过实证分析本研究的模型拟合优度 R=0.394 四、研究模型的假说验证结果解析

　 <表 5-6>是模型假说采纳与否的汇总。可以归纳为下面的公式表示：购物倾向=1.747+（-0.060）成长环境+0.122 学校周边+0.426 好友影响+（-0.068）关系场合

　 模型汇总 模型 R R 方 调整 R 方 标准 估计的误差 1 .394 a

　.155 .144 .69731 a. 预测变量: (常量), 关系场合, 成长环境, 学校周边, 好友影响。

　 <表 5-6>假说验证结果

　结果为：购物倾向=1.747+0.122 学校周边+0.426 好友影响

　 第一点，学校周边对女大学生购买衣物的倾向有积极地影响，说明便捷的购物环境，会促进女大学生产生购买衣物的欲望。

　 第二点，成长环境对购物倾向基本没有影响，家境良好的女大学生不一定就热衷于购买衣物；家境贫寒的女大学生购买衣物的倾向不一定弱。大学生上大学后经济自主，自我意识独立。

　 第三点，好友影响对购物倾向有积极地影响，说明了从众心理比较普遍，重视人际交往以及人际关系。大学生期望合群以及融入群体，好友很容易对其造成影响。

　假说 sig 值 结果

　H1：成长环境--->购物倾向 0.273 驳回 H2：学校周边--->购物倾向 0.012 采纳 好友影响--->购物倾向 0 采纳 关系场合--->购物倾向 0.196 驳回

　 第四点，关系场合对购物倾向基本没有影响，因为大学生社会关系简单，没有很多关系场合需要参加，不需要因考虑各种场合的服饰礼仪而去购物。

　第五章 结论 综上所述，女大学生对于服装的购买易受学校周边和好友影响左右。所以，作为学生，我们要区别出自己真正想要的和因受外界影响而渴望的；作为商家，我们可以利用这一点，在学校周边选择合适地点售卖受年轻人青睐的服饰，可以达到事半功倍的效果。同时，生活费的牵制也成为了女大学生购买衣物的一个重要影响因素，作为从小就被教育要勤俭节约的根正苗红的中国青年，我们要合理安排自己的经费，做到重要紧要的消费事项为先，不必要的消费事项靠后。

　虽然影响女大学生购买服装的因素种类繁多，但是女大学生对于服装的购买主要还是易受学校周边和好友影响左右。作为学生，我们要区别出自己真正想要的和因受外界影响而渴望的，避免因受到环境等因素影响，做出盲目的购买行为；作为商家，我们可以利用这一点，在学校周边选择合适地点售卖受年轻人青睐的服饰，可以达到事半功倍的效果。

　 同时，生活费的牵制也成为了女大学生购买衣物的一个重要影响因素，作为从小就被教育要勤俭节约的根正苗红的中国青年，我们要合理安排自己的经费，跟紧习主席的“厉行勤俭节约，反对铺张浪费”的号召，做到重要紧要的消费事项为先，不必要的消费事项靠后。真正把钱用在自己喜欢的需要的服饰上。

　 参考文献 [1]石晓晶、史代敏 大学生网络购物特征及影响因素研究 硕士论文

　 [2]毛帅雅、潘力 B2C模式下影响大学生对自有品牌服装购买意向的研究 硕士论文

　[3] 李文、赵锡澎 浅析大学应届毕业女生的面试着装利益 [I]中国外资 12（16）

　 [4] 李丽丽 社会经济文化对大学生的着装理念与礼仪的影响 [I]知识经济 14（12）

　 [5]梁瑛楠 大学生从众心理及原因分析 [I]科技创新导报10（04）

　 [6] 顾斐 便捷性美国网民增加网络购物欲望 中华新闻报2008年08月20日

　[7]范传功、张进发 大学生成长环境的思考 安徽大学学报91（03）

　 [8] 王硕 “90后”大学生的成长成才环境 [I]改革与开放11（06）

　 [9] 张砚 对大学生生活费支出的调查与分析 [I]统计教育07（07）

　 [10]熊丙奇 大学生生活费的标准 [I]东西南北（大学生）07（11）

　 附：

　关于影响女大学生购买衣服的因素调查

　同学你好，近年来随着人们的物质生活日益丰富，大学生，特别是爱美的女大学生对衣物的购置也有了更多的选择。我们是 XX 大学人力资源管理系的学生，为了更好的了解各种因素对于女大学生购置衣物的影响，我们正在进行一项关于女大学生购物问题的调查，想邀请您用几分钟时间帮忙填答这项问卷。

　填写说明：在选项前面打对号，无特殊说明均为单选。本问卷适用匿名制，所有数据仅用于统计分析，请您放心填写。题目选项无对错之分，请您按照自己的实际情况填写。谢谢您的配合。

　XX 大学 201X.10.10

　1. 您所在的年级：A 大一 B 大二 C 大三 D 大四 2. 您家庭所在地：A 城市 B 城镇 C 农村 3. 您平均一个月的生活费是 A、 800 以下 B、800-1500 C、1500-2500 D、2500 以上 4. 你的生活费的来源（多选）

　A. 父母给予

　B.打工兼职

　C.奖学金助学金等

　D.其他___________ 5. 您平时购买衣物时注重哪些方面 A 外观 B 品牌 C 质量 D 其他 一、 生活费对于购置衣物的影响

　 二、成长环境对于购置衣物的影响

　完全同意 同意 无所谓 不同意 完全不同意 听从父母长辈教诲

　我生活富足不必为钱发愁

　我父母从小对我进行节俭教育

　我和父母可以像朋友一样交流

　三、学校周边购物的便捷性对购置衣物的影响

　完全同意 同意 无所谓 不同意 完全不同意 学校周围有大型商场

　学校周围有物美价廉的服装城

　学校周围没有可以购物的地方

　学校周围大小商场都有

　四、好友的影响

　完 全 同意 同意 无 所谓 不 同意 完全不同意 好友中有喜欢逛街的人

　 完全同意 同意 无所谓 不同意 完全不同意 我认为我的生活较充裕

　我的生活费仅够支撑日常生活所需

　我平常经常打工赚取外快

　我有工作或爱好上需每月用大量生活费

　 好友大多喜欢网购

　好友中有和自己穿衣风格相同且审美较高的人

　好友大多不在意穿搭

　五、关系场合需求

　完 全 同意 同意 无 所谓 不 同意 完 全 不 同意 我总会面临很多聚会场合

　有相同类型的聚会会穿相同的衣服参加

　你会研究不同场合下的穿搭

　你曾在某场合被别人说过穿搭不合适

　六

　完全同意 同意 无所谓 不同意 完全不同意 生活费富裕时会先考虑买衣服

　若家中条件一般会减少买衣服

　喜欢提前为不同聚会场合购买搭配不同衣服

　好友中有喜欢逛街买衣服的人，我乐于和他们一起去