坚定不移地走创新发展坚

　坚定不移地走创新发展、特色发展之路 ——计算机科学技术学院 刘斌仿 随着我国推进城镇化，工业化速度加快，信息技术已经渗透到各个领域各个行业，为除信息技术领域以外的行业培养高技能的信息技术人才是高校的义务与职责。所以我们在2012年提出了“跨出IT行业，寻求企业伙伴，共办专业，共担责任，同享成果”的办学思路。2012年，我们通过与武汉力德信息系统有限公司签定了校企合作办学协议。开办了《楼宇智能化工程技术》专业，实践证明，过去一年来，我院学生从数量到质量，教育教学从形式到内容都得到了很大的改观与提升。主要体现在以下几个方面：1、人才培养方案得到了很好的落实。以前我们谈校企合作的体制机制建设，人才培养模式的创新，师资队伍的建设，课程建设以及校外实训基地的建设问题时，往往说的多，实践起来很困难，现在我们有了企业做支撑，感觉解决以上一些问题我们心中有底，看到了希望，不再茫然。2、师资队伍有了一定的保障。办专业，师资是核心，“口中有粮，心中不慌”，有企业强大的人才库存，对提高该专业的人才培养质量充满了信心。目前，该专业的两位工程师已经与我院教师共同战斗在教学第一线，为打造品牌专业做前期准备。3、校内基地，企业捐赠；校外基地，稳定可靠。目前，该专业全实境化，全企业化的校内网络实训基地已投入使用，根据专业教学进度，今后还将陆续建造其它专业实训基地。4、学生教育教学活动丰富多彩，多种教学竞赛与质素教育活动相继展开。由企业组织的专业质素教育团队，对我院学生开始进行系统训练，让学生从大一开始了解企业文化，团结协作精神以及职业生涯规化。截止今天为止，我们与企业工程师一道共同组织了WORD办公三项技能大赛，CAD给图大赛，今后，我们还将举行：综合布线，网络调试，安防技能 ，消防技能，图文处理，工程造价等大型专业竞赛活动。“变”总比“不变”要强，2013年是又是一个艰苦难熬的岁月，合作办学才刚刚开始，专业建设的路还很长，如何出品牌，出特色，是我们今后很长一段时间需要思考的问题。学生数量已初具规，提高质量是我们今年的工作重中之重，所以今年我们总的工作思路还是从“质量”、“品牌”、“特色”三个方面入手展开工作：首先，在办学理念上，坚持“育人为本，质量立校，开拓创新，凝练特色”。把育人作为办专业的根本，把质量的提高作为办专业的生命，把校企联合办学作为办专业的支撑，把学生实践与创新能力培养作为办专业的动力；在人才培养上坚持“厚基础、宽口径、多模块、强能力”的人才培养思路，注重全面素质教育，建立校企合作人才培养机制，构建面向区域经济高级应用型人才培养模式，实现知识、能力、素质的协调发展；在师资队伍建设上，按照“数量保证、结构合理、素质过硬、整体优化”的方针，以全面提高教师队伍素质为中心，促进教师资源的结构优化和合理配置；以培养专业带头人和骨干教师为重点，不断完善“引才、留才、用才”的良好工作机制，努力建设一支适应专业发展需要的师资队伍；在教学改革上，坚持以社会需求为导向，深化教学内容和课程体系改革，加强专业与专业之间的交叉与融合，对教学内容进行整合，促进课程与实践教学体系创新；深化教学方法改革，积极实施启发式、讨论式教学，突出实践应用能力的培养，大力推进教学手段的现代化，实施教学管理创新，建立健全教学管理制度和教学工作评估制度，进一步完善有利于学生学习的教学质量监控与保障体系；在专业实习（实训）基地建设上，进一步加强实践性教学环节的改革与实践，加强不同专业实训室的建设，通过优化组合、整合和更新，使综合性、设计性、创新性和开放性的实训占主导地位，为学生在实训、课程设计、毕业设计中进行专业技能、实际工作能力和创新能力的培养，建立实训、实习开放创新的机制和平台。同时，进一步加强专业实习基地和校外基地以及毕业生就业基地的建设，切实提高实践教学的质量；在学生管理模式上，创新教育管理模式，形成学生职业素质培养特色。围绕这个思路我们制定了今年的主要工作任务：明确特色发展专业，拟定专业建设规则2013年，《楼宇智能化工程技术》专业将作为我院特色专业来建设和发展，其主要目标和内容有： 1、据专业培养目标逐渐完善培养方案，围绕专业核心职业技能的形成安排理论课和实践课，理论“必需、够用”为度，注重创新能力培养，强化实际操作技能训练； 2、建立一支高水平、高素质的师资队伍，优化专业教师队伍结构，引进与培养并重。13年争取能引进高职称、高学历、双师型骨干教师1名；积极鼓励中青年教师攻读硕士学位；委派教师参加各种专业学术活动和培训班，学习新知识、掌握新软件，在接受继续教育的过程中提高学术水平；鼓励教师在企业兼职或参与、承担建设项目，提高专业技能；申报学院教研项目和省市教学研究项目，结合教学实践发表教学研究论文和科研论文。通过这些措施，优化教师结构，增大专任教师中的高级职称比例、硕士的比例、双师型教师比例。聘请企业、公司楼宇智能化工程专业的精英担任部分专业课兼职教师。

　3、重视课程建设，强化精品意识，课程建设是提高教学质量的重要方面。教师要积极争取学院重点课程的立项，今年，力争将《楼宇智能化工程》专业中具有鲜明专业特色的1-2门课程建设成校级精品课程，3年内力争有1门课程建设为省级精品课程。

　4、大力推进教学改革，促进教材建设鼓励教师开展教学改革和创新，并及时总结教改成果编写教材。为了配合楼宇智能化工程专业建设与课程教学改革工作。要制定教材建设“十二五”规划，发动全体教师总结课堂教学改革的经验，编写楼宇智能化工程专业的教材1—3本。其中主干专业课程和特色专业教材争取列入教育部高职高专规划教材和国家级“十二五”规划教材。

　5、加强校内外实践教学基地建设完善和扩建校内的实训室， 2013年，由学校提供场地，企业出资，在校内建立楼宇智能弱电实训中心。组合优化原有图形图像实训室，增添二个基础实训室，并延长实训室的开放时间，满足实训需求。积极拓展校外实训基地。通过1-3年的努力建成特色鲜明的楼宇智能化工程专业实践教学基地，目标是每年扩建2—3个校外实训基地，到2015年，将校外实训基地增加到10—13个，为学生了解该专业的市场现状及发展动态，毕业后顺利就业上岗创造良好的条件。加强与行业协会的联系与合作，争取2015建成省级重点专业职业教育培训基地。

　6、大力开展教研工作 积极申报学院、省市级教研课题，鼓励教职工参与专业教学研究工作，出研究成果。力争获得省市级教学成果奖 2—3项，力争实现申报省级教学成果奖。

　二、创新教育管理模式，形成学生职业素质培养特色围绕学生求职能力素质发展，采取点面结合、系统培养、阶段推进、梯次提升的工作思路，形成学生教育管理新模式。我院根据楼宇智能专业特色和学生实际，提出学生教育工作以“有利于学生成长成才、有利于用人单位招贤纳才、有利于专业可持续性发展”的理念，以全面提高学生职业能力素质为目标，围绕学生求职能力发展，形成校企合作共融的学生职业发展教育体系新模式。1、建立院系与企业合作参与的职业教育机构，形成全员参与学生职业能力工作格局。2、创建一支比较专业的教学团队。根据工作需要，建设一支由学院辅导员队伍、部分专任教师以及企业人力资源部门员工构成的，并涵盖心理学、人力资源管理、职业规划教育等学科的专兼职人才的大学生职业发展教育系列课程教学团队。3、组织参加各类培训，切实提高师资队伍的专业化水平。加大“双师型”职业素质教师队伍建设力度，明确教师专业方向定位，定期组织教师到企业人力资源部门兼职锻炼、参加职业生涯规划理论培训、参与就业工作实际过程等，针对辅导员进行大学生职业指导观念、职业指导基本理论、求职技巧培训等。4、建立职业能力发展体系，根据教学规律职业能力分不同培养阶段，适时推进、梯次提升，将职业能力培养融入学生整个大学期间，三、克服一切困难与阻力抓招生，确保该专业的质量与规模招生工作是我们一切工作的基础，没有一定数量和质量的学生，质量、品牌、特色建设都是一句空话，所以我们要发挥一切可发动的力量，全力以赴投入到招生工作中去，坚决完成学院下达的招生工作任务。做好招生前期，计算机科学技术学院的二级招生网站。对特色专业要进行实事求是的重点宣传。配合学院招生办做好生源点的各种宣传活动。组织部分学生参与专业宣传的有关培训校企合作单位要在学院的统一指导下，参与招生工作，我们要积极做好配合与协调工作。