班级工作计划,9,2.

　班级工作计划

　2020-08-11

　日子如同白驹过隙，不经意间，我们又将迎来新的喜悦、新的收获，此时此刻需要为接下来的工作做一个详细的计划了。但是工作计划要写什么内容才是正确的呢？以下是小编精心整理的班级工作计划 6 篇，欢迎阅读与收藏。

　班级工作计划

　篇 篇 1 1

　一、情况分析

　 这学期我班有 30 名老生，新增 8 名新生，上学期就入托的孩子，经过一个学期的培养在学习、生活、游戏等方面的行为习惯已有所养成，这几位孩子在托班里将会起到示范榜样的作用，新入园的孩子情绪不稳定，他们对新环境尚未熟悉，需要我们的特别关怀，以帮助他们更快适应，就目前入园近两周来看，适应还比较顺利，尽管有时还哭，带对组织的各项活动充满兴趣，喜欢听故事、听音乐、喜欢参与游戏，喜欢新鲜的玩具。所以正常地开展各项活动对于孩子的适应是有帮助的，这就需要班级工作人员对每个活动准备充分，多方位吸引幼儿注意力。消除对家人有强烈的依恋，

　 本学期已是第二学期，孩子身体发展的方向处于迅速发展时期，已能随意独立地活动，能完成走、跑、跳、钻爬、攀等基本动作，能串珠子，撕纸，他们还尝试自己动手、吃饭、穿衣裤等。因此，手眼协调能力有了一定发展、但动作仍不协调，由于他们身心发展处于初级阶段，机体易受损伤，易感染多种疾病。他们自我意识开始建立，出现反抗现象，喜欢与熟悉的人交往，不满足时出现攻击性行为。根据幼儿的现状，我们应该注意对幼儿的需要给予满足，使他们生活在一个和睦、相互给予爱的环境之中，促使幼儿形成良好的行为习惯。

　 二、培养目标

　 1、愿意上托儿所或幼儿园，愿意亲近老师或熟悉的成人。

　 2、能跟随老师参加集体活动，乐意和同伴一起游戏，尝试与喜欢的同伴分享食物和玩具，体验其中的快乐。

　 3、能觉察自己和他人明显的情绪表现，在成人的提醒下乐意招呼他人，并能使用日常礼貌用语，能进行简单的应答。

　 4、知道自己的姓名、年龄、性别、班级名称。

　 5、有一定生活自理能力，乐于帮助家里成人做一力所能级的事。如：摆碗筷，摘菜、摆椅子等。

　6、学习在集体生活中遵守简单的规则。

　 7、爱父母长辈、老师和同伴，爱集体、爱幼儿园。

　 三、主要内容和要求

　 根据目标，我们主要任务是创设安全、卫生、舒适、愉快的环境，保证幼儿健康、愉快成长；引导幼儿主动活动，促身体健康发展；引导他们感知周围环境，对环境有兴趣，发展感知觉，促语言思维能力发展；培养幼儿喜欢与人交往的态度，形成初步的独立意识，交往能力，促良好个性发展；在生活中培养他们良好的生活卫生习惯，培养他们的基本生活能力；激发他们发现美、感爱美的情绪，为了做好这些，我们的做法有以下几个方面。

　 生活：在轻松愉快的环境里，培养幼儿健康的情绪及个性，引导他们学会自己的事自己做，体验做事乐趣，满足生活的需要，养成良好的生活及卫生习惯。

　 1、培养幼儿勤盥洗兴趣，养成勤盥洗习惯。认识自己常用物品及标记，乐在成人帮助下清洁自己身体，会洗手，养成讲卫生习惯。

　 2、会用勺吃饭、喝汤，用杯喝水；会剥果皮，乐于接受各种食物，养成餐前洗手，饭后擦嘴的习惯。

　 3、帮助幼儿建立独立入厕，定时睡眠的习惯。

　 4、鼓励幼儿多与他人沟通，逐渐适应集体生活。

　 5、引导幼儿随时注意安全，有初步的自我保护意识，能听从成人有关的安全提示，知道不独自到在人关注不到的地方玩，不摸危险物品，不将异物放入口、耳里。

　 学习游戏：引导幼儿积极感知周围环境，培养他们对周围事物兴趣，促进多方面发展。

　 1、引导幼儿参与多种游戏，体验游戏快乐，初步掌握游戏技能；感知材料特点，会与同伴友好游戏，积极感知游戏材料形状、颜色、大小等明显特点，懂得爱护图书和玩具。

　 2、引导幼儿感受集体游戏快乐，培养良好的社会情感，懂得爱自己，爱老师和小朋友，愿与他人交往，体验集体活动乐趣。认识自我，感受节日快乐，学会做自己力所能及的事，体验做事的乐趣，懂得遵守生活及游戏规则，建立初步规则意识。

　 3、引导幼儿主动与人交往，学习用语言表达自己需求，会安静听加紧人说话，能听懂简单的指令。培养健康向上积极开郎的情感，懂得有事愿意和老师说。

　锻炼：引发幼儿对户外活动兴趣，积极参与各种体育锻炼活动，促进动作及身体的健康发展，养成活泼开朗，不怕困难的良好个性品质。

　 四、措施

　 1、关爱幼儿，赋予亲情

　 要以真诚的态度关爱每一位孩子，通过适时恰当地给予孩子关注，微笑、搂抱、应答等方式，传递对他们的关爱，满足其身心需求，帮助幼儿对保教人员的依赖用信任的建立，让他们获得安全感，促进其身心健康发展。

　 2、教养并重，保教合一

　 保教人员共同承担着促进幼儿健康发展的任务，定期开展班级工作小组会议，做好特殊幼儿日常护理教育工作，必须为幼儿提供良好的饮食、起居等生活条件，精心护理幼儿日常生活，积极培养幼儿生活自理能力，做好卫生保健，防病工作，保护幼儿安全，发展幼儿身体活动能力，增强幼儿身体健康。

　 3、顺其自然，尊重个性

　 要尊重幼儿身心，发展的规律和个体差异，顺应幼儿天性，产注幼儿需要，就应该把幼儿一日生活安排丰富，宽松，但有相对的稳定性，预定的活动和集体活动短，以个别自由，自主操作活动为主，以个别交流、个加教育为主，尊重他们个性特征，在活动中发挥他们的主动性，对幼儿活动给予支持和鼓励，细心体察他们兴趣。

　 4、教育融于生活，成人以身作则

　 重视在生活中教育和引导培养幼儿良好生活卫生习惯和自理能力，保教人员要在上学生活中随时与儿童沟通，在身体力行中去影响他们，要用热情、爱心、敏感和规则性，贯性来关心孩子和要求孩子，让孩子从小养成好习惯以后顺理成章地形成良好的行为方式。

　 5、营造合谐环境，保证幼儿身心安全

　 营造与家庭相似环境，从温馨、舒适、安全、优美为主，活动空间宽敞，设置区角有利于幼儿独自活动，平行活动，小群体活动，活动材料和玩具准备要充分。以通过他们的感知觉和身体动作，不断地尝试、重复、模仿，操作而获得经验，促进在出现的能力发展。帮助他们建立良好的伙伴关系，保教人员以身作则，相互尊重。

　 6、注重语言发展，调动幼儿听说积极性

　 在日常生活中引导幼儿多开口，多用语言表达自己喜好，扩大言语经验，融恰与伙伴的关系，乐意听别人说话，听懂并按语气指令行事，做到行有所规，表现出听从老师口令的循规性。

　五、月工作安排

　 二、三月：

　 1、新生家长会，做好新生入园适应记录和个别家长联系记录工作。

　 2、对幼儿有家长进行来离园安全教育工作，制定每班家园联系栏计划与内容。

　 3、布置家长园地、区域角、自然角及主题环境。

　 4、科技协会活动报名和开展工作。

　 5、班级新常规初试：座位常规、就座桌位常规、分组入厕常规。

　 6、“三八”妇女节给妈妈送礼物。

　 7、抓好幼儿午餐午睡常规。

　 8、班组会议：班级工作人员的配合分工问题。

　 四月：

　 1、逐步建立一日常规，如过度环节播放音乐等不同信号，使幼儿逐步建立常规意识。

　 2、加强入餐和管理和教育：愉快地进餐，基本上能独立吃完自己一份饭菜，保持桌面、地面、身上的整洁。措施：以区角活动“喂宝宝吃钣”继续帮助幼儿练习正确使用小勺；讲故事“哪个宝宝吃得干净”引导孩子有三干净的初步意识；家完配合共同教育，在联系栏上高小栏目增添这方面的互动。

　 3、继续抓好幼儿午餐午睡常规，并培养幼儿游戏常规。

　 3、班级开展“娃娃家”系列活动的教育指导，引导幼儿合理科学地玩游戏，从中获得各方面的知识和发展。措施：家长带相关的物品配合；班级教师制定区角活动、活动进度、实施指导等。

　 4、班组会议：特殊照顾幼儿的护理和教育。

　 5、各种形式家访。

　 五月：

　 1、结合教研课的开展，将班级一日环节的常规细化，形成规范。

　2、加强孩子自理能力培养：教幼儿自理小便、穿脱鞋子、洗手前把衣袖卷起等生活活动。

　 3、“五一”国际劳动节节日教育。

　 4、抓好幼儿学习常规。

　 5、为六月份的兴趣小组汇报活动做准备。

　 6、开开心心过六一系列活动和环境氛围的创设。

　 7、丰富完善家完联系专栏，如增设信息栏、表扬栏等。

　 六月：

　 1、加强孩子学习能力培养；培养孩子会倾听，敢用语言表达的能。

　 2、加强动作协调能力的培养，多带孩子参加体育锻炼，加强体能训练，如幼儿能到操场、三楼走廊上做操，提高孩子的身体素质。

　 3、兴趣小组汇报演出活动。

　 4、写好班务、专题总结。

　 5、培养孩子健康情感，增进孩子与小班幼和的交往，了解小班生活特点，做好升班教育，暑假安全工作和学期结束工作事宜。

　班级工作计划

　篇 篇 2 2

　一、指导思想

　 围绕学校年工作要点，紧扣学校培养目标，强化班风，严抓学风，争创特色，为把我校建设成为全国千所示范重点职校而作出应有贡献。

　 二、工作目标及任务

　 1、强化班干队伍的建设，努力建设一支负责任、有能力的班干队伍。

　 2、严抓学生的操行考核制度。

　 3、抓好班级文明礼仪教育活动。

　 4、提升班级养成教育的质量，创造优美的学习生活环境。

　 5、强化后进生的转化与教育工作。

　6、重视班级学生心理健康教育。

　 7、重视班级活动开展，争创校级活动之星。

　 三、工作措施

　 (一)注重班干的培养与教育，建设一支工作责任心强、工作能力突出学生干部队伍。

　 1、班干选拔采取民主与集中的原则，坚持工作学习交流活动。

　 2、严格班干考核制度，使班干能够率先垂范。

　 3、加强班干的培训与指导工作。

　 (二)抓好班级后进生的教育与转化工作。

　 1、建立后进生的教育档案。

　 2、注重后进生的心理健康教育。

　 3、建立后进生家校联动的机制，搭建家校教育平台。

　 4、举办后进生教育培训班，强化整体转化提高。

　 5、走进学生心灵，关注后进生的成长与进步。

　 (三)抓好文明礼仪系列教育活动。

　 1、起草并制订班级文明礼仪实施方案。

　 2、组织学习与落实学校文明礼仪考核制度。

　 3、开展文明礼仪晚讲教育活动。

　 4、组编文明礼仪教育材料。

　 5、开展班级文明星的评比工作。

　 (四)抓好班级活动开展工作。坚持晚讲活动丰富多彩，发挥晚讲、班会育人阵地的作用。

　 (五)抓好班级常规管理工作。

　 1、抓好校园环境卫生打扫与监督岗管理工作。

　 2、抓好两操工作。

　3、抓好学生出入证管理工作。

　 4、抓好学生考勤管理工作。

　 (六)抓好学生安全教育。

　 1、学生有节制地进入网吧，控制不良侵害。

　 2、注意交通安全，小心防范为主。

　 3、抓好学生矛盾化解工作。

　 4、抓好学生防水、防电、防火、防盗的管理工作。

　 四、主要活动安排：

　 九月：

　 1、新生入学教育活动。

　 2、新生军训及入学教育活动。

　 3、暑期社会实践活动总结。

　 4、开学典礼。

　 5、制订班级工作计划。

　 6、卫生大扫除评比。

　 7、班级教室布置评比。

　 十月：

　 1、国庆专刊。

　 2、体操比赛。

　 3、班会、晚讲公开课活动。

　 4、心理健康教育活动(辅导老师值班个别辅导等)。

　 5、班级事务承包制：经验交流活动。

　 十一月：

　 1、期中考试。

　2、田径运动会。

　 3、内务整进比赛活动及安全文明寝室评比活动。

　 4、演讲比赛准备工作。

　 5、班级活动创新工作。(申报、观摩、评比)

　 6、心理健康教育活动。

　 7、学生异动情况第一次调查。

　 十二月：

　 1、纪念一二、九运动 xx 周年活动。

　 2、演讲比赛。

　 3、元旦会演和元旦专刊。

　 4、文明礼仪班级申报。

　 5、学生异动情况第二次调查。劝学堵流宣传发动。

　 元月：

　 1、劝学堵流工作。

　 2、班级工作总结。

　 3、文明礼仪班级评比活动。

　 4、素质报告单填写与邮寄。

　 5、期末考试。

　 6、寒假活动安排。

　班级工作计划

　篇 篇 3 3

　一、班级情况分析：

　 我班共有 30 名幼儿，男生 13 人、女生 17 人。有一对双胞胎，5 名幼儿是外地户口，插班生 2 名。班级大部分幼儿掌握了基本的生活自理能力，能够遵守集体规则，同伴间能够友好相处。班级家长大部分能对班级各项工作给予积极的配合。班级二位教师团结合作踏实工作赢得家长的好评。

　身体发展方面：

　 自理能力：孩子们的各项生活常规已基本形成，能主动地在餐前、餐后用肥皂洗手，餐后能主动漱口、擦嘴，基本能有条理地收拾餐具、折叠整理自己的衣物。

　 大肌肉动作：幼儿的大肌肉动作发展较平衡，能协调地攀登、平衡，喜欢用多种方法玩球，部分孩子能左右手拍球。

　 小肌肉动作：初步学习了正确的握笔姿势，孩子们喜欢使用剪刀，但 15%的孩子运用得不是很好，有待提高。

　 自我保健：孩子们形成了运动后多喝水的好习惯；懂得躲避危险物，饭后不做剧烈游戏的道理；知道清洁卫生的重要性，但部分孩子便后洗手的习惯仍有待加强。

　 认知发展：

　 智力能力：会比较两个以上物体的"差异，学会了按用途、材料分类。会区分与表现音乐节奏、高低、强弱的变化，会按音乐编简单动作与歌词，能发现周围环境的变化，部分孩子爱提问题，喜欢参加

　 学习活动。

　 数概念：会按大小、长短、粗细、宽窄、等特征排序，会从不同方向进行 6 以内数的排序；能辨认多种几何图形。

　 语言发展：能听懂故事的主要情节，能有表情地朗诵儿歌。有些小朋友在集体中不敢大胆表述。语言的完整性不够。

　 社会性发展方面：

　 大部分孩子能主动地与园内工作人员及客人打招呼，基本能与同伴友好相处，懂得在活动中互助合作、团结友爱，玩玩具时知道要互相谦让，做事有始有终的行为习惯初步形成，并具有初步的自信心。能逐步掌握基本的社会公共规则，形成初步的社会公德意识，培养了初步的是非感、爱憎感等等。

　 二、本学期保教工作 目标

　 1、根据新《纲要》指导思想开展工作，本学期的班工作计划结合本班幼儿年龄特征和个性差异，从实际出发认真制定适合幼儿发展的教育教学内容，将制订幼儿年龄段相适应的教育目标并针对班级所存在情况采取相应的教育措施。

　 2、教师要努力做到不断更新教育观念，尊重幼儿，并把所学理论灵活运用到工作中来。尊重幼儿的兴趣与发展，一切以幼儿为主题。根据幼儿的兴趣和发展开展丰富多彩的主题活动

　3、充分利用家长的资源，努力做好家园配合工作，共同教育好幼儿。

　 三、具体各领域发展目标

　 内容

　 对幼儿分析评价

　 本学期教育目标

　 体能与健康

　 大肌肉动作

　 1、幼儿已经学会了走、跑等基本动作，但动作欠协调，听信号不准确。

　 2、平衡和钻、爬的动作有了一定的发展，但动作的准确性和协调性不够，仍需巩固和练习。

　 3、连续拍球能力发展不均蘅。

　 4、学会了简单的舞蹈动作和步伐，节奏感不够明显。

　 1、 学会做徒手操和户外舞蹈，听信号切段分队走，变速、变向跑。

　 2、 在一定范围内四散追逐跑，不碰撞，会躲闪。直线跑 10―15 米。

　 3、 能双脚在直线两侧行进跳，身体姿势正确并能绕障碍物走、跑、跳。能安全地在大型器械上活动，能在平衡木上走 20―30CM。

　 4、能正面钻 60CM 的圈或拱形门，掌握一定舞蹈动作学会球、棍、圈的几种玩法。

　 1、幼儿比较喜欢利用游戏材料进行操作活动，但手眼不够协调，配合上应存在问题。

　 3、缺乏绘画技巧，小肌肉不够发达。

　 1、会用多种结构材料进行拼、搭、穿插和镶嵌等操作活动。

　 2、会画简单的人物、动物，会选择多种颜色涂色。

　 3、能正确使用美术工具进行简单的剪、折、撕、叠等塑造活动。

　 4、能手眼协调的进行手工操作和使用一些简单的美术辅助工具。

　生活

　 卫生

　 习惯

　 1、养成了一些良好的生活卫生习惯，但缺乏自觉性和坚持性，需成人提醒。

　 2、一些幼儿姿势和习惯仍存在问题。

　 3、自理能力个别幼儿要弱一些，需要成人的帮助，有一定的依赖性。

　 1、在家学会用筷子吃饭。

　 2、能学会做值日生工作。

　 3、有饭前、便后洗手的好习惯，正确地漱口、擦嘴。

　 4、会自理大小便，便后

　 冲水池。

　 5、会按次序穿、脱、叠衣服，系鞋带。

　 6、能坚持正确的姿势看书，绘画和看电视。

　 7、在教师的帮助下，学会整理被褥

　 自我保健

　 1、了解了一些初步的卫生常识知识，但在生活中还不能很好的运用。

　 2、一些安全常识较为欠缺，需要成人不断提醒。

　 3、对于自我保健的常识，仍需巩固和加强。

　 1、能感知冷暖，随天气变化更换、增减衣服，

　 2、知道保护牙齿等基本的卫生常识。

　 3、懂得安全使用玩具，用具，不做危险的动作，不到危险的地方玩。

　 4、懂得一些安全知识，如：交通安全和活动安全等。

　 5、知道一些预防疾病的常识，不吃不洁净的食物。

　 社

　会

　 性

　 品

　 德

　 情

　 感

　 1、对于父母和长辈，幼儿知道要尊敬他们，但有时由于任性，放松对自己的要求，还不能主动地使用礼貌用语等。

　 2、知道了一些不同职业的人的工作，但了解的不够深入。

　 3、对集体的事情不够关心，需要成人提醒和树立榜样。

　 4、对情感的抒发形式较为单一，不够主动。

　 1、 尊敬长辈，帮助父母做力所能及的事情，能感受成人的爱和周围环境中美的事物，爱周围人并能够关心他们，会使用基本的礼貌用语。

　 2、 认识周围不同职业的人们的劳动，尊敬并爱惜他们的劳动成果。

　 3、知道自己是杭州人，是中国人，认识并尊敬国旗、国徽。

　 4、知道自己是集体中的一员，知道关心集体，爱护公物，愿意为班集体做事情，喜欢参加节日的庆祝活动，并能用不同的形式表现自己的内心感受和集体活动的快乐。

　 个性

　 中二班工作计划班级工作计划 1、缺乏与同伴商量、协商游戏的能力，较任性，还不能克服一定的困难，对成人有依赖性。

　 2、 坚持性，做事情凭兴趣，不能主动参与。

　 3、做事存在独断性，感情用事。

　 1、自己的事情自己做，遇到困难能与同伴协商解决。

　 2、对各种活动感兴趣，有一定的积极度。

　 3、能在成人的指导下坚持完成一定的任务。

　4、在活动中有一定的自信心和勇气。

　 内容

　 对幼儿分析评价

　 本学期教育目标

　 社

　 会

　 性

　 交往

　 1、有些幼儿缺乏主动、积极的态度，不能与成人和陌生人进行交往，缺乏一定的交往策略。

　 2、要加强日常的随机教育。

　 1、能较快适应新的环境，以积极的情绪参加各项活动。

　 2、积极与同伴及周围人交往，关心同伴，有同情心。

　 3、不随意打断别人的交谈，掌握初步的交往策略。

　 4、能与同伴共同使用玩具材料，会友好地分配角色进行游戏。

　 语

　 言

　 理

　 解

　 1、能理解成人的简单指令或要求。

　 2、喜欢听故事，但对故事中的理解不够深入，还不能从中受到启发和 教育。

　 3、有了一定的理解能力，但大多停留在表面、肤浅的认识上，需要在成人的提示，启发下做深入的了解。

　 1．能按要求倾听他人讲话.，有一定的倾听能力。

　2、喜欢欣赏儿童文学作品，知道故事中的主要角色

　 和主要内容．能理解单页或连续两页画面的意思。

　 3、能理解一些双重指令并做出反应．

　 4、能辨认周围生活中的常见标记，符号，知道它们

　 与人生活的关系。

　 5、会阅读图书、图片，了解其主要内容和情节。

　 表

　 达

　 1、能用普通话进行对话，但存在齿音字和吐字不清的现象。

　 2、还不能使用过多的量词和反义词，词汇量不丰富。

　 3、在表达自己意愿时，不连贯，没有层次。

　 4、在集体面前表达事情不够大胆，语句不太连贯，表达不具体。

　 1.能在生活和学习中坚持说普通话，发言清楚准确。

　 2.喜欢与同伴及成人交谈，能把简单的话传达给别人。

　 3.能掌握和使用常用的数量词和反义词，会用一些词语造句。

　 4、能运用较连贯的语言表达自己的愿望，讲述一些故事或图片等。

　 1、认识了解一些常见的物品及公共场所，但对其特征掌握不够全面，具体。

　 2、对季节的了解也不够深入。

　 3、对植物生长的条件有待进一步了解和提高。

　 4、喜欢小动物，对其生活习惯有了初步的认识。

　 1.认识几种常见的日用品、公共场所、交通工具的名称及用途。

　 2.认识秋季、冬季的主要特征和人们的活动，感知季节变化、环境的变化。

　 3.观察植物生长的变化，了解植物生长的主要条件。

　4.认识常见的小动物，知道其主要的特征，生活习惯及与人们的关系，喜欢小动物。

　 5.认识一些自然现象，喜欢做简单的科学小实验。

　 认知

　 数

　 量

　 1、会点数物体的数量，准确性和水平不平衡，个别幼儿不能做到手、口一致。

　 2、对于数的形成掌握较好，序数有困难。

　 3、分辨物体的数量还受到排列形式的影响。

　 1．能手口一致地点数 10 以内的实物，并说出总数。

　 2．掌握 10 以内数的形成和 6 的序数。

　 3．能不受实物排列形式及其它特征的影响，正确感知 6 以内数量。

　 4．认识阿拉伯数字 1―6。

　班级工作计划

　篇 篇 4 4

　一、指导思想

　 为弘扬中华民族礼仪传统，引导教师树立社会主义荣辱观,培养他们理解、宽容、谦让、诚实的待人态度和庄重大方、热情友好、礼貌待人的文明行为举止，不断营造良好的文明氛围，决定在全校开展文明礼仪教育实践活动。为切实把本次活动落到实处,特制定如下计划。

　 二、成立组织、加强领导

　 为把本次活动切实抓好、抓出成效，经学校研究决定成立花园小学教师文明礼仪教育工作领导小组，负责整个活动的组织和开展。

　 花园小学文明礼仪教育工作领导小组名单：

　 组 长：王信国

　 副组长：田洪仁

　组员：李新兵、董华武、侯召龙、刘茂才、郭启恩、杨海龙、尹燕盈

　 三、主要内容

　 我校拟从以下四方面加强对教师的礼仪教育，提高教师的文明礼仪素养。

　 1、从规范言行起步，培养教师良好的行为习惯。

　 结合前阶段日常行为规范的学习和讨论，从语言、衣着、行为、习惯等方面教育教师注重文明礼仪，养成良好的行为习惯。

　 2、从孝敬父母入手，培养教师文明的孝敬礼仪。

　 教育教师在家孝敬父母、孝敬长辈，在校尊敬领导、团结同事。孝敬父母、尊敬领导从很具体的见到领导、父母主动打招呼，帮助父母做一些力所能及的事等小事、小节做起，逐渐养成讲礼仪、懂礼貌的习惯。

　 3、从勤学好问、热爱劳动抓起，培养教师做人的基本品性。

　 通过开展读书活动，培养教师勤学好问的学习习惯，并通过学校、家庭劳动，社会实践活动等，让教师热爱劳动，培养他们做人的基本品性。

　 4、从爱同学、爱学校、爱社会开始，培养教师会关爱他人。

　 首先，引导教师关心自己身边的人。在学校，要主动地关心和帮助同事，尊重和理解老师，在家里，要尊老爱幼，关心邻里。还要引导教师懂得关心班级、学校这个集体，以及社会上的人与事，培养爱国情感。

　 四、分层目标

　 教师在年龄特征、情感、能力等方面存在差异，因而都有侧重的目标：

　年轻教师：学礼仪，懂礼貌，从小事做起，培养良好的行为习惯。

　 老教师：懂礼仪，杜绝陋习，塑造积极心态，养成良好学习习惯。

　 中青年教师：规范礼仪，常怀感恩之心，培养良好的个性心理品质。

　 五、活动安排

　 本次活动根据我校实际，开展如下礼仪教育活动：

　 1、开展学习礼仪知识活动

　 教师学礼仪，知荣辱，规范基本行为举止“坐、立、行、说”；教师学礼仪，抓住课堂主渠道，发挥表率作用。通过观看文明礼仪教育片，举行知识讲座等形式，共同普及文明礼仪知识，共创文明校园。组织教师从“文明在我口

　中”、“文明在我手中”、“文明在我脚下”、“文明在我心中”等方面入手，每天做几件文明事，逐步培养良好的文明行为习惯，进而赢得他人的尊重、友谊和真爱。

　 “文明在我口中”：从讲文明用语，正确使用称呼，不吸烟、不讲脏话、粗话等方面开始；

　 “文明在我手中”：从保持清洁（如不在教室、楼道、操场等公共场所乱扔纸屑、果皮，随地吐痰、乱倒垃圾、乱涂、乱画、乱抹、乱刻等）、不赌博，爱护公共财物、节约水电，不浪费粮食等方面开始;

　 “文明在我脚下”：从文明行走，文明乘车，文明用厕等方面开始；

　 “文明在我心中”：从拥有一颗感恩的心，孝敬父母，善待他人等方面开始；

　 2、开展礼仪大讨论活动

　 组织教师进行文明礼仪大讨论活动。结合开展文明礼仪活动，从仪表、仪式、行走、交往、问候、课堂、课间休息、集会以及家庭礼仪等方面讨论礼仪规范，从而形成我校《教师礼仪要求》。

　 3、开展“寻礼仪事迹，评礼仪使者，讲礼仪故事”活动

　 （1）学礼仪，文明行，寻找身边的讲礼仪事迹。

　 （2）开展“三好教师、礼仪标兵、礼仪进步” 评选活动。

　 （3）组织教师每天写文明，记录每天所做的文明事，每二个月对自己做的文明事和写的文明日记进行一次总结，不断总结自己的成长过程，激励自己健康成长，然后通过升旗仪式等，向全校教师讲述我校的礼仪故事。以榜样力量来感化、激励教师，使他们在礼仪上再度升华。

　 5、发挥家委会作用，开展“家长学校”活动，引导家长学习、推广文明礼貌用语，加强自身的文明礼仪，对子女起表率作用。

　 六、活动载体

　 1、专题会。

　 2、黑板报。

　 3、集体活动。

　 4、社会实践基地基地活动。

　5、各重大节日、纪念日。

　 6、学校布置。

　 7、文明礼仪督导小组

　 七、保障措施

　 1、实施原则：结合教师情况，因需进行，形式多样，凸现特色。

　 2、结合学校方案，拟定出自己的实施方案，整合各类活动和力量，有效地开展好。

　 3、对本学期礼仪教育活动进行小结，以便于下阶段的工作顺利进行。

　班级工作计划

　篇 篇 5 5

　班名：小脚丫班

　 班徽：两个小脚丫组成二（6）

　 班训（名言）：

　 一步一个脚印，踏踏实实走好人生每一步。

　 班级特色活动：

　 作为一名教师，教书育人是我的神圣使命。小学生是祖国的未来，民族的希望所在。对小学生的民族精神教育尤为重要。

　 有人把民族精神比作民族的脊梁，一个人没了脊梁，就站不起来，一个民族没了脊梁，也同样无法立足于世界民族之林。小学生的特点是思想单纯，大脑活跃，对文化知识及新鲜事物的接受较快，这是对其进行民族精神教育的大好时机。

　 小学生，尤其是低、中年级的小学生，对民族的概念是模糊的，跟他们谈民族精神，只能由浅及深，深入浅出。首先，要使他们有民族认同感，认为自己是中华民族的一员。因此 9 月份我们班准备结合“中国，我为你骄傲”这个主题班会

　 (1)让每位小朋友先通过各种渠道了解我国有几个民族，每个民族都有哪些民族风俗，然后在主题队会上人人参与说一说，让学生们体会到我们都生活在祖国的大家庭里，我们就像五十六个兄弟姐妹一样长期生活在一起，相互影响，相互学习，逐渐形成了有悠久历史和传统文化的中华民族。

　 （2）让学生讲一个抗日故事

　（3）共同唱一首歌曲

　 班级是学校机体的细胞，学生在校生活的"家"。

　 2 月份通过活动：师生共同设计布置--------我们的家

　 动员家长参加”我班家庭亲子共同学习节”：

　 （1）“亲子生日卡展示”-------瞧!我们一家有多棒（同时结合校开展的“感恩”活动，让学生体会到爸爸妈妈辛苦）

　 （2）“亲子演讲比赛”--------这一刻让我最感动

　 （3）“亲子英语对话”--------亲子情深

　 3 月份：

　 1．开展”小脚丫找快乐”的活动让学生懂得怎样做会成为一个快乐的人,培养他们自律、合作、关爱人的品质。

　 2．在开学不久墙上布置出版块“火花”，造声势造气势，通过读书活动的开展，学生逐渐养成了爱读书的好习惯，爱阅读、爱写，班级读书氛围浓厚。

　 4 月份：

　 1．迎接新年活动

　 5 月份：

　 1．评选行为规范小标兵

　 2．行为示范班申报

　 班级文化建设：

　 1.提出自主奋斗目标，激发学生主人翁精神。

　 现在的孩子基本上都是独生子女，是家中的“小太阳”，“以我为中心”，那么进入一个班集体，怎样使几十个孩子形成集体主义观念，把班级当作一个家呢？为了充分调动学生参与班队管理、活动的积极性和主动性，真正成为班级

　 主人，我班向全体学生提出了明确的目标：“自己的事情自己做，自己的规范自己守，自己的活动自己搞，自己的组织自己管”。要求学生在家庭、班级、学校等环境中，在生活、学习、活动等领域内，逐步养成自我料理、自我治理、自我管理的良好行为习惯。

　2.丰富班级管理角色，使管理角色多样化。

　 班级岗位的设置，主要是培养学生的角色意识和责任心。引导学生参加

　 班级管理，是学校加强学生自主管理、自我教育能力培养的重要手段。丰富班级管理角色，可为更多的学生在集体中担任责任、服务于集体创造条件。减少个人兼职，就是要腾出位子，让每个同学都有一个管理服务岗位，尽量做到一人一岗。，

　 3 积极向上的班级文化布置。

　 班级的文化建设是从班级环境的创设开始的，生动活泼的形式、积极健康的内容，可以使学生产生一种愉快感，逐渐形成认同感，这些环境潜移默化地影响着学生日常的思想行为。本学期我班设置了“星星榜”、只要谁有进步，谁就能上星星榜，“火花”„„每一期黑板报上，多展示学生的作品。为了锻炼学生的能力，班主任放手让学生搜集资料，以小组为单位合作布置栏目。

　 4．重视心理健康教育。

　 学校很重视对学生的心理健康教育，只有具备健康的心理才能更好地投入到学习生活中，本学期我们年级有了心理课，在我班将开展了“让我们每天有个好心情”的心理实验，通过心情晴雨表来关注每位学生的心情状况。对于心情低潮期的学生，能及时地与他（她）交谈、了解原因、寻找对策，使孩子的情感得到及时地调适，以更好的状态投入到学习中去。

　 张慧

　 200X-2 班级工作计划

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　在上学年，通过学校、家庭的共同努力，班里的孩子形成了一定的安全概念。本学期，我们将继续树立安全第一、预防为主的意识，根据孩子的特点，继续开展安全教育活动，培养孩子的安全意识，并提高他们的自我保护能力。经常强调安全的重要性，将放学前“五分钟安全教育”贯彻到底。现将各注意点安排如下：

　 1、来校、回家途中注意安全。路上车辆穿梭，街上人多拥挤，孩子们要提高警惕，及时避让，不打闹玩耍。接送孩子的家长(特别是三轮车、摩托车)应注意交通安全，给孩子做好榜样。雨天路滑，请您多加小心!

　 2、食品卫生也要注意安全。过期霉变的食物不可入口，隔夜的食物也要进行必要的处理。养成饭前便后勤洗手的习惯，防止病从口入。路边摊贩的食物尽量少吃，一来怕孩子吃了不干净的食物引发疾病，二则杜绝一些刺激性强、

　含激素食物影响孩子的食欲，甚至影响到孩子的健康成长。让孩子在身体出现不适等情况下，主动及时地告诉老师、告知家长，以免耽误去医院检查治疗。

　 3、不玩水，不在水塘、河溪、井边等地逗留。不玩电，少接触电源开关，湿手不碰带电体(电灯、电视机、电风扇„„)。

　 4、课间提倡文明休息，不大声喧哗，讲文明话。不玩带危险性游戏，不在走廊、楼梯间追跑、推搡、打闹、摔跤，也不在楼道上玩拍球跳绳等体育活动。体育课认真听取老师的要求，注意安全。

　 5、尽量不带钱和贵重物品来校，自己的物品保管好，拾到或丢了什么东西，及时报告老师。

　 6：不玩火，不在校园内外私自生火。不在指定的地点外燃放烟花。在家中注意自家的火炉，沼气池的防火安全知识。

　 以上各项要点经常在学生放学前，安全课等一切需要的地方讲，认真做到时时讲，天天讲。