小班班务计划201第二学期

　 班务计划

　 2011-2012年第二学期

　靖江市城南幼儿园 小（1）班

　一、班况分析：新年过去了，我们迎来了小班的第二学期。现如今，我们班的新生经过两周的学习生活情绪基本已稳定。原来的幼儿在经过一学期在园的生活和学习之后，都愿意上幼儿园，同时能积极参与老师组织的各项活动；在生活自理方面养成了良好的习惯，会自己动手吃饭，并注意将餐具轻轻放，午睡时在教师的帮助下，完成穿脱衣服；在学习游戏方面也形成了一定的常规。上课时，能安静坐下来，举手回答问题，积极动脑；游戏时能听教师的指示进行游戏，主动参与活动；但是，还有不足之处需要我们不断完善。孩子们很喜欢参加体育活动，做游戏。但毕竟还是小班幼儿，同伴之间由于年龄的差异和能力的强弱，所以自控能力较差，卫生习惯也不好，争抢东西现象时有发生。幼儿在上课时插嘴现象也比较严重，针对幼儿各方面的表现，制定新的教育教学目标，促进幼儿的全面发展。二、工作计划： 对幼儿进行常规教育和生活习惯的培养，努力丰富幼儿的一日生活，把五大领域有机结合起来，并融入日常生活，以各种教育手段和教育方法，激发幼儿的学习兴趣和求知欲望，培养幼儿的语言表达能力，形成良好的班级常规和卫生习惯。对年龄较小的幼儿进行特别的爱护，尽多的给他们鼓励和帮助，帮助他们树立自信心，结合其特长给予其适量的指导，坚持保教结合，做到教中有保、保中有教。重视开展区角活动，把区角活动融入到幼儿的生活中；重视幼儿的常规教育，细致耐心的做好个别幼儿工作。培养幼儿独立性和社会适应能力，发现每位幼儿的特长，并给予适应的指导。开展各类游戏，让幼儿能适应幼儿园的环境、班集体生活，建立起良好的生活、学习常规，喜欢上幼儿园。三、发展目标：（一）健康领域： 1．适应幼儿园的集体生活，巩固独立进餐和入厕的习惯，学习洗脸、刷牙、能自己穿脱衣、裤、鞋、袜；学习坐、站、行的正确姿势。

　2.了解简单的保健卫生知识，认识五官及主要功能，懂得并学习保护；乐于接受疾病预防和治疗，懂得健康的重要性。

　3.爱吃多种食物，养成主动喝水的习惯。

　4.知道并学习避开日常生活中的电、火、车辆等不安全因素。

　5.愉快参加体育活动，发展走、跑、跳、钻、爬等动作。（二）语言领域： 1.学习注意倾听，理解日常用语；继续学习用普通话，能用简单的语言回答别人的问题，表达自己的愿望和需要；听懂日常用语并能按语言调节自己的行为。

　2.喜欢念儿歌、听故事、看表演、看图书，并乐意表达自己的感受。

　3.继续学说普通话，学习完整地表达自己的要求。

　4.在语言活动中学会大声表述，在日常活动中不叫喊。（三）社会领域： 1.在成人启发下学习关注他人的情绪并作出安慰、关心、助人等简单行为。乐意招呼熟悉的人，学习有礼貌地求助和感谢他人的帮助。

　2.喜欢和同伴一起游戏，学习分享、等待和交流，体验与教师、同伴共处的快乐。3.逐渐接受老师的建议和指示，巩固幼儿的良好习惯，知道遵守集体生活中的基本规则。4.观察周围生活环境极其变化，能接触新鲜的事物。

　5.喜欢参与各种节日活动，体验节日快乐的氛围。（四）科学领域： 1.喜欢操作、摆弄，能坚持较长时间，尝试提问和表达自己的所见所闻。2.乐意用多种感官感知周围的物品、现象，感知事物的特征，学习进一步的分类、比较。

　3.引导幼儿在熟悉的生活中形成初步的数概念。

　4.亲近大自然、喜欢并学习爱护周围的动植物。（五）艺术领域： 1.在成人的引导下，能注意和亲近周围环境中熟悉的树木花草、小动物、交通工具等美的事物，并产生愉悦的情绪。

　2.喜欢听音乐和观看美术作品，能借助动作、表情、语言等表达对艺术作品的感受。

　3.尝试用自己喜欢的颜色、材料工具进行美术活动，学习用画、折、搭、剪、贴、撕、揉、捏等技巧，只有大胆的表现熟悉物体的粗略特征。4.学习用正确、自然的声音唱歌，告诉难受音乐的旋律、节奏和情绪。四、具体措施：（一）健康领域： 1.组织各种户外活动、体育游戏等培养幼儿对活动兴趣，动作的协调性；灵活性和初步发展幼儿的基本动作，增强其体质。

　2.在组织一日活动中保证幼儿每天二小时的户外活动的时间，为幼儿提供多种运动器具、自制玩具，引导幼儿会玩、爱玩。

　3.注重平时的观察，发展和提高幼儿跑，跳，投掷，平衡，钻爬等一些基本技能。

　4.通过各种体育游戏逐步增强幼儿身体的适应能力。

　（二）语言领域： 1、培养幼儿能坚持说普通话，并使用正确的普通话，通过个别谈话，自由活动，指导个别幼儿进行一些听说练习。

　2.通过教学活动，区角活动培养幼儿安静地听同伴说话，不随便插话，养成在集体活动中倾听别人讲话的习惯。

　3.各个教学活动中，注重个体差异，让每个幼儿都有机会在集体面前讲话。

　4.鼓励幼儿能较大方地在众人、集体面前表达自己的意思。（三）社会领域：1.利用节假日让幼儿感受、观察成人劳动的辛苦并学会尊重成人的劳动，学会帮助成人做一些力所能及的事，学会关心成人。2.尽量多与大、中班幼儿联谊，培养他们与不同年龄孩子的相处。（四）科学领域： 1.知道春、夏季节的名称及一些显著特征，初步了解季节与人们的生活关系。2.利用散步春游等活动初步让幼儿学习使用感官感知季节的变化，引起幼儿观察的兴趣。

　3.选择适合小班幼儿的活动内容，引导幼儿积极地投入活动，初步探索观察简单的科学现象。4.通过各种活动和智力游戏、角色游戏等开发幼儿智力，促进幼儿创造力的发展。（五）艺术领域： 1.利用各种绘画手段与方法培养幼儿对绘画的兴趣，初步学习用印章、棉签、手指、油画棒等作画。2.用橡皮泥、剪刀、胶棒等材料进行制作，提高用手操作的灵活性，发展手眼协调能力。3.学习粘贴、撕纸和简单的折纸技能，用搓、团、压等技能塑造简单的物体。4.通过音乐活动，让幼儿学会用正确的姿势，自然的声音，一句一句地唱。

　5.利用游戏，区角游戏培养幼儿能按音乐的节奏做出简单动作和模仿动作，学会简单的舞蹈。6.通过各类游戏活动与教学活动鼓励幼儿大胆表现自己。五、日常生活： 1.为每位幼儿提供表现自己优点和获得成功的机会，增强自信心和自尊心。

　2.引导幼儿认识、体验并理解基本的社会行为规则，学习自律和尊重他人。

　3.充分利用家庭、幼儿园，带领幼儿参观、郊游、游戏，使幼儿了解自己的家庭住址、家庭成员的关系和工作、产生爱爸爸妈妈、爱幼儿园、爱老师、爱同伴的情感。

　4.丰富和正确使用礼貌用语：你好、再见、谢谢、不客气等。

　5.通过教师提醒和教育，培养幼儿爱清洁、讲卫生的良好习惯。六、家长工作： 1.通过家访、电话联系或校信通等方式向家长反映孩子的变化和异常，了解家长的教育方式，寻找原因，共同探讨孩子的教育方法，并达成共识。

　2.利用孩子接送的时间，与家长进行面对面地交流，真实反映孩子在园情况，了解孩子在家情况，争取家长的支持和理解，从而在教育孩子方面达成共识。

　3.出好《家长园地》，让家长及时了解幼儿园的活动安排、孩子在园情况、成功育儿经验、本班孩子的成长摘记等，增强家长的参与意识，提高了可看性，发挥横向互动作用，使《家长园地》成为教师和家长之间沟通的桥梁。4.本学期向家长开放一次半日活动，安排教学活动观摩等活动，让家长进一步了解幼儿教育的重要性、幼儿园教育的模式和方法，亲眼目睹自己孩子在园的活动情况，从而优化家庭教育行为。5.推荐家长加入家委会，成为家委会成员。七、每月工作安排。

　二月份： 1.接待幼儿和个别新生，稳定幼儿情绪，巩固幼儿的常规；认识新同伴并与其友好相处。

　2.主题活动：好吃的东西！ 3.集体备课 4.加强常规管理 5.安全教育：游戏时：“喊妈妈”、躲开它们 6.开展教科研积分活动三月份： 1.继续做好幼儿的情绪稳定工作。

　2.开展主题：滴滴答答的雨3.结合季节特点开展环境创设活动 4.开展亲子植树活动 5.唱响春天系列活动（一）春? 雨6.安全教育活动：吃东西的时候、碗里的汤泼了7.召开小班级段家长会8.开展教科研积分活动四月份： 1.主题活动：快乐你我他 2.更换区域活动材料，提供半成品和废品。3.教育教学活动展示（向家长开放） 4.组织开展幼儿种植实践活动—“小花籽找快乐”5.继续开展一日常规管理活动 6.发放幼儿成长记录手册 7.安全教育：拍拍打打8.开展教科研积分活动五月份： 1.开展主题：丁零零2.结合季节继续调整环境创设 3.“五一”劳动节庆祝活动 4.安全教育：电话对对碰 5.准备庆“六一”节目 6.发放幼儿成长记录 7.开展教科研积分活动六月份： 1.开展庆“六一”活动。

　2.节日教育：端午节3.发放幼儿成长记录手册4.走进自然—捉知了 5.安全教育：游泳去、太阳火辣辣 6.教科研积分活动 七月份： 1.幼儿发展情况测查评价 2.班务总结、个人工作总结 3.幼儿离园安全教育